5 artículos sobre plan de trabajo para la semana 15 de clase media

La primera parte del plan de trabajo de quince semanas para la clase media

1. Educación y docencia

1. Continuar centrarse en el modelo de plan de estudios de actividades de exploración de temas, hacer un buen trabajo en la enseñanza de cálculos, lenguaje y otras materias a los niños, y hacer un buen trabajo en el trabajo de "vista previa".

2. Continuar utilizando actividades de investigación temática como modelo curricular principal, centrarse en la enseñanza de cálculos, lenguaje y otras materias a los niños, y hacer un buen trabajo en el trabajo de "preescritura".

2. Los temas predeterminados de este número: quiero ser un buen niño, amo a los maestros, el agua maravillosa, amo mi China, las hojas, la fantasía, la rima de invierno.

3. La enseñanza de la música y el arte debe ser distintiva y completa. Por ejemplo, la enseñanza de la música debe fortalecer la enseñanza especial de la apreciación musical, el ritmo y la danza, y la enseñanza del arte debe incluir pintura con tinta y pintura a mano. realizados y otros aspectos de la práctica.

4. Fortalecer la organización y desarrollo de las actividades lúdicas, incluidas las actuaciones integrales, la construcción, el ajedrez y otros juegos.

5. Fortalecer la organización y desarrollo de actividades lúdicas. Las actividades de zonificación deben llevarse a cabo de manera integral y periódica.

6. Establezca una atmósfera de aprendizaje de "ponerse al día, aprender y ayudar" en la clase para que los niños puedan desarrollar buenos intereses y hábitos de aprendizaje.

7. Organizar a los niños para que realicen limpieza sanitaria de las zonas públicas cada semana.

2. Trabajo de conservación

1. Llevar adelante las ventajas del período anterior, continuar haciendo un buen trabajo en la atención médica diaria y ganar la bandera roja.

2. El trabajo de los estudiantes de servicio se lleva a cabo de manera integral y estandarizada para cultivar la capacidad práctica y la conciencia de servicio de los niños.

3. Cultive vigorosamente las habilidades prácticas de autoservicio de los niños, como vestirse solos, atarse los cordones de los zapatos, doblar colchas, etc.

4. Brindar más ayuda y cuidado a niños débiles individuales como Feng Ximin, Tang Yimu, Tang Fengxiang, Dai Hongyi y otros niños.

3. Trabajo de los padres

1. Fortalecer la comunicación y el contacto con los padres, utilizar el libro de contactos del hogar y distribuirlo a los padres cada semana, para que los padres puedan comprender completamente el desempeño de sus hijos durante toda la semana.

2. Realizar llamadas telefónicas o visitas domiciliarias oportunas a los niños que no están en la escuela debido a una enfermedad.

3. Es necesario contactar con los padres de buenos niños en las guarderías y reflejar las condiciones de aprendizaje y de vida de sus hijos a través de notas o cuadernos de contactos.

4. Explorar activamente los recursos educativos para padres y atraer a los padres para que participen en la educación y la enseñanza del jardín de infantes a través de actividades.

Plan de trabajo para la semana 15 de clase media Parte 2

Intención del diseño:

Los niños son animados y activos Tocar, gatear, rodar y golpear. propio entretenimiento. Un favorito para el placer personal y los juegos mutuos. Los niños de clase media tienen cierta comprensión de las partes de su propio cuerpo y pueden encontrar conscientemente formas de usar ciertas partes del cuerpo para completar algunas acciones difíciles durante los juegos. Diseñé esta actividad basándome en las habilidades reales de los niños de esta clase. Durante las actividades, los niños pensaron y trataron de utilizar diversas partes del cuerpo para realizar actividades que satisficieran los intereses y necesidades de los niños. De esta forma, podrán mejorar su dominio, sensibilidad y coordinación de los movimientos básicos. y la alegría de trabajar con compañeros.

Objetivos de la actividad:

1. Los niños utilizan cartones para realizar actividades independientes, desarrollar integralmente sus movimientos básicos y mejorar su flexibilidad y coordinación corporal.

