Hazte amigo de los palillos en el plan de lección integral para la clase media

Por muy buenos que sean los niños, si viven en un grupo mal organizado, pronto se convertirán en un montón de pequeñas bestias. El siguiente es mi plan de lección integral para la clase media. Hazte amigo de los palillos. Bienvenido a leer.

Objetivo de la actividad

1. Aprender a utilizar los palillos y desarrollar la coordinación de los músculos pequeños.

2. Sepa que los palillos son la principal herramienta para comer de los chinos y tenga una comprensión preliminar de la seguridad y la etiqueta del uso de los palillos.

Actividades a preparar

1. Un par de palillos y una olla de frijoles para cada grupo.

2. PPT: Hermosos palillos, extranjeros comiendo, el desarrollo de los palillos, imagen: Diagrama de postura de sujeción de los palillos.

Proceso de actividad

1. Adivina acertijos para estimular el interés

1 Adivina: Los dos hermanos tienen la misma longitud y tienen porciones dobles en la parte superior. y las mesas inferiores son agridulces. Invítelos a probarlo primero.

2. Los niños aprenden la forma correcta de expresión: dos palillos, un par de palillos.

En segundo lugar, apreciar los palillos y comprender que son la principal herramienta para comer de los chinos.

1. Disfruta de los palillos.

(1) Pregunta: ¿Quién tiene palillos en casa? ¿Qué tipo de palillos tienes en casa? ¿Quién lo presentará?

(2)¿Ver PPT? ¿Hermosos palillos? Conoce todo tipo de palillos.

2. Entender que los palillos son la principal herramienta para comer de los chinos.

(1) Pregunta: En China todos comemos con palillos. ¿Con qué les gusta a los occidentales comer los estadounidenses y los franceses?

(2) Muestre a sus hijos un PPT de extranjeros comiendo.

(3) Juego: Juego de restaurante.

La maestra les mostró a los niños diferentes imágenes de comida, y los niños pensaron que eran comida china. Simplemente imite a los chinos y piense que es comida occidental, así que imite a los occidentales.

3. Comprender el origen de los palillos.

(1) Pregunta: Los occidentales comen con cuchillo y tenedor, mientras que sólo en China, Japón y Corea del Sur se utilizan palillos. De hecho, los palillos se inventaron en China. ¿Sabes cómo se inventaron los palillos?

(2) La maestra muestra los dibujos de los palillos y pide a los niños que los clasifiquen. Después de resolverlo, el maestro utilizó PPT para presentar brevemente la historia del desarrollo de los palillos.

En tercer lugar, aprenda a usar los palillos

1. Los niños intentan utilizar los palillos por primera vez.

(1) Pregunta: China inventó los palillos y todos en China pueden usarlos. ¿Quieres usar palillos también?

(2) El niño intenta recoger guisantes con los palillos.

2. La maestra utiliza imágenes para presentar el uso correcto de los palillos y los niños practican con los palillos.

3. Los niños volvieron a intentar coger guisantes con los palillos. La maestra elogió a los niños que no temieron las dificultades y persistieron en practicar.

Aprenda algunos conocimientos de seguridad y etiqueta sobre el uso de palillos.

1. La maestra presentó el uso incorrecto de los palillos en forma de un cuento, recordando a los niños que no jueguen con los palillos al comer, que no volteen los platos y que no golpeen la vajilla sin palillos. .

2. Guíe a los niños para que retiren la vajilla y finalicen las actividades didácticas.

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