¿Qué tipos de preguntas es probable que aparezcan en los ensayos del examen de ingreso a la escuela secundaria de este año?
1. Tendencias y contramedidas para las propuestas de ensayos de exámenes de ingreso a la escuela secundaria
1. ¿Por qué deberíamos prestar atención a la propuesta del ensayo de mitad de período?
Prestar atención a las tendencias de las propuestas en los últimos años puede permitirnos ser específicos y específicos al organizar la revisión de la composición. Obtenga la máxima eficiencia de revisión durante tiempos de revisión extremadamente ajustados, haciendo que la revisión sea más estratégica y específica.
2. ¿Cuáles son las tendencias en las proposiciones de composición para el examen de ingreso a la escuela secundaria?
Hay cuatro oraciones en las proposiciones de composición para el examen de ingreso a la escuela secundaria que resumen la situación de las proposiciones de composición En todo el país en los últimos años: "La propuesta abdica para ayudar a la apertura y la selección de temas. Los materiales dominantes y sueltos y mejorados dan libertad, y las restricciones también son apropiadas". Las primeras tres oraciones son fáciles de entender: el número de ensayos temáticos ha quedado relegado al "segundo nivel" desde 2004, la selección de ensayos se ha convertido en un nuevo punto destacado del examen y los ensayos materiales han cambiado el modelo tradicional y se han vuelto libres y abiertos. . La última oración es "tanto limitada como liberal", lo que significa que la composición semiproposicional se basa en las palabras del tema designado para garantizar que tenga ciertas restricciones, mientras que la composición proposicional deja de lado las limitaciones de estilo y otorga a los candidatos una cierta cantidad. de espacio libre para escribir. Aquí, la adición de ensayos autoseleccionados hace que los ensayos del examen de ingreso a la escuela secundaria sean más diversos, libres y abiertos, dando a los ensayistas mayor libertad y a los candidatos más espacio para jugar libremente. Al mismo tiempo, el autor ha observado que, independientemente del tipo o forma de composición, las preguntas de ensayo actuales del examen de ingreso a la escuela secundaria se están desarrollando en una dirección integral, abierta y moderadamente restringida. Rara vez aparecen proposiciones simples. La mayoría de las preguntas suelen tener primero los materiales, seguidos de indicaciones y requisitos.
3. ¿Qué tipos de composiciones se probarán en el área experimental de nuestra provincia este año?
El área experimental de nuestra provincia ha alcanzado un nivel relativamente alto en Idioma chino. Sin embargo, en 2007 y 2008, todos los ensayos fueron evaluados. Es una composición material, ¿cuál es la razón de esto? Después de la comparación, encontraremos que la composición del material en el área experimental de nuestra provincia se ha mejorado audazmente en comparación con el modelo de composición del material anterior de "introducción, discusión, asociación, resumen", haciendo que los materiales alberguen o impliquen el tema de escritura. , rompiendo la unicidad del tema, las limitaciones de la concepción y la singularidad de la expresión en realidad tienen las características de la composición del tema. También se puede decir que la forma y esencia de la composición material es la composición temática. Su ventaja es que evita la rigidez de la composición de proposiciones, pero no es tan amplia como la composición de temas. También da a los estudiantes espacio para jugar libremente y evita efectivamente que profesores y estudiantes adivinen la proposición. Esta es una esencia espiritual importante de la nueva reforma curricular y el mejor formato de propuesta adecuado a las necesidades de selección de talentos para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Aquí predigo audazmente que en el área experimental de composición del examen de ingreso a la escuela secundaria de este año en nuestra provincia, existe una alta posibilidad de que la composición del material se dé un paso atrás y también pueda entrar en la selección de composición para que los candidatos la elijan y la utilicen.
