Plan de lección social para la clase media: pequeño ayudante
Como profesor dedicado, a menudo es necesario redactar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son el modelo para la enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de lección? El siguiente es un plan de lección social para la clase media que recopilé y compilé: una pequeña ayuda, solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos.
Plan de lección social de clase media: Pequeño ayudante 1
1. Enlace de evaluación de la lección:
Objetivos de la actividad:
1. Saber cómo para crecer Finalmente, debes usar tus propias habilidades para ayudar a los demás y estar dispuesto a hacer tus propias cosas.
2. Siente la alegría de ayudar a los demás durante las actividades y estimula aún más el deseo de ayudar a los demás.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: Recopilar fotografías de niños ayudando a adultos y organizarlas en tableros de exhibición, diapositivas de niños sirviéndose a sí mismos y ayudando a otros, videos de padres hablando, pizarra pequeña, música espera.
Proceso de la actividad:
1. Introducir la conversación y estimular el deseo de los niños de ayudar activamente a sus padres a hacer cosas.
1. Hablar del arduo trabajo de los padres.
2. Estimular el deseo de los niños de ayudar a sus padres a hacer cosas
(1) Pida a los niños que respondan individualmente
(2) Resumen: Los niños son realmente capaces y ponérselo fácil a los padres. Ha hecho muchas cosas y es realmente una buena ayuda para sus padres.
Comentario: La actividad se introduce en forma de "charla". La conversación es una actividad que ayuda a los niños a aprender a usar el lenguaje para comunicarse con otros dentro de un cierto rango. La conversación tiene un ambiente relajado y libre. Los niños pueden hablar sobre los temas que quieren decir y sus propias experiencias únicas en función de sus sentimientos personales. Por eso, en este enlace, la maestra guía a los niños para que hablen sobre el arduo trabajo de sus padres, y yo ayudaré a los padres con una serie de conversaciones para estimular el deseo de los niños de comprobar el arduo trabajo de sus padres y estimular su deseo de tomar la iniciativa para ayudar a sus padres.
2. Apreciar la exposición de fotografía-"Capable Little Helper".
1. Guíe a los niños para que aprecien las fotografías.
2. Concéntrese en hacer preguntas sobre los niños pequeños.
3. Resumen.
Comentario: Este enlace muestra fotos de niños ayudando a otros a hacer cosas, convirtiendo en realidad el deseo de los niños de comunicarse en el enlace anterior. Mientras los niños hablaban sobre las habilidades de otras personas, la maestra también amplió las fotos y les preguntó: "¿Harías esto?". ¿Has ayudado a otros niños en el jardín de infantes? ...". A través de la grabación de fotografías, este enlace promueve que los niños experimenten aún más sus propias habilidades. Al mismo tiempo que los anima a aprender a ser un "pequeño ayudante" competente, también los guía una vez más a experimentar la alegría de ayudar a los demás.
3. Aprecie la presentación de diapositivas y experimente la alegría del autoservicio
1. Reproduzca la presentación de diapositivas y pregunte: "¿Qué están haciendo los niños en la foto?" " . ¿A quién ayuda?
2. Resumen.
Comentarios: Apreciar la clasificación de las diapositivas para que los niños comprendan el contenido de su propio trabajo y autoservicio, como vestirse y usar zapatos, guardar juguetes, etc., para guiar aún más a los niños a saber que cuando crezcan deben aprender a hacer sus propias cosas y, al mismo tiempo, deben tomar la iniciativa para ayudar a los necesitados.
4. Mira el vídeo y siente la alegría de ayudar a los demás.
1. Mira el vídeo para identificar a los niños que aman trabajar.
2. Lenguaje corporal para elogiar a los niños que aman trabajar.
Pregunta: "Nosotros". ¿Qué gestos se pueden utilizar para elogiar a los niños? "
(2) Escuche música y felicítese a usted mismo y a sus compañeros.
Comentarios: Al apreciar los vídeos de conversación de los padres y los discursos de los padres, la actuación de los niños se afirmó directamente y elogiados, para que los niños volvieran a experimentar la alegría del trabajo.
Al mismo tiempo, también se guió a los niños para que usaran acciones para elogiarse a sí mismos y a sus compañeros, llevando la actividad a un clímax y usando. lenguaje corporal para hacer que los niños sean más reales, efectivos y directos que las palabras. Exprese sus pensamientos internos de manera efectiva, haciendo así que las actividades de enseñanza sean animadas e interesantes, para que los niños puedan mantener un alto grado de entusiasmo e iniciativa en las actividades.
5. Muestre diapositivas para estimular el deseo de los niños de ayudar a los demás >
1. Guíelos para que vean material didáctico PPT
2. Estimule aún más el deseo de los niños de ayudar a los demás.
Comentarios: Al reproducir imágenes de hermanos y hermanas que se ofrecen como voluntarios en la vida, se puede estimular aún más el deseo de los niños de ayudar a los demás y cultivar la emoción de los niños de preocuparse por los demás.
2. Análisis de caso (reflexión)
Principales ventajas:
1. Las actividades surgen de la vida de los niños.
El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" señala que el contenido educativo seleccionado debe estar cerca de la vida y la experiencia de los niños y ser algo que les interese. La vida familiar es lo que los niños pequeños conocen mejor. Al comienzo de esta actividad, la maestra dio orientación a través de una conversación: "¿Qué hacen los padres después de enviar a sus hijos al jardín de infantes durante el día? (¿Qué hacen los padres después de recoger a sus hijos?). ¿Es difícil salir del trabajo? ¿Qué quieres hacer? "Guía a los niños para que experimenten el arduo trabajo de sus padres, hágales saber que sus padres tienen que ir a trabajar durante el día y que tienen que hacer muchas cosas". de las tareas del hogar después de regresar a casa del trabajo, para estimular su deseo de ayudar a sus padres y guiar a los niños de acuerdo con Cuente su propia experiencia de vida y anime a los niños a expresar con valentía sus deseos: ayudaré a mi madre a lavar los platos; ayudaré a mi madre a recoger verduras; ayudaré a mi madre a fregar el suelo; ayudaré a mi padre a conseguir el periódico;... Aprovechar al máximo los niños pequeños
2. Aprovechar al máximo los recursos de los padres y Esforzarse por su apoyo en materiales materiales, apoyo, ayuda con conocimientos y experiencias, e intercambio de experiencias educativas. Al mismo tiempo, esta actividad surge de la vida familiar de los niños pequeños, por lo que partimos de la familia y pedimos a los padres que ayuden. fotos de niños pequeños haciendo tareas domésticas en casa y lanzando una exposición de fotografías entre padres e hijos--- - "Soy un pequeño ayudante capaz". Nunca han hecho tareas domésticas en casa y tienen que participar activamente en la vida familiar. Los niños no solo conocen muchas tareas domésticas, sino que también dominan algunas habilidades laborales. A partir de entonces, se sienten como el arduo trabajo de su madre. Además, el video de la conversación entre los padres permite a los niños experimentar los sentimientos de. los padres, alienta aún más a los niños a ayudar a los adultos a hacer lo que puedan y experimentar la alegría del trabajo, lo que mejora la autenticidad de las actividades educativas y el atractivo.
3. El lenguaje corporal favorece la estimulación del interés de los niños. aprendizaje
El "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes" señala: "Las actividades educativas en los jardines de infantes deben tener un propósito y significado. El proceso educativo de guiar a los niños a realizar diversas formas de actividades de manera vívida, animada y activa de manera planificada. Durante las actividades, los maestros guían a los niños para que utilicen acciones para elogiarse a sí mismos y a sus compañeros. Este tipo de uso de movimientos corporales para expresar pensamientos, comunicar sentimientos, transmitir información y usar el lenguaje corporal hace que el significado interno expresado por los niños sea más real. eficaz y directo que la expresión del lenguaje, haciendo que las actividades de enseñanza sean animadas e interesantes, para que los niños puedan mantener un alto grado de entusiasmo e iniciativa en las actividades.
4. Imágenes de servicios voluntarios en la vida para mejorar las emociones de los niños.
La ideología rectora sobre el desarrollo social y emocional de los niños en el "Esquema" es la siguiente: "Para cultivar las actitudes y emociones sociales de los niños, es necesario crear un buen ambiente. Deje que los niños se sientan aceptados, cuidados Para y apoyado en el entorno,
Evite palabras únicas y aburridas". En esta actividad, los profesores prácticos también se centraron en el cultivo de las emociones de los niños. Primero, cree El entorno conmovedor guía a los niños a mirar imágenes de mayores. hermanos y hermanas que participan en servicios voluntarios, estimulando aún más el deseo de los niños de ayudar a los demás y cultivando la emoción de los niños de preocuparse por los demás.
