Red de conocimiento de recetas - Recetas de frutas - ¿Cinco métodos constantes? ¿Del hotel? ¿Cuáles son los cinco miembros permanentes?

¿Cinco métodos constantes? ¿Del hotel? ¿Cuáles son los cinco miembros permanentes?

El significado de las Cinco Leyes Normales:

Las Cinco Leyes Normales son técnicas efectivas para crear y mantener un buen ambiente de trabajo, incluyendo organización regular, rectificación regular, limpieza regular, estandarización regular y autodisciplina regular. . Proviene de los cinco caracteres kanji japoneses encabezados por "S", también llamados 5S.

1S—Organización Continua

Definición: Determinar lo esencial y lo no esencial y reducir el número de lo esencial al mínimo y eliminar lo no esencial.

Finalidad: Liberar "espacio" para un uso flexible y evitar el mal uso.

Ejercicios:

1. Realizar una inspección exhaustiva del lugar de trabajo.

2. Establecer criterios para juzgar si es necesario.

3. Elimina elementos innecesarios.

4. Investigar la frecuencia de uso de los elementos requeridos y determinar el uso diario.

5. Realizar una gestión jerárquica según la frecuencia de uso de los artículos.

Rectificación 2S-Convencional

Definición; los elementos utilizados deben ubicarse, cuantificarse y etiquetarse claramente según lo especificado.

Objetivo: No perder el tiempo y encontrar lo que buscas en 30 segundos.

Método de trabajo

1. Planificación global (marcaje y posicionamiento) de ubicaciones y estanterías disponibles.

2. La mercancía debe colocarse ordenadamente en el lugar previsto (método de disposición).

3. Marcar todos los proyectos (puntos clave de la gestión visual)

Cuatro pasos para implementar la rectificación

1.Análisis de la situación actual

2. Clasificación de artículos

3. Métodos de almacenamiento

4. Implementar principios de almacenamiento

3s-Mantenlo limpio en todo momento

Definición: trabajos de limpieza Mantener limpio el ambiente, objetos, instrumentos y equipos para evitar la contaminación por el desorden en diversas áreas del sitio.

Propósito: El ambiente es limpio y brillante, y los elementos sacados se pueden usar normalmente.

Métodos de trabajo

1. Establecer un área de responsabilidad de limpieza.

2. Elementos esenciales de limpieza

◆Limpiar exhaustivamente el lugar de trabajo, incluidos suelos, paredes, techos, encimeras, estanterías, etc.

◆Presta atención a la limpieza de lugares ocultos para facilitar la limpieza, y trata de colocar los elementos lo más alto posible.

◆Después de cada uso, los instrumentos y equipos deben limpiarse y engrasarse para su protección.

◆Los artículos dañados deben limpiarse.

◆Realizar actividades periódicas de limpieza.

3. Realizar responsabilidades de limpieza personal.

Recuerda: Limpiar no es simplemente limpiar, sino hacerlo con mimo.

Especificación constante de las 4 s

Definición: Cumplir de forma continua y repetida con las actividades de las 3 S anteriores. En otras palabras, se trata de formar un hábito de perseverancia, complementado con determinadas medidas de supervisión.

Propósito: Sostener los resultados a través de la institucionalización.

Métodos de trabajo

1. Implementar seriamente el trabajo de las 3S anteriores.

2. Áreas de responsabilidad civilizadas y responsables de su implementación.

3. Gestión visual y transparencia.

4. Desarrollar métodos de inspección y estándares de inspección.

5. Mantener la conciencia de las 5S. Limítate a 5 segundos durante un minuto antes de ir a trabajar y 5 segundos durante cinco minutos antes de salir del trabajo. Nunca olvides 5 segundos.

☆Recuerda: Lo importante no es destacar, sino persistir y mantener.

Tecnología de especificación constante

Gestión visual

Mejorar la transparencia

Establecer estándares

5s: autodisciplina continua

Definición: Todo el mundo está obligado a actuar de acuerdo con las normas y desarrollar buenos hábitos.

Objetivo: Cambiar a los “rehenes” y formar el hábito del trabajo estandarizado y concienzudo.