3. ¿Cómo afrontar la composición material? La estrategia consiste en aclarar primero las características de la composición del material y luego encontrar las reglas y métodos para resolver el problema. En términos generales, existen tres tipos de composiciones materiales:
(1) Composiciones materiales con énfasis narrativo en el lenguaje y los personajes En 2005, las composiciones materiales en las áreas experimentales de nuestra provincia fueron un ejemplo típico. A partir de la evaluación de pinturas, las diferentes evaluaciones de pinturas por parte de profesores y estudiantes son el contenido principal de los materiales proporcionados. Los candidatos deben escribir sus propias experiencias y sentimientos en relación con situaciones de la vida real. ¿Cómo revisar la temática y la concepción de este tipo de composición material que se centra en el lenguaje del personaje en la narración?
Si revisas cuidadosamente las preguntas, encontrarás que el maestro dijo: "En la vida, cuando hacemos algo, otros pueden presentar puntos de vista y opiniones diferentes, tal como evaluamos esta pintura hoy". Se ha cambiado de Simplemente evaluar esta pintura y extenderla a la vida real es el punto clave para que los candidatos comprendan el material. Al comprender firmemente esta frase, podemos refinar puntos de vista apropiados como "ser bueno descubriendo", "expresar con valentía tus propias opiniones", "sigue tu propio camino y deja que los demás expresen su opinión".
Para observar las ideas para responder preguntas sobre el tema correcto, la clave es captar las declaraciones clave de los personajes principales como base para revisar la pregunta.
(2) Composiciones basadas en materiales de inspiración narrativa. Entra en esta categoría la composición en el área experimental de nuestra provincia en el año 2006. El material consta de dos partes: Jingjing lucha por descubrir la dirección izquierda y derecha de la historia y la revelación. Al revisar la pregunta, basta con captar la declaración de la revelación: "El proceso de frustración es a menudo el proceso de obtener el conocimiento verdadero".
""Si no experimentas viento ni lluvia, ¿cómo puedes ver un arco iris? ""Si no experimentas nada, no obtendrás sabiduría". Todas estas frases señalan el centro del material. Siempre que puedas seguir una de las ideas, cumplirá con la intención original.
Cuando miras composiciones basadas en materiales de inspiración de historias, solo necesitas revisar Solo pregunta por preguntas inspiradoras
(3) También hay una composición de material puro que es solo una historia, y ahí. No hay oraciones que expresen directamente el punto de vista de la historia. Por ejemplo, la pregunta de composición del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Hunan Binzhou: "Un caballo no estaba dispuesto a ayudar al burro a cargar cosas pesadas, lo que provocó que el burro muriera". agotamiento. Luego, el dueño puso todos los bienes en el lomo del burro sobre el lomo del caballo, y el caballo se arrepintió". ¿Cómo hacer una idea basada en este material? Puede utilizar el "método de consulta de resultados", es decir, continuar cuestionando el Los resultados de la historia y descubrir la esencia de la historia para encontrar la base de la idea. El resultado de este material es "el caballo está muy arrepentido". por sobrecarga; "¿por qué está sobrecargado?" Es por la carga que le dio el burro. El burro murió porque no recibió ayuda. De esto podemos extraer la visión de "unidad, cooperación y asistencia mutua".
En resumen, para escribir una buena composición de material, comprender el material es la base, comprender las características es la clave y prestar atención a los métodos es la clave.
2. El enfoque de las composiciones del examen de ingreso a la escuela secundaria y las estrategias de revisión
Las composiciones del examen de ingreso a la escuela secundaria se esfuerzan por adaptarse completamente a la vida real de los estudiantes de secundaria, enfatizando la expresión de los verdaderos sentimientos. En términos de selección de contenido, existen aproximadamente "Hay cuatro aspectos principales del contenido: uno mismo y el crecimiento, la calidad y la emoción, la sociedad y la vida, la imaginación y la creación. Durante la revisión previa al examen, los profesores de idioma chino pueden permitir conscientemente a los estudiantes combinar varios aspectos del contenido para la capacitación de revisión y familiarizarse con los métodos de escritura de diferentes temas de contenido. Los estudiantes naturalmente podrán afrontar la composición del examen con facilidad y familiarizarse con ella. él.
