Plan de lección de música para clase media: Oruga comiendo una manzana
Plan de lección de música para la clase media: Oruga comiendo una manzana 1 Objetivos de la actividad:
1. Sentir y dominar el ritmo de comer una manzana en la canción (clic, clic, clic). , haga clic; haga clic-haga clic -ka-ka-ka), puede cantar alegremente.
2. Intenta utilizar creativamente los movimientos corporales para seguir el ritmo y expresar la dinámica de la manzana que se mastica.
3. Experimenta la diversión que trae la música en el juego de la oruga comiendo manzanas.
4. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
5. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia, tabla rítmica, 4 paños publicitarios con manzanas, pizarra.
Proceso de actividad:
Primero, importar:
1. Magia (hacer orugas)
2. Maestro: Oh, entonces. resulta ¿Es una oruga? A esta oruga le gusta mucho comer fruta. Escuchemos lo que come. (Reproduce el efecto de sonido de comer una manzana y adivina después de escuchar) ¿Qué comen las orugas? (Los niños levantaron la mano para responder, como uvas, plátanos, manzanas)
3. Los niños adivinaron tantas frutas, pero ¿qué les gusta comer a las orugas? ¡vamos a ver!
4. ¡Vaya, a las orugas les gustan las manzanas! ¡Míralo dándole un gran mordisco a la manzana!
2. Siente el ritmo de comer manzanas
Escuchemos cómo come manzanas. (Jugar al 1) ¿Cómo se come la manzana? (Los niños responden e imitan libremente) La maestra muestra el mapa 1 (enseñar y hablar) Bueno, la oruga está cloqueando, cloqueando manzanas, pero la oruga siente que no es suficiente. Escuchemos de nuevo cómo come manzanas. Ritmo de juego 2) ¿Cómo se come la manzana? (Imitación de respuesta libre de los niños) La maestra muestra el mapa 2
Tercero, la oruga muerde la manzana
(1) Percepción de la canción
1, la del niño primera vez Escucha la canción
2. ¿No le gusta a la oruga solo comer manzanas rojas? Echemos un vistazo a la animación. ¿Qué otras manzanas ha roído? (Pon música, el niño puede responder libremente y muestra la tarjeta Apple según lo que dice)
(2) Aprende a cantar por etapas.
1. Apreciación por secciones: dibujar la oruga y el atlas.
¿Cómo se alimentan las orugas de la manzana? ¿Qué sonido hace una oruga? ¡Escuchémoslo frase por frase! (Reproduzca la canción en secciones) Según lo que digan los niños, muestre la oruga comiendo una manzana y el cuadro de ritmo.
2. Los niños imitan y aprenden a cantar.
(3) Aprende a cantar completamente
1. Reproduce la versión animada de una oruga comiendo una manzana. Los niños pueden disfrutar y aprender a cantar.
2. Los niños cantaron juntos siguiendo el atlas.
¡Ahora comamos manzanas y convirtámonos en orugas! ¡De manzana pequeña a manzana verde! (Reproduzca música, los niños realizarán sus propias acciones y cantarán canciones)
Cuarto, los cambios de la manzana
1. La maestra Liu Can no pudo evitar querer convertirse en una. manzana para que la oruga la coma. ¿Quién quiere ser oruga? (Deje que los niños hagan el papel de orugas) La maestra demuestra la dinámica de una manzana masticada hasta obtener su corazón.
2. Los niños utilizan los movimientos corporales para expresar la forma de la manzana.
¿Los niños quieren convertirse en manzanas de Mao Mao? (el niño responde) ¡Cada niño debería ser una manzana diferente! Todos se pusieron de pie, la maestra hizo orugas y encendió manzanas, y los niños intentaron mostrar rítmicamente la dinámica de una manzana masticada hasta obtener su corazón.
