¿Por qué los niños pueden ver 2 horas de televisión pero no pueden leer 20 minutos de libros? Este artículo te da la respuesta.
El fin de semana llevé Coca-Cola a jugar con mi primo a quien hacía mucho tiempo que no veía. Cuando llegué a casa, mi sobrino estaba viendo dibujos animados. Sin embargo, han pasado dos horas desde que entramos a la casa y el pequeño no se ha movido en absoluto. El primo gritó enojado: "¿Sigues viendo la televisión? ¿Terminaste tu tarea?" El pequeño fue inmediatamente a la sala de estudio, pero a los 20 minutos volvió a salir corriendo. Mi prima jadeó y dijo: "Da la casualidad de que usted no se dedica a la educación. Este niño espera para ver la televisión todos los días, posterga sus tareas y las hace muy tarde todos los días. ¿Qué crees que deberíamos hacer?". Le dije: "Yo tampoco".
Le pregunté a mi prima cómo estaba la capacidad de atención de mi sobrino y ella respondió: "Es bastante buena. Mira, ha estado mirando la televisión desde entonces". Entraste inmóvil." Uh ~, mi prima parecía tener algunos malentendidos sobre la concentración. Le dije: "Ver televisión no cuenta, ¿qué hay de hacer la tarea?". Mi prima dijo: "Creo que está bien. Cada vez que entro, él está haciendo". tarea." Mamá estaba confundida ahora. Parecía que no podía obtener ninguna información valiosa de su prima.
Entonces le dije a mi sobrino que si podía terminar su tarea antes, los llevaría a él y a Coca-Cola al parque de diversiones. El pequeño felizmente fue a hacer su tarea. Descubrí que mi sobrino hacía muchos pequeños movimientos al hacer su tarea. Se tomaba varios descansos para hacer una pregunta, ya sea abotonando el borrador, tocando material de oficina o comiendo algunos bocadillos, pero. simplemente no escribió. Se ha descubierto el principal problema. La razón por la que el pequeño no puede quedarse quieto es: la falta de concentración, que es lo que muchas veces llamamos falta de atención.
La psicología explica la atención: La atención es la capacidad de las actividades mentales humanas para dirigir y centrarse en objetivos específicos. Es uno de los cinco elementos de la inteligencia (memoria, observación, imaginación y pensamiento). Muchos padres piensan que si sus hijos pueden ver dibujos animados y mirar fijamente, significa que no hay ningún problema con la atención de sus hijos. De hecho, mirar televisión sin apartar la vista solo significa que no hay ningún problema con la capacidad de atención pasiva de sus hijos. De hecho, la psicología cree que la atención de los niños se compone de atención activa y atención pasiva.
La atención activa se refiere a la atención que requiere que el niño ejerza fuerza de voluntad para controlar. Por ejemplo, si un niño necesita resistir las distracciones de la televisión y concentrarse en un problema mientras hace la tarea, esto es atención activa.
Por el contrario, aprender, escribir y leer son obviamente mucho menos estimulantes para los niños y, a veces, incluso los hacen sentir aburridos. Por eso escuchamos a menudo a los padres quejarse: mirar televisión hace que los niños duren 2 horas. No podía quedarme quieto durante 20 minutos mientras hacía la tarea. De hecho, esto se debe a que el aprendizaje requiere una gran atención activa por parte de los niños.
Vale la pena señalar que investigadores estadounidenses del cerebro han descubierto que si la memoria pasiva de un niño está excesivamente desarrollada antes de los 6 años (por ejemplo, los niños antes de los 6 años juegan, miran televisión en exceso, etc.) , habrá un problema en el cerebro. En términos de tiempo y recursos, dificulta el desarrollo de la atención activa, afectando así la capacidad del niño para prestar atención activamente. Esta es la razón por la que hoy en día muchos niños pueden concentrarse mucho cuando juegan y miran televisión, pero se desploman cuando estudian. Por ello, los investigadores recomiendan mantener a los niños alejados de productos electrónicos como teléfonos móviles y televisores cuando son pequeños, al menos hasta los dos años, para no afectar su atención más adelante en la vida.
