¿Qué debería hacer la clase media si no tiene amigos? Reflexión después de clase.

Esta semana se realizó una actividad de lenguaje "¿Y si no tengo amigos?" en conjunto con el tema. Esta actividad es una actividad con cuentos como contenido principal, que puede despertar el interés de los niños. Nos conmovió la sincera amistad entre rana y sapo en la obra. En su cumpleaños, Toad no vio venir a su amigo Rana, por lo que tuvo una serie de fantasías terribles y se preparó para rescatar a Rana. La obra describe con gran detalle las actividades psicológicas y los movimientos del sapo, por lo que atrae firmemente a los niños.

En la parte importante de entender la historia, utilizo imágenes para entenderla segmento por segmento, con la intención de inspirar a los niños a adivinar la trama de la historia a través de la vista y el habla. El pensamiento del niño estaba muy activo y preguntó: ¿Por qué no ha venido todavía la rana? ¿Qué pasó? Los niños dedujeron del tono de la pregunta de la maestra que no podían encontrar el camino, fueron atrapados por el diablo y devorados por las fieras... Combinado con el contenido de la imagen, guié a los niños a observar atentamente y descubrí los peligros y horrores en el bosque, como el ambiente oscuro, los dientes afilados y las garras escondidas en el bosque, etc., para sentir mejor la preocupación del sapo cuando abre la puerta pero no ve a la rana. Cuando se le preguntó: "¿Qué hará el sapo cuando quiera salvar a la rana?" El método de los niños es muy extraño, y también entienden los accesorios que sostiene el sapo, especialmente cómo usar la olla, porque han visto la caricatura "Happy and the Big Big Wolf" y ya están muy familiarizados con la olla. Pero en la última pregunta, ningún niño puede percibir algunos detalles, tales como: preocupado porque la rana no vendrá; la rana seleccionó cuidadosamente el regalo para el sapo, por lo que llegó tarde... Por lo tanto, bajo la guía del maestro, Deje que los niños comprendan que los amigos expresan sus condolencias y se preocupan unos por otros.

¿Adivina qué regalo te dará la rana? Los niños expresan sus opiniones basándose mayoritariamente en sus propias preferencias o en los regalos que suelen recibir en su cumpleaños, como juguetes, muñecos, flores, etc. , pero Sun Weigang también pensó en "darle al sapo un reloj nuevo". Luego le pregunté: "¿Por qué la rana le dio un reloj nuevo?". Dijo: "Porque el reloj del sapo está roto". , el reloj del sapo se rompió, inmediatamente reconocí su desempeño sobresaliente en el aula.

En la sesión de juego de roles, los niños mostraron un gran interés. Bajo la guía de algunos niños con fuertes habilidades lingüísticas, este vínculo se puede llevar a cabo muy bien y los niños pueden captar mejor el diálogo principal de la historia.

En general, esta clase es bastante exitosa, pero los maestros aún deben fortalecer en el futuro cómo profundizar la inspiración que los niños obtienen de la historia en su comportamiento.