Cinco excelentes diseños didácticos de "Dos manantiales reflejan la luna"
Cinco excelentes artículos de diseño didáctico 1 1 de "La fuente de Er refleja la luna" Contenido didáctico:
La novena lección del volumen 10 de quinto grado de la edición educativa de Jiangsu de chino para la escuela primaria Edición Educación.
2. Una breve descripción del material didáctico:
"Two Springs Reflect the Moon" es un hermoso, sincero y conmovedor poema de la segunda unidad de quinto grado de primaria. Idioma chino publicado por el artículo de Jiangsu Education Press. El contenido didáctico de este curso es permitir a los estudiantes sentir y experimentar el arduo viaje del artista popular A Bing al componer la canción inmortal "Two Springs Reflect the Moon" a través de diversas formas de lectura en voz alta y diálogo de texto, para aprender que A Bing ama la vida, ama la música y tiene el coraje de competir con los demás. El espíritu de lucha contra el destino y la búsqueda inquebrantable de hermosos ideales.
Se prefijan tres objetivos:
1. Ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional.
2. Ser capaz de conectar con el contexto, comprender el arduo viaje de A Bing, sentir todas las emociones de A Bing y comprender los cambios en el sonido del piano y los pensamientos y sentimientos que expresa.
3. Conozca el espíritu del protagonista, atrevido a luchar contra el destino y decidido a perseguir hermosos ideales.
Cuatro puntos clave y dificultades:
Enfoque de enseñanza:
Experimente la experiencia aproximada de A Bing y comprenda el proceso de creación de "Dos resortes reflejan la luna" de A Bing. ".
Dificultades de enseñanza:
Comprender la rica connotación de "La luna se refleja en dos manantiales" muestra el espíritu de A Bing de amar la vida, amar la música, perseguir ideales y atreverse a luchar contra el destino. .
Cinco conceptos de diseño:
Los "Estándares del plan de estudios chino" enfatizan que los estudiantes deben profundizar su comprensión y experiencia, sentir y pensar, y dejarse influenciar por las emociones en el pensamiento activo y las actividades emocionales. Inspírate con tus pensamientos y disfruta del placer estético. Debemos valorar los sentimientos, experiencias y comprensiones únicas de los estudiantes. “El objetivo de la enseñanza de la lectura es cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir, comprender, apreciar y evaluar. Cultivar las habilidades de los estudiantes en lectura exploratoria y lectura creativa, y promover la lectura creativa y desde múltiples ángulos. "Al enseñar, permita que los estudiantes lean en voz alta, cierren los ojos e imaginen, permítales acercarse a Abing, ingresar el texto para una lectura creativa, obtener influencia emocional y obtener iluminación ideológica.
Seis conceptos de diseño:
"Two Springs Reflect the Moon" es un hermoso artículo. El texto condensa la difícil vida del músico folk A Bing, narra el proceso de formación de la famosa canción "Two Springs Reflect the Moon" y reproduce su riqueza. La connotación de "Two Springs Reflect the Moon" muestra el espíritu de A Bing de amar la vida, amar la música, perseguir ideales y atreverse a luchar contra el destino. Debido a que la era en la que vivió A Bing está lejos de los niños de hoy, es difícil. Para estudiantes de primaria que carecen de experiencia de vida para comprender el centro del artículo y lo que expresa la música. Por eso, imparto este curso utilizando el método de "crear situaciones, hablar en lugar de leer y comprender mientras se lee". de este curso se basa en las emociones, lo que permite a los estudiantes estar expuestos a fuertes experiencias emocionales a través de varios canales. Comprender las emociones contenidas en el lenguaje y el texto, para obtener una influencia emocional real y esforzarse por encarnar "la enseñanza de la lectura es un proceso de diálogo entre". estudiantes, profesores y textos"
Siete procesos de enseñanza:
Primero, introducir nuevos cursos y aclarar objetivos.
1. ¿Les gusta a los estudiantes escuchar música? ( Deje que los estudiantes compartan con usted los sentimientos que genera la música basándose en sus propias experiencias de vida: la música puede expresar los pensamientos y sentimientos de las personas, cultivar el temperamento de las personas...)
En la clase de hoy, el profesor quiere tocar una pieza. de música, escúchela con atención, experimente con su corazón y hable sobre sus primeros sentimientos después de escucharla.
2. >
(melodioso, eufemístico, triste, profundo, hermoso, elevado...)
3. Habla de tus sentimientos después de escuchar la música.
4. de la canción
Estudiantes, ¿saben el nombre de esta canción?
