Plan de lección de cereales para la clase media

Como maestro de personas excelente, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección. El plan de lección es el punto clave en la transformación de la preparación de la lección a la enseñanza en el aula. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de alimentación que compilé para la clase media. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección 1 sobre alimentación para la clase media

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a mantener el cuerpo estable al caminar sobre una escalera de bambú y desarrollar el equilibrio y la coordinación corporal.

2. Intente utilizar diferentes métodos para cruzar la escalera de bambú para desarrollar inicialmente la capacidad de exploración independiente de los niños.

3. Experimenta la alegría del juego independiente y creativo.

4. Comprender el papel de los cinco sentidos, dominar los métodos para proteger los cinco sentidos y cultivar la capacidad de los niños para protegerse a sí mismos.

5. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.

Preparación de la actividad:

Varias escaleras largas, estacas de madera, varias mochilas escolares pequeñas del mismo tamaño para usar como alimento para guardar en el granero (cestas), dos cestas vacías y varios tocados de gatitos. La maestra lleva el tocado del Sheriff Black Cat y la música del Sheriff Black Cat.

Proceso de la actividad:

1. Presente actividades como el personaje "Black Cat Sheriff", escuche música y haga ejercicios de calentamiento para estimular el interés de los niños en las actividades.

Profe: Queridos gatos, el Sheriff Black Cat les enseñará una nueva habilidad hoy. Vamos, primero hagamos algunos ejercicios de calentamiento.

2. Aprende a intentar explorar varias formas de caminar sobre la escalera de bambú de forma independiente.

(1) Inspire a los niños a pensar libremente y explorar varias formas de caminar sobre escaleras de bambú.

Maestro: Queridos gatos, miren los dos caminos de escaleras de bambú que hay más adelante. Por favor, den un paseo y vean quién tiene más ideas. (Los gatos bebés deben tener cuidado de no caerse al cruzar el camino de la escalera de bambú y mantener las manos naturalmente a ambos lados para no caminar fuera de la escalera de bambú) (2) Invite a los niños a mostrar sus movimientos creativos. (Guíe a los niños para que prueben varias formas de caminar sobre la escalera de bambú, como caminar sobre los peldaños, caminar por ambos lados, caminar por el medio, caminar de lado por el costado de la escalera de bambú, etc.) Maestro: Queridos gatos, ustedes Todos caminaron muy bien hace un momento, pero el Sheriff Black Cat realmente quiere hacerlo. ¿Sabes cómo llegaste aquí? ¿Ese precioso gato está dispuesto a mostrarles a los otros preciosos gatos la forma en que acaba de caminar?

(Anima a los niños a mostrar cómo acaban de subir la escalera de bambú) Maestro: Queridos gatos, ahora tienes tantas maneras de subir la escalera de bambú que Doraemon piensa que el método xx es más fácil. para superarlo. Hagámoslo juntos. (Lleva a pasear a los gatitos, hay dos formas de hacerlo) 3. Desarrolla el equilibrio y la coordinación corporal a través del juego "Protege el Granero".

Maestro: Después de recibir la orden (fingiendo contestar el teléfono), el ratón robó el grano del tío del granjero. Tenemos que llevar el grano de la casa del ratón al granero.

(1) Introduzca el nombre y la jugabilidad del juego: elija una forma de cruzar la escalera de bambú. Después de pasar la escalera de bambú y caminar por el bosque (pilas de madera), sus pies deben estar pisados. Pilas de madera para evitar caídas en el suelo, tus manos deben liberarse de forma natural al subir la escalera de bambú y al pisar estacas de madera al mismo tiempo. No debes apiñar ni empujar a otros gatos preciosos. Mueve una bolsa de grano de la casa del ratón, regresa corriendo desde el camino lateral (sigue la dirección de la flecha) y toma el grano en tu mano. (El maestro demuestra todo el proceso) (Demostración de Doraemon) (2) Los niños participan en el juego una vez solos (elija una forma de caminar por la escalera de bambú y luego use otro método la segunda vez) (3) Divida dos grupos de niños en un concurso: Queridos gatos, va a llover. ¡Hagamos un concurso! ¡El primer grupo que transporte la comida en la canasta ganará! .

