Plan de actividades educativas con temática de seguridad para escuelas intermedias
Plan de actividades educativas sobre el tema de seguridad de la clase media 1 Objetivos de la actividad:
1. Comprender el uso del fuego en la vida diaria de las personas, la industria, el tratamiento médico, el ejército y otros aspectos.
2. Que los niños conozcan las causas de los incendios, sepan cómo prevenirlos y desarrollen un sentido preliminar de autoprotección.
3. Dominar previamente varios métodos y técnicas de autorrescate y escape, y mejorar las capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Muñeco de fuego.
2. Cursos de extinción de incendios.
3. Las gasolineras cuentan con carteles de prevención de incendios y gráficos en las paredes del almacén.
4. Velas, teléfonos, toallas mojadas, extintores, etc.
Enfoque de la actividad:
Hacer que los niños conozcan las causas de los incendios, sepan cómo prevenirlos y desarrollen un sentido preliminar de autoprotección.
Dificultad de la actividad:
Dominar varios métodos y técnicas de autorrescate y escape para mejorar las capacidades de autoprotección.
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra enciende velas y guía a los niños a percibir las características del fuego.
1. ¿Qué pasará si enciendes esta lámpara en un lugar oscuro? ¿Por qué?
2. Deja que el niño se acerque suavemente a la vela con sus manitas. ¿Cómo te sientes? ¿Por qué?
3. El profesor resume las características del fuego que emite calor y luz.
2. Intercambiar experiencias, ampliar la comprensión de los niños sobre los usos del fuego e inspirar el amor de los niños por el fuego.
1. ¿Dónde viste el fuego? ¿De qué sirve el fuego? Los maestros pueden utilizar indicaciones para ampliar la comprensión de los niños sobre el papel del fuego desde la vida diaria hasta los campos industrial, médico y militar.
2. El fuego tiene muchísimos usos. ¿Sabes cómo lo descubrimos los humanos? La maestra mostró la imagen de "perforar madera para hacer fuego" y lo explicó.
En tercer lugar, comprender los peligros del incendio, comprender las causas del incendio y establecer conciencia sobre la prevención de incendios.
1. El espectáculo de marionetas del profesor: El muñeco de fuego vino como invitado, pero no se atrevió a caminar delante de los cuadros de gasolineras y almacenes con carteles de fuego.
2. "¿Por qué los muñecos de fuego le temen a esta marca? ¿Dónde has visto señales de fuego?"
3. "El fuego es tan útil, ¿por qué deberíamos prevenirlo?"
4. Los niños ven material didáctico sobre extinción de incendios.
5. Representación de la situación:
(Huo Doll subió al escenario y lloró)
Maestra: Fire Doll, ¿por qué lloras?
Huowa: No esperaba que esto traería un desastre tan grande a la gente y causaría una pérdida tan grande. Niños, debéis ayudarme. ¿Cómo podemos reducir el daño a las personas? (Salida de la Muñeca de Fuego)
6. Niños, ayudemos a la muñeca de fuego y digámosle cómo prevenir incendios en la vida.
Cuarto, aprende cómo salvarte en un incendio.
1. ¿Qué debemos hacer si se produce un incendio?
La profesora ayudó a los niños a resumir varios métodos de autorrescate: marcar el número de alarma de incendios 119, gritar pidiendo ayuda, cubrirse la boca con una toalla mojada, bajar el cuerpo, escapar del lugar, usar agua para salvarse, etc.
2. ¿Qué debo hacer si el juego se vuelve popular?
Los muñecos de fuego se mueven a su antojo y los niños idean varias formas de salvarse. Si el método es correcto, el muñeco de fuego se irá; si el método es incorrecto, el muñeco de fuego lo atrapará.
3. El profesor analiza el juego del niño.
Los objetivos del segundo plan de actividades educativas con temática de seguridad para clases medias:
1. Cultivar el buen carácter moral de unidad, amistad y humildad mutua de los niños.
2. Educar a los niños para que no se amontonen ni se amontonen, no agarren a la gente y sean ordenados en las actividades grupales.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la clase, lleve a los niños a deslizarse al aire libre de manera ordenada y preste atención a su desempeño.
2. Canción "Sliding"
Proceso de actividad:
Primero, la parte inicial:
Actividades de diálogo:
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La maestra organizó una conversación con los niños: ¿Qué estaban jugando afuera la maestra y los niños hace un momento? ¿Cómo jugar? ¿Cómo entramos a la sala de actividades? Guíe a los niños para que se alineen, se deslicen de manera ordenada, entren y salgan de la sala de actividades, etc.
2. Parte básica:
1. Apreciar la canción
La maestra les dijo a los niños que hay una canción que se llama "Slide" y les pidió que la apreciaran. y trata de seguirlo.
2. Pide a los niños que entiendan la letra
¿Cómo se deslizan los niños en el tobogán de la canción "Slide"? ¿Por qué hacer cola, sin empujones ni aglomeraciones? La maestra guió al niño diciéndole que empujar fácilmente lo empujaría hacia abajo y lo lastimaría.
3. Discusión: ¿Cuándo deben prestar atención los niños a las colas? ¿Por qué?
La maestra guía a los niños para que recuerden cuándo son propensos a chocar, como al entrar y salir de la puerta; al subir y bajar escaleras, balancearse, etc. , es fácil que lo empujen hacia abajo y se produzcan lesiones accidentales.
En tercer lugar, el final:
Resumen del maestro: todos salen juntos y tienen que hacer cola para las actividades. Comprenda que es de mala educación ser modesto y ordenado. Puede ser peligroso si hay mucha gente.