3.Deje que los niños cambien las manzanas ellos mismos y que los niños que cambian las manzanas masticen dinámicamente. (Mostrando la tableta de Apple)
Quinto, finalización de la actividad: la oruga se convierte en mariposa
La oruga se comió tantas manzanas que empezó a descansar. La oruga durmió maravillosamente y despertó, ¡ah! ¿Qué se ha convertido? ¡La oruga se convierte en mariposa! (Aprender a volar mariposas juntos)
Actividad de reflexión:
El esquema señala que la selección de contenidos educativos debe estar cerca de la vida de los niños y elegir cosas que les interesen. La linda oruga es un animal pequeño muy familiar y amado por los estudiantes de secundaria. "Caterpillar Eating an Apple" es un sketch musical con música suave, ritmo distintivo, acción y narración.
Utiliza como línea principal los diferentes sonidos rítmicos que hacen las orugas al comer manzanas de diferentes tamaños y colores, e incluye elementos musicales como diferentes ritmos, voces altas y bajas. El contenido es simple e interesante. Esta actividad tiene como objetivo movilizar el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los niños a través de la interacción profesor-alumno y el uso de mapas musicales vívidos, para que los niños puedan participar felices en toda la actividad. Esta canción tiene una melodía animada, un ritmo fuerte y un contenido simple y vívido. Es un buen material didáctico para que los niños aprendan a cantar.
Plan de lección de música para la clase de secundaria: Oruga comiendo una manzana 2 Objetivos de la actividad:
1. Sentir y dominar el ritmo de la música y poder cantar alegremente.
2. Expresa canciones de forma creativa con tu cuerpo, estimula la imaginación de los niños y permite que los niños se expresen con confianza.
3. Comprenda el proceso de transformación de una oruga en mariposa e inspire a los niños a tener una buena impresión de los animales pequeños.
Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia, música, tablas de ritmo, muñecos de oruga, imágenes de manzanas.
Proceso de la actividad:
Primero, introducción a la situación
1. Reproduzca el efecto de sonido de una oruga comiendo una manzana.
2. Escucha el sonido de las orugas comiendo manzanas.
3. Hablemos de todas las orugas que se comen esas manzanas (pequeñas, grandes, rojas, verdes).
2. Muestre la tabla rítmica y deje que los niños aprendan el contenido de la canción
Pequeña Manzana:○○○○
Gran Manzana:○○○ ○○
Manzana roja:○○○○
Manzana verde:○○○○
1. La oruga come según diferentes ritmos.
2.Deja que los niños imiten el ritmo sonoro de la oruga masticando una manzana con las manos.
3. Sesión de juego
1. Los niños utilizan los movimientos de su cuerpo para crear cuatro tipos de imágenes de manzanas para que las coman las orugas. (Los maestros también deben hacer los cambios correspondientes al guiar a los niños a comer manzanas).
2.
Cuarto, fin de la actividad
1. La oruga se convierte en mariposa: reproduzca el material didáctico sobre la oruga convirtiéndose en mariposa.
2. La maestra y los niños salieron volando del salón de actividades al son de la música.
Plan de lección de música para clases de secundaria: La oruga comiendo una manzana 3 Objetivos de la actividad:
1. Sentir y dominar el ritmo de comer una manzana en la canción (clic, clic, clic). , haga clic; kazka Zikaka——), puede cantar alegremente.
2. Intenta utilizar creativamente los movimientos corporales para seguir el ritmo y expresar la dinámica de la manzana que se mastica.
Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia, tabla de ritmo y 4 apple pads con manzanas encima.
Proceso de actividad:
Primero que nada, introducción: Se acerca la oruga.
1. Hoy viene un amigo a jugar con todos. ¿Quién es? (Oruga)
2. ¿Qué les gusta comer a las orugas?
(Reproduce el efecto de sonido de una oruga masticando una manzana y adivina después de escuchar)
3. ¡vamos a ver! (Reproducir PPT)
4. Vaya, a la oruga le gustan mucho las manzanas. A menudo les roe. Escuchemos lo que tienen que decir. (Se reproduce el efecto de sonido) ¿Cómo se comió la manzana?