4. Actividades ampliadas.

Profe: Baby Cat recibió la orden y tenemos una nueva misión que realizar, así que nos subimos al auto y partimos.

Reflexión docente:

Después de la actividad, reflexioné seriamente sobre esta lección. Las actividades educativas deben tomar decisiones de enseñanza basadas en las necesidades e intereses de los niños, especialmente en la experiencia de los niños. Un participante en la actividad espero descubrir, discutir y buscar con los niños, para que los niños puedan disfrutar del placer de explorar mientras observan. Después de una clase, personalmente creo que la clase que diseñé se ajusta a las características de edad de los niños.

Plan de lección de alimentación para clase media 2

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a gatear sobre manos y rodillas al escuchar señales y mejorar la fuerza muscular de las extremidades de los niños.

2. Escuchar señales y realizar acciones para mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños y establecer inicialmente una sensación de autoprotección.

3. Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas.

Preparación de la actividad:

1. Pequeñas bolsas de tela y tocados de osos de tres colores: rojo, amarillo y verde;

2. Coloca el escenario: bosques, cuevas.

3. Una casa.

Puntos clave y dificultades

1. Capacidad de cambiar de velocidad y dirección para gatear según los cambios de señal.

2. No choques con los compañeros que te rodean cuando gatees hacia atrás.

Proceso de la actividad:

1. Juega un papel y mueve tu cuerpo.

1. Hoy el profesor jugará un juego contigo. Yo seré el osito grande, ¿tú puedes ser el osito?

2. ¡Ahora sígueme para mover tu cuerpo!

2. Habilidades de aprendizaje.

1. El profesor demuestra y explica los fundamentos de los movimientos.

2. Ejercicio para niños pequeños.

3. Visita la nueva casa.

1. Maestra: Queridos bebés, les tengo buenas noticias. ¡Nuestro nuevo hogar está listo!

2. Los niños siguen al maestro y avanzan.

3. Escuchar música y descansar en casa.

4. Los ositos transportan comida.

1. Maestra: Se acerca el invierno y tenemos que preparar comida para el invierno, ¡déjame llevarte a transportar comida juntos!

2. Plantea una situación en el camino: encuentra una serpiente. Guíe a los niños para que escuchen la señal y realicen acciones de ocultación.

3. Llegar al destino y transportar los alimentos.

4. Guíe a los niños para que observen el color de los alimentos y elijan su comida favorita para llevarse a casa. Anime a los niños a ayudarse unos a otros y cargar comida en sus espaldas de manera coordinada.

5. Transportar la comida a casa.

Maestro: Por fin llegamos. Vamos a poner la comida en casa. Guíe a los niños para que entreguen comida a la casa. Plan de lección 3 sobre alimentación para la clase media

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños comprendan el proceso de crecimiento de los alimentos y sepan que los alimentos se obtienen con esfuerzo.

2. Sepa que está mal desperdiciar alimentos y aprenda a valorarlos.

3. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía delante de los demás y aprender a hablar mandarín.

4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.

Preparación de la actividad:

Enseñanza PPT

Proceso de la actividad:

1. Observa las imágenes y el profesor que dirige la conversación pregunta: ¿Qué piensas? ¿Por qué?

Pregunta: ¿Sabes de dónde viene el arroz que cocinamos?

2. Mire atentamente la animación "Cherish Food" para inspirar el pensamiento. El profesor hace las siguientes preguntas:

(1) ¿Cuál es el proceso de crecimiento del arroz?

(2) ¿Por qué a los tíos agricultores les resulta difícil cultivar alimentos?

(3) Niños, ¿apreciarán la comida en el futuro?

3. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen preguntas. El maestro pausará o reproducirá la animación según las características sexuales y las diferencias individuales de los niños de esta clase, y hará selecciones según las de los niños. Experiencia existente basada en nodos argumentales. Enseñanza del cuestionamiento sexual interactivo.

Resumen del maestro: Niños, el tío granjero trabaja muy duro para cultivar alimentos, desde la siembra hasta el deshierbe, la fertilización y la cosecha, no sé cuánto sudor derrama. Sólo cuando tenemos la cara bronceada, estamos cansados ​​y encorvados y tenemos callos gruesos en las manos, podemos cosechar alimentos. Debemos ser buenos niños que aprecian los alimentos y no pueden desperdiciarlos.

4. La maestra preguntó: Para ahorrar alimentos, ¿qué debemos hacer?

La maestra guía a los niños para resumir: La comida se gana con esfuerzo y los agricultores la cultivan con mucho trabajo. Por lo tanto, debemos terminar nuestra porción de comida durante las comidas, no desperdiciar la comida y comer como corresponde. tanto como podamos.

5. Familiarízate con las canciones infantiles y consolida la experiencia infantil "Cherish Food"

¿De dónde viene el arroz fragante?

Se elabora el arroz blanco.

¿De dónde viene el arroz blanco?

Sale el arroz dorado.

¿De dónde viene el arroz dorado?

Los agricultores cultivan cada grano de arroz con cada gota de sudor, por eso debemos valorar la comida.

Reflexión docente:

Los niños están muy interesados ​​y pueden responder activamente a las preguntas del maestro, pero en esta etapa de la discusión de los niños, debo crear situaciones para que los niños experimenten. Veré más y aprenderé más para que las futuras actividades docentes puedan ser mejores. Plan de lección 4 sobre alimentación para la clase media

Objetivos de la actividad

1. Saber que es difícil conseguir comida.

2. Saber valorar la comida.

3. Ser capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad y experimentar la alegría del éxito.

4. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.

Preparación de actividades.

Material didáctico PPT.

Proceso de actividad

1. El profesor presenta el material didáctico PPT:

(1) Niños, hoy el profesor les trae a dos buenos amigos. conocerlos?

Les invitamos a conocerte y nos muestran fotos de arroz y trigo. Les pedimos a estos dos amigos que se presenten.

Arroz: Mi nombre es Arroz. El arroz blanco que comen los niños lo hago yo.

Trigo: ¡Hola niños! Soy trigo y los bollos blancos al vapor están hechos de mí.

Niños, ¿os gustan estos dos amigos? ¿Qué tienen el mismo nombre? alimento.

2. Es difícil conseguir comida

El plan de lección de etiqueta social de clase media "Cherish Food" contiene material didáctico PPT

(2) Invitemos a Xiaomai a hablar contigo.

Niños, ¿saben qué alimentos puedo hacer? (El PPT muestra imágenes de pan, bollos al vapor, pasteles fritos, fideos, albóndigas, pasteles de semillas de sésamo y otros alimentos). Hay tantos alimentos deliciosos hechos de cereales. ¿Cuál es la relación entre los cereales y nosotros?

(3) Resumen: Para cultivar granos alimenticios, los agricultores no temen al viento, al sol, a la lluvia, al cansancio ni al duro trabajo que sudan, tal como hemos aprendido en el antiguo poema. "Compasión por los agricultores" "Como se mencionó, quien sepa recitar por favor levante la mano.

3. Cómo valorar la comida

(1) Pide a los niños que te cuenten cómo tratas la comida.

(2) ¿Cómo debemos tratar la alimentación en el futuro?

Es muy común que los niños en los jardines de infancia sean quisquillosos con la comida y los restos de comida. En vista de esta situación, el propósito de diseñar esta actividad temática es que los niños comprendan que la comida se gana con esfuerzo, experimenten las dificultades del trabajo de los adultos y desarrollen buenos hábitos de no ser exigentes con la comida, no desperdiciar y valorar cada grano. de comida. Plan de lección de alimentación para la clase media 5

Ideas de diseño:

Con la profundización de la reforma curricular, el objetivo de los deportes no solo se refleja en el dominio de las habilidades de movimiento, sino que también se centra en cultivar El interés de los niños por los deportes y la experiencia deportiva. Diversión, mejora la coordinación, la flexibilidad y el equilibrio de cada movimiento. Los niños de clase media ya tienen cierta experiencia en perforar y escalar, pero todavía existen desafíos al perforar y escalar diversos obstáculos.

