Lectura entre padres e hijos en la comunidad de la industria de la ostra de Xixiang (2): "La pequeña serpiente muy hambrienta"
Hola querido amigo, ¿tienes algún peque travieso en casa? Cuando tiene hambre, come todo lo que quiere y cuando está satisfecho, se queda dormido. Su alegría, enojo, tristeza y alegría se expresan en palabras. Es un pequeño guerrero sencillo, feliz, confiado y orgulloso. Si es así, ¿entonces el protagonista de esta historia de libro ilustrado es él?
A las 16:00 del 15 de noviembre, llevé una actividad temática del libro ilustrado "La serpiente muy hambrienta" a 10 familias con niños de 2 a 4 años en la comunidad de ostras de Xixiang, Baoan.
Antes de empezar, preséntate y da la bienvenida a cada grupo de familias. A continuación, presentamos el tema de las actividades del libro ilustrado de este número y enfatizamos el orden y las reglas de las actividades con los niños. La historia comienza ~
1. Objetivos de la enseñanza
(1) Comprender preliminarmente el contenido de la historia y experimentar la trama de la deformación del cuerpo de la serpiente después de comer varios alimentos.
(2) Aprenda a utilizar vocabulario apropiado para describir el color y la forma de los objetos, y expresar sus propias observaciones, conjeturas e imaginaciones.
(3) Sobre la base de comprender la historia, pronuncie con valentía la onomatopeya de la historia y sienta el infantilismo de la historia.
(4) Al adivinar y actuar, aprenda a contar oraciones cortas en historias y promueva el desarrollo coordinado del lenguaje corporal girando el cuerpo.
(5) Siente la atmósfera humorística y divertida de la historia y experimenta el placer de leer.
2. Importación de libros ilustrados
Combinado con el contenido del libro ilustrado, elegí importar actividades basadas en el reconocimiento de formas. Les mostré a los niños un reloj compuesto por varias formas y trabajamos juntos para reconocer las formas y comprender las diferencias entre cada forma. Las historias de los libros ilustrados de este número están relacionadas con muchas formas y también hay pequeñas y lindas serpientes involucradas. ¡Se ha despertado el interés de los niños!
3. Lectura de libros ilustrados
Durante el proceso de lectura del libro ilustrado, guié a los niños a observar la portada del libro ilustrado (reconocimiento de animales, reconocimiento de formas, observación de detalles), presentar brevemente el autor, traductor Información de autor, editor, editorial, etc. El proceso de lectura se centra principalmente en los siguientes puntos:
(1) Guíe a los niños a observar la portada y la contraportada. La pequeña serpiente comienza y termina durmiendo, y siente alegría y satisfacción en el proceso. de forrajeo.
(2) Guíe a los niños a decir en voz alta ¿qué comieron las pequeñas serpientes hambrientas del 1º al 6º día? ¿Qué color? ¿Qué forma? ¿A qué sabe? (Nombre del alimento, color, reconocimiento de forma)
(3) Guíe a los niños para que observen la forma del vientre de la serpiente después de comer el alimento y sientan sorpresa y felicidad.
(4) A través de la repetición del lenguaje, guíe a los niños para que aprendan colectivamente a decir frases cortas: "¡Ah wu - Gudu, ah, qué delicioso!". Siente la magia del ritmo del sonido.
(5) Anime a los niños a abrir la boca con fuerza, eructar ruidosamente, imitar los movimientos de las pequeñas serpientes "tragando" la comida y sentir el placer que les brinda una comida deliciosa.
(6) Con la aparición de un árbol lleno de manzanas el sexto día, toda la historia llegó a un clímax, trayendo grandes sorpresas e imaginación a los niños. Guié a los niños a imaginar con valentía cómo la serpiente hambrienta se comía el manzano y los animé a subir al escenario para imitar a la serpiente trepando al árbol y experimentar la alegría de cosechar después de un arduo trabajo.
(7) En el mismo bosque, hay diferencias antes y después debido a la pequeña serpiente hambrienta (el manzano fue comido. Guíe a los niños para que observen las diferencias entre las dos imágenes y especulen sobre qué). sucedió en el medio.