1. Veamos primero el ensayo "El yo y el crecimiento". La propuesta se puede refinar en la alegría de crecer, los problemas de crecer, la confusión de crecer, etc. Se trata de comprenderse a uno mismo. El proceso de mostrar la personalidad es también un proceso de verdaderos sentimientos y examen espiritual. De acuerdo con la tendencia de desarrollo de los ensayos de examen de ingreso a la escuela secundaria, el autor estima que las proposiciones con descubrimientos y comprensiones únicos en torno al enfoque de la "personalidad propia" y el "cuidado humanista" pueden convertirse en la corriente principal del examen de ingreso a la escuela secundaria. El contenido incluye adaptarse a la sociedad, centrarse en uno mismo, estar en la adversidad, vida ideal, experiencia juvenil, etc. Las proposiciones suelen centrarse en el "yo", pero guiarán a los candidatos a examinar la vida real de la sociedad de manera más amplia. Cuando los profesores guían la revisión, deben permitir que los estudiantes sean buenos para capturar los aspectos más destacados y expresarse; deben disfrazarse mediante presentaciones inteligentes; Manténgase cerca de la vida, capture materiales típicos maravillosos y seleccione los materiales típicos más conmovedores e inolvidables de la vida diaria, para que pueda mostrarse solo con un embalaje inteligente y prestando atención a la forma; La obra maestra del examen "True Style" se compone de tres subtítulos: "Personalidad irritable, de mente abierta, natural y divertida", con una estructura clara que encarna el "True Style".
2. Calidad y composición emocional. A la hora de seleccionar los materiales, debe haber descripciones detalladas y representaciones psicológicas específicas. No es apropiado discutir de forma general. Por ejemplo, una composición con el tema "en movimiento" debe tener detalles específicos en la narrativa, y la representación psicológica debe ser verdadera y meticulosa, para que los verdaderos sentimientos puedan revelarse naturalmente entre líneas.
3. El estilo de las composiciones materiales de la vida social se centra principalmente en los puntos sociales calientes, como los Juegos Olímpicos de Beijing, la sociedad armoniosa, etc. Para que la composición esté llena del sabor de la época, puedes "usar lo grande para ver lo pequeño y lo pequeño para ver lo grande". Mientras prestamos atención a la sociedad, debemos integrarnos en la sociedad y utilizar las pequeñas cosas típicas de la actualidad para mostrar el impacto de los acontecimientos actuales en la mente de las personas. Esto se llama "llevar lo grande a lo pequeño". Para capturar los maravillosos detalles de la vida, debemos centrarnos en retratar y esforzarnos por ser típicos, para que los pequeños detalles puedan reflejar la luz deslumbrante de los tiempos. Esto se llama "ver lo grande desde lo pequeño". Como obra maestra a medio plazo "Stay", en forma de cuento de hadas, describe el viaje de un pequeño grano de arena cuando llega al desierto, el desierto lo deja con terror; la guerra lo deja desolado; en lo que respecta a China, la gente ama la paz y protege el medio ambiente, lo que los hace decididos a "quedarse". Los detalles típicos y los temas principales del artículo están hábilmente integrados, dejando una profunda impresión en la gente.
4. Composición imaginativa e innovadora. Bajo las alas de la asociación y la imaginación, el contenido debe basarse en una base sólida de vida. Cuanto más virtual es, más real es y cuanto más imaginario es, más real es. No inventes cosas al azar.
3. Orientación de revisión de emergencia en la sala de examen
El tiempo de revisión de chino es escaso y las tareas pesadas. Los profesores se centran en cinco categorías y cuatro elementos en la revisión de composición, y algo de escritura. eso no es muy práctico. No es una buena idea enseñar habilidades a los estudiantes. Por ejemplo, hay muchos materiales sobre habilidades iniciales y finales, habilidades temáticas, habilidades de innovación estilística y habilidades de emergencia. Muchos maestros también tienen habilidades únicas para guiar a los estudiantes, por lo que no hablaré de ellas una por una. Quiero hablar sobre orientación de emergencia en la sala de examen.
