Respuestas de lectura del Maestro de la Ópera de Pekín Mei LanfangEl plan de lecciones del "Maestro de la Ópera de Pekín Mei Lanfang" ganó el primer premio por la enseñanza de diseño en la provincia de Zhejiang. Ideas generales de diseño y base teórica. El arte de la Ópera de Pekín es el "Quintaesencia nacional" de nuestro país. Mei Lanfang Lan Fang no es sólo un destacado representante del género de la Ópera de Pekín, sino también un gran símbolo de la cultura tradicional de la nación china. Es también la misión artística que deben tener los chinos. Maestro Mei para ingresar al aula de música. Permitir que la Maestra Mei participe en las clases de música es también la misión artística que debe tener el pueblo chino. Como figura representativa de la historia de la Ópera de Pekín china, la experiencia de vida y la práctica artística de Mei Lanfang ya han superado las trivialidades de la vida personal y han entrado en el nivel del discurso público. Pero la Ópera de Pekín no está cerca de nuestros estudiantes, especialmente hoy en día, cuando la música popular inunda el mercado y nuestros estudiantes difícilmente entran en contacto con ella. Este tipo de diseño de enseñanza sigue el concepto central del nuevo plan de estudios: resaltar la orientación de valores "orientada a las personas", basada en la vida real y posible de los estudiantes, y dar pleno juego a la subjetividad de los estudiantes en la implementación en el aula. Con la estética musical como núcleo, combinada con las obras clásicas de Mei Lanfang, integra el viaje histórico del maestro Mei Lanfang, "la guerra de resistencia de un artista" y la lucha dinámica, y describe la generación noble y recta del Sr. Mei Lanfang. Este diseño de enseñanza se centra en la "apertura" y la "innovación" y organiza el contenido del aula de manera razonable. Cada enlace lleva el nombre de un drama de la escuela Mei, unificando orgánicamente el verdadero carácter de Mei Lanfang y la imagen artística que creó en el mismo espacio. Las situaciones se combinan hábilmente con el espacio psicológico de Mei Lanfang. La inteligente combinación del espacio psicológico de Mei Lanfang permite a los estudiantes familiarizarse con las obras musicales, comprender a los maestros y acercarse al arte de la Ópera de Pekín. Análisis de libros de texto Esta lección es la primera sección de la cuarta unidad de Apreciación musical del libro de texto experimental estándar "Tesoros de la nación" para cursos ordinarios de escuela secundaria. Esta lección ha seleccionado dos obras: "Observa el establo del rey en su tienda para dormir" y "La primera vuelta de la rueda de hielo en la isla". A través de la apreciación de las obras, podemos sentir las características del canto de Nan Bangzi y la Ópera de Pekín. Siping Tune no es cercano a los estudiantes. Esto es especialmente cierto para el canto de la Ópera de Pekín. Este curso requiere que sientas y experimentes las características de Nan Bangzi y Siping Tune. Sin una buena orientación, es posible que los estudiantes no puedan comenzar. Hará difícil apreciar la música de la Ópera de Pekín. Este curso también establece un modelo de canto. En este enlace, los estudiantes pueden comprender la conexión entre los gongs y los tambores. Si este problema se puede resolver bien, los estudiantes pueden sentir, experimentar e interpretar directamente la Ópera de Pekín. música La clase también proporciona un video de la Ópera de Pekín, a través del cual los estudiantes pueden sentir y comprender de manera más intuitiva la carrera artística de Mei Lanfang y el estilo y las características del canto de la Escuela Mei después de aprender sobre los oficios de la ópera de Pekín, los instrumentos de acompañamiento y otros conocimientos. En la escuela, los estudiantes han comprendido gradualmente la Ópera de Pekín a través de su propia experiencia personal, películas, televisión, radio y revistas. El conocimiento de la Ópera de Pekín acumulado a través de Internet, Internet, etc. ha hecho que los conocimientos necesarios para el estudio de este curso. Quintaesencia con una historia de más de 200 años, los estudiantes