Inadecuado:
" El esquema dice: "Los maestros deben cambiar su actitud. roles acordes a las necesidades de la educación y ser siempre sostenedores, partícipes, guías y colaboradores de los niños pequeños. En el vínculo de "orientar a los niños a expresarse con el lenguaje corporal", los profesores todavía están influenciados por la enseñanza tradicional y aparece el fenómeno del adoctrinamiento de la enseñanza, no se estimula bien la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los niños en el aprendizaje durante las actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Animar a los niños a ayudar a sus padres a hacer lo que puedan a través de diversas formas.
2. Anime a los niños pequeños a expresar sus deseos con valentía.
3. Guíe a los niños para que experimenten el arduo trabajo de sus padres y mejoren su relación entre ellos.
4. Cultivar el interés de los niños por los deportes.
5. Estar dispuesto a participar en actividades deportivas y experimentar la alegría de ayudar a las personas necesitadas.
Preparación de la actividad:
Aprendí canciones infantiles sobre cómo ayudar a los adultos a hacer cosas y hojas de contacto sobre cómo presentar actividades entre padres e hijos
Proceso de la actividad:
1. Actividades de conversación
(1) Ayude a los niños a recordar canciones infantiles mirando imágenes. ¿Qué ves, qué están haciendo los niños en la pantalla? Y pida a los niños que reciten juntos canciones infantiles.
(2) Conversación para estimular el interés de los niños en participar en actividades
1. Experimentar el arduo trabajo de los padres Diseño de preguntas: ¿Sabes dónde trabajan tus padres?
¿Cómo te sientes cuando tus padres tienen que hacer otras cosas después de trabajar todo el día?
¿Qué harías si ves que tus padres lo pasan mal?
2. Estimula el deseo de los niños de ayudar a los padres a hacer cosas. ¿Quieres ser el pequeño ayudante de tus padres?
Pregunta: ¿Qué podemos hacer por nuestros padres?
Pide a los niños que hablen de ello basándose en sus propias experiencias de vida.
2. Exposición de fotografías entre padres e hijos - "Los pequeños ayudantes de mamá y papá"
1. Se pide a los padres que tomen fotografías de sus hijos trabajando como pequeños ayudantes en casa.
Reflexión de la actividad:
1. La lección que diseñé está acorde con las características de edad de los niños de clases pequeñas.
2. Durante la actividad, dos niños se mostraron poco activos, principalmente porque no sabían qué hacer ni cómo hacerlo. Esto puede estar relacionado con la familia. Nadie en casa les ha pedido nunca que hagan nada y ellos mismos no tienen esta conciencia. Después de esta actividad, espero que puedan cambiar.
Objetivos de la actividad:
1. Animar a los niños a ayudar a sus padres a hacer lo que puedan a través de diversas formas.
2. Anime a los niños pequeños a expresar sus deseos con valentía.
3. Guíe a los niños para que experimenten el arduo trabajo de sus padres y mejoren su relación entre ellos.
Preparación de la actividad:
Aprendí canciones infantiles sobre cómo ayudar a los adultos a hacer cosas y hojas de contacto sobre cómo presentar actividades entre padres e hijos
Proceso de la actividad:
uno. Actividades de conversación
(1) Utilice imágenes para ayudar a los niños a recordar el contenido de las canciones infantiles
Los niños miran las imágenes y las imágenes muestran el contenido de las canciones infantiles. ¿Cuál es el contenido de la imagen que ves y qué están haciendo los niños en la imagen? ";Este artículo también invita a los niños a recitar canciones infantiles juntos.
(2) Utilice la conversación para estimular el interés de los niños en participar en actividades
1. Experimente el arduo trabajo de los padres. Pregunta diseño: Tú ¿Sabes dónde trabajan tus padres?
¿Qué sientes cuando tus padres regresan del trabajo?
Es difícil, ¿qué harás? p> 2. Inspira el deseo de los niños de ayudar a los padres a hacer cosas. ¿Quieres ser un pequeño ayudante para los padres?