Escritura en la pizarra: Erquan Yingyue
Intención del diseño: profesores y estudiantes intercambian temas, permiten Los estudiantes pueden hablar libremente sobre sus sentimientos al apreciar la música y estimular el interés de los estudiantes en aprender. Es posible que algunos estudiantes hayan oído hablar de "Er Quan Yingyue". Es posible que la melodía no tenga sentimientos profundos. La capacidad de los estudiantes de primaria para apreciar la música es limitada. En este momento, a los estudiantes sólo se les pide que hablen sobre sus sentimientos iniciales y se preparen emocionalmente para el estudio del texto.
5. El texto que estudiamos hoy es sobre la canción "Two Springs Reflect the Moon", y el título es "Two Springs Reflect the Moon". Después de leer el título, ¿qué cuestiones quieres saber sobre "Er Quan Ying Yue"?
(1) ¿Quién escribió la canción "Two Springs Reflect the Moon"?
(2)¿En qué circunstancias?
(3)¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa esta obra? (¿El profesor lo escribió después de las preguntas?)
Intención del diseño: aclarar el objetivo y permitir a los estudiantes leer el texto con preguntas en mente.
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y comprenda A Bing.
1. La lectura libre del texto requiere:
(1) Dibujar palabras nuevas, prestar atención a la pronunciación y leer el texto correctamente.
(2) Dibujar palabras nuevas y desconocidas, y utilizar el diccionario y el contexto para comprender el significado.
(3) Encuentra las palabras clave que describen la luna, la luz de la luna, la experiencia de vida de A Bing y la melodía de "Two Springs Reflect the Moon".
(4) Presentar a Abing basándose en el texto y los materiales recogidos antes de la clase.
2. Consultar el estado del autoestudio.
(1) Leer palabras y textos nuevos para comprender el dominio de las palabras.
Ha sido capeado: describe haber experimentado muchas penurias y penurias.
La sombra del jade: la tranquila imagen de la luna es como un trozo de jade esmeralda sumergido en agua. (Lo entenderás mirando la imagen y conectándola con tu experiencia de vida)
Bumpy: lleno de baches y baches, lo que indica que el camino de la vida es tortuoso y lleno de dificultades. (Contacte con la experiencia de vida de A Bing para aprender)
Enojado: emoción e ira.
Obstinado: Personalidad fuerte.
Intención del diseño: eliminar barreras de lectura y percibir inicialmente el contenido del texto.
(2) Comunicar y leer palabras clave que describan la luna, la luz de la luna, la experiencia de vida de A Bing y la melodía de “Two Springs Reflect the Moon”.
La luz de la luna es como la plata, ciegamente obediente y eufemística.
La luz de la luna es como el agua, las artes escénicas, los altibajos.
Aún las sombras y las pesadas paredes experimentan altibajos.
Luz de luna, agua, música de amor, altibajos relajantes
Las olas del agua reflejan la luna, anhelando tranquilidad y emoción.
Intención del diseño: a través de la comunicación de las tres palabras anteriores, permita a los estudiantes tener una comprensión preliminar de la belleza de "Two Springs Reflect the Moon", la experiencia de vida de A Bing y la melodía de "Two Springs Reflect the Moon". Luna". Allanará el camino para que sientas la luz de la luna como agua en el futuro, y también allanará el camino para que puedas comprender mejor a los personajes y sentir la música en el futuro.
(3) ¿Quién escribió la canción "Two Springs Reflect the Moon"? ¿Cuánto sabes sobre A Bing?
El material didáctico presentó una imagen de la "Segunda Primavera en el Mundo" bajo la Torre Longguang en el Parque Xihui, Wuxi. Profesores y estudiantes intercambiaron sus conocimientos sobre Abing.
Intención del diseño: intercambiar conocimientos sobre Abing, completar los espacios en blanco en el texto y allanar el camino para comprender el contenido del texto.
En tercer lugar, lee atentamente el texto y acércate a A Bing.
1. Experimentar una vida dura.
(1) ¿Cuántas veces ha estado A Bing en Erquan? ¿Qué es diferente cada vez?
Los alumnos marcan e intercambian respuestas con bolígrafos.
(2) Visualización del material didáctico: Comparación de los dos resortes de Abing.
La primera y la segunda vez.
El sonido del agua corriendo.
El sonido del agua corriendo.
Un suspiro profundo
Un llanto triste
Una conversación enojada
Un llanto testarudo
( 3) Los estudiantes hacen preguntas basadas en el contenido de la tabla.
Intención del diseño: "El aprendizaje comienza con el pensamiento y el pensamiento comienza con la duda". El cuestionamiento es la mejor forma externa de aprendizaje activo e independiente de los estudiantes y es un símbolo importante del desarrollo potencial de los estudiantes.