Métodos de trabajo

1. Continuar haciendo de las primeras 4S un hábito.

2. Formular normas y reglamentos pertinentes respecto de * * *.

3. Perseverancia: Insistir en aplicar los Cinco Métodos Constantes todos los días y hacer que los Cinco Métodos Constantes formen parte del trabajo diario.

4. Fortalecer la gestión de los cinco miembros permanentes: una semana cada trimestre se realiza la “Semana de Fortalecimiento 5S”, que se incluye en la inspección de calidad.

Rutina de cinco minutos antes del trabajo

☆Organización: Tira las cosas innecesarias y vuelve a guardarlas en el almacén.

☆Rectificación: Colocar todos los documentos, herramientas, instrumentos y efectos personales usados ​​en sus lugares adecuados.

☆Limpieza: Limpia las herramientas, elementos, instrumentos y superficies operativas que hayas utilizado, y limpia el suelo.

☆Estándares: Repare las etiquetas que puedan caerse, verifique si el cumplimiento general de las especificaciones y corrija los elementos no conformes de manera oportuna.

☆Autodisciplina: Termine hoy el trabajo de hoy: verifique si el trabajo de turno está completo, verifique el estado y la limpieza de la ropa y prepárese para el trabajo de mañana.

El efecto real del método de los cinco indicadores

▲Proporcionar un entorno de trabajo limpio, seguro y organizado.

▲Mejorar la eficiencia en el trabajo

▲Mejorar la calidad de los empleados.

▲Asegurar la calidad

▲Crear una buena imagen corporativa.

Cinco códigos del common law

El trabajo suele estar organizado.

Se requieren correcciones todos los días.

El ambiente siempre está limpio

Las cosas tienden a estar estandarizadas.

Todos son siempre autodisciplinados

Pasos para implementar las Cinco Leyes Permanentes

Estructura organizacional: Establecer un equipo de implementación de las 5S y formular un plan de actividades.

Reglas: La organización formula especificaciones 5S y estándares de auditoría.

Formación: Promover los conocimientos básicos de las 5S y diversas especificaciones de las 5S.

Implementación: Implementación completa de todas las especificaciones 5S y autoauditorías.

Supervisión: organizar la inspección y evaluación mutua.