Algunos estudiantes tienden a "escribir mil palabras y desviarse miles de kilómetros". Entonces, ¿cómo evitar desviarse del significado de la pregunta? Creo que podemos captar tres puntos al revisar las preguntas:
(1) centrarse en el "ojo de la pregunta" y encontrar las palabras clave en la pregunta;
(2) centrarse; en la "parte", antes de escribir, reflexione sobre las palabras, oraciones y palabras del título, y no se pierda cada palabra;
(3) Preste atención a las "partes" y estudie la palabras, oraciones y palabras en el título antes de escribir. Reflexionar, reflexionar, no perderse cada palabra.
(3) Preste atención a los requisitos. No deje de lado requisitos adicionales y revise cuidadosamente las preguntas de acuerdo con los requisitos.
En segundo lugar, las ideas escritas deben ser coherentes. He aquí una forma sencilla y sencilla: durante el entrenamiento diario, los estudiantes deben pedirles conscientemente que comiencen con el tema, centren el contenido narrativo en torno al tema y terminen con él. el tema. Esto asegurará que la composición no se salga del tema. Si un estudiante descubre después de escribir la mayoría de las preguntas debido a descuido o nerviosismo en la sala de examen, ¿cómo debe remediar la situación? Puede brindarles a los estudiantes algunos "métodos de primeros auxilios instantáneos" para los errores de escritura.
1. Ajusta el ángulo de visión, primero hacia arriba y luego hacia abajo. Una vez, pedí a los estudiantes que escribieran ensayos sobre el tema de la "felicidad". El título del ensayo de un estudiante era "Escuchando a los amantes de las mariposas". La idea principal era escribir sobre la alegría, la ira, la tristeza y la alegría que ocurrían. La música del violín "Butterfly Lovers" se desarrolló. La escritura era muy delicada y vívida. Sin embargo, la perspectiva del autor es obviamente sesgada. Si el artículo escribe sobre "alegría y alegría" porque el autor tiene sentimientos de "alegría" que se pueden deducir del título, entonces use más espacio para escribir sobre "ira, alegría" que surgen con los cambios. En la música, el "enfado y la tristeza" expresados por el autor obviamente están fuera de tema. Cuando entregué el ensayo, encontré el problema. Los estudiantes miraron a su alrededor y señalaron los problemas en el artículo. Se pueden realizar modificaciones sustanciales borrando las palabras "" una por una. Pero, ¿podemos pensar en otras formas? Más tarde, le sugerí que adoptara el método de "ajustar la perspectiva, retroceder primero y luego avanzar" y hacer modificaciones al final. final Finalmente, los estudiantes terminan así: "Prepara una taza de té, cálmate y conversa con Butterfly Lovers con la melodía de la música. Aunque a veces puede haber ira, tristeza y resentimiento, el núcleo de esto. ¡La música es la apreciación del arte!" Persiguiendo el estado ideal, en ese momento me integraba con el sonido del piano, como si me hubiera convertido en una brisa primaveral, persiguiendo ligeramente a dos mariposas bailando en el campo verde. ¿No es una bendición entrar en un reino tan maravilloso? En el texto anterior, la oración "aunque" "retrocede" primero y "pero" luego "avanza". Después de tal ajuste de ángulo, el tema regresa al tema desde el tema lateral.
2. Reconectar y corregir la desviación.
¿Qué debo hacer cuando me doy cuenta de que el artículo está fuera de tema y es demasiado tarde para convertirme en un maestro? En este momento, es una buena estrategia de emergencia descubrirlo. la conexión interna entre la estructura y las cosas. El artículo "La dulzura del trabajo" trata sobre trabajar en la propia viña, mirar los plantones de uva y pensar en la dulzura del fruto de la uva tres años después, y así saborear la dulzura del trabajo. El error en este artículo es cambiar el título del malentendido "." Gusto "como una especie de comportamiento de alucinación, que es una desviación del pensamiento. ¿Cómo remediarlo? Puede pensar rápidamente y volver a encontrar la conexión causal entre ". "El significado realizado de la escena de alucinación laboral de hoy", al final Agregar frases como "un día de trabajo crea un ambiente hermoso y trae armonía y alegría a las personas" resalta brevemente el significado de un día de trabajo, convirtiendo "el sabor del futuro". en "hoy". "El sabor", aunque fue difícil, pero después de todo, la herida se curó y ya estaba fuera de la "sala".
