Plan de lección de salud para un bebé vegetal de clase media Te amo
Plan de lección de salud para la clase media Bebé vegetal Te amo
Cómo escribir el Plan de lección de salud para la clase media Bebé vegetal Te amo ¿Lo has terminado Aquí están las preguntas que recopilé? para ti Plan de lección saludable para la clase media: Te amo, verduritas, bienvenidos todos a leer
Plan de lección saludable para la clase media: Verduras tiernas, te amo 1
Actividad Objetivos:
Objetivo cognitivo: saber que las verduras son nutritivas y comer más verduras.
Objetivo de la habilidad: Ser capaz de reconocer las características básicas de las verduras y comprender sus tipos.
Objetivo de actitud emocional: Saber que las verduras tienen valor nutricional, y desarrollar buenos hábitos de no ser exigente con la comida y no desperdiciar comida.
Preparación de la actividad:
1. Marionetas de dedo para bebés con zanahoria, apio y ajo.
2. Objetos reales o imágenes de tomates, berenjenas, patatas, pepinos, apio, rábanos, pimientos, hortalizas, coles y otras hortalizas.
3. Material didáctico: “Bebé Vegetal Te Amo”.
Proceso de la actividad:
1. Parte inicial:
1. Introducción de las adivinanzas.
(1) Acertijo 1: Como un caqui, sin tapa, se puede utilizar tanto como fruta como verdura. (Respuesta: Tomates)
Acertijo 2: Vistiendo un cornudo, vestido con una túnica morada, con la barriga llena de diminutas semillas de sésamo. (Respuesta: Berenjena)
2. Partes básicas:
1. Organiza a los niños para que hablen sobre diferentes tipos de verduras.
Maestro: Por favor piénselo, ¿cuáles son las verduras rojas, verdes, moradas, amarillas y blancas?
2. Los niños pueden decir libremente. (La maestra muestra las imágenes correspondientes según la narrativa de los niños)
3. Maestra: Pida a los niños que envíen estos bebés de vegetales a casa. Piensen en qué vegetales se pueden enviar a casa.
4. Utilice imágenes de varios vegetales para permitir que los niños los clasifiquen según su color, tipo y otras características. (Por ejemplo, envíe verduras y espinacas a una "casa" porque todas son verdes; envíe patatas y rábanos a una "casa" porque todas crecen en el suelo)
5. Combinando material didáctico, guía a los jóvenes que los niños comprendan el valor nutricional de las verduras.
(1)Maestro: ¿Qué verduras te gusta comer?
(2)Los niños hablan libremente y expresan sus propias ideas.
(3) Maestra: Escuchemos lo que dijo el bebé vegetal.
3. Parte final:
La maestra organiza a los niños para que disfruten de las representaciones de títeres.
(1) Bebé zanahoria: Me veo roja y mi cuerpo es rico en vitamina A. Los niños me comen y sus ojos están muy brillantes.
Ajetes: Soy realmente capaz Niños, si os hacéis amigos míos, puedo ayudaros a matar bacterias y proteger vuestra salud.
Apio bebé: tengo un aspecto verde y tengo varias vitaminas y fibra dietética en mi cuerpo. Los niños pueden defecar sin problemas después de comerlo.
Ampliación de actividades:
Los niños elaboran ensalada de verduras casera, tomates fríos o pepinos fríos. Plan de lección saludable para la clase media Bebé vegetal Te amo 2
Intención del diseño:
En la observación diaria, descubrimos que todavía hay muchos niños que son quisquillosos con la comida para mejorar la comida. Hábitos alimentarios exigentes de los niños pequeños, fenómeno, esta actividad de educación para la salud está especialmente diseñada en función de las características de la edad, las características psicológicas, las características dietéticas y las características de los alimentos de los niños. El propósito es permitir que los niños reconozcan varios vegetales comunes durante la interacción con los bebés vegetales, y Tenga una comprensión preliminar del valor nutricional de las verduras. Coma una variedad de verduras para desarrollar el buen hábito de no ser exigente ni exigente con sus comidas.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el valor nutricional de varios vegetales comunes.
2. Ser capaz de clasificar las verduras según sus características de color.
3. Que le guste y esté dispuesto a comer una variedad de verduras, y desarrolle el buen hábito de no ser parcial ni exigente con la comida.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza: Comprender el valor nutricional de varias verduras y gustar comer una variedad de verduras.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT de Vegetales para bebés.