2. Explora activamente, intercambia varias formas de jugar con cartones y mejora la creatividad y las habilidades de exploración.

3. A través de actividades, cultivar el coraje de los niños para superar las dificultades y experimentar la alegría del éxito.

Preparación de la actividad:

Cada caja contiene varias cestas de frutas. Cinta de música. Lugar de la actividad: Usar cajas de cartón para organizar la ladera,... cueva... huerto

Proceso de la actividad:

(1) Usar cajas de cartón para preparar las actividades

<; p> Utilice cajas de cartón para caminar, correr y otros movimientos para mover varias partes del cuerpo, y siga la música para activar la atmósfera.

(2) Anime a los niños a explorar y comunicarse libremente.

1. Inspire la observación y estimule el interés.

Maestra: "Los niños se desempeñaron muy bien, por lo que la maestra recompensó a cada dos niños con una caja de frutas. Quien encuentre un buen amigo primero, la maestra se la dará primero. La maestra usó un misterioso". tono para guiar a los niños a observar las cajas, caminar hacia la caja de frutas, avanzar con valentía, encontrar sus propios buenos amigos y estimular el interés de los niños en participar en las actividades.

2. Crea situaciones y explora libremente

⑴ Moviliza el deseo de los niños de explorar y explorar en situaciones de juego, y anima a los niños a idear diferentes formas de cooperar para levantar la caja de frutas. Los niños son libres de imaginar, practicar y completar los requisitos. Los profesores observan y guían, fomentan buenos métodos y brindan ayuda individual a los niños con dificultades.

2) Maestra: "Ahora los niños están trabajando en parejas para llevar las cajas de frutas. ¡Vamos al huerto a recoger frutas juntos!"

¡Aprovecha la situación de recolección de frutas para movilizar el interés de los niños y ampliar la distancia para mejorar la sensibilidad, la coordinación y el espíritu de cooperación de los movimientos de los niños.

(3) Juego: "Transporte de frutas"

Profesores y alumnos organizarán juntos el lugar y dividirán a los niños en dos equipos (dos en grupo) para realizar juegos paralelos.

Juegos grupales: cada equipo de niños cruza la colina (cartón), perfora la cueva (cartón), dos personas cargan la caja de frutas, (cartón) transporta rápidamente la fruta a nuestro jardín de infantes y regresa. la ruta original. Mientras tanto, ese grupo trajo más frutos y ganó.

1. Durante la sesión de ejercicios y gateo, la maestra preparó especialmente dos cartones para que los niños los entrenaran para que fueran seguros, ordenados, independientes y cooperativos en la competencia.

2. En el enlace de salto, el maestro instaló cartones de diferentes alturas para satisfacer las necesidades de los niños en diferentes niveles, permitiéndoles experimentar la alegría del éxito en la actividad y desarrollar su confianza en sí mismos. la actividad.

3. En el proceso de evaluación, anime al grupo con la velocidad de entrega de fruta más rápida y recompense a cada persona con una pequeña flor roja.

(4) Parte final:

Pon música, relaja el cuerpo y finaliza la actividad. Guíe a todos los niños para que lleven las frutas recolectadas al salón de clases.

Parte 3 del plan de trabajo para la semana 15 del turno medio

Enfoque de trabajo de esta semana:

1. Aprenda a empacar y organizar artículos de manera ordenada y desarrolle el hábito de devolver las cosas a sus lugares originales.

2. Comunicar y resumir cosas de la vida, y darse cuenta de la importancia de organizar el tiempo de manera razonable y ordenada.

3. Reconocer el comportamiento negligente que trae problemas a los demás.

Pautas para las actividades diarias:

1. Realizar comidas civilizadas en casa y en la guardería.

2. Haz tus propias cosas tanto como sea posible.

3. Comprenda las normas de tráfico y respételas activamente al salir y no se siente en el asiento del pasajero.

Juegos regionales:

1. Área de rompecabezas: Proporcione redes con agujeros de diferentes tamaños, frijoles, arroz y otros elementos de diferentes tamaños para guiar a los niños a elegir la forma correcta de clasificar; Proporcionar diferentes tamaños de botellas, tazas medidoras y materiales como agua o arena permiten que los niños perciban ahorros durante la exploración y comparación.

