Colorante de jugo colorido, cómo escribir planes de lecciones, jardín de infantes
2. Experimentar la alegría del éxito y la felicidad de ayudar a otros en las actividades.
Preparación de la actividad 1. Manzanas, peras, sandías, naranjas, mandarinas, uvas y otras frutas.
2. Varios dibujos de frutas y bolígrafos de colores.
3. Un puñado de tarjetas de operaciones (con algunos dibujos de frutas), tela blanca y pegamento sólido.
Proceso de la actividad 1. Mostrar una letra para despertar el interés de los niños por el experimento.
Profe: Hoy, los hermanitos y hermanitas de la clase pequeña nos enviaron una carta de los niños de la segunda clase. ¿Qué estaba escrito en la carta? ¡Echemos un vistazo! Vaya, hay tantas tarjetas de frutas y un trozo de papel de carta. ¿Ves lo que está escrito en él?
1. Lea la carta: ¡Hola, niños de la Clase 2 del jardín de infantes del gobierno municipal de Zhangjiagang! Somos niños de una clase pequeña queremos saber el color del jugo de varias frutas quisiera pedirles que nos digan de qué color es el jugo de estas frutas. ?
2. Discusión: ¿Cuál es el color del jugo de fruta? ¿Es del mismo color que la cáscara?
3. ¿Cuál es el color del jugo de estas frutas? ¿Es del mismo color que la cáscara? El maestro Wang tampoco lo entiende del todo. Hagamos un pequeño experimento hoy para ver de qué color es el jugo de fruta, ¿de acuerdo?
2. Experimento infantil para aprender sobre los colores de varios jugos de frutas. Maestra: Hoy, la maestra te ha preparado varias frutas, un paño blanco, una mesa experimental y algunos marcadores de colores. , registra los resultados en la mesa experimental con marcadores de colores.
1. Los niños registran los resultados mientras realizan experimentos. Los maestros brindan orientación y ayudan a los niños con habilidades deficientes a registrar los resultados.
2. Pida a los niños que hablen individualmente sobre el proceso experimental y la hoja de registro experimental.
3. Para los controvertidos resultados experimentales, la maestra probó los tres resultados correctos y los niños intentaron nuevamente clasificar las frutas.
Maestro: El color del jugo de algunas de estas frutas es igual al color de la cáscara, y el color del jugo de algunas es diferente al color de la cáscara. ¿Cuáles son diferentes del color de la cáscara? Hagamos otro experimento juntos, mientras hacemos el experimento clasificaremos las tarjetas de frutas que tienen el mismo color de jugo y cáscara y se deben juntar las que tienen diferentes colores.
1. Los niños experimentan y clasifican las tarjetas de frutas.
2. Los niños cuentan los resultados experimentales.
3. Enviar tarjetas: Envía las tarjetas de frutas a las cestas correspondientes. Si el jugo y la cáscara son del mismo color, póngalos en una canasta, y si son diferentes, póngalos en otra canasta.
4. El maestro resume los resultados de las operaciones de los niños y los elogia y anima.
4. Escribe una carta a la guardería de pequeños animales y experimenta la alegría de ayudar a los demás.
Maestro: Conocemos los colores de varios jugos de frutas, pero ¿no lo saben los hermanos y hermanas menores de la clase pequeña? Enviemos una carta juntos y les contemos los resultados del experimento, ¿de acuerdo?
1. Preparar la hoja de registro del experimento, doblarla por la mitad y meterla en un sobre.
2. Envuelve las tarjetas de frutas clasificadas por separado y escribe las instrucciones en los sobres.
5. Actividades de ampliación:
1. Profesores y alumnos escriben juntos.
2. Haz tu propio zumo y pruébalo juntos.
Adjunto:
El color del jugo y la cáscara de naranja es naranja, el color de la naranja y la cáscara de naranja es naranja, y el color del jugo y la cáscara de naranja es verde. La piel de las manzanas es roja, la piel de las peras es amarilla, la piel de las uvas es morada y su jugo es incoloro. La cáscara de la sandía es verde y el jugo rojo.