Un conjunto de datos publicados por una institución alemana de investigación sobre paternidad muestra que los niños en cada etapa tienen diferentes períodos de atención:
Por lo tanto, los padres deben tratar a los diferentes grupos de edad de los niños de manera diferente. y tomar diferentes medidas según la edad del niño, como:
▼Los bebés antes de 1 año deben dar comentarios positivos a sus madres de manera oportuna
Niños antes de 1 año viejo debería Pasa la mayor parte del tiempo en brazos de su madre, ya sea alimentándose o jugando. La mayor parte de la atención del niño se centra en la madre. En este momento, la atención del niño se centra en la madre. Por ejemplo, si mira con amor a su madre mientras la alimenta, la madre debería concentrarse más plenamente en su bebé. Porque para el niño es una gran satisfacción tener la atención de su madre centrada al 100 en él. Subconscientemente saben que cuando miro fijamente a mi madre, mi madre también me mirará fijamente a mí y la concentración les traerá retroalimentación positiva.
Esto tendrá un impacto positivo en la capacidad de concentración del niño a medida que crezca. Por lo tanto, se recomienda que no navegue por su teléfono mientras alimenta a su hijo y que lo mire tanto como sea posible.
▼Los niños entre 2 y 6 años deben respetar su sentido de los límites.
Los niños alrededor de los 2 años comienzan a tener conciencia propia. En esta etapa descubrirás que tu hijo. Tiene un sentido de límites. Ser extremadamente posesivo con tus propias cosas es en realidad el comienzo del surgimiento de un sentido de límites. En este momento, ya sea comiendo o jugando con juguetes, los padres pueden dejarse llevar y dejar que sus hijos exploren el mundo por sí solos. Lo que los padres deben hacer es acompañarlos de manera "no intrusiva". Muchas veces, los padres informan que sus hijos no prestan atención, pero si observan con atención, encontrarán que la falta de atención del niño proviene de un débil sentido de los límites. Por ejemplo, pocos padres tocarán a la puerta de sus hijos y, a menudo, cuando los niños lo estén. jugando con sus propios juguetes, los padres les dirán a sus hijos cómo jugar, y luego los niños se preguntarán distraídamente: ¿Van a entrar otra vez? ¿No es así como se debe jugar con los juguetes?
▼Para niños mayores de 6 años, guíelos para que se concentren habitualmente y ejecuten automáticamente
Como dijimos antes, el enfoque se puede dividir en enfoque activo y enfoque pasivo si podemos guiar. niños ¿No ahorraría muchas cosas cambiar el enfoque activo al pasivo?
De hecho, los investigadores de las ciencias del cerebro han descubierto que las acciones que realizamos en el cerebro se completan a través de una serie de sinapsis. Si una determinada acción se fortalece siempre, esta cadena sináptica se hará cada vez más fuerte. A medida que se desarrolla, la velocidad de transmisión será cada vez más rápida hasta que se convierta en un hábito y esta acción entrará en la zona de ejecución automática. Por ejemplo, si la gente se levanta temprano y se cepilla los dientes y se lava la cara, lo hacemos de forma natural sin utilizar ninguna fuerza de voluntad.
Dado que el desarrollo racional del cerebro de un niño necesita madurar hasta alrededor de los 20 años, la capacidad de autocontrol del niño es relativamente pobre. En este momento, los padres pueden comenzar desde los siguientes aspectos y crear un cerebro único. ambiente para ayudar al niño a cultivar la concentración.