2. Verduras comunes.
3. Varias fichas de verduras y fotografías.
Proceso de la actividad:
1. Entrar al recinto y bailar al son de la música.
2. Los bebés vegetales vienen a la fiesta y piden a los niños que adivinen acertijos para estimular su interés.
1. Maestro: La cara redonda es como una manzana. Es ácida, dulce y nutritiva. Se puede comer como verdura o como fruta. (Respuesta: tomates)
2. Maestra: El árbol morado tiene flores moradas y frutos morados llenos de semillas de sésamo. (Respuesta: Berenjena)
3. Se construye un cobertizo en la parte superior y un cobertizo en la parte inferior. Tiene flores amarillas y dragones verdes. (Respuesta: Luffa)
3. Muestre las verduras y guíe a los niños para que hablen sobre los diferentes tipos de verduras.
1. Profesora: ¿Qué verdura sueles comer? Pide a los niños que se acerquen y les cuenten.
2. Maestro: Piénselo, ¿cuáles son los vegetales rojos, verdes, morados, amarillos y blancos?
3. Los niños discuten, hablan entre ellos y se siguen. el discurso de los niños Saca las verduras correspondientes de la caja de verduras.
4. Guíe a los niños para que comprendan el valor nutricional de las verduras a partir de diversas verduras y eduque a los niños para que no sean quisquillosos ni quisquillosos con su comida.
1. Profesor: ¿Qué verduras te gusta comer?
2.
3. Maestra: Escuchemos lo que dijo el bebé vegetal.
Baby Carrot dijo: Soy Baby Carrot. Me veo roja y mi cuerpo es rico en vitamina A. Si los niños me comen, sus ojos se volverán más brillantes.
Tan pronto como Zanahoria terminó de hablar, Baby Celery corrió y dijo: Soy Baby Celery. Me veo verde y tengo varias vitaminas y fibra dietética en mi cuerpo. Los niños pueden defecar sin problemas después de comerme.
Baby Garlic levantó la cabeza y dijo: No me olviden, soy realmente capaz, niños, sean amigos míos y puedo ayudarlos a matar bacterias y proteger su salud.
En ese momento, todos los bebés vegetales salieron y dijeron: Todas nuestras verduras tienen un alto contenido nutricional. Entre ellas, cuanto más oscuras son las verduras, mayor es el valor nutricional, especialmente las verduras de color verde oscuro. valor. Por lo tanto, espero que los niños coman más verduras de hojas verdes en el futuro y no sean quisquillosos con la comida cuando encuentren verduras de otros colores, porque las verduras de varios colores deben comerse en combinación, para que los nutrientes de las verduras se complementen entre sí y Hacer que los niños que comen estas verduras se vuelvan más inteligentes y saludables. Mire a Da Zhuang arriba. Solo tiene más de 4 años y pesa más de 60 kilogramos. Todo esto se debe a que come pescado y carne todo el tiempo y no come verduras. ¡Soy tan obeso que me quedo sin aliento incluso cuando camino! Queridos niños, por el bien de vuestra salud, no debéis ser exigentes con la comida. ¡Debéis comer menos carne y más verduras! >
5. Juego 1: Te diré que adivines
1. La maestra utiliza el lenguaje corporal para decir las características de apariencia de las verduras y los niños dicen rápidamente los nombres de las verduras.
2. Haga clic en un niño para que se acerque y use el lenguaje corporal para contar las características de apariencia de las verduras en la imagen, y los otros niños dirán rápidamente los nombres de las verduras.
3. Deje que los niños se acerquen para jugar.
Juego 2: Enviar verduritas tiernas a casa.
1. La maestra explica los requisitos del juego: Pida a los niños que clasifiquen estos bebés de verduras y luego envíelos a casa. Cada niño tiene una tarjeta de verduras y les permite clasificar las verduras según su color. y características (como verduras verdes, espinacas) Envíalas a una "casa" (porque todas son verdes), piensa en ¿cuántas verduras se pueden enviar a una casa?
2. Resumen del profesor.
6. Los niños llevan verduras a la cocina para preparar platos deliciosos. ;