5 artículos sobre planes de actividades docentes en el ámbito social para la clase media

A pesar del apoyo de la política educativa promulgada por el Ministerio de Educación, el desarrollo de la educación de campo social en los jardines de infancia en mi país aún es lento y la conciencia de la educación de campo social es débil. Plan de actividades de campo social para clases medias que he recopilado y compilado cuidadosamente. Lo compartiré con todos ustedes, vengan y disfrútenlo.

Plan 1 de actividades de campo social de clase media

Intención de diseño:

Para los niños, la vida en el jardín de infantes es feliz. ¡Especialmente en el jardín de infantes, puedes hacer muchos amigos! entre buenos amigos e hijos es puro y real. Por supuesto, los niños de hoy son mimados en casa y acogidos por generaciones de personas. Pero en el jardín de infantes deben aprender a ser humildes, respetar a sus amigos y ser educados con los demás. Los niños deben aprender y acumular métodos para llevarse bien con los demás a partir de ahora. Esto es muy útil e importante para las futuras interacciones sociales de los niños. Cómo dar el primer paso para llevarse bien con los amigos y cómo expresarse con los amigos. Sonreír es una buena forma. Puede traer a las personas un sentimiento de felicidad y felicidad. La sonrisa puede contagiar a los amigos que te rodean y acortar la distancia entre tú y tus amigos. Esperamos que a través de las actividades, los niños puedan sentir el poder de la sonrisa y comprender que sonreír puede abrir los corazones de sus amigos y traerles felicidad.

Objetivos de la actividad:

1. Experimentar la vida llena de alegría y sonrisas en todas partes.

2. Siente el poder de la sonrisa y disponte a usar tu sonrisa para traer felicidad a los demás.

Preparación de la actividad: un conjunto de fotografías de expresiones faciales, tarjetas de sonrisas, diapositivas Proceso de la actividad:

1. Experimenta la felicidad en la vida y siente la sonrisa

1 Orientación Los niños muestran dulces sonrisas Introducción: Niños, ¿están felices hoy? (Feliz) Entonces dejen que el maestro vea sus dulces sonrisas

2. Reproduzca la presentación de diapositivas de sonrisas: Niños ¡Echemos un vistazo, qué pasó! a estos amigos? ¿Qué cosas felices pasaron?

(Guía a los niños a hablar sobre lo que podría pasar para hacer sonreír felices a los amigos de la imagen) (Los niños responden las preguntas de la maestra, la maestra escucha y guía) Resúmenes individuales de narraciones infantiles: ¡Qué divertido compartir comida con buenos amigos! ¡Para que puedas sonreír! Recibir y dar regalos a los amigos son cosas felices Para que puedas sonreír. ¡Los abuelos aman al bebé, al bebé! ! Viajando con mi familia, ¡estoy tan feliz! ¡Así puedo sonreír!...Resumen: Resulta que nuestras vidas están llenas de felicidad y cosas felices, y hay sonrisas por todas partes en nuestras vidas. Niños, ¿cómo se sienten cuando ven a otros sonreír?

Resumen: Ustedes son felices, entonces yo soy feliz, ustedes son felices, entonces yo soy feliz

2. ¡Más experiencia! , Siente que una sonrisa puede traer felicidad a los demás

1. Aprecia la historia, comprende el contenido de la historia y experimenta aún más el encanto de la sonrisa Pregunta: Verte sonreír felizmente me hace sentir feliz a mí también. Pero hay un pequeño caracol y tiene algo en mente. ¿Por qué?

Disfruta la primera mitad de la presentación de diapositivas (Todos los animalitos del bosque son buenos amigos. Los pequeños amigos ayudan). unos a otros y cuidarnos unos a otros, ¡Vivamos felices! ¡El pajarito canta para todos, mis amigos están tan felices! El conejito blanco entrega mensajes a todos, ¡mis amigos están tan felices! ¡El elefante construye una casa para todos, mis amigos! están tan felices!... El pequeño caracol está muy ansioso, él también quería ayudar a sus amigos y hacerlos felices! ¡Pero solo podía arrastrarse por el suelo lentamente y no pudo hacer nada más! al caracol, y el caracol le sonrió al conejito blanco. Dijo: "Buenos días. El conejito dijo: "Caracol, tu sonrisa es tan dulce. ¡Estoy tan feliz de ver tu sonrisa! El caracol pensó: Sí, puedo sonreírles a mis amigos.

¡Todos estarán muy felices cuando vean mi sonrisa! ¿Pero cómo puedo darles mi sonrisa a mis amigos para que puedan ver mi sonrisa todos los días? ¡Eh! ¡Sí! Los amigos recibieron los regalos, todos sonrieron y dijeron: "¡El caracol es increíble! Les dio a todos una sonrisa".