En segundo lugar, 123 se convierte en una manzana
1. A las orugas les gusta tanto masticar manzanas que nuestros hijos se convertirán en manzanas para que las coman. ¡vamos! ¡Diferentes niños se convierten en diferentes manzanas!
2. Los niños utilizan los movimientos corporales para expresar la forma de la manzana. (1, 2, 3, ¡cambia!)
Tercero, la oruga roe la manzana
(1) Aprendizaje perceptivo a cantar canciones de juego
1. ¿Qué tipo de manzana estás comiendo? ¡Echemos un vistazo y escuchemos! (Reproducir animación)
2. ¿Qué comió la oruga? ¿manzana? Muestre las imágenes y cante la música mientras dicen los niños.
3. Escucha de nuevo, ¿te comiste estas manzanas?
4. Escuchar frases, visualizar diagramas, percibir diferentes ritmos sonoros al aprender a cantar y masticar diferentes manzanas.
Manzana pequeña:
○○○○○○○Manzana grande:
○○○○Manzana roja:
○○ ○-Manzana Verde:
○○○○ ○ -
5. Distinguir los sonidos de comer manzanas grandes y pequeñas, y comer manzanas con las orugas siguiendo la música (cantando alegremente). ).
(B) Juego - Oruga comiendo manzana
1. La maestra es una oruga y los niños intentan mostrar la dinámica de una manzana masticada hasta obtener el corazón de acuerdo con el patrón. ritmo.
2. Deje que los niños cambien las manzanas por sí mismos. Los niños que cambien las manzanas mostrarán tendencia a ser masticados. (Vuelva a jugar el juego según corresponda).
Cuarto, la oruga se convirtió en mariposa
1. La oruga se comió tantas manzanas y comenzó a descansar.
2. La oruga durmió maravillosamente y despertó, ¡sí! ¿Qué se ha convertido? ¡La oruga se convierte en mariposa! (Aprendamos juntos a hacer volar mariposas y salgamos de la sala de actividades)
Reflexión didáctica:
En esta actividad, cuando los niños utilizan movimientos corporales para imitar el estado de una manzana al ser masticada, Algunos de los ritmos y ritmos no se muestran. Los niños no pueden dominar bien las partes rítmicas y de rap de las canciones, por lo que a menudo omiten el rap o no logran seguir el ritmo. Creo que la razón principal de los problemas anteriores es que durante el proceso de enseñanza, se ignora el aprendizaje de la parte rítmica de los niños y no hay suficiente tiempo. Los niños empiezan a aprender a cantar antes de dominarlo por completo, lo que hace que esta parte sea confusa.
La actividad me dio mucha inspiración, es decir, es un material interesante y vívido. Podemos adaptarlo según la edad de los niños, captar diferentes dificultades y dejar que niños de diferentes edades lo compartan, jueguen y disfruten.
Plan de lección de música para la clase de secundaria: Oruga comiendo una manzana 4 Objetivos de la actividad:
1. Sentir y dominar el ritmo de la música y poder cantar alegremente. 2. Utilice su cuerpo para expresar canciones y estimular la imaginación de los niños.
3. Experimenta la diversión de los juegos musicales en situaciones activas.
Preparación de la actividad:
Música, tabla de ritmo, oruga, imagen de la manzana
Proceso de la actividad:
Primero, presente: Oruga que viene.
1. Mostrar ppt1.
Hoy viene un amigo a jugar contigo. ¿Quién es? (Caterpillar)
2. Escuchemos lo que está haciendo. (Reproduce el efecto de sonido de una oruga masticando una manzana y adivina después de escuchar)
3. (Los niños adivinan) Veamos qué comió.
2. Álbum de imágenes para practicar la percepción del ritmo musical
1. Aprenda el tipo de ritmo 1
1) Muestre ppt2 y reproduzca los efectos de sonido, y los niños lo harán inicialmente. siéntelo.
Escuchemos cómo la oruga se come la manzana. ¿Cómo come manzanas? (Deje que los niños imiten)
2) Muestre el diagrama rítmico 1 del ppt3 y deje que los niños lo sientan nuevamente.
