Ciencias de la escuela secundaria "Aire corriente"
1. Intenta tomar aire con una bolsa de limpieza y siente cómo el aire fluye por todas partes.
2. Utiliza bolsas de aire para fabricar juguetes y experimenta la diversión de jugar con juguetes caseros.
Actividades a preparar
1. Una bolsa de conservación y un clip para cada persona, y varios trozos de papel de colores.
2. para cada grupo.
Proceso de la actividad
1. Crear una situación: presentar la actividad a través de charlas de corazón a corazón.
1. La profesora muestra la bolsa de conservación: ¿Qué es esto?
2. Profesor: Sí, este es un bolsillo pequeño para la cocina. Suele utilizarse para guardar alimentos. Pero hoy se trata de jugar con nuestros hijos. Pero Little Pocket dijo que tenía hambre y quería jugar cuando estuviera lleno.
2. Pruebe actividades: simular ser aire guía a los niños a percibir inicialmente el aire que nos rodea, que está en todas partes.
1. Muestra el bolsillo del tambor: Mira, este pequeño bolsillo está lleno. ¿Sabes qué comió Little Pocket para engordar tanto? (Aire)
2. Los niños pueden adivinar libremente.
3. Resumen del profesor: Sí, se puso muy gordito porque el bolsito comía aire.
4. Hoy en día existen muchos bolsillos pequeños. Pida a los niños que piensen en formas de dejar que la bolsita tome aire y la llenen.
En tercer lugar, el niño se llena de aire por primera vez y siente que el aire se mueve.
1. Profesor: ¿Piensa en cómo llenar un bolsillo pequeño? (Prueba con niños)
2. Pregunta postoperatoria: ¿Comiste aire en la bolsita?
3. ¿Por qué no tuvo éxito? ¿Por qué la ira desaparece tan rápido? (Agarra rápidamente la apertura de la bolsa)
4. Por favor, diles a los niños exitosos qué hacer.
5. Te llenas los bolsillos. ¿Cómo lo hiciste? ¿Qué buen método usaste?
6. Haga una demostración con los niños y otros niños aprenderán a hacer www.jy135.com juntos.
7. Resumen del profesor: Abre la boca de la bolsa y agítala hacia arriba y hacia abajo; 1, 2, 3 agarra tu boca y gírala. ¡No dejes escapar el gas!
8. Los niños hacen lo mismo.
9. ¿Qué pasaría si soltáramos la boca de nuestro bolsillo?
10. Suelta tus bolsillos y deja salir el aire.
11. Resumen: Resulta que el aire se mueve.
En cuarto lugar, después de llenarlo de aire por segunda vez, se siente como si hubiera aire por todas partes.
1. ¿Dónde tomaste el aire hace un momento? (Agarrando el aire al lado de su asiento)
¿Dónde está la ventilación en el asiento? ¿Hay aire de este lado del asiento?
¿Tienes alguna muñeca en casa? Piano, ¿hay aire aquí? ¿Qué pasa con el rincón de la biblioteca?
2. Cada niño toma una bolsa de plástico y toma aire libremente en cualquier lugar de la sala de actividades.
Profe: Cuando el bolsillo esté lleno, tráelo al profesor.
3. Pregunta: ¿De dónde viene el aire de tu pequeño bolsillo?
Resumen: El aire no se puede ver ni tocar, pero hay aire a nuestro alrededor, en el aula y al aire libre.
4. Cuando el maestro haga la demostración, pida a los niños que usen un pequeño clip para sujetar la boca de la bolsa.
5. Descansa en bolsillo pequeño.
Quinto, actividades de elaboración propia.
1. Muestra la bolsa de aire decorada con tiras de colores Profesora: Cierra los ojos, 1, 2, 3, y mira qué le pasó al muñeco gordo.
Resumen del profesor: Se convirtió en un hermoso muñeco cometa. ¿Cómo cambió?
2. Viste al muñeco gordo: ¿Dónde crece la cola larga? ¿Está en la boca de la bolsa o debajo del cuerpo? ) ¡Toma la cinta larga, quítate la ropa blanca y presiónala suavemente hacia arriba, presionándola hacia arriba y hacia abajo por tu cuerpo! (Guía a los niños a observar el color y la cantidad de cintas: ¿Cuántas cintas puso la maestra? ¿De qué color es?) Quítales la ropa blanca y ponla en un recipiente pequeño.
3. Recuerde a los niños que pueden ayudarse unos a otros cuando encuentren dificultades y que también pueden pedir ayuda con valentía a los invitados y profesores.
Sexto, juegos al aire libre.
1. Profesor: ¿Cómo puedo jugar con Pocket Baby? (Lanzar, disparar, soplar, correr, etc.)
2.
Maestro: ¡Llevemos a Pocket Baby a jugar! Mira quién juega más juegos.
Sugerencias de actividades
1. A los niños de clase media les resulta un poco difícil detectar las deficiencias. Lo que hay que destacar es agarrar rápidamente la bolsa después de agitarla.
2. Cuando sienta el aire en todas partes, expanda gradualmente desde el costado del niño hacia los alrededores para que el niño pueda sentirlo más directamente.