¿Cuáles son las actividades de práctica social para los estudiantes de secundaria?
Con la mejora de la capacidad económica de las personas, la generación más joven de hoy ha comenzado a tener un comportamiento de consumo independiente en la escuela primaria. En la escuela secundaria, generalmente tienen un fondo de consumo fijo (dinero de bolsillo) y realizan actividades de compra independientes con regularidad.
Por ejemplo, cuando se trata de comprar ropa, accesorios, productos audiovisuales y socializar y entretenerse en línea, aunque no hay muchos estudiantes que gasten mucho, los expertos creen que los jóvenes estudiantes de secundaria no son muy capaz de discernir algunos fenómenos sociales. ¿Relaciones? Bajo la influencia de otros, inevitablemente imitarán.
Por eso, un buen concepto de consumo es muy importante para los jóvenes.
Hoy en día, el entorno de vida y aprendizaje de los estudiantes de secundaria es completamente diferente al de la generación de sus padres. La vida de alto consumo de la mayoría de las familias con hijos únicos se está volviendo cada vez más seria.
Además, porque la situación económica de las familias corrientes ha mejorado mucho ahora que antes.
¿La mayoría de los padres no quieren tener hijos propios? ¿Explotado? A medida que cambian los conceptos familiares, los padres prestan más atención a las opiniones de sus hijos y los alientan a desarrollar sus propias habilidades.
Por tanto, las perspectivas de consumo de los estudiantes de secundaria han sufrido grandes cambios bajo la influencia de diversos factores.
Los datos de una encuesta muestran que el 98% de los estudiantes tiene dinero de bolsillo, mientras que sólo el 1,4% no lo tiene. ¿Están todos los estudiantes ahora desde casa? ¿Hijo único? Los padres son casi obedientes con sus hijos y los aman mucho. Aunque son frugales y sus hijos siempre lo tienen todo, nadie quiere que sus hijos vivan mejor. Algunos padres ponen dinero de bolsillo en sus hijos como parte de su inversión en el crecimiento de sus hijos.
Los niños de unas pocas familias pueden ser alojados por sus padres todos los días y no necesitan dinero de bolsillo.
Pero para los padres, los estudiantes de secundaria gastan más en varios aspectos y sus gastos de aprendizaje son significativamente más altos que los de los estudiantes de secundaria.
¿Los padres no dudan en pagar los gastos normales de estudio, pero al mismo tiempo también los gastos de manutención y las dietas de los estudiantes? ¿Una marea alta levanta a todos los barcos? .
Por tanto, el comportamiento de consumo de los estudiantes de secundaria refleja las siguientes características de la psicología del consumidor: 1. Frescura.
Los estudiantes de secundaria se encuentran en la edad de la novedad y la curiosidad, y su capacidad para aceptar cosas nuevas del mundo exterior es particularmente fuerte.
¿Entonces te atraen muchas cosas nuevas en la sociedad? Esta idea se convirtió en la fuente de esta psicología.
2.
¿Se entiende que porque algunos alumnos lo son? ¿Groupies? Gastan la mayor parte de sus gastos mensuales en comprar cintas o CD de sus ídolos. En general, los principales grupos de consumidores están relacionados con sus propios intereses y aficiones. En otras palabras, cuanto más amplios sean los intereses y pasatiempos, más dinero se gastará, sin mencionar la amplia gama de intereses de los estudiantes de hoy.
3. Sigue la manada.
Estás rodeado de gente de tu misma edad, y muchos de tus compañeros de clase son de buenas familias, por lo que es especialmente fácil tener tendencia a comparar.
¿Esto ha hecho que mucha gente reaccione? Quiero lo que otros tienen. Las ideas, sumadas a algunos temas de moda actuales, han contribuido a la formación de esta mentalidad y han seguido la tendencia.
4. Ceguera.
La formación de este tipo de características psicológicas se basa en la base psicológica previa, y la mentalidad de rebaño juega un papel protagonista.
Dijeron los antiguos,? ¿La frugalidad es una virtud * * *; el despilfarro es un gran mal? .
¿Destaca la cultura tradicional china? ¿Autocultivo a través de la frugalidad? .
Cultivar el hábito del trabajo duro y la vida sencilla puede evitar la extravagancia y el despilfarro, eliminar el mal con virtud y ayudar a cultivar un carácter noble y tenacidad.
¿Algo que decir? ¿Mirando a los antiguos sabios y familias, desde la frugalidad hasta la extravagancia? .
A lo largo de la historia, desde países hasta familias e individuos, a todos nos ha interesado la frugalidad, pero hemos perdido el lujo.
Los recursos económicos de los adolescentes provienen principalmente de sus padres, y los padres deben asumir la responsabilidad de la disciplina y la orientación.
Los padres deben permitir que sus hijos comprendan los ingresos y gastos de la familia, formulen planes de consumo razonables basados en la situación económica de la familia y aprendan a asumir las responsabilidades financieras de la familia.
¿Deben las escuelas educar y adoctrinar a los consumidores? ¿Vivir dentro de tus posibilidades? Al adquirir conocimientos financieros, comprender las responsabilidades de pedir prestado y prestar y evitar los malos hábitos de disfrute y extravagancia, podemos ayudar a los jóvenes a establecer un concepto correcto del consumo.