Se mastica así. Echemos un vistazo al álbum de fotos y probémoslo. ○ ○ ○○○
2. Aprende el tipo de ritmo 2
1) Reproduce el efecto de sonido 2
Pero ¿qué pasa con la oruga traviesa? No creo que sea suficiente. Escuche el sonido que hace al masticar. (Deje que los niños imiten y el maestro demuestre correctamente)
2) Muestre el diagrama de ritmo 2 ○ ○.
El niño vuelve a imitar el ritmo.
Aprende canciones
A las orugas les gusta comer manzanas, entonces, ¿qué tipo de manzanas les gustan? Escuchemos juntos. (Reproducir canciones)
1) Mostrar ppt4.
¿Qué tipo de manzana comía la oruga? (Manzana roja, manzana verde, manzana grande, manzana pequeña)
2) Reproduce el vídeo de la canción.
La oruga se sentía muy llena mientras masticaba manzanas pequeñas, grandes, rojas y verdes. ¿Cómo se mastica? Escuchémoslo de nuevo.
Una manzana pequeña es un bocado pequeño, una manzana grande es un bocado grande
Una manzana roja es una "boca grande", y una manzana verde es una "boca pequeña"
3) Reproduzca la canción para revisar el ritmo.
Así que aquí tenemos tres ritmos. ¿Qué ritmo es comer manzanas pequeñas, qué ritmo es comer manzanas grandes y qué ritmo es comer manzanas rojas y manzanas verdes?
Los niños interactúan y recuperan el ritmo. ¿Cuál es el ritmo de Little Apple?
4) Practicar por secciones
Si la manzanita muerde pequeña, tenemos que cantar suavemente (modelo de canto)
(El profesor debe recordar a los niños que usa la manzana pequeña para morder la manzana pequeña, canta fuerte, la manzana grande canta fuerte, la manzana roja y la manzana verde cantan en el medio)
5) Práctica holística
Una vez. De nuevo: la oruga quiere estar con nuestros hijos desde pequeños. Al masticar una manzana se obtiene una manzana grande.
¿Le gustaría? (Sonido de pitido)
Dos veces: la oruga está muy feliz cuando come una manzana, entonces, ¿estás feliz cuando comes una manzana? Luego, cuando cantábamos, cantábamos con las voces felices de masticar manzanas y con sonrisas en nuestros rostros. Hagámoslo de nuevo.
Tres veces: Este álbum de fotos es tan travieso como una oruga. ¿Así que lo que? (Ocultar) No aparecerá hasta que el niño cante correctamente.
En tercer lugar, los juegos
Caterpillar también quiere jugar con los niños. ¿Quieres ser Apple? Maestro, por favor cambie uno primero. Cuentas 123. ¿Qué pasará si me pica una oruga?
1) Algunos niños intentan jugar con manzanas.
2) Todos los niños lo intentan juntos.
3) Juegos, rol, show de Apple.
Lo que sea que la oruga roe en la manzana, la manzana comienza a cambiar.
Cada corazón de manzana es especial. La oruga dijo: "Las manzanas aquí no sólo son deliciosas, sino que el corazón de la manzana también es muy hermoso. Le da las gracias a nuestro hijo y no es cortés con él. También nos traes mucha felicidad".
Nº 4. Finaliza la actividad
La oruga se comió tantas manzanas que empezó a descansar. Tuvo una buena noche de sueño. ¡Despierta, sí! ¿Qué se ha convertido? ¡La oruga se convierte en mariposa! (Aprendamos juntos a volar mariposas y salgamos de la sala de actividades)
Plan de lección de música para el aula de la escuela secundaria: Orugas comiendo manzanas 5 objetivos de actividad
1. y poder disfrutarlo cantando alegremente.
2. Expresa canciones de forma creativa con tu cuerpo para estimular la imaginación de los niños.
3. Experimenta la diversión de los juegos musicales con el fondo de orugas masticando manzanas.
Preparación de la actividad: música, diagramas rítmicos, orugas y dibujos de manzanas.