3. Envía tarjetas de sonrisas y reparte sonrisas Introducción: Resulta que las sonrisas sí lo son. tan poderosos que no solo pueden traer felicidad a tus amigos, sino también hacerte hermoso y de buen humor. También puedes hacer muchos nuevos amigos. Aprendamos también del pequeño caracol y regalemos tarjetas de sonrisa a los demás, ¿a quién le quieres dar las tarjetas de sonrisa? ¿Qué les puedes decir a tus amigos cuando envíes tarjetas de sonrisa? (La maestra distribuye tarjetas de sonrisa a los niños) 4. Final Todos los niños enviaron sus tarjetas de sonrisas a los amigos que los rodeaban. A través de las actividades de hoy, no solo enviamos sonrisas a nuestros amigos, sino que también nos hicimos más felices, ¿verdad? Entonces, a la maestra le gustaría pedirles a los niños que traigan sus tarjetas de sonrisas y se las envíen a sus padres, abuelos y otros familiares y amigos, para que todos puedan ser felices juntos y estar menos preocupados y cansados, ¿de acuerdo?

Plan de actividades de campo social de clase media 2

Intención del diseño:

La bondad se refiere a ser puro, gentil y de buen corazón. La bondad es la cualidad de una persona y la fuente de su felicidad. La bondad hará que la gente aprenda a ser tolerante; la bondad hará que la gente obtenga algo; la bondad hará que la gente se dé cuenta de la belleza de la naturaleza humana. Ser amable con los demás, con uno mismo y con la vida hará que las personas vivan una vida más plena, cómoda y feliz. "I'm Kind" es un libro ilustrado de la serie sobre manejo de emociones para niños. Utiliza la imagen de un conejito no solo para expresar vívidamente la situación y la práctica de ser amable con los demás, sino que también expresa cómo ser amable con uno mismo en un ambiente. manera apropiada. Las imágenes cálidas y exquisitas, los colores contagiosos y el lenguaje tranquilizador del libro pueden ayudar a los niños pequeños a comprender el significado y la práctica de la bondad. Por ello, diseñé y organicé la actividad docente “Soy amable”.

En la actividad, diseñé cuatro vínculos entrelazados desde lo más superficial a lo más profundo para guiar a los niños a comprender lentamente el significado de la bondad y aprender a tratar bien a los demás y sus propios métodos para lograr los objetivos del evento.

En la primera sesión, los niños observan la portada del libro ilustrado, se comunican de forma independiente sobre el significado de bondad, inicialmente perciben la connotación de bondad y desarrollan el interés de continuar leyendo.

En el segundo eslabón, el eslabón clave de la actividad, los niños piensan y descubren el significado de la bondad mencionada por el conejito mientras observan las imágenes, y experimentan la felicidad que aporta la bondad. Cuando los niños observen la imagen de cómo el conejito se trata amablemente, oriente a los niños a combinarlo con su vida diaria y descubra que tratarse amablemente los hace más sanos y felices.

En la tercera sesión, los niños aprecian plenamente el libro ilustrado y consolidan su comprensión del significado de la bondad, especialmente tratándose a sí mismos con amabilidad. En esta sesión, los niños se centran en la narración y experimentan el sentimiento de alegría de tener un corazón bondadoso.

En el cuarto eslabón, los niños realizan una migración emocional y buscan buenos bebés que sean amables con ellos en la vida. Se dan cuenta de que las "cosas amables" no son necesariamente eventos trascendentales de la vida. son exactamente la verdadera naturaleza de la bondad.

Objetivos:

1. Comprender el significado de la bondad y aprender a ser amable con los demás y con uno mismo.

2. Experimenta la sensación de alegría de tener un corazón bondadoso.

Preparación:

Material didáctico PPT de historias de libros ilustrados, fotografías de la vida y el estudio de los niños.

Proceso:

1. Introducción a la conversación

Maestro: Niños, el maestro tiene aquí un muy buen libro que quiere compartir con ustedes. Mira, esta es la portada del libro. ¿Quién está ahí arriba?

Joven: Conejito.

Maestra: ¿Qué está diciendo el conejito?

Niño: Está diciendo: "Soy muy amable".

"

Maestro: ¿Quién puede decirme qué significa la bondad?

Joven: La bondad significa no pelear/la bondad significa ayudar a los demás/la bondad significa levantar a un niño cuando se cae... …

Profe: Algunos niños saben lo que es la bondad, mientras que otros no lo entienden del todo. ¡Escuchemos lo que dice el conejito!

