Reflexión sobre la actividad de alumbrado público con sentido común para las clases medias
En la educación de conocimientos generales en la clase media, llevamos a cabo una actividad de alumbrado público para que los niños comprendan el papel y el significado del alumbrado público. A través de esta actividad, me di cuenta profundamente de algunos problemas y reflexioné sobre ellos.
En primer lugar, encontré algunas deficiencias en el diseño de la actividad. El contenido de la actividad es demasiado simple. Simplemente presenta la función de las farolas y no guía a los niños a pensar profundamente. La próxima vez, cuando diseñe actividades, debería prestar más atención a cultivar las habilidades de pensamiento de los niños para que puedan pensar activamente en los problemas y expresar sus propias opiniones.
En segundo lugar, encontré durante la actividad que la participación de los niños no fue alta. No tenían mucho interés en la función de las farolas y simplemente escucharon mecánicamente mi explicación. Esto puede deberse a que no utilicé métodos de enseñanza lo suficientemente diversos en las actividades y no estimulé el interés de los niños por aprender. La próxima vez en la actividad, debería prestar más atención a cultivar la iniciativa de los niños y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para que los niños puedan participar activamente en la actividad.
Además, también encontré algunos riesgos de seguridad durante el evento. Dado que el lugar de la actividad es pequeño, los niños son propensos a sufrir colisiones y caídas durante las actividades. Esto conlleva ciertos riesgos para la seguridad física de los niños. La próxima vez durante el evento, debería prestar más atención a la selección de lugares y a la implementación de medidas de seguridad para garantizar la seguridad física de los niños.
Finalmente, también encontré que había algunas deficiencias en el contenido educativo de las actividades. Solo presenté brevemente las funciones de las farolas, sin tocar los tipos, la estructura y el mantenimiento de las farolas. De esta manera, la comprensión que tienen los niños sobre el alumbrado público sigue siendo relativamente unilateral. La próxima vez en la actividad, debo presentar el conocimiento relevante de manera más integral para que los niños puedan comprender completamente el conocimiento relevante sobre el alumbrado público.
A través de la reflexión sobre esta actividad, me di cuenta profundamente de mis deficiencias en la educación y aclaré la dirección de mejora en el siguiente paso. Prestaré más atención a la calidad del diseño de las actividades, mejoraré la participación de los niños, garantizaré la seguridad de las actividades e introduciré conocimientos relevantes de manera más integral. Creo que en el futuro trabajo educativo podré llevar a cabo mejor actividades educativas con sentido común y brindar una mejor ayuda para el crecimiento de los niños.