Plan de lección Qué comer en el desayuno para la actividad de conversación de clase media

El plan de lección para la actividad de conversación a mitad de clase sobre qué comer en el desayuno es el siguiente:

Objetivos de la actividad:

1. situación del desayuno y desarrollar gradualmente hábitos de desayuno saludables.

2. Ser capaz de expresar tus pensamientos utilizando las palabras "tal vez" y "o".

Preparación de la actividad:

Cuaderno de dibujo infantil “Desayunos varios”; los profesores elaboran sus propios libros para el desayuno. Todos tienen una copia del documento de operación y un video sobre el desayuno.

Proceso de la actividad:

1. Mirar y hablar: Comprende la situación de tu desayuno.

1. Hoy la maestra habló con los niños sobre el desayuno. ¿Qué desayunasteis? (Respuesta de los niños). Resulta que el desayuno de cada niño es diferente.

2. Muestre las imágenes. Maestro, ¿qué imágenes de desayuno hay? En algunos festivales especiales, podemos comer bolas de arroz y bolas de arroz glutinoso.

3. ¿Cuál es tu desayuno favorito entre estos? ¿Por qué?

Resumen: Nuestros desayunos favoritos son todos diferentes.

2. Adivina y cuenta - comprende el cuento "¿Qué te gusta desayunar?" 》

1. Adivina las palabras mientras miras las imágenes y siente el patrón de la oración "Puede ser... o puede ser... o..."

(Quizás le guste desayunar pescado. Es un gato; le gusta desayunar huesos, puede que sea un perro; le gusta desayunar rábanos, puede ser un conejo; le gusta comer insectos en el desayuno, puede ser un pájaro o un pollo, le gusta comer pasto en el desayuno. Puede ser una oveja, un caballo, una vaca o un camello. Puede ser una niña sana a la que le gusta comer de todo en el desayuno).

2. Habla de tus sentimientos: ¿Qué opinas de esta historia? ¿Qué nos dice la historia?

3. El profesor cuenta la historia de forma coherente.

Resumen: Queremos comer de todo.

3. Encuentre problemas: aprenda algunos hábitos de desayuno saludables

1. Escenario 1: al bebé no le gusta comer huevos duros.

Solución: Quemar huevos de diversas formas, como huevos guisados, huevos revueltos, huevos de té, etc.

2. Escenario 2: El bebé está cansado de la leche y el pan.

Encuentre una solución: separe los desayunos húmedos y secos y desarrolle recetas de desayuno.

Resumen:

Resulta que hay mucho conocimiento en desayunar. No solo podemos comerlo de diferentes maneras, sino también sentarnos y comerlo tranquilamente, así que. que podamos comer comida rica y deliciosa de forma saludable. La actividad proporciona a los niños un mayor espacio para la imaginación y la creación durante el proceso de adivinación. La acumulación y reserva de conocimientos diarios de los niños son muy importantes.

Especialmente en las clases de idiomas, deje que los niños hablen y adivinen activamente a quién le gusta comer estos desayunos. La mayoría de los niños pueden responder las preguntas con el patrón de oraciones "tal vez". Los niños usan activamente su imaginación y elaboran con audacia. Los niños querrán decir lo que quieran y se atreverán a expresar. Básicamente se consiguen los objetivos preestablecidos de la actividad.