2. ¡Métete en los libros ilustrados, entiende! el significado de bondad

1. Muestra la Figura 1.

Maestro: Piensa por qué el conejito dice que es muy amable

Joven: ¿Porque lo es? . Ayuda a la abuela Conejo a limpiar el cristal.

Maestro: El Conejito cree que la bondad significa ayudar a los necesitados, por eso ayuda a la Abuela Conejo a limpiar el cristal. Entonces, ¿cómo ayuda el Conejito a otros familiares y amigos? acerca de? 2. ¿Puedes mostrarlo en la imagen 2?

Maestro: ¿Qué está haciendo el conejito? Cuando ves al conejito haciendo esto, ¿qué crees que es bondad? > Joven: El conejito lo sigue. Abraza a su amigo, tal vez sea porque su amigo tiene miedo a la oscuridad. La bondad significa decirle a tu amigo que no le tenga miedo a la oscuridad...

Maestro: Bueno, Tienes muchas conjeturas. La bondad significa darle un abrazo grande y cálido a un buen amigo.

3. Muestra la Figura 3.

Maestro: ¿Qué es? ¿Qué crees que hace el conejito?

Joven: Ser amable significa ayudar a tu madre a barrer el piso.

Maestra: Sí, ayudar a tu madre a barrer el piso y. Limpiar la habitación también es amable

Maestro: Adivina qué está haciendo el conejito

Joven: Parecen estar susurrando

Maestro: Pequeño. El amigo de Conejo ha encontrado dificultades y quiere hablar sobre las cosas difíciles. Escuche en voz baja ¿Qué crees que es la bondad?

Joven: La bondad es ayudar a los demás a resolver sus dificultades.

Maestro. : Muy bien, la bondad también es estar callado cuando otros encuentran dificultades y no están contentos. Escuche atentamente lo que otros dicen sobre sus dificultades.

5. Muestre la Figura 5. Maestro: ¿Ves el conejito? ¿Qué está haciendo?

Niño: Su buen amigo estaba herido. Le preguntó si le dolía y le dijo que no llorara.

Maestro: Estaba ayudando a su amigo herido a levantarse. consolarlo para que no esté triste o triste. Conejo hace esto, ¿qué crees que es la bondad?

Joven: La bondad es ayudar a tu amigo cuando está herido, consolarlo y decirle que no lo haga. estar triste.

Maestra (resumen): Sí, con la ayuda del conejito, la madre ya no está cansada de limpiar, sus amigos ya no están tristes y el conejito se siente tan feliz. ¡Realmente un conejo amable! ¿Son ustedes niños amables? ¿Han ayudado a otros? ¿Cómo ayudaron? ¿Cómo se sienten después de ayudar a los demás?

Joven: Cuando estaba pintando, vi que el niño se había olvidado de hacerlo. Trae su pastel al óleo, así que le presté mi pastel al óleo para ayudarlo. Yo también estoy muy feliz.

Plan de actividades de campo social de clase media 3

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las partes principales de los pies y cultivar la conciencia de autocuidado de los niños.

2. A través de los juegos de pies, desarrollar y ejercitar la percepción y flexibilidad de las articulaciones de los pies.

3. Establecer buenas relaciones maestro-niño y compañeros.

4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Grabadora y cinta.

2. Adoquines, puentes de una sola tabla, colchonetas de gimnasia y sacos de arena.

Proceso de la actividad:

1. Presenta el tema.

Los niños se quitan los zapatos y los calcetines para exponer los pies.

2. Entendiendo los pies pequeños

1. Dedos de los pies

2. Empeines

3. Plantas

4 , Talón

3. Juegos de pies

(1) Juegos de percepción

1. Conciencia de las partes La profesora y los niños utilizan diferentes partes de los pies para calentar con la música.

2. Percepción material Profesores y niños utilizan sus pies para percibir puentes de una sola tabla, adoquines, suelos, colchonetas de gimnasia, etc.

(2) Juegos entre pies

1. Construir un puente

2. Andar en bicicleta

3. Balancear el barco

(3) Juegos con equipos

Los profesores y los niños utilizan los pies para jugar con sacos de arena de diversas formas.

4. Finalización de la actividad

Profesores y niños realizan ejercicios de relajación de pies.

Plan de actividades de campo social de clase media 4

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los alimentos que les gusta comer a los animales y tratar de clasificarlos según sus características alimentarias.

2. Saber que los animales deben ser alimentados según sus hábitos, y desarrollar el deseo de cuidarlos y protegerlos.

Preparación de la actividad:

Multimedia, tres fotografías grandes de animales, alimentos varios (en platos) y cuestionarios para niños pequeños.