solo conocen su nombre pero no su sonido original. Parece que está demasiado lejos de los estudiantes debido al ritmo lento. Tales características no pueden ser aceptadas rápidamente por los estudiantes, y algunos estudiantes. Todavía tenemos prejuicios contra la Ópera de Pekín. Es necesario guiar y cultivar correctamente el interés de los estudiantes por la Ópera de Pekín en combinación con su vida diaria, para mejorar aún más la estética de los estudiantes. Objetivos de enseñanza: 1. Comprender preliminarmente la breve historia del desarrollo. de la Ópera de Pekín Conozca la importante posición del arte de la Ópera de Pekín en el escenario mundial del teatro y conozca al maestro de la Ópera de Pekín Mei Lanfang (actitud emocional y objetivos de valor) 2. Escuche "Observando al rey estable en su tienda para dormir" y. "La Primera Vuelta de la Rueda de Hielo en la Isla" para sentir y experimentar ambas las características musicales y la connotación emocional de la melodía cantada (Objetivos del proceso y método) 3. Comprender y analizar preliminarmente las características del canto delicado y alegre de "Nan". Bangzi" y las características de canto eufemísticas y persistentes de "Siping Diao" (objetivos de conocimiento y habilidad) Puntos clave y dificultades: Sentir, experimentar las características musicales y la connotación emocional de las dos piezas principales; comprender al Maestro Mei Lanfang Dificultades: Recitación, gongs y tambores estrategias y métodos de enseñanza 1. El diseño de enseñanza utiliza temas humanísticos como la línea brillante, conocimientos y habilidades como la línea oscura, y adopta el método de descubrimiento, indagación y generación abierta. El modelo de enseñanza es "crear situaciones, indagación interactiva". , y generación abierta". 2. El diseño de enseñanza da pleno juego al papel principal de los estudiantes y da pleno juego a sus habilidades e intereses de aprendizaje. 2. El diseño de enseñanza da pleno juego al papel principal de los estudiantes en la implementación en el aula. Guía 3. Preste atención a la "apertura" y la "innovación" e inspire a los estudiantes a obtener nuevos conocimientos a través de la observación, el análisis, la comparación y la discusión, el resumen y otros métodos: un grupo de Cuatro personas buscan en línea y recopilan información relevante sobre la organización de Mei Lanfang. Intercambian información en clase.
La información recopilada incluye la vida de Mei Lanfang (1 grupo), las obras representativas de Mei Lanfang (2 grupos), Mei Lanfang durante la Guerra Antijaponesa (1 grupo). Preparación docente: comparar los nuevos estándares curriculares, aclarar conceptos y objetivos de enseñanza. y diseñar un formulario de enseñanza apropiado, consultar en línea varios sitios web relacionados y proporcionar a los estudiantes URL para consultar en línea, filtrar videos relacionados con la Ópera de Pekín y crear cuidadosamente material didáctico Entorno de enseñanza: Entorno de enseñanza multimedia: Aula multimedia, lo mejor es organizar el Mesas y sillas en semicírculo, en grupos de cuatro. Medios didácticos para facilitar el aprendizaje cooperativo grupal: piano y proceso de enseñanza multimedia 1. Cree material didáctico de escenas para reproducir la película "Han Liu Bang" y experimente escenas de películas como la Batalla de Gaixia, La Casa de las Dagas Voladoras y Adiós a mi concubina. 1. Utilice canciones pop para expresar los sentimientos de Overlord Xiang Yu. Cante (canta) extractos de "Farewell My Concubine" de Tu Honggang. 2. --(2) Compara "Adiós mi concubina" y piensa en cómo la parte de la Ópera de Pekín expresa las emociones de Yu Ji. --3. Lea el libro de texto P59 para conocer las cuatro principales compañías de Anhui y otros conocimientos relevantes sobre la Ópera de Pekín. Hay una figura fundamental en la historia del desarrollo de la Ópera de Pekín: Mei Lanfang (muestre el tema). sentir el "fortalecimiento de la montaña" de Xiang Yu cantando casualmente canciones populares. La tragedia de "el mundo está lleno de energía abrumadora" es lo que canta la Ópera de Pekín. La tragedia de la Ópera de Pekín, la aparición de los chistes de la Ópera de Pekín y la actuación del profesor han acortado en gran medida la distancia entre la Ópera de Pekín y los estudiantes. Los estudiantes lo aceptaron fácilmente y pudieron apreciar más fácilmente el dolor y la tristeza de la separación en "Cómo está Yu". Ji, Yu Ji Nai Ruo", que proporciona una experiencia de presagio emocional para el segundo párrafo, "Mirando la tienda del rey y durmiendo tranquilamente vestido". 