Plan de práctica social de vacaciones de invierno 2
1. Ideología rectora
Las vacaciones de invierno de 2013 ya están aquí. Para promover la combinación del aprendizaje basado en la investigación y la práctica social, se requiere que los estudiantes salgan del campus, se incorporen a la sociedad, se preocupen por el desarrollo social, presten atención a los problemas sociales, trabajen duro para resolver sus propios problemas sociales y se conviertan en Complemento útil para la vida extracurricular de los estudiantes, mejora su capacidad práctica y abre sus propios campos. Una nueva forma única de práctica social.
Basado en la situación real, nuestra escuela ha formulado especialmente un plan de práctica social para las vacaciones de invierno de este año.
En segundo lugar, lanza un movimiento.
1.1. En la reunión de profesores del viernes 14, se pidió al profesor que se tomara el tiempo de organizar a toda la clase para estudiar detenidamente el plan de actividades y guiar su implementación.
2. El director de cada clase determinará el tema de práctica de las vacaciones de invierno y la lista de grupos en junio, octubre y julio, y organizará cada grupo para que se reúna y discuta los detalles de las actividades.
3. Organización e implementación de actividades
1. Forma organizativa: Los estudiantes generalmente dispersan las actividades de forma individual o forman grupos de práctica social de 5 a 10 personas según su área de vivienda.
(No organizado por clase)
2. Actividades prácticas que se deben realizar:
(1)? Actividades de exposición (en forma de periódico escrito a mano)
¿Todos los estudiantes deberían escribir y crear con el tema del Festival de Primavera y el Festival de los Faroles? ¿Tabloides navideños? .
¿El propósito es guiar a los estudiantes para que aprendan la cultura del festival, recopilen materiales del festival, participen en actividades folclóricas, comprendan profundamente la connotación cultural del Festival de Primavera, muestren las cosechas y los sentimientos del festival y los acumulen en sus corazones? ¿Ser una persona moral? Darse cuenta.
(2)?¿Estrella del bienestar público? Actividades de selección (requiere fotografías digitales)
Actividades comunitarias de recaudación de fondos, actividades comunitarias de limpieza, actividades comunitarias de protección verde, actividades comunitarias de publicidad integral, actividades comunitarias de piquetes de "malos hábitos", actividades comunitarias de respeto y cuidado de las personas mayores, actividades comunitarias actividades de tutoría de lectura, hacer cosas buenas para las personas mayores, enfermas y discapacitadas, actividades de servicios de transporte, actividades de voluntariado de protección del medio ambiente, ¿el propósito es guiar a los estudiantes? ¿Ser un buen estudiante en la escuela, un buen chico en casa y un buen ciudadano en la comunidad? .
(3)?Pequeña reportera, ¿mi serie? Actividades de selección (deben tener manuscritos)
La Oficina de Educación Municipal de Changsha y xx Morning News publican conjuntamente el "xx Youth Daily", planificado, entrevistado, escrito, editado y producido por los propios estudiantes de primaria y secundaria. .
¿Es nuestra escuela responsable? Pequeña reportera, ¿mi serie? Se pide a los estudiantes que observen la sociedad con sus propios ojos, escriban cuentos con sus propias notas y participen activamente en esta actividad de selección.
3. Actividades de investigación social (consulte los siguientes temas o elija usted mismo)
(1) Actividades de visita social
Visita, visita, inspecciona ( sitios revolucionarios, museos de ciencia y tecnología, héroes y figuras modelo, figuras destacadas, logros de modernización, proyectos municipales, universidades famosas, fábricas, operaciones industriales de alta tecnología, etc.), por ejemplo, ¿está bien utilizar áreas residenciales locales como objeto y contenido de la investigación? ¿Gestión de propiedades? ,?Puntos de venta comerciales? ,?Entretenimiento cultural? ,?Instalaciones educativas? ,?Rutas de transporte? La igualdad como dirección de investigación.
(2) Actividades de investigación social.
(Consulta los siguientes temas o elige el tuyo propio)
* Protege los ríos urbanos e investiga la contaminación del agua.
*Investigación y estudio sobre conservación de energía residencial
*Encuesta sobre desarrollo económico rural.
* Estudio de viabilidad sobre clasificación y tratamiento de residuos domésticos.
*Encuesta sobre el estado de las carreteras y opiniones de mejora
*Encuesta y estudio sobre los ingresos y gastos del dinero de la suerte de los estudiantes de secundaria
*Comprender el desarrollo y los cambios de las empresas donde trabajan sus padres.
(3) Pequeños trabajos científicos y tecnológicos
Ver una película de divulgación científica, leer un libro de divulgación científica, escribir una propuesta de invención o hacer funcionar un pequeño invento.
Presente sus conocimientos y tendencias científicos y tecnológicos habituales a sus vecinos y amigos, promueva el conocimiento científico sobre la conservación de recursos, la protección del medio ambiente, la producción segura y la vida saludable, defienda la ciencia, elimine la superstición y se oponga a la pseudociencia. y xxx.
(4) Ayudar a los estudiantes pobres.
Participa en donaciones benéficas.
Aquellos que juegan menos, compran menos libros de ocio, comen menos bocadillos, ahorran dinero de bolsillo, dan un poco de amor y aprovechan la brisa primaveral para cuidar a los estudiantes temporalmente pobres.
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