上篇: Respuestas de lectura del Maestro de la Ópera de Pekín Mei LanfangEl plan de lecciones del "Maestro de la Ópera de Pekín Mei Lanfang" ganó el primer premio por la enseñanza de diseño en la provincia de Zhejiang. Ideas generales de diseño y base teórica. El arte de la Ópera de Pekín es el "Quintaesencia nacional" de nuestro país. Mei Lanfang Lan Fang no es sólo un destacado representante del género de la Ópera de Pekín, sino también un gran símbolo de la cultura tradicional de la nación china. Es también la misión artística que deben tener los chinos. Maestro Mei para ingresar al aula de música. Permitir que la Maestra Mei participe en las clases de música es también la misión artística que debe tener el pueblo chino. Como figura representativa de la historia de la Ópera de Pekín china, la experiencia de vida y la práctica artística de Mei Lanfang ya han superado las trivialidades de la vida personal y han entrado en el nivel del discurso público. Pero la Ópera de Pekín no está cerca de nuestros estudiantes, especialmente hoy en día, cuando la música popular inunda el mercado y nuestros estudiantes difícilmente entran en contacto con ella. Este tipo de diseño de enseñanza sigue el concepto central del nuevo plan de estudios: resaltar la orientación de valores "orientada a las personas", basada en la vida real y posible de los estudiantes, y dar pleno juego a la subjetividad de los estudiantes en la implementación en el aula. Con la estética musical como núcleo, combinada con las obras clásicas de Mei Lanfang, integra el viaje histórico del maestro Mei Lanfang, "la guerra de resistencia de un artista" y la lucha dinámica, y describe la generación noble y recta del Sr. Mei Lanfang. Este diseño de enseñanza se centra en la "apertura" y la "innovación" y organiza el contenido del aula de manera razonable. Cada enlace lleva el nombre de un drama de la escuela Mei, unificando orgánicamente el verdadero carácter de Mei Lanfang y la imagen artística que creó en el mismo espacio. Las situaciones se combinan hábilmente con el espacio psicológico de Mei Lanfang. La inteligente combinación del espacio psicológico de Mei Lanfang permite a los estudiantes familiarizarse con las obras musicales, comprender a los maestros y acercarse al arte de la Ópera de Pekín. Análisis de libros de texto Esta lección es la primera sección de la cuarta unidad de Apreciación musical del libro de texto experimental estándar "Tesoros de la nación" para cursos ordinarios de escuela secundaria. Esta lección ha seleccionado dos obras: "Observa el establo del rey en su tienda para dormir" y "La primera vuelta de la rueda de hielo en la isla". A través de la apreciación de las obras, podemos sentir las características del canto de Nan Bangzi y la Ópera de Pekín. Siping Tune no es cercano a los estudiantes. Esto es especialmente cierto para el canto de la Ópera de Pekín. Este curso requiere que sientas y experimentes las características de Nan Bangzi y Siping Tune. Sin una buena orientación, es posible que los estudiantes no puedan comenzar. Hará difícil apreciar la música de la Ópera de Pekín. Este curso también establece un modelo de canto. En este enlace, los estudiantes pueden comprender la conexión entre los gongs y los tambores. Si este problema se puede resolver bien, los estudiantes pueden sentir, experimentar e interpretar directamente la Ópera de Pekín. música La clase también proporciona un video de la Ópera de Pekín, a través del cual los estudiantes pueden sentir y comprender de manera más intuitiva la carrera artística de Mei Lanfang y el estilo y las características del canto de la Escuela Mei después de aprender sobre los oficios de la ópera de Pekín, los instrumentos de acompañamiento y otros conocimientos. En la escuela, los estudiantes han comprendido gradualmente la Ópera de Pekín a través de su propia experiencia personal, películas, televisión, radio y revistas. El conocimiento de la Ópera de Pekín acumulado a través de Internet, Internet, etc. ha hecho que los conocimientos necesarios para el estudio de este curso. Quintaesencia con una historia de más de 200 años, los estudiantes solo conocen su nombre pero no su sonido original. Parece que está demasiado lejos de los estudiantes debido al ritmo lento. Tales características no pueden ser aceptadas rápidamente por los estudiantes, y algunos estudiantes. Todavía tenemos prejuicios contra la Ópera de Pekín. Es necesario guiar y cultivar correctamente el interés de los estudiantes por la Ópera de Pekín en combinación con su vida diaria, para mejorar aún más la estética de los estudiantes. Objetivos de enseñanza: 1. Comprender preliminarmente la breve historia del desarrollo. de la Ópera de Pekín Conozca la importante posición del arte de la Ópera de Pekín en el escenario mundial del teatro y conozca al maestro de la Ópera de Pekín Mei Lanfang (actitud emocional y objetivos de valor) 2. Escuche "Observando al rey estable en su tienda para dormir" y. "La Primera Vuelta de la Rueda de Hielo en la Isla" para sentir y experimentar ambas las características musicales y la connotación emocional de la melodía cantada (Objetivos del proceso y método) 3. Comprender y analizar preliminarmente las características del canto delicado y alegre de "Nan". Bangzi" y las características de canto eufemísticas y persistentes de "Siping Diao" (objetivos de conocimiento y habilidad) Puntos clave y dificultades: Sentir, experimentar las características musicales y la connotación emocional de las dos piezas principales; comprender al Maestro Mei Lanfang Dificultades: Recitación, gongs y tambores estrategias y métodos de enseñanza 1. El diseño de enseñanza utiliza temas humanísticos como la línea brillante, conocimientos y habilidades como la línea oscura, y adopta el método de descubrimiento, indagación y generación abierta. El modelo de enseñanza es "crear situaciones, indagación interactiva". , y generación abierta". 2. El diseño de enseñanza da pleno juego al papel principal de los estudiantes y da pleno juego a sus habilidades e intereses de aprendizaje. 2. El diseño de enseñanza da pleno juego al papel principal de los estudiantes en la implementación en el aula. Guía 3. Preste atención a la "apertura" y la "innovación" e inspire a los estudiantes a obtener nuevos conocimientos a través de la observación, el análisis, la comparación y la discusión, el resumen y otros métodos: un grupo de Cuatro personas buscan en línea y recopilan información relevante sobre la organización de Mei Lanfang. Intercambian información en clase. 下篇: ¿Cuál es mejor, pollo con huesos negros o pollo con huesos negros?