2. Zona de lectura: Proporcionar un reloj horario para que los niños puedan reconocer y comprender el significado de las señales de seguridad vial.

3. Zona de arte: Proporcionar papel triangular y papel redondo de varios colores para que los niños hagan señales de tráfico.

4. Barra deliciosa: proporcione alimentos caseros como "envoltorios de bola de masa", "ramen", "bollos al vapor" y "brochetas a la parrilla" para que los niños pidan. Los niños pueden vender la comida que preparan y invitar a los clientes a probarla.

5. Área de actuación: Juega el juego de tomar un autobús y comprende y obedece las normas de tráfico.

Ajustes generativos y educación individual:

Ver vídeos de educación sobre seguridad

Recordar a algunos niños que aprendan a comer de forma civilizada

Inicio contacto:

1. Siga los requisitos de autocuidado en el "Hogar para padres e hijos" y deje que sus hijos aprendan a hacer sus propias cosas. Los padres deben alentar a sus hijos con una actitud positiva de manera oportuna.

2. Fomentar que los niños crezcan sanamente con aprecio, cultiven su confianza en sí mismos y el coraje de aprender de sus errores.

3. Hazle saber a los niños todo el proceso, anímales a no posponer las cosas a la hora de hacer las cosas, y a hacer lo siguiente inmediatamente después de completar una.

Parte 4 del plan de trabajo para la semana 15 de la clase media

Implementación del tema:

1. Implementar la actividad temática "Hello Birdie", observar aves, percibir las características y hábitos de vida de varias aves, y Enriquece el conocimiento y la experiencia de los niños sobre varias aves.

2. Seguridad en el trabajo: No realice juegos peligrosos ni vaya a lugares peligrosos durante las actividades de ejercicio matutino.

3. Hábitos de comportamiento: Continuar instando a los niños a desarrollar el hábito de levantar la mano para hablar y escuchar con paciencia.

4. Prevenir enfermedades infecciosas: Recuerde a los niños que se laven las manos con frecuencia y beban más agua para prevenir enfermedades infecciosas en primavera.

Medio ambiente y comunidad:

1. Recopilar fotografías, vídeos, plumas y ejemplares de diversas aves.

2. Realizar preparativos y educación sobre seguridad para las salidas de primavera.

Actividades regionales:

1. Área de arte: arte en papel “Pájaro Carpintero”.

2. Área de lenguaje: libro corto de elaboración propia "Adivina qué pájaro soy".

Trabajo de los padres:

1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a visitar zoológicos y salas de exhibición de aves para enriquecer la comprensión de sus hijos sobre la relación entre animales, plantas y humanos.

2. Realizar diversos preparativos y trabajos de educación sobre seguridad para la salida de primavera. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, la vida diaria.

Actividades en el jardín de infantes:

1. Reciba calurosamente a los niños, verifique si han traído cosas pequeñas al jardín de infantes y guíelos para organizar juntos los materiales del área.

2. Comprenda la higiene personal de los niños y recuérdeles a los niños con uñas largas que se corten las uñas lo antes posible.

3. Al hacer ejercicios matutinos, recuerde a los niños que sus movimientos deben estar en el lugar, deben tener ánimo y no deben competir con sus compañeros.

4. Educar a los niños para que sean humildes entre sus compañeros y aprendan a utilizar métodos adecuados para resolver problemas.

5. Acelera el almuerzo para que no seas exigente con la comida. Coma platos tanto de carne como de verduras.

6. Requisitos para la evaluación de Little Red Flower: No hagas ningún ruido al caminar, no te quedes atrás y haz lo que puedas lentamente.