(4) Más de diez años después, en la noche del Festival del Medio Otoño junto a la piscina Erquan, ¿qué hizo que A Bing, que estaba en un mundo oscuro, escuchara tantos sonidos de agua corriendo que había ¿Nunca escuchó en su infancia? (Leer en silencio, buscar)
Fragmento predeterminado: experiencia llena de baches.
(1) Hay un párrafo en el artículo que resume sucintamente los cambios de vida que ha sufrido A Bing en más de diez años. Deje que los estudiantes descubran las experiencias difíciles que tuvo A Bing.
A partir de las respuestas de los alumnos, la profesora resumió la desafortunada vida de A Bing: nació para quejarse y perdió a su madre a los cuatro años; creció con los ojos blancos, lamentando la pérdida de; su amo; vivió humillado y era ciego. Al mismo tiempo, el material didáctico muestra una canción de cuatro caracteres escrita para A Bing, lo que permite a los estudiantes leerla y sentir su miserable vida.
Lamentando la pérdida del Maestro, solo.
La ceguera es un desastre natural.
Vagando de un lugar a otro para vivir como artista
La vida dura es dolorosa y triste
Intención del diseño: Los nuevos estándares curriculares chinos señalan: "La enseñanza del chino debe llevarse a cabo en el proceso de diálogo igualitario entre profesores y estudiantes". La "experiencia de sufrimiento" de A Bing entró silenciosamente en el campo de visión de los estudiantes en el diálogo igualitario y eficaz entre profesores y estudiantes, despertando su simple simpatía y brindándoles una base para el futuro. La comprensión lectora que desciende marca el tono emocional.
Compañeros, esta es la experiencia de A Bing desde hace más de diez años. Por favor, centra tu atención en la cara de A Bing. Verán, ese rostro alguna vez hermoso, ese alguna vez lleno de vitalidad juvenil, ahora, con la muerte del Maestro, con su ceguera, con las fuertes nevadas y el sol abrasador, ese rostro ha cambiado, cambiado, cambiado... Estudiantes, ¿qué? ¿Qué cara ves en este momento? (Respuesta del estudiante)
Estudiantes, A Bing, que ha experimentado una vida dura, tiene un rostro curtido, cetrino y arrugado, pero su corazón está lleno de amor por la música y deseo de luz. , anhelo de vida.
Xiuxiu: Sin embargo, la pobreza de la vida y la tortura de la enfermedad no pueden extinguir el amor de A Bing por la música y el deseo de luz. ¡Cómo espera vivir una vida estable y feliz algún día!
Indique a los estudiantes que lean en voz alta y lean "The Fiery Heart" de A Bing.
⑤Los estudiantes entraron en el corazón de A Bing. Ahora, A Bing volvió a escuchar el agua del manantial, y el sonido del gorgoteo del agua también entró en el corazón de A Bing, dejando escapar profundos suspiros, llantos tristes, confesiones enojadas y gritos obstinados ... A Bing escuchó estos sonidos, escuchas ¿Estás aquí todavía? ¿Quién suspira, quién llora? ¿Quién habla, quién grita?
Los profesores pueden incitar a los estudiantes a expresar: "A Bing se lamenta de su ceguera, A Bing llora por la miseria de su destino, A Bing cuenta sus desgracias y A Bing grita por su anhelo de luz. "
Poco a poco, poco a poco, le parecía escuchar suspiros profundos, llantos tristes, arrebatos de ira, llantos testarudos...
Instruir a los alumnos a leer en voz alta y prestar atención a las pausas. Uso sin grandes pausas.
Intención del diseño: el mismo manantial claro sigue siendo la belleza de Erquan, pero A Bing ya no puede verlo. El fuerte contraste y el enorme contraste formaron un fuerte impacto en los corazones de los estudiantes y produjeron una experiencia profunda. La distribución de escenas, la creación de situaciones y la representación de concepciones artísticas llevan a los estudiantes a la trágica e inquebrantable vida dura de A Bing, y sienten los suspiros, llantos, conversaciones y gritos de A Bing. Los estudiantes se observan a sí mismos y entran silenciosamente en el mundo interior de A Bing.
2. Apreciar la música inmortal.
(1)Escucha, escucha, el corazón de A Bing está temblando. Quería desahogar sus sentimientos arraigados durante mucho tiempo. ¿Alguien escuchó las canciones de A Bing en ese momento? No, el agua que fluye es su alma gemela, la noche de luna es su amiga y el hilo es su compañero. Quería expresar sus sentimientos de larga data en esta noche de luna. Entonces no pudo evitar agarrar el huqin, levantar el arco y acariciar las cuerdas. Sus dedos seguían deslizándose sobre las cuerdas, y el agua que fluía y la luz de la luna se convirtieron en notas en movimiento que fluían desde las cuerdas. ¿En qué sentimientos confió? Haga que los estudiantes tomen un bolígrafo y hagan un dibujo usando diferentes marcas. ¿Qué oraciones describen las características de la música de piano? ¿Cuáles son los sentimientos que transmite la música de piano?