(8) Hay diferencias obvias en las expresiones de la serpiente hambrienta cuando descubre comida, come comida y termina de comer. Guíe a los niños para que observen y expresen las diferencias.
(9) La expresión de la pequeña serpiente muy hambrienta después de comerse el manzano causó controversia. Algunos niños pensaron que estaba muerta, algunos pensaron que estaba demasiado estirada e incómoda, y otros pensaron que era muy incómoda. Satisfecho y disfrutado. Al pasar las páginas, deje que los niños obtengan las respuestas y sientan el encanto de pasar las páginas de los libros ilustrados.
4. Expansión
En el libro ilustrado, el autor utiliza el humor y la imaginación audaz para presentarnos la experiencia de seis días de búsqueda de comida de una pequeña serpiente muy hambrienta. Por supuesto, les pedí a los niños que ampliaran la historia y crearan lo que le pasó a la pequeña serpiente hambrienta en los cuatro días desde el día 7 hasta el día 10. ¿Qué historia tan interesante?
Encontré una caja de lotería y coloqué en ella tarjetas de comida preparada (no hay duplicados de la comida que aparecía en el libro de imágenes). Les di cuatro oportunidades y pedí a cuatro niños que dibujaran la comida correspondiente. la mirada (expresión, sonido, etc.) de una serpiente hambrienta comiendo este alimento. En este proceso, los niños lucharon por ser los primeros, la escena era muy animada y las expresiones vívidas. Interiorizaron perfectamente los puntos clave presentados en las historias de los libros ilustrados antes mencionados en su propia cognición y alfabetización, y quedaron profundamente conmovidos por su experiencia. entusiasmo por la participación.
5. Resumen didáctico
(1) Descubran juntos la belleza del ritmo: Frases repetidas y palabras fáciles de pronunciar para los niños - "La pequeña serpiente muy hambrienta se está dando vueltas. " Dando un paseo... descubrió... ¿adivinas qué pasará con la pequeña serpiente hambrienta? ¡Ah-gu-du! Ah-es tan delicioso."
Es bueno descubrirlo juntos. para comer: Reconocer alimentos como manzanas, plátanos, bolas de arroz, uvas y piñas. Invite a los niños a mirar, tocar, escuchar, oler, tocar y saborear. A través de los cinco sentidos de la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto, podemos desarrollar una rica cognición y conocimiento alimentario para los bebés en la etapa de la primera infancia. Percepción y experiencia tridimensionales integrales.
(3) Sean juntos una pequeña serpiente muy hambrienta: sientan la atmósfera humorística y divertida de la historia y experimenten el placer de leer. Exploren y descubran juntos expresiones más ricas, potenciando la creatividad y la imaginación.
6. Resumen y reflexión
(1) Entre los niños participantes, hay una pequeña que tiene buenos hábitos de lectura y puede descubrir muchos pequeños detalles que otros niños no han descubierto. Todos levantaron la mano activamente durante una sesión interactiva de preguntas y respuestas y las respuestas fueron ejemplares. En la lista de lecturas recomendadas, mencioné "The Magic Umbrella Shop" de Tatsuya Miyanishi. Tan pronto como terminó el evento, su madre la llevó inmediatamente a la librería para buscar este libro ilustrado. Quiero darle el visto bueno a su madre. ¡Quién siempre la ha apoyado en silencio!
(2) La mitad de las familias que participaron esta vez procedían del evento anterior. Por un lado, sintieron que los padres dan gran importancia a la lectura, y por otro lado, también comprobaron que la suya. Las habilidades se van consolidando y solidificando paulatinamente. Ha sido reconocida y afirmada por los padres.
(3) El personal de la comunidad nos recomendó la aplicación del tesoro "Xueqiangguo", que le permite obtener contenido gratuito que solo está disponible en aplicaciones pagas (como Uncle Kai Storytelling, Fan Deng Little Reader, etc. ). Adquirí más conocimientos, ¡gracias! ?