7. Cuentos para la siesta: "Chameleon", "Spring Outing Every Day".

Juegos grupales de ejercicio físico: juego grupal de atrapar polluelos del águila; juego Salida de primavera a una cueva

Idioma de las actividades didácticas: Acertijos "Adivina qué tipo de pájaro soy"

Sociedad: Pájaros en huelga

Ciencia : Búho

Matemáticas: Actividades gratuitas en juegos de animales

Arte:

Música: Juego "Águila atrapando gallinas"

Actividades gratuitas; : Actividades de juego Juegos independientes

Juegos de miembros inferiores: Juego de rol "Construir puente":

Guía clave: Hospital" Juego de audio: Juego de rol "Lanzar el pañuelo":

"Orientación clave 》: La casa de muñecas en el curso de vida Actividades al aire libre Materiales: círculos de colores

Objetivo: practicar saltar hacia adelante con ambos pies juntos en secuencia Materiales: croquet

Objetivo: desarrollar Coordinación de manos y pies de los niños Materiales: Vallas

Objetivo: Aprender los movimientos de correr y saltar: Aprender los movimientos de correr y saltar Materiales: Palitos de papel

Objetivo: Aprender a saltar. con ambas piernas sobre los palitos de papel.

Parte 5 del plan de trabajo para la semana 15 de la clase media

1. Metas de trabajo

(1). ) Objetivos de desarrollo de la primera infancia

Primera infancia Están dispuestos a ir al jardín de infancia, les gusta ir al jardín de infancia, sienten plenamente el amor y la libertad del jardín de infancia, pueden expresar con valentía sus deseos y aprender a llevarse bien. con sus compañeros, aprenden a cuidar de sí mismos y del entorno que los rodea, y están dispuestos a aprender nuevos conocimientos y aprender cosas nuevas, se atreven a intentarlo y no tienen miedo al fracaso. , etiqueta civilizada y normas de comportamiento.

(2) Objetivos de desarrollo docente

Permitir que cada maestro tenga una actitud sana, pacífica, alegre y positiva, cuide de cada niño, cuide de cada colega y preste atención a cada estudiante que un padre experimente felicidad en el trabajo; permita que cada maestro mejore su profesionalismo en el trabajo, aprenda y progrese en el trabajo, y se desarrolle y crezca en el aprendizaje.

(3) Objetivos de desarrollo del jardín de infantes

Estandarizar la gestión, mejorar los servicios, mejorar la calidad, hacer felices a los niños, satisfacer a los padres y elogiar a la sociedad.

2. Medidas de trabajo

(1) Tareas clave

1. Reformar los métodos de preparación de lecciones de los docentes, establecer grupos de preparación de lecciones por materias, integrar recursos didácticos a través de colectivos preparación de lecciones y formular un plan de enseñanza, implementar la enseñanza sobre la base de la preparación de lecciones secundarias y escribir reflexiones sobre enseñanza para mejorar la efectividad de las actividades educativas concentradas.

2. Enfatice que los juegos son el método principal de las actividades del jardín de infantes, lo que permite a los niños aprender en actividades felices.

3. Cada clase formula un plan educativo basado en la situación real de la clase. y determina objetivos educativos y medidas específicas, hace un buen trabajo en el cultivo de buenos hábitos en los niños.

4. Continuar desarrollando los recorridos característicos de la clase y llevar a cabo actividades de exhibición de recorridos característicos del parque a fines de abril.

5. Realizar las celebraciones del “1 de Junio”.

6. Llevar a cabo buenos rituales de cuidado infantil.

(2) Trabajo de rutina

1. Haga un buen trabajo en la gestión de la seguridad del jardín de infantes. Establecer un sistema de responsabilidad de gestión de seguridad e implementar un sistema de prevención de seguridad; inspeccionar periódicamente las instalaciones en el parque y mantener registros; fortalecer la gestión de seguridad de las clases, realizar concienzudamente el trabajo de transferencia de clases y prevenir la ocurrencia de accidentes graves y accidentes responsables; y cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.

2. Hacer un buen trabajo en el cuidado infantil. Hacer un buen trabajo de limpieza y saneamiento en el parque, insistir en el trabajo de desinfección y mantener registros; hacer un buen trabajo en el cuidado de los niños en todos los aspectos de las actividades del día de acuerdo con los requisitos de los "Detalles"; establecer archivos especiales para personas especiales; niños, fortalecer el cuidado y cuidado de los niños; llevar a cabo atención médica en diversas formas Actividades de promoción del conocimiento.