(2) Comunicación.
A. me lo señaló: "Al principio, el sonido del piano era eufemístico y continuo, como un manantial de montaña que baja del valle, fluyendo lentamente. Parece que A Bing estaba admirando el hermoso paisaje de los dos manantiales de Huishan. Recordando al maestro que fue tan bueno con él y pensando en el camino de su vida".
Escuche el comienzo de la música, imagine las imágenes relevantes, sienta la "continuidad eufemística". " de la música y comprender la connotación de la interpretación del piano.
Instrucciones: Utiliza un tono suave y lírico para leer el eufemismo al inicio de la música, y utiliza un tono tranquilo para leer la emoción que transmite la música.
b. Visualización: "Con los altibajos de la melodía, la música alcanza un clímax. Expresa la lucha contra el destino con un poder abrumador y el anhelo infinito de un futuro mejor."
Aprecie el clímax de la música, hable sobre su comprensión de estas dos oraciones y comprenda mejor los sentimientos expresados por A Bing a través del sonido del piano. Guíe a los estudiantes para que aceleren su velocidad de habla y mejoren su entonación para expresar. el clímax de la música, utilizando sonidos apasionados y agudos. El tono para expresar la emoción expresada por la música.
C. Actuación: "La luz de la luna brilla sobre el agua, las olas del agua reflejan la luna y la música resuena en los dos manantiales durante mucho tiempo, relajante, con altibajos, pacífica y emocionante.
A Bing usó este conmovedor sonido de piano para decirle a la gente que amaba la música que lo apoyó en las dificultades de su vida, amaba su hermosa y rica ciudad natal, amaba los manantiales claros de Huishan y amaba la luz de la luna que brillaba en el claro. springs..."
Guía a los estudiantes para que comprendan los dos pares de palabras aparentemente contradictorias que expresan la rica connotación de la música, leen en voz alta los sentimientos que transmite toda la música en un tono lento e inolvidable, y leen el oración paralela final en tono lírico. Preste atención a las oraciones paralelas en el texto.
(3) Utilice diversas formas de lectura emocional, como la cooperación entre profesores y estudiantes o entre niños y. niñas.
(4) Toque la canción Erhu nuevamente y esté en silencio. Escuche en silencio. Deje que los estudiantes expresen sus sentimientos
Los estudiantes la leen nuevamente junto con la música. p>
Intención del diseño: Este pasaje natural encarna el lenguaje y la música. La integración de emociones y situaciones es el foco y la dificultad de la lectura emocional en toda la clase, aunque las emociones de los estudiantes se han reunido hasta el punto en que se encuentran. necesidad urgente de liberación, después de todo, su comprensión de la connotación de la música es todavía muy superficial, por lo que a través de una enseñanza cuidadosa guían a los estudiantes a apreciar la música paso a paso y profundizar capa por capa para lograr el efecto de optimizar la enseñanza en el aula. ; luego, a partir de la lectura, los estudiantes leen en voz alta una y otra vez y mejoran una y otra vez. Los estudiantes leen música muy bien y realmente mejoran.
(6) La música inmortal "Er Fountain Reflects the Moon". Nació
Cuarto, ampliar. Extensión, uso de transferencia
Cuando el director japonés Seiji Ozawa se arrodilló cuando escuchó esta canción, ¿por qué se arrodilló Ozawa Seiji? p>
2 .Introducción adicional
A finales del otoño de 1950, en un concierto celebrado en Wuxi, A Bing interpretó esta canción por primera y última vez, ganándose interminables aplausos del público (los El material didáctico muestra fotografías de la actuación); Tres días después, A Bing vomitó sangre y murió a la edad de 57 años (mostrando fotografías de la tumba de A Bing en 1959, la Asociación Cultural Internacional de China presentó esta canción a amigos internacionales). Como uno de los representantes de la música nacional china, la canción tuvo una amplia circulación en el país y en el extranjero y recibió grandes elogios. En 1985, la canción fue grabada en los Estados Unidos, encabezó la lista de once músicas populares chinas en los Estados Unidos. ganó el "Premio a la Música Clásica China del Siglo XX".
3 Pregunte a los estudiantes: ¿Qué es lo que más le gustaría decirle a A Bing en este momento?
Intención del diseño: ampliar a los estudiantes a través de una introducción. ' comprensión específica de “Dos manantiales que reflejan la luna”, de manera intangible. La admiración surgió de manera espontánea, y los estudiantes expresaron sus sentimientos con sinceridad, logrando un diálogo profundo con el texto, y logrando un ámbito educativo sin rastros de música. >
4. Profesores y alumnos * * * leen el poema adjunto: "Años eternos". "Dos manantiales reflejan la luna"
No puedo ver la oscuridad
Porque caminando en la oscuridad
No puedo escuchar el dolor
Debido al sufrimiento
p>Un erhu cuenta la historia del pasado
<. p>Dos finas cuerdas cuentan la historia del destinoA Bing and Tears Huqin
Desolación sin desesperación
Enojado pero no loco
En la noche vacía
Escuché la lucha inquebrantable
Tocó un alma poderosa
Resumen del maestro: Con la impecable melodía de Erquan Yingyue. , parece que vemos al solitario A Bing caminando lentamente hacia nosotros. ¿Qué puede aportar el sufrimiento a las personas? A Bing nos dejó la respuesta más rotunda de su vida. Compañeros de clase, es decir: la gente está en un viaje, hay alegrías y tristezas, sonríe a la vida, tómate tu tiempo, experimenta el dolor y gana en la vida.
Intención del diseño: "Cabeza de leopardo y cola de fénix" son la búsqueda incansable de las personas y un resumen de la enseñanza en el aula. La clase casi ha terminado, pero los corazones de los estudiantes todavía están acelerados. Con la ayuda de poemas ampliados y palabras de los maestros, esta lección no solo enriquece la acumulación del lenguaje, sino que también guía a los estudiantes a escuchar a Abing de manera integral, tocar la vida y hacer preparativos significativos para sus vidas futuras.
Escrito en la pizarra:
Amar profundamente
9 Dos manantiales reflejan la luna, anhelándola.
Cinco excelentes diseños didácticos de "Dos manantiales reflejan la luna" 2 1. Objetivos de enseñanza:
1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y recitar el cuarto. y textos quinto.
2. Aprenda las palabras nuevas en esta lección y comprenda las palabras compuestas por las nuevas palabras. La pronunciación correcta de la palabra polisilábica "Qiang".
3. A través del entrenamiento de lectura y recitación de textos, podrás experimentar el arduo viaje del artista folklórico A Bing al componer la famosa e inmortal canción "Two Springs Reflect the Moon" y aprender su espíritu de osadía. luchar contra el destino y perseguir inquebrantablemente hermosos ideales.
2. Enfoques y dificultades de la enseñanza:
Leyendo, palpando y recitando el texto, podemos comprender el arduo proceso del ciego A Bing componiendo la inmortal y famosa canción “Two Springs”. Reflect the Moon" y esta canción Ricas connotaciones de canciones famosas.
3. Preparación docente:
1. Gráfico mural o proyección.
2. La canción de la banda sonora "Two Springs Reflect the Moon".
3. Recopilar información sobre A Bing.
4. Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Primero exponer el tema e introducirlo.
1. Juega "Dos manantiales reflejan la luna". ¿Has escuchado esta canción? ¿Puedes presentárnoslo?
2. Muestre el gráfico mural de Hua e introduzca la información recopilada en la vista previa.
En segundo lugar, consulte la vista previa y obtenga información valiosa de la primera lectura.
1. Mostrar palabras nuevas en la pizarra. Se refiere a lectura, pronunciación y lectura al mismo tiempo.
¿A qué debes prestar atención al escribir estas palabras?
2. Comunicación estudiantil, resumen docente, orientación en escritura.
3. Los alumnos pintan de rojo y los profesores patrullan.
4. Lean juntos palabras nuevas.
5. ¿Cómo entiendes el significado de algunas palabras? Entiende las palabras.
6. Lee el texto por secciones y piensa: ¿Cuáles son los puntos principales de este texto? ¿Qué pasajes naturales describen el proceso de nacimiento de "Dos manantiales reflejan la luna"? Resumir el significado de párrafos y párrafos.
Aprende el primer párrafo.
1. Lee el primer párrafo y piensa: ¿Cuál es tu impresión de Erquan?
2. Discuta, comunique y comprenda que "los árboles son frondosos", "las enredaderas se balancean" y "una sola flor florece para invitar a la primavera".
3.¿Te gusta este paisaje? Expresa tus sentimientos. Practica la lectura por separado.
4. Lee el primer párrafo y comenta. Lean juntos.
Cuarto, resumen.
¿Qué aprendiste de esta lección?