Proceso de la actividad:

1. Intercambio de experiencias.

1. ***Misma hoja de registro de encuesta de observación.

2. Habla sobre lo que les gusta comer a los animales que investigaste.

2. Percepción y comprensión

1. Mira a los invitados del restaurante de animales hoy ¿Quiénes son? (Observa imágenes de tigres, vacas y osos)

2. Envíen comida a los animales juntos.

3. Verificación de la comunicación:

(1) ¿Observar lo que comen los tres animales?

(2) ¿Cuáles son las diferencias en los alimentos que les gusta comer? ? Comprenda que todos los animales tienen sus propias características. A los que les gusta comer frutas, verduras y pasto se les llama herbívoros, a los que les gusta comer carne se les llama carnívoros y a los que les gusta comer tanto verduras como carne se les llama omnívoros.

3. Transferencia de experiencias

1. Observar muchas tarjetas de animales y discutir juntos qué les gusta comer.

2. SOJL divide los animales en categorías según sus comidas favoritas.

3. Observar juntos para determinar si se ha producido algún error, discutirlo y corregirlo oportunamente.

4. Ampliar la discusión

1. Observar las imágenes de las jirafas y hablar sobre: ​​¿Qué les gusta comer a las jirafas y a qué tipo de animal pertenece?

2. Preparación para observar jirafas Imágenes de comer bolsas de chaleco, discusión: ¿Qué pasará si una jirafa se come una bolsa de chaleco y se descubre que provocará la muerte de la jirafa?

3. Discutir: Qué cosas no se pueden alimentar a los animales. Entender que todos los animales tienen su propia comida que les gusta comer.

5. Actividades ampliadas

Visita el zoológico y aprende cómo el cuidador alimenta a los animales.

Plan de actividades del campo social de clase media 5

Objetivos de la actividad:

1. Estimular el deseo de los niños de expresarse mediante la recopilación, la comunicación y el intercambio de información relevante.

2. Guíe a los niños a través de actividades para que aprendan a observar a las personas que los rodean, descubrir su grandeza y desarrollar sentimientos de admiración.

3. Descubre tus puntos fuertes y construye confianza en ti mismo.

4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

5. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Recopila información relevante en torno a la actividad temática "Amazing People".

2. Dibujos de niños, dibujos de profesores, objetos coleccionados, papel, bolígrafos, etc.

3. Material didáctico multimedia.

Proceso de la actividad:

1. Juegos

Fuimos a los bomberos la semana pasada para buscar cosas sorprendentes sobre los bomberos. ¿Lo encontraste? Cuáles son las cosas asombrosas de ellos?

Hoy vamos a jugar un juego. Mientras cuentes las cosas asombrosas de los bomberos, las estrellas aquí cambiarán.

2. Presenta a las personas increíbles que te rodean

1. Los bomberos son increíbles. Entrenan duro todos los días para proteger nuestra seguridad y, dondequiera que haya dificultades o peligros, ayudan dondequiera que estén. ir.

2. Escuché a Zhang Zhenqi decir que su madre también es increíble y que la admira mucho. También escuché a otros niños decir que alguien que conocen es increíble. Quiero escuchar sus historias, ¿te parece?

3. Los niños se comunican entre sí sobre lo que quieren presentar a las personas maravillosas que los rodean. se presentan de la misma manera, para que los niños puedan tener una comprensión intuitiva y desarrollar un sentimiento de admiración.

4. Resulta que hay tantas personas increíbles a nuestro alrededor. Algunas personas no son tan conocidas como las personas famosas, pero trabajan muy duro en sus respectivos trabajos. una persona increíble.

5. Tenemos muchos profesores invitados aquí hoy. Quizás algunos de ellos sean grandes personas y hayan hecho grandes cosas. ¿Te gustaría preguntarles?

3. Profesores hechos a sí mismos. álbum de imágenes

Creo que también tengo algo asombroso sobre mí. ¿Sabes qué es lo asombroso de mí? Dibujo las cosas asombrosas sobre mí... Oh, también lo he sido. Profesor desde hace diez años, y estos son mis alumnos. Hay muchos y algunos ya son estudiantes de secundaria. También puedo cocinar comida deliciosa. A todos en nuestra familia les encanta comerla y me elogian por ser muy capaz. También la traje hoy y quería dártela para que la pruebes.

4. Actividades ampliadas

¿Alguno de ustedes cree que es genial? ¿Hay grandes amigos entre ustedes? Haga un dibujo de su grandeza.

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