Proceso de actividad
Primero, introducción: La oruga se acerca.
1. Hoy viene un amigo a jugar con todos. ¿Quién es? (Oruga)
2. ¿Qué les gusta comer a las orugas? (Reproduce el efecto de sonido de una oruga masticando una manzana y adivina después de escuchar)
3. Echemos un vistazo.
4. ¿Cómo comen las orugas las manzanas?
2. Muestre la tabla rítmica y deje que los niños aprendan el contenido de la canción.
Pequeña Manzana:○○○○
Gran Manzana:○○○ ○○
Manzana roja:○○○○
Manzana verde:○○○○
1. La oruga come según diferentes ritmos.
2.Deja que los niños imiten el ritmo sonoro de la oruga masticando una manzana con las manos.
En tercer lugar, los juegos
1. La maestra utiliza los movimientos corporales para crear cuatro imágenes de manzanas y pide a los niños que las imiten.
Profe: La maestra quiere convertirse en una manzana e invitar a las orugas a comerla. Si cuentas hasta 123, me convierto en una manzana.
2. El niño imita la manzana, y el maestro imita a la oruga; el maestro imita a la manzana, y el niño imita a la oruga. (Los maestros también deben hacer los cambios correspondientes al guiar a los niños a comer manzanas).
Cuarto, finalice la actividad
1. La oruga come tantas manzanas y comienza a descansar.
2. La oruga durmió maravillosamente y despertó, ¡sí! ¿Qué se ha convertido? ¡La oruga se convierte en mariposa! (Aprendamos juntos a volar mariposas y salgamos del salón de actividades)
Reflexión sobre la actividad
El juego musical de clase media "La oruga muerde la manzana", creo que la música es muy lindo y la música en sí refleja un cierto tono emocional. Al inicio de la actividad, la docente aprovechó la creación de situaciones para interpretar los roles de orugas y manzanas, acercando a los niños a una concepción artística específica, permitiendo que las emociones de docentes y estudiantes interactúen, para que los niños no solo sintieran plenamente la alegría que les brinda la música, pero también han aprendido más sobre ella, han dado rienda suelta a su autonomía y creatividad, logrando así los objetivos educativos esperados. Creo que la parte de importación no es lo suficientemente sencilla y demasiado complicada. Parece que falta la proporción de juegos musicales, lo que da como resultado una actividad principal poco clara. La próxima vez preste más atención, comprenda los puntos clave y las dificultades y realice los ajustes oportunos.
Plan de lección de música para clase media: La oruga comiendo manzana, preparación de 6 actividades;
Material didáctico multimedia, diagrama de ritmo, títere de mano de oruga.
Proceso de la actividad:
1. Diálogo e introducción de la situación
Profesor: Hoy, el profesor invitó a un buen amigo mío. ¿Quién es? (Oruga)
1. Reproduce los efectos de sonido de las orugas comiendo manzanas.
Profe: ¿Cómo comen las orugas las manzanas?
2. Reproduzca la animación del curso multimedia "La oruga muerde la manzana"
Profesor: ¿Qué tipo de manzana le gusta masticar a la oruga? (Cuatro tipos de manzanas: grande, pequeña, roja, verde)
2. Muestre la tabla rítmica y deje que los niños aprendan el contenido de la canción.
Manzana pequeña:○○○ ○
Gran Manzana:○○○○○
Manzana Roja:○○○○
Manzana Verde:○○○○
1. Deje que los niños escuchen música, digan qué manzana está comiendo la oruga según diferentes ritmos.
2.Deja que los niños imiten el ritmo sonoro de la oruga masticando una manzana con las manos.
3. Sesión de juego
1. La profesora demuestra cómo utilizar los movimientos corporales para hacer cuatro imágenes de manzanas y pide a los niños que las imiten.
Profe: La maestra quiere convertirse en una manzana e invitar a las orugas a comerla. Si cuentas hasta 123, me convierto en una manzana.
