¿Por qué las niñas no pueden aprender bien matemáticas?

Las razones por las que las niñas no pueden aprender bien matemáticas incluyen factores ambientales y psicológicos. En la actualidad, las familias y la sociedad tienen expectativas demasiado altas para los estudiantes, pero las niñas son generalmente tranquilas e introvertidas y tienen poca resistencia mental. No se atreven a competir con tanta audacia como los niños, y la dificultad de las materias de matemáticas ha hecho que muchas niñas pierdan la confianza en aprender bien las matemáticas y pierdan interés en aprenderlas.

Además, las niñas no pueden aprender bien matemáticas debido a los prejuicios preconcebidos de los profesores. Debido a la existencia objetiva de desviaciones en las puntuaciones de matemáticas de las niñas, algunos profesores creen que las niñas no pueden aprender bien las matemáticas. Este tipo de prejuicio suele ejercer una gran presión sobre la psicología del aprendizaje de las niñas, haciéndoles pensar que no pueden aprender bien matemáticas, lo que genera una falta de confianza entre profesores y estudiantes. Como resultado, muchas niñas realmente no pueden aprender matemáticas.

Además, la alta proporción de profesores varones de matemáticas en las escuelas intermedias, especialmente en las secundarias, también es una razón importante para el desequilibrio de género entre los estudiantes.

Técnicas para aprender matemáticas

Lo más importante en el aprendizaje de matemáticas es la capacidad de resolución de problemas. Si quieres resolver problemas de matemáticas, debes tener mucha práctica acumulada y conocer los pasos y métodos para resolver varios problemas. Una vez que haga muchas preguntas, se familiarizará con ellas y, cuando se le ocurran preguntas similares, tendrá ideas para resolverlas.

El segundo es aprender a previsualizar. Las ideas para resolver problemas no están disponibles directamente, ni pueden obtenerse fácilmente simplemente respondiendo unas pocas preguntas, sino que se acumulan durante el proceso de vista previa. Por tanto, la vista previa juega un papel muy importante en el proceso de aprendizaje de las matemáticas. Por un lado, la vista previa puede permitir que todos comprendan las matemáticas de antemano y, por otro lado, puede cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de las matemáticas.