▼Entorno especial de aprendizaje
He visto a muchos niños haciendo los deberes en el salón, con un televisor a un lado y una colchoneta para trepar frente al televisor, lleno de libros y juguetes. En este entorno, a los niños les resulta realmente difícil concentrarse en el aprendizaje. Imagina que tu jefe te pide que escribas un PPT importante y te dice que te recompense con un postre de chocolate después de que termines de escribir, pero pone el postre en tu mesa con anticipación. ¿Todavía tienes el corazón para escribir el PPT? Lo mismo ocurre con los niños que no pueden concentrarse en el aprendizaje. Además, el tiempo que los niños pueden concentrarse es intrínsecamente corto y les resulta difícil resistir la tentación del entorno que los rodea.
Algunas personas pueden decir que debido a las condiciones familiares limitadas, solo pueden hacer los deberes en la sala de estar. Entonces, ¿hay alguna forma de mejorar la atención de los niños? De hecho, sí lo hay. Podemos crear un pequeño espacio exclusivo para el niño en el salón y decirle que ese pequeño espacio está preparado para su estudio y no será utilizado por otros. Puedes preparar una mesa pequeña para tu hijo, o poner un trozo de tela en la mesa del comedor. En definitiva, debes darle a tu hijo una sensación única y hacerle saber que este lugar es para aprender nada más entrar.
▼Mantén el escritorio lo más simple posible
Miré el escritorio de mi sobrino y la escena fue muy impactante. En la esquina superior izquierda hay un plato de frutas preparado por mi prima. En el medio hay una lámpara de escritorio. En la esquina superior derecha hay tableros de dibujo, pinceles, bolígrafos de acuarela, pinceles para escribir, etc. También hay una bolsa de basura colgada del suelo. En la esquina inferior izquierda están los artículos de papelería utilizados ese día: borradores, lápices, sacapuntas, cinta adhesiva, etc., las tareas del día y los cuadernos de ejercicios están en el medio, y una pila de libros extracurriculares se coloca en la esquina inferior derecha. . Mi primera impresión fue que había mucha gente. Sólo tuvo que utilizar 60 centímetros de un escritorio de 1,5 metros.
Estas cosas siempre llamarán la atención de mi sobrino durante la resolución del problema, por lo que el escritorio de estudio del niño debe ser lo más simple posible y no poner nada irrelevante para el estudio actual.
▼Enseñar a los niños a usar Pomodoro
Pomodoro es un concepto popular hoy en día. El primer Pomodoro proviene del italiano Francesco Cirillo, quien publicó un libro llamado Pomodoro Work law book. , publicó un libro llamado The Tomato Work Method, que detalla el uso de Pomodoro.
El principio es establecer una cuenta regresiva de 25 minutos. Durante estos 25 minutos, concéntrate solo en pensar y completar asuntos laborales, sin mirar tu teléfono ni distraerte. Luego tómate un descanso de 5 o 10 minutos para desconectarte o hacer. otras cosas. Simplemente relájate.
Podemos introducir esta pequeña herramienta en el aprendizaje de los niños. Por supuesto, este tiempo de concentración es demasiado largo para los niños. Podemos guiarlos para que utilicen Pomodoro. Puede configurar una alarma de cuenta regresiva de 5 minutos a partir de 5 minutos y dejar que el niño descanse durante 5 minutos después de que suene la alarma. Aumente lentamente la duración de su concentración. Antes de comenzar el tiempo Pomodoro, diga "Vamos a ingresar al tiempo Pomodoro". Esto le dará al niño la sensación de aceptar el desafío y será más propicio para que el niño complete el tiempo Pomodoro.
La concentración es muy importante para todos. Muchas veces vemos a niños solo viendo la televisión durante 2 horas y sin poder leer la superficie del libro durante 20 minutos, pero no entienden lo que hay detrás. La razón fue que insté a mi hijo a que apagara la televisión y volviera a su escritorio, pero todavía no podía hacer su tarea. Por lo tanto, el hecho de que los niños no vean televisión no es la esencia del problema, pero la concentración sí lo es. Sólo cultivando la concentración de los niños desde una edad temprana los padres pueden obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo.