Métodos educativos para niños de tres a seis años
En definitiva, el niño en esta época tiene la personificación de toda la personalidad, y las desviaciones y confusión provocadas por el rápido crecimiento generalmente han aparecido en los niños. Por ello, la educación familiar debe prestar atención a los siguientes puntos:
Desarrollar la capacidad de clasificar objetos
Clasificar es agrupar y clasificar objetos según unos determinados estándares. Es una forma para los niños. Dominar los números, el espacio y las reglas. Los padres pueden cultivar la capacidad de clasificación de sus hijos en la vida diaria. Por ejemplo, clasificar verduras, frutas y frutos secos comprados; clasificar camisas, ropa interior, chaquetas y pantalones lavados; separar los platos al lavar los platos, etc. Esta actividad de clasificación está cerca de la vida de los niños y ellos están muy dispuestos a realizar esta actividad de clasificación.
La correspondencia es la coordinación de cosas relacionadas. Hay muchas actividades que los niños pueden realizar en su vida diaria. Por ejemplo, coloque una silla frente a la mesa, un par de palillos en el cuenco y los pies izquierdo y derecho de cada par de zapatos correspondan entre sí. Estas actividades proporcionan una rica experiencia perceptiva para dominar el concepto de número. Es un método eficaz para utilizar diversas situaciones y actividades de la vida diaria para ayudar a los niños a aprender a dominar la clasificación y los conceptos correspondientes.
Mantener un ambiente familiar cálido
Mantener las habitaciones y los muebles familiares limpios, bonitos, cómodos y agradables ayudará a cultivar los sentimientos de los niños y a cultivar buenos hábitos de vida. Al mismo tiempo, los miembros de la familia deben vivir en armonía unos con otros. Un ambiente familiar armonioso y cálido tiene una gran influencia en el crecimiento de los niños. Cada miembro de la familia debe tener respeto por sí mismo, amor propio, respeto por sí mismo, autodisciplina estricta, respeto y amor mutuo, y actuar de acuerdo con las normas morales correctas, para que los niños puedan aprender a comportarse, a amar, y cómo abordar las relaciones interpersonales en una vida familiar armoniosa.
Los niños que crecen en este tipo de familias son generalmente alegres, vivaces y emprendedores, de buen corazón y con excelentes cualidades morales y hábitos de comportamiento. Cuando los adultos tienen que discutir sobre algo, deben evitar a los niños.
No te aburras.
En primer lugar, los padres deben aceptar el fenómeno de los niños habladores en esta etapa. El desarrollo del lenguaje debe pasar por las etapas de “escuchar y hablar”, por lo que los adultos deben establecer patrones de habla correctos para sus hijos, y al mismo tiempo, deben ser oyentes leales de sus hijos.
En particular, no reprima el deseo de su hijo de hablar. Los padres deben prestar atención a las palabras de sus hijos y crear una atmósfera agradable; también existen prohibiciones como "¡Cállate!" lo peor que se puede hacer.
Si hay algún invitado en casa y al adulto le preocupa que eso afecte la conversación, primero puedes decirle: "¿Puedo escucharte más tarde?".
La afirmación anterior no significa que los padres deban permanecer con sus hijos en todo momento. Pasar de 30 a 40 minutos cada día con paciencia con él es suficiente. El resto del tiempo, las madres pueden decir: "¡Ya está!" mientras trabajan y prestar atención a sus ojos para hacerle saber que usted responde a sus palabras. Aunque se trata de una reacción muy sencilla, ya deja al niño bastante satisfecho.
Además, también es una buena manera de que papá acompañe a sus hijos mientras mamá está ocupada comiendo. En este momento, es posible que el padre desee contarles a sus hijos sobre cosas interesantes del exterior, lo que puede satisfacer mejor la curiosidad de los niños y mejorar la relación entre padre e hijo (hija).
Por muy hablador que sea un niño, no hablará tanto fuera como en casa. Esta tendencia es aún más evidente cuando nos enfrentamos a entornos desconocidos. En ese momento, los adultos pueden decir inmediatamente con impaciencia: "¿No es bueno hablar en casa?" "Este fenómeno no es tanto un problema de lenguaje del niño sino un problema social. Siempre que se acostumbren a diferentes personas y entornos, podrán superar este obstáculo de forma natural.
Una vez que el bebé se socializa con sus compañeros Cuando la vida va bien, a menudo se les escapan palabras groseras o inaceptables. Los adultos no deben prestar demasiada atención en este momento, si les prohibimos usar malas palabras debido a la interacción social, equivale a prohibirles la vida; interfiriendo con su comunicación cuando el bebé nace por primera vez. Al decir malas palabras, los padres también podrían decirle: "¡Esto no es lindo, no deberías decirlo!". "Entonces enséñale la forma correcta de decirlo; si lo escuchas decir malas palabras de nuevo, guarda silencio a propósito, para que sienta que esas palabras no se pueden comunicar con los adultos, y naturalmente cambiará sus palabras; si los adultos hacen un escándalo al respecto, será contraproducente".