Esta actividad crea escenas de actividad interesantes y jerárquicas y aprovecha al máximo el equipo a gran escala existente (toboganes y redes para trepar) en el jardín de infantes para realizar actividades. El papel del "Superintendente del Gato Blanco" se desarrolla durante toda la actividad, animando a los niños a pasar. Perfora y escala varias pistas de obstáculos para transportar alimentos con éxito. Mientras experimentas desafíos, también puedes sentir la diversión que brindan los deportes.

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que intenten perforar y escalar varios obstáculos, y desarrollar su flexibilidad y coordinación.

2. Cultivar a los niños a través de actividades. La cualidad de obedecer las reglas del juego y tener el coraje de superar las dificultades

Preparación de la actividad:

Bolsa tubular, varias llantas, 3 escaleras de bambú, tobogán grande, pelota de tela, grande red para gatear, tocado de gato 1. 2 carteles de rata, música

Proceso de actividad:

1. Actividades de calentamiento: práctica de habilidades

Profesor: ¡Mira! ¿quien soy? (Superintendente Gato Negro), ¿serás mi Superintendente Gato Blanco?

1. ¿Qué habilidades tiene el Superintendente Gato Blanco?

2. Escucha música y practica tus habilidades para atrapar ratones: conducir una moto, apuntar y disparar, acicalar a un gato, afilarle las garras, cazar ratones, etc.

2. Aprende y practica tus habilidades: practica escalar

1. ¿Cómo camina el gato blanco cuando caza ratones? (Subir)

Maestro: ¿Tienes la capacidad de gatear?

2. Los niños son libres de explorar todo tipo de gateo. Recuérdales de qué otra manera pueden gatear.

Comunicación: ¿Cómo escalaste? ¿Cómo puedo subir más rápido?

3. Los niños practican el gateo

Resumen del profesor: Puedes gatear más rápido apoyando las manos, los pies y las rodillas en el suelo

4. varios obstáculos

Maestro: Hoy en día, las ratas son cada vez más odiosas y nos han puesto muchos obstáculos.

(Cueva, ladera, pequeño puente)

Profe: ¿Qué debemos hacer? ¿Tienes la confianza para superar estos obstáculos?

Guía al gatito blanco para que pruebe cada ruta (el maestro le dará indicaciones y protección, y la música se detendrá para recordar a los niños que regresen a casa)

Ruta 1: Pasar por el tubo de la bolsa, Sube la montaña de neumáticos apilados

Ruta 2: Perfora el tubo de la bolsa y sube la escalera sobre dos neumáticos

Ruta 3: Perfora el tubo de la bolsa y subir a una escalera Sube la escalera por la llanta y luego sube por encima de la llanta y bájate de la otra escalera

(Tómate un descanso para secarte el sudor y quitarte la ropa)

Comunicarse después de la práctica: ¿Cómo escalaste hace un momento? Pida a dos niños que hagan una demostración y el maestro se concentra en guiarlos para que observen los movimientos de sus manos y pies al subir.

Resumen: al subir una escalera, sus manitas deben sostener ambos lados de las barras de la escalera. , y sube constantemente paso a paso

Tres , Los gatos blancos transportan comida - trepando obstáculos

Maestro: (recibiendo una llamada) El astuto ratón colgó la comida robada en la parte superior del alta montaña, y ahora los gatos blancos han recibido una tarea. ¿Estás dispuesto a transportar de regreso la comida que les robaron las ratas?

Los maestros o los niños demuestran

Los niños escuchan música y transportan alimentos, y transportan un alimento a la vez (concéntrese en indicar a los niños que se mantengan firmes con una mano y mantengan la vista fija en sus pies al gatear para buscar cosas)

IV. Ejercicio de relajación: llevar comida a casa

1. Celebren juntos la finalización de la tarea y bailen un baile de celebración

2. Llevar la comida al aula