Pregunta: ¿Qué podemos hacer por los padres? que los niños hablen de ello basándose en sus propias experiencias de vida
2. Exposición de fotografías entre padres e hijos: "El pequeño ayudante de mamá y papá"
1. Pida a los padres que tomen fotografías de sus pequeños ayudantes de los niños en casa (Formato:
Se aceptan fotos o videos)
2. Exponga la serie de fotos en forma de tablero de exhibición, y los videos se pueden mostrar en el sitio web Dispara y juega a una hora determinada.
Reflexión docente:
En el jardín de infantes, los maestros deberíamos educar a los niños para que hagan lo que puedan según las características de su edad, pero lo somos. A menudo tengo miedo de los problemas y de los padres. Entiendo que este tipo de actividades rara vez se llevan a cabo. A través de esta actividad, me di cuenta de que como maestra de preescolar, no solo debo inculcar conocimientos a los niños, sino también enseñarles habilidades para la vida y mejorar sus habilidades prácticas.
Objetivos de la actividad:
1. Animar a los niños a ayudar a los padres a hacer lo que puedan a través de diversas formas.
2. Animar a los niños a expresar sus deseos con valentía.
p>
3. Guíe a los niños para que experimenten el arduo trabajo de sus padres y mejoren su relación con sus padres.
Preparación de la actividad:
Aprendí las canciones infantiles sobre cómo ayudar a los adultos a hacerlo. cosas y la introducción de actividades entre padres e hijos.
Sugerencias de actividades:
1. Actividades de conversación
(1) Utilice imágenes para ayudar a los niños a recordar el contenido de las canciones infantiles.
Mira , fotos ¿Qué están haciendo los niños? Y pida a los niños que reciten juntos canciones infantiles.
(2) Utilice la conversación para despertar el interés de los niños en participar en actividades
1. Experimente el arduo trabajo de mamá y papá
Pregunta: ¿Sabes dónde? ¿Mamá y papá son?
¿Cómo te sientes cuando tus padres tienen que hacer otras cosas después de trabajar todo el día? ¿Qué harías si vieras a tus padres trabajando duro?
2. Estimular el deseo de los niños de ayudar a los padres a hacer cosas.
¿Quieres ser el pequeño ayudante de tus padres?
Diseño de preguntas: ¿Qué podemos hacer por los padres? Pida a los niños que hablen sobre ello basándose en sus propias experiencias de vida.
2. Exposición de fotografías entre padres e hijos - "Los pequeños ayudantes de mamá y papá"
1. Se pide a los padres que tomen fotografías de sus hijos trabajando como pequeños ayudantes en casa.
Objetivos:
1. Aprender a pelar las vainas. Aprenda a pelar vainas y tenga mejores hábitos de trabajo.
2. Puede ayudar a los adultos a hacer lo que puedan.
3. Experimenta la alegría del trabajo.
Preparación:
1. Comuníquese con la cocina antes del evento para hacer arreglos.
2. Una caja de monodosis y dos bandejas para cada grupo de niños.
Proceso:
1. Proponer la tarea de pelar las vainas.
1. Maestra: Hoy ayudaremos a los tíos y tías de la cocina a pelar las vainas. ¿Puedes pelarlas?
2. Organice a los niños para discutir "Cómo pelar las vainas de guisantes".
3. La maestra preguntó a los niños quién podía despegarlos o la maestra los despegaría bien.
4. Analice cómo desgranar las vainas rápidamente manteniendo el suelo limpio.
2. Pele las vainas juntas.
1. Los niños pequeños practican cómo pelar vainas: cada niño toma una vaina de la caja, la pela, saca los frijoles, los pone en una bandeja y pone las cáscaras restantes en otra bandeja.
2. Durante la actividad, se puede pedir a los niños que observen la forma y el color de las vainas y comparen la cantidad de frijoles en las vainas. Al mismo tiempo, preste atención a ayudar a los niños con dificultades y elogios. niños que los pelan rápido y bien.
3. Anima a los niños a pelar las vainas con cuidado, empezando y terminando.
3. Experimenta la alegría del trabajo.
1. Profesores y niños recogen juntos la mesa y llevan las judías peladas a la cocina.
2. Maestros, les dimos los frijoles pelados a los tíos y tías en la cocina. Cuando les ayudes a hacer cosas, estarán muy felices y se lo agradecerán a los niños.
3. Durante el almuerzo, deja que los niños prueben los frijoles que pelaron y experimenten la alegría del trabajo.