2. Exploración interactiva - Apreciación de obras (1) Escena de flores dispersas: Muestre imágenes fijas de "La diosa esparciendo flores" de Mei Lanfang, los estudiantes responden (informan brevemente los resultados) - Mei Lanfang: Ming Jie, nombre de cortesía Wanhua, Runhua, nombre artístico Lan Fang es de Taizhou, Jiangsu. Mei Lanfang nació en 1894 en una familia de la Ópera de Pekín en Beijing. 1. ¿Qué línea (papel) interpreta Mei Lanfang en "La diosa dispersa las flores"? 2. Imita los gestos de "La Diosa Esparce Flores". Discuta las respuestas e imítelas. 3. Mei Lanfang tiene un abuelo que cantaba papeles protagónicos, un padre y un tío que tenía talento para la ópera y la música, así que cuando nació. , su destino ya estaba preparado para él. Mei Lanfang se ha embarcado en un camino artístico arduo pero glorioso. Mei Lanfang es considerado el primero de los cuatro actores famosos. Respuesta del estudiante: Suplemento del maestro: Cuatro Dandans famosos: Mei Lanfang, Cheng Yanqiu, Shang Xiaoyun, Xun Huisheng Intención del diseño: De "La diosa esparce flores" como primer paso para comprender a Mei Lanfang, intente simplemente imitar la actuación, para que los estudiantes Puede conocer al maestro de la Ópera de Pekín. Una impresión inicial de la actuación. (2) Adiós a mi concubina: el representante estudiantil brindó un breve informe sobre la obra maestra de la Ópera de Pekín de Mei Lanfang. La profesora cooperó para mostrar las imágenes, centrándose en "Adiós mi concubina". Intención del diseño: comprender las imágenes artísticas creadas por Mei Lanfang: la heroína valiente y leal, la pescadora que resiste la opresión y la mujer débil que no es tolerada por la ética feudal. ... Una comprensión preliminar de los elogios del famoso dramaturgo Ouyang Yuqian: Mei Lanfang es "un gran actor, la encarnación de la belleza". 1. Piense en cómo el aria expresa las trágicas emociones de Yu Ji basándose en la partitura musical. ? Discusión de apreciación estudiantil: Cante la melodía lentamente 2. Recite una o dos oraciones de la letra en forma de recitación, "Mira, grande, el rey, es la tienda con ropa --dormir--en --En la cuenta -Estable...". ¿Cuáles son las características del canto? A través del diálogo y la práctica entre profesores y alumnos, se introducen las características de Nan Opera: la estructura es una oración de siete caracteres y el primer carácter de las tres frases es una oración cruzada. No tiene tono y solo se usa para hombres. Roles y roles especializados. Es bueno para expresar emociones delicadas, alegres y alegres. 3. Siente las emociones de tristeza y melancolía con la ayuda de clips grabados. 4. Intente utilizar gestos, ojos, etc. para expresar imaginación y emociones. 5. Reproduzca el vídeo (Li Shengsu) y piense en cómo expresar emociones en combinación con la interpretación del aria. 6. Recitar e imitar las actuaciones del coro. Intención del diseño: de fácil a profundo, paso a paso, mediante la apreciación y la práctica, puede sentir las características del canto de Nan Bangzi. Cultive un pasatiempo por el arte de la Ópera de Pekín, pueda participar activamente en representaciones artísticas, expresar su personalidad, obtener una experiencia exitosa y sentir la expresión artística de la Ópera de Pekín a través de la experiencia. 6. Amplíe su apreciación del baile "Jiangshan Beauty" adaptado del aria "Esperando una larga vida y durmiendo seguro con su ropa". Intención del diseño: La combinación de canto y danza clásica es extremadamente contagiosa y permite a los estudiantes sublimar su comprensión de las obras. Y establecer conexiones con otras categorías de arte a través de obras musicales.