2. Los niños imitan las manzanas y los maestros imitan las orugas;
Los maestros imitan las manzanas y los niños imitan las orugas. (Los maestros también deben hacer los cambios correspondientes al guiar a los niños a comer manzanas).
Cuarto, finalice la actividad
Maestro: La oruga preparó un regalo para los niños. Vamos a ver qué es.
Plan de lección de música para la clase media: Oruga comiéndose una manzana 7 objetivos de la actividad
1 Al escuchar música, conocer el título de la canción, comprender su contenido y empezar a cantar. junto con la canción.
2. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten las emociones de las canciones y estén dispuestos a expresarlas con acciones.
3. Estimular el interés de los niños por la exploración y el deseo de actuar, y desarrollar el sentido del ritmo.
Actividades para preparar
Tabla rítmica, títere de mano oruga.
Proceso de la actividad
1. Diálogo e introducción a la situación
Profesor: Hoy, el profesor invitó a un buen amigo mío. ¿Quién es? (Oruga)
Maestra: Escuche lo que está haciendo la oruga. (Suena el efecto de sonido de la oruga comiendo manzana) ¿Qué está comiendo?
Profe: ¿Cómo comen las orugas las manzanas? (Los estudiantes universitarios normales cantan, los estudiantes jóvenes aprenden a cantar)
Maestro: ¿Cómo se come una oruga una manzana?
Profe: ¿Qué tipo de manzanas les gusta comer a las orugas? (La maestra muestra cuatro tipos de manzanas, grandes, pequeñas, rojas y verdes) La maestra las canta en voz alta.
Profe: Escuche cómo la oruga se come la manzana.
2. Muestre la tabla rítmica y deje que los niños aprendan el contenido de la canción.
Pequeña Manzana:○○○○
Gran Manzana:○○○ ○○
Manzana roja:○○○○
Manzana verde:○○○○
1. La oruga come según diferentes ritmos.
¿Cómo mordiste la manzanita? (La maestra canta una vez)
¿Cómo mordiste la gran manzana? ¿Es grande o pequeño?
¿Cómo se comen las manzanas rojas?
¿Cómo se comen las manzanas verdes?
2.Deja que los niños imiten el ritmo sonoro de la oruga masticando una manzana con las manos.
Hay tres ritmos. ¿Cuál es el ritmo de comer manzanas pequeñas?
¿Cuál es el ritmo de comer una manzana grande?
Las manzanas rojas y las verdes son iguales. ¿Qué ritmo es?
Maestro: Comer una manzana pequeña es..., y el sonido es...realmente débil y pequeño. (Canto normal)
Maestro: ¿Qué tal cantar "Gran Manzana"? Ruidoso y poderoso. (La maestra y los niños están aquí nuevamente)
Maestra: ¿Qué debes hacer cuando comes manzanas rojas y manzanas verdes? El sonido no es ni fuerte ni débil. (La maestra y los niños están aquí nuevamente)
Maestra: La oruga come manzanas pequeñas por un tiempo y manzanas grandes por un tiempo. ¿Quieres comer una manzana con él? Cuando comas una manzana pequeña, deberías... Cuando comas una manzana grande, deberías... Qiang, comer manzanas es divertido, entonces, ¿con qué voz deberías cantar?
En tercer lugar, la sesión de juego.
1. La maestra demuestra cómo usar los movimientos corporales para hacer cuatro imágenes de manzanas y pide a los niños que las imiten.
Profe: La oruga está muy feliz masticando manzanas con los niños. ¿Quieres jugar con tus hijos?
Profe: La maestra quiere convertirse en una manzana e invitar a las orugas a comerla. Si cuentas hasta 123, me convierto en una manzana.
(Invite a un niño a acercarse y demostrar)
2. El niño imita la manzana y el maestro imita a la oruga;
El maestro imita la manzana y el niño imita a la oruga. (Los maestros también deben hacer los cambios correspondientes cuando guíen a los niños a comer manzanas).
Cuarto, finalice la actividad.