La maestra Tang Xue recordó que los niños aprenden constantemente nuevas palabras.
Siempre que los miembros de la familia utilicen el lenguaje correcto, la novedad de decir malas palabras desaparecerá fácilmente y los adultos no necesitarán prestar demasiada atención.
Tratar correctamente los monólogos infantiles
Los niños en esta etapa suelen hablar solos. Los padres que comprenden el desarrollo psicológico de sus hijos saben que este tipo de diálogo interno es un fenómeno normal en el desarrollo psicológico de los niños. También se le llama "habla egocéntrica" y es una etapa importante en el desarrollo del lenguaje de los niños. Lo que utilizamos habitualmente para comunicarnos se llama lenguaje externo, y lo que utilizamos para pensar en silencio en nuestra mente es lenguaje interno.
Los niños ya tienen un determinado lenguaje externo, pero aún no han formado un lenguaje interno. De esta manera, cuando piensan en los problemas, muchas veces necesitan la ayuda de acciones externas o del lenguaje. El diálogo interno es una forma de transición de los niños del lenguaje externo al lenguaje interno. Cuando juegan, los niños hablan mientras realizan acciones, usan el lenguaje para complementar las acciones y usan el lenguaje para guiar las acciones.
Los niños hablan solos y muchas veces no necesitan respuestas de los demás. Hablan consigo mismos mientras encuentran soluciones. Por lo tanto, cuando los adultos escuchen a los niños hablar solos, no se preocupe, no se aburra y no impida que sus hijos hablen solos. A medida que los niños crecen, el fenómeno de que los niños hablen solos desaparecerá gradualmente.
Que los niños reciban educación musical desde una edad temprana
Que los niños reciban educación musical desde una edad temprana, no para que todos puedan convertirse en cantantes o intérpretes en el futuro, sino haciendo Amigos de la música. Crecer feliz y saludablemente.
La música es algo hermoso y más adecuado para el desarrollo físico y mental de los niños. Los niños pueden divertirse aprendiendo música, desarrollar la inteligencia, cultivar el sentimiento y aprender a descubrir y sentir la belleza. Al tocar un instrumento musical, los niños necesitan usar sus manos y cerebro y utilizar múltiples órganos de los sentidos, lo que desarrolla su observación, memoria, comprensión y creatividad.
A través de la práctica incansable, los niños también pueden cultivar buenas cualidades no intelectuales, desarrollar la confianza y el coraje de los niños desde una edad temprana, cultivar la perseverancia tenaz de los niños y desarrollar buenos hábitos de estudio. Mejorar los logros artísticos y formar un buen carácter.
Para los bebés, la iluminación musical es principalmente proporcionar un buen ambiente musical familiar para que los niños puedan ser influenciados inconscientemente. Por ejemplo, la música colorida puede acompañar a los niños en diferentes actividades; la música lírica relajada y alegre puede acompañar a los niños cuando se levantan y comen; las marchas rápidas acompañan los juegos infantiles y hermosas y tranquilas canciones de cuna acompañan a los niños para conciliar el sueño;
Además, puedes proporcionar a los niños algunos instrumentos musicales sencillos para que puedan sentir la belleza de la música mientras tocan. También puedes llevar a tus hijos a escuchar algunos conciertos animados o veladas artísticas. En definitiva, utiliza varias formas de dejar que tus hijos vivan en un ambiente lleno de música. Con el tiempo, los niños se harán amigos de la música y desarrollarán un gran interés por la música.
Cultivar la paciencia de los niños
A los niños les interesa todo. Una palabra, una imagen o un poco de estímulo fresco del mundo exterior atraerán su atención, por lo que es fácil cambiar. sus intereses. Hábitos de rapidez, paciencia y poca perseverancia. Si una persona quiere tener éxito en su carrera, no sólo necesita sabiduría, sino también perseverancia. Por lo tanto, es muy importante cultivar en los niños el espíritu de superación de las dificultades y perseverancia en el trabajo duro.
Cultivar la resiliencia de los niños requiere orientación paciente. Los padres pueden utilizar un lenguaje amigable para atraer la atención de sus hijos a lo que están haciendo, evitar distracciones y permitir que sus hijos persistan en completar la actividad. Por ejemplo, si un niño quiere irse a la mitad del cuadro, los padres deben recordarle: "¿Dime qué pintaste cuando termines el cuadro?". Tan pronto como el niño escuche que el padre quiere ver el cuadro, lo hará. terminarlo.
