Plan de actividades de baloncesto para clase media
4 Plan de actividades de baloncesto para clase media
Como docente de clase media en jardín de infantes, para poder organizar a los niños para que realicen bien las actividades interactivas, es necesario formular planes de actividades relevantes. . Una vez formulado el plan, los departamentos y unidades pertinentes deben organizarlo e implementarlo cuidadosamente de acuerdo con el plan. El plan es un requisito rígido. ¿Está buscando escribir un "Plan de actividades de baloncesto para la clase media"? ¡Aquí están los materiales relevantes que he recopilado para su referencia por escrito!
Plan de actividades 1 de baloncesto clase media
Objetivos de la actividad:
1. Conocer la relación entre la vestimenta y las estaciones.
2. Diseña ropa de verano según tus propios deseos.
3. Experimentar la alegría del éxito en actividades de diseño y actuación.
4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía e intercambiar sus ideas con sus compañeros.
5． Explora y descubre la diversidad y el carácter de la vida.
Preparación de la actividad:
1. Ropa de verano variada para niños y algo de ropa de verano preparada: camisetas de tirantes, pantalones cortos, camisetas interiores, camisetas de abajo, bañadores, etc.
> 2. Un número de periódicos usados (más que el número de niños), tijeras y bolígrafos de colores
3. Una pieza musical adecuada para la interpretación
Proceso de la actividad:
1． Charla: Ropa de Verano
1. Habla sobre las características de la ropa de verano: fina, menos y corta
2. Introduce el nombre de tu propia ropa: las faldas las usan principalmente mujeres niños, y faldas por parte de niños varones, principalmente pantalones cortos de manga corta
2. Muestra tu propia ropa
Muestra tu ropa de verano con la música
3. . Diseñar ropa
1. Estimular el deseo de los niños de diseñar ropa: "Estas hermosas prendas están diseñadas por otros. ¿Qué tal si diseñamos un conjunto de ropa nosotros mismos?"
3. Los niños diseñan ropa a mano:
(1) Los maestros se centran en ayudar a los niños con habilidades bajas
(2) Recuerde a los niños con habilidades fuertes que también pueden decorar la ropa
4. Exhibición de ropa
1. Los niños se ayudan entre sí a ponerse su propia ropa diseñada
2. Muestran su propia ropa diseñada
Reflexión sobre la actividad:
El verano ya está aquí y los niños se reúnen todos los días para hablar sobre su ropa, por eso diseñé una actividad de medio día tan completa. El evento comenzó con una conversación entre los niños. Los niños discutieron con gran interés sobre su propia ropa e imitaron a los modelos, marcando el punto culminante del evento. Esto inspiró a los niños a diseñar su propia ropa. Al diseñar su propia ropa, los niños estaban ansiosos por probar y tomaron periódicos para medir su ropa. Después de un arduo trabajo, cada niño se puso la ropa que hicieron con periódicos (aunque algunas prendas no parecían ropa, simplemente lo eran). ropa digna) Se puso un collar en el cuerpo), ¡y la sala de actividades se llenó de risas! A los niños pequeños no les importa el resultado final, sino que se centran en el proceso de las actividades. ¡Ésta es la diferencia con los estándares de evaluación de los adultos! Plan de actividades de baloncesto para clase media Parte 2
Intención de la actividad:
El otoño es la estación de cosecha de frutas Siempre que comen fruta al mediodía, los niños la comen con gusto y a veces dicen me acuerdo. Muchas frutas he visto. Para los niños de secundaria, también es muy necesario enriquecer su experiencia de vida y permitirles dominar algunos pequeños conocimientos de la vida. Especialmente para los hijos únicos actuales, muchas cosas las hacen sus padres y ellos no tienen la oportunidad de hacerlo ellos mismos. . Por lo tanto, llevé a cabo actividades para que los niños intentaran hacer ensalada de frutas, ejercitar los movimientos finos de las manos de los niños, aprender a cortar frutas, hacer ensaladas, comprender varias formas de comer frutas y aprender a compartir los frutos de su trabajo con los demás. , promoviendo así el desarrollo de habilidades y emociones de los niños. Este es un evento abierto para padres. Quiero cambiar la práctica de que los padres hagan demasiadas cosas por sus hijos y brindarles más oportunidades prácticas.
Objetivos de la actividad:
1. Experimentar la diversión y la felicidad de hacer ensalada de frutas.
2. Comprender algunas frutas comunes y percibir las características de apariencia de varias frutas.
3. Entiende cómo hacer macedonia de frutas y atrévete a probar a hacerla tú mismo.
4. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
5. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Conocimiento y experiencia: Conocer los nombres de frutas comunes y saber utilizar un cuchillo de sierra.
2. Materiales materiales: una caja misteriosa, 20 frutas de varios tipos, un cuchillo de sierra para cada persona, varios platos, aliño para ensaladas, etc.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que comprendan varias frutas comunes a través de múltiples sentidos.
