¿Cuánto tiempo suele llevar preparar las lecciones? ¿Qué crees que constituye un buen plan de lección?
En concreto, se puede dividir en varias situaciones:
Un viejo profesor que ha enseñado durante mucho tiempo, y los materiales didácticos no han sido cambiados en muchos años, solo enseña aquellos puntos de conocimiento y no comprende los materiales ni los esquemas didácticos. Conozco bien el contenido y sé qué se debe evaluar y qué no. Esta situación es la más conveniente. La preparación de la lección puede tardar diez minutos. Solo necesita familiarizarse con el contenido, mejorar el marco y hacer algunos preparativos, o modificar ligeramente los PPT de años anteriores, y básicamente estará listo para usar y la clase será flexible.
También somos profesores veteranos que llevamos mucho tiempo enseñando. Si los materiales didácticos se modifican recientemente, el tiempo de preparación será muy largo. Después de todo, los materiales didácticos avanzan con los tiempos y es posible que los profesores veteranos no necesariamente dominen el contenido actualizado y les llevará algún tiempo familiarizarse con él. A veces lleva más tiempo que un profesor joven exponerse a cosas nuevas. Por supuesto, el conocimiento es elástico y las diferentes disciplinas tienen características diferentes. Por ejemplo, los cambios en las materias de ciencias son relativamente pequeños y la sustitución de materiales didácticos tiene poco impacto en los profesores veteranos.
Para los profesores jóvenes, la preparación de las clases suele llevar mucho tiempo. Después de todo, acabo de entrar en contacto con los libros de texto y todavía no entiendo todos los aspectos. Todavía se encuentran en la etapa de exploración, muchas cosas aún no han formado un sistema y necesitan dedicar más tiempo a lidiar con todos los aspectos de las cosas. Desde el manejo de la relación maestro-alumno en la enseñanza en el aula, el manejo de cuestiones importantes y difíciles, hasta el manejo de los detalles de varios puntos de conocimiento, debemos considerar y reflexionar cuidadosamente, y también debemos consultar a maestros más experimentados. Entonces, para los profesores novatos, a veces preparar las lecciones puede llevar mucho tiempo, por supuesto, si una lección se imparte bien.
Para preparar una lección, generalmente es necesario prepararse desde tres aspectos: contenido de enseñanza (preparación de materiales didácticos), objetos de enseñanza (preparación de estudiantes) y métodos de enseñanza (preparación de métodos de enseñanza).
Contenidos didácticos. Al preparar lecciones, preparar el contenido de las mismas es muy importante. Estudie detenidamente los materiales didácticos, descubra los puntos importantes y difíciles del aprendizaje de acuerdo con los estándares del curso y prepárese para dominar todos los puntos de conocimiento. Prepare el contenido de una lección y ordénelo por completo, para que pueda enseñar mejor y los niños aprendan mejor. Es necesario trabajar duro y prepararse con cuidado.
Objetos didácticos. Los estudiantes de diferentes clases aprenden de manera diferente. Debido a las diferencias en la cognición, los profesores deben preparar las lecciones de acuerdo con los objetos de enseñanza al preparar las lecciones, para que los estudiantes puedan tener un mejor contacto y aprender mejor. Como profesor, debes comprender la psicología de las materias que enseñas y su nivel cognitivo, para que los niños puedan aprender mejor.
Métodos de enseñanza. Como maestro, la responsabilidad más importante es permitir que los niños a los que enseña aprendan mejor y lo acepten con mayor naturalidad. Por lo tanto, los profesores deben utilizar los mejores métodos de enseñanza para guiar a los niños a aprender mejor. En el proceso de preparación de las lecciones, los profesores deben clasificar y resumir sus métodos de enseñanza para poder obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.