Aumenta la paciencia de tu hijo paso a paso. Los niños pueden volverse inquietos después de estudiar por un tiempo, así que en lugar de forzarlos, utilice juegos para involucrarlos y mantenerlos activos. Puede comenzar con un tiempo más corto y luego extender gradualmente el tiempo cuando el niño esté interesado en aprender.
El contenido que los niños aprenden depende principalmente de si les interesa o no. Los padres no deben imponer sus propios deseos a sus hijos. Las actividades que interesan a los niños son fáciles de realizar y el éxito les da a los niños la motivación para continuar. Los niños se apegarán a estas actividades de forma más consciente.
Diálogo de imágenes
Mirar imágenes y hablar puede enriquecer el conocimiento de los niños y cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Es una buena manera de ejercitar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Cuando se esté preparando para contarles a sus hijos sobre el contenido de un libro, lo mejor es leerlo con anticipación para familiarizarse con la trama. Puedes utilizar el lenguaje para despertar el interés del niño, como "Mira, aquí hay un buen libro, ¿quieres leerlo?" o dejar que el niño lo descubra por sí mismo y luego puedes empezar a contarle las historias. libro.
Cuando los padres cuentan historias, el lenguaje debe ser lo más vívido y vívido posible, y algunas acciones se pueden agregar de manera adecuada. El contenido no debe ser demasiado a la vez para evitar que los niños pierdan el interés. Puedes contarles la misma historia a tus hijos muchas veces y aún así la disfrutarán. Cuéntale una historia y déjales pasar las páginas o dibujar con los dedos para que les resulte más fácil entender la historia. Poco a poco, los niños pueden contar historias familiares.
Para una sola imagen, puede dejar que el niño la observe primero y luego pedirle que le diga con palabras lo que vio. En este momento, los niños necesitan utilizar sus propias habilidades de observación y lenguaje. Los padres pueden preguntar: "¿Qué hay en este cuadro?" "¿Qué están haciendo?", etc., y el contenido de los niños aumentará.
No regañes a tu hijo si habla de forma desagradable. Puedes pasar de fácil a difícil, comenzando con una oración o dos. Si un niño habla sin ningún orden en particular, o repite palabras innecesarias, como "entonces, y luego...", o se apresura a decir la siguiente oración tras otra, los padres deben ser pacientes, dar un ejemplo correcto al niño, y deje que el niño los imite y se lo recuerde. El niño piensa en ello antes de hablar. Poco a poco, los niños hablarán cada vez mejor.
Los juegos son aprendizaje.
Muchos padres creen que los niños deben aprender todo lo posible a partir de los 3 años. Jugar es una pérdida de tiempo, por lo que deben intentar reducir el tiempo de juego de sus hijos. Desde el punto de vista educativo, esta es sin duda una comprensión errónea.
De hecho, los juegos son una forma que tienen los niños de comunicarse con el mundo exterior. El proceso de juego es un proceso de exploración y experimentación de los niños. En el juego, la relación entre las personas y el mundo exterior se comprende y establece gradualmente. El proceso del juego de los niños es el proceso de su crecimiento físico, social, intelectual y creativo. Por tanto, todo niño necesita juegos para favorecer un desarrollo saludable en todos los aspectos.
Al mismo tiempo, los juegos también pueden ayudar a los niños a desarrollar habilidades lingüísticas. Por tanto, para los niños jugar es aprender. Los juegos son una parte indispensable del crecimiento de los niños y debemos valorar plenamente su valor. Los padres deben crear activamente las condiciones para que sus hijos participen en actividades de juego significativas.
Guiar a los niños para que ingresen al campo de las ciencias
La educación científica de los niños no se trata de enseñar principios científicos, sino de guiarlos para que establezcan la actitud correcta de observar, cuidar y explorar la naturaleza a través de la realidad. experiencia de vida, para estimular sus habilidades de pensamiento y resolución de problemas.
Los niños de esta época son muy curiosos, tienen sed de conocimientos y les gustan los deportes y los juegos. La educación ilustrada correcta y científica no sólo puede abrir la inteligencia de los niños y cultivar la observación, la imaginación y la creatividad de los niños, sino también cultivar la buena personalidad de los niños.
El interés de los niños por la ciencia a menudo proviene de descubrimientos accidentales. Los arreglos intencionales y la orientación de los padres en la vida diaria pueden estimular el interés de los niños en explorar los misterios del mundo científico, ayudarlos a dominar los métodos básicos de exploración de la ciencia y ayudarlos a desarrollar habilidades de pensamiento lógico.