1. Muestra la caja misteriosa para despertar el interés de los niños.
Maestro: "Justo ahora, un abuelo misterioso escuchó que muchos padres de niños venían al jardín de infantes, así que trajo una caja misteriosa y les pidió a los niños que miraran lo que había en la caja. "
2. Muestra la caja misteriosa para estimular el interés de los niños.
2. Invite a los niños a sacar las frutas misteriosas una por una de la caja misteriosa para observarlas y a utilizar varios sentidos para percibir diferentes frutas. (Mira cómo se ve, cómo se siente, cómo huele).
Resumen para el profesor: Las frutas se ven diferentes, tienen diferentes formas y tienen diferentes colores, pero tienen el mismo nombre: fruta.
3. Pide a los niños que hablen sobre cómo comer frutas. (La fruta se puede exprimir para hacer jugo y comer, la fruta se puede convertir en fruta enlatada y la fruta también se puede convertir en varios panes y yogures con sabores de frutas...).
Maestra: "Hoy, la maestra les dirá a los niños una forma de comer fruta y hacer una "ensalada de frutas" con la fruta.
4. La maestra hace un " ensalada de fruta."
5. Los niños elaboran su propia “ensalada de frutas”.
6. Los niños elaboran su propia “ensalada de frutas”. Niños y padres se reúnen para degustar la "ensalada de frutas" elaborada por los niños.
1. Nombre del tema
Hogar Verde
2. El motivo del tema
El entorno ecológico del que dependen los seres humanos para La supervivencia ha sido destruida repetidamente, el clima se está deteriorando y los desastres naturales ocurren con frecuencia. La protección del medio ambiente ecológico se ha convertido en una cuestión global de preocupación común para todos los países del mundo. Como solución fundamental a los problemas ambientales, la educación ambiental debe comenzar desde los niños pequeños. Es natural que los niños pequeños amen la naturaleza. Los niños tienen un gran interés por el agua, el suelo, la atmósfera y los seres vivos de la naturaleza desde que nacen. Para cultivar las habilidades de protección ambiental de los niños y alentarlos a participar en la protección ambiental, debemos partir del entorno real con el que los niños están familiarizados o los recursos educativos y lugares educativos relacionados con él, por eso diseñé el tema "Hogar Verde".
3. Objetivos del tema
(1) Amar la naturaleza, cuidar el medio ambiente, acercarse a la naturaleza, valorar los recursos y establecer conciencia sobre el cuidado del medio ambiente; entorno circundante. Estar dispuesto a utilizar sus propias acciones para proteger el medio ambiente.
(2) Ser capaz de observar y comparar los cambios en el medio ambiente, tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente y desarrollar hábitos educados para proteger conscientemente el medio ambiente. ;
(3) ) A través de actividades, los niños pueden desarrollar una fuerte curiosidad sobre la tierra, como comprender y prestar atención a cuestiones relacionadas con la protección del medio ambiente, cultivar el espíritu de exploración de los niños y utilizar una variedad de sentidos para participar en actividades de protección ambiental
4. Diagrama de red temática
5. Plan de actividades
Actividad 1. El agua es nuestra buena amiga Objetivos de la actividad: 1.
(1) comprender que el agua está estrechamente relacionada con la vida humana; (2) comprender que el agua es incolora e insípida; (3) educar a los niños pequeños para que beban más agua hervida. Preparación de la actividad:
(1) Imágenes de purificación de agua del grifo;
(2) Tarjetas para lavar ropa, lavar platos, trapear el piso y lavarse las manos con agua.
Proceso de actividad:
(1) Organizar a los niños para que salgan al aire libre a hacer caminatas y hacer ejercicio para que tengan sed, y luego regresar al aula para estabilizar sus emociones antes de realizar las actividades.
1. "Niños, ¿cómo os sentís al escalar una montaña? ¿Qué necesitáis en este momento?"
2. Dale a cada niño un vaso de agua fría, deja que el el niño la bebe y luego pregunta: "¿A qué sabe el agua?"
(2) Entiende de dónde viene el agua. ¿De dónde viene el agua que bebemos y utilizamos? Luego mostramos imágenes de la purificación del agua del grifo para presentar el proceso de purificación del agua del grifo a los niños pequeños.
(3) Discuta la relación entre el agua del grifo y las personas.
1. "¿Qué ves que hacen los abuelos, padres y mamás con el agua del grifo?" (Deja que los niños discutan libremente
2. Deja que los niños hablen sobre la relación entre el agua del grifo); agua y personas;
(4) Deje que los niños hablen sobre cómo ahorrar agua.
La gente no puede vivir sin agua. El agua es nuestra buena amiga. Debemos ahorrar agua y proteger los recursos hídricos.
Educar a los niños a beber más agua hervida. "Beber más agua hervida es bueno para la salud, por lo que debemos beber más agua y menos bebidas, porque las bebidas contienen un contenido muy alto de azúcar. ¡Beber demasiado afectará a tu salud y será malo para tus dientes!" > ( 5) Resumen y comunicación
Los niños hablan de ¿qué otras criaturas no pueden vivir sin agua?