4. Disposiciones para la etapa final de revisión de composición. A algunos profesores les gusta organizar un bloque de tiempo completo para el entrenamiento de composición especial en la etapa de sprint, con la esperanza de lograr resultados a través del entrenamiento sorpresa. 'Las composiciones de la etapa final han sido finalizadas, es difícil mejorar y el enfoque principal está en otros aspectos del chino, o solo organizar a los estudiantes para que reciten algunos ensayos de muestra para que puedan copiarlos y escribirlos durante el examen. De hecho, ambos enfoques son malos. Creo que cuanto más nos acercamos a la etapa final, más atención deberían prestar los profesores a los métodos y medidas al revisar las cuatro secciones principales del idioma chino. Por supuesto, aquí hay un problema de coordinación cuando se trata de la revisión de la composición. No podemos dejarlo pasar, ni debemos prestarle demasiada atención e ignorar a los demás.
Debido a que la evaluación de la composición es muy práctica, se deben tener en cuenta el tipo de composición y los temas clave de la composición al organizar la evaluación, y también se debe prestar atención a la orientación de los métodos y habilidades de escritura. Realmente aprecio esta frase: escribir ensayos permite a los estudiantes "bailar con grilletes". Los "grilletes" aquí se refieren a la propia forma de escribir del estudiante y a un determinado formato fijo, como epistolar, epistolar, subtítulo, cuento de hadas, etc. Los profesores pueden exigir conscientemente a los estudiantes que sigan un formato determinado y se expresen libremente de una forma determinada cuando los capacitan para escribir composiciones dentro y fuera de clase. Haga todo lo posible para que cada estudiante encuentre el camino hacia el éxito en la composición.
Mi enfoque es: organizar dos clases de composición consecutivas cada semana y organizar una clase de composición extracurricular el fin de semana. Las composiciones semanales se centran en un determinado tipo de composición y un determinado aspecto del tema, centrándose en la formación; cierta forma fija. Específicamente, el arreglo es el siguiente: el jueves, los estudiantes deben seleccionar excelentes ensayos sobre un tema determinado, saborearlos cuidadosamente, considerarlos cuidadosamente y escribir sus experiencias y comentarios como tarea del día. Hay dos clases de composición consecutivas el viernes. La primera clase trata principalmente de comentarios y orientación. Primero, comentaré las ganancias y pérdidas de la última composición y luego resumiré las habilidades de escritura de la última composición de ese tipo y tema. Propondré lo que necesito aprender y entrenar hoy En cuanto al tipo de composición y un tema determinado, los estudiantes hablan de sus experiencias en base a la tarea de ayer y analizan métodos y técnicas de escritura de composición. El profesor orienta aleatoriamente ciertas técnicas de escritura y precauciones para. luego se les pide a los estudiantes que piensen y discutan cómo escribir este tipo de composición ellos mismos. Luego, golpean mientras el hierro está caliente, revelan el título de la composición y piden a los estudiantes que determinen el estilo y el formato que eligen usar en la composición grande. escrito en el texto según su propia forma, y "bailar" libremente mientras "usa grilletes". ", por supuesto, se estipula que los estudiantes deben completarlo antes de que finalice el segundo período de esta capacitación de composición. Una vez recopilada la composición, se revisará rápidamente el mismo día. Solo se darán sugerencias sobre las preguntas, pero deben calificarse de acuerdo con los requisitos de calificación de mitad de período. El mismo tipo se asignará el fin de semana. Se requiere que el ensayo escriba un ensayo extracurricular que se adapte a su propio formato. Los estudiantes entenderán claramente este tipo en la próxima revisión. Por supuesto, los aspectos anteriores son solo opiniones personales.
En resumen, espero que todos puedan considerar la composición de mitad de período en función de su propia situación y la situación real de los estudiantes en la clase, y encontrar una mejor. forma adecuada de revisar la composición de mitad de período. Finalmente, deseo que todos los maestros aquí escriban la composición de mitad de período este año. La enseñanza fue exitosa y la enseñanza de composición de mitad de período fue un éxito inmediato.