Actividad 2, Pequeños Guardianes de la Protección Ambiental
Objetivos de la actividad:
(1) Ser capaz de indicar con audacia las fuentes de contaminación ambiental, comprender sus peligros y sentir la naturaleza, la relación entre el medio ambiente y la vida humana.
(2) Saber proteger el medio ambiente y tener una fuerte conciencia de comportamientos respetuosos con el medio ambiente;
(3) Capacidad para comunicar con sus compañeros sus sentimientos sobre la contaminación ambiental y la protección del medio ambiente.
Preparación de la actividad:
(1) Hacer diapositivas
(2) Papel de dibujo grande, bolígrafos de acuarela, lemas de protección del medio ambiente; > (3) Tener conocimientos preliminares sobre protección del medio ambiente y haber discutido temas relevantes con los padres.
Proceso de la actividad:
(1) Échale un vistazo y habla sobre ello
Muestre imágenes de montañas y ríos contaminados para que los niños las observen y pregunte: " ¿Qué encontraste?" ¿Cuál es el problema? "(Comprende la contaminación del agua al descubrir la muerte y escape de peces pequeños)
(2) Intercambiar y compartir
1. Reconocer y comprender diversas contaminaciones (trabajar en grupos para que los niños discutan y registren en papel de dibujo).
2. Muestre los registros de los niños y compártalos
3. Muestre imágenes de varios tipos de contaminación para dejarles saber; Los niños entienden los peligros de la contaminación.
(3) Discuta cómo proteger el medio ambiente
Haga la pregunta: ¿Cómo debemos proteger el medio ambiente? Deje que los niños discutan (combinando varias situaciones de contaminación, guíelos para que hablen sobre lo que pueden hacer para proteger el medio ambiente, dé afirmaciones y muestre imágenes sobre cómo proteger el medio ambiente de manera oportuna.
(4) Sea un propagandista ambiental
Permita que los niños impartan conocimientos sobre la contaminación y la protección ambiental a los niños y familiares que los rodean
(5) Actividades de extensión
Utilice los fines de semana. limpiar el medio ambiente con los padres.
6. Ideas de diseño de actividades:
Con el desarrollo de la economía social y la mejora continua del nivel de vida de las personas, la conciencia de las personas sobre la protección del medio ambiente está aumentando. Cada vez más fuertes con la edad, su capacidad para distinguir el bien del mal continúa aumentando y, a menudo, hay anuncios de servicios sociales en la televisión, lo que les hace tener un buen deseo de proteger la tierra y el medio ambiente a través de esta actividad. , pueden entender cuál es el significado de la vida a través del debate y la comunicación, ¿cómo podemos proteger el medio ambiente a partir de las pequeñas cosas que nos rodean? limpiar las cosas sucias, desordenadas y pobres, y tratarlas como si vivieran en una hermosa casa verde. Sus deseos se expresan a través de su estilo de vida y hábitos diarios, cultivando así inicialmente su conciencia ambiental.
Plan de actividades de baloncesto para clase media 4
Objetivos de la actividad:
1. Estimular el deseo de los niños de explorar las cosas que les rodean, mejorar su capacidad de observación y cultivar su Voluntad de interactuar con socios. La pasión por la cooperación y el espíritu de creatividad.
2. Cultivar inicialmente el amor de los niños por su ciudad natal y cómo cuidar el entorno que los rodea.
3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Cultivar la capacidad de observación de los niños. Anime a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Se realizó una encuesta de la comunidad antes de la clase para comprender las instalaciones de la comunidad.
2. Planificar la disposición cartográfica de las tres comunidades.
3. Cajas varias, cinta adhesiva de doble cara, pegamento sólido, papel, plastilina, ramas, tijeras, etc.
Proceso de la actividad:
1. Inicio
1. Disfruta del vídeo sobre la comunidad.
2. Pida a los niños que presenten a los demás la comunidad donde viven y que hablen sobre algunas de las instalaciones de la comunidad.
3. Resumen del profesor
2. Partes básicas
1. Proponer una nueva tarea: Construyamos también una hermosa comunidad.
Diagrama de red demostrativo: ¿Qué construirías en la comunidad?
2. Deje que los niños discutan los tres dibujos de planificación comunitaria en grupos y luego pídale a un niño que explique su plan de diseño.
3. Demostrar la producción y explicar los puntos clave.
4. Haga una solicitud: preste atención a la higiene y la seguridad. Los niños pueden ayudarse y cooperar entre sí.
5. Cuando los niños operan, los maestros inspeccionan y brindan orientación.
3. Finalización
1. Pida a los niños que le presenten cómo ser buenos vecinos.
2. Pida a los niños que le presenten cómo ser buenos vecinos. ¿A qué debemos prestar atención después de mudarnos a una nueva comunidad?