Plan de actividades educativas sobre el tema de seguridad de la clase media 3 Objetivos de la actividad:
1. Comprender los peligros de tomar medicamentos de manera casual y saber que debe obedecer los servicios de diagnóstico del médico cuando esté enfermo.
2. Estoy dispuesto a hacer una pequeña caja de medicinas con mis compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Recoger ejemplos en la sociedad de las consecuencias adversas de la toma de medicamentos.
2. Elaborar papel para cajas de medicamentos.
Proceso de la actividad:
1. Estudio de caso:
(1) La maestra cuenta un ejemplo: Niu Niu estaba sola en casa y de repente se sintió mal. estómago. Abrió la pequeña caja de medicinas que tenía en casa y vio una medicina que le había dado su madre. Niu Niu pensó para sí misma: Mi madre me dio este medicamento la última vez que tuve un resfriado y mejoré. Ahora, si tomo este medicamento, mi estómago se siente cómodo. Niuniu tomó la medicina y quiso tomarla.
(2) Guíe a los niños a discutir: ¿Puede Niuniu tomar este medicamento? Qué defender
2. El profesor explicó ejemplos de consecuencias adversas provocadas por tomar el medicamento equivocado.
3. Guíe a los niños a discutir: ¿Cómo tomar los medicamentos de forma segura?
4. Hacer una pequeña caja de medicamentos: Cada niño hace una pequeña caja de medicamentos y la etiqueta. Deje que sus hijos pongan sus propios medicamentos en este botiquín para garantizar la seguridad al tomarlos.
Actividades de educación en seguridad para preescolar clase media: peligros en la cocina
Objetivos de la actividad
A través de actividades, hacer saber a los niños qué peligros hay en la cocina. y, hasta cierto punto, sensación de seguridad.
2. Aprenda a protegerse y evitar accidentes inseguros.
Preparación de la actividad: Cada niño tiene un juego de folletos e imágenes "Seguridad conmigo".
Proceso de la actividad:
Primero muestre la imagen (1), haga preguntas y presente el tema.
1. ¿Cuál es la imagen? (Cocina)
2. ¿Dónde ves la cocina? (Usa cuchillos, palas, hornillos, etc.)
3. ¿Tiene tu casa cocina? ¿Dónde está la cocina?
4. Resumen: Hay tantas cosas en la cocina. Los niños de baja estatura deberían jugar menos en la cocina. ¿Por qué? Porque en la cocina se esconden muchos peligros.
En tercer lugar, lo sé: El primer peligro: el peligro de los cuchillos en la cocina.
1. Cuchillo de exhibición: comparativa de cuchillos de juguete y cuchillos reales. El contraste entre lo ligero y lo pesado, lo grande y lo pequeño.
2. Pregunta: ¿Para qué se utilizan los cuchillos en la cocina? ¿Qué pasa si un niño va a la cocina a jugar con un cuchillo y accidentalmente se le cae el cuchillo en el pie?
3. Imagen para mostrar (2): Un niño estaba jugando con un cuchillo en la cocina. El cuchillo cayó al suelo y casi cae sobre los pies del niño. Esto es realmente peligroso. Deje que los niños miren las imágenes y sientan los cuchillos reales, para que comprendan que no se puede jugar con cuchillos reales en la cocina. Si accidentalmente lo deja caer al suelo, se lastimará los pies y se romperán los dedos, ¡lo cual es muy peligroso!
4. El segundo peligro: el peligro de los fogones de gas en la cocina.
1. Deje que los niños encuentren juguetes con estufas de gas y déjeles pensar si las estufas de gas en la cocina son peligrosas. ¿Cuáles son los peligros?
2. Imagen para mostrar (3): Un niño encendió la estufa de gas solo en la cocina y salió fuego que golpeó al niño en la cara.
3. Maestra: Los niños no pueden encender la estufa de gas por sí solos. Debido a que es joven y no puede controlar bien el interruptor, la fuga de gas puede provocar intoxicación y explosión de gas.
5. El tercer peligro: el de tener la cara y los ojos fritos al cocinar.
1. Muestre la imagen (4) y deje que el niño observe y diga: Mamá está cocinando, los niños bajitos y pequeños no pueden acercarse a la olla, el aceite explota en la cara y los ojos, y el niño. llora.
2. Sé que el aceite de cocina explotará en mi cara y ojos, me quemará y me dejará ciego.
6. El cuarto peligro: el peligro de echar uno mismo agua de un termo y alejarla del fuego.
1. Mapa (5): Una niña fue a la cocina con una botella de agua en la mano para echar agua hirviendo en la estufa.
2. Deja que los niños nombren los peligros del dibujo.
3. Profesor: La temperatura del agua hirviendo o de los alimentos recién cocinados es muy alta. Si lo derribas accidentalmente, te quemarás.
7. ¿Cómo podemos evitar estos peligros? (Aléjate de la cocina y no juegues solo en la cocina...)
8 Lee el manual "Seguridad conmigo" y deja que tus hijos hablen sobre los peligros en la cocina mientras leen.
Plan de actividades educativas con temática de seguridad para la clase media 4 1. Ideología rectora
Adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero", hacer un buen trabajo en la seguridad de los maestros de jardín de infantes y estudiantes, y mejorar integralmente el campus. Los peligros ocultos deben eliminarse de raíz para garantizar la seguridad personal y de la propiedad de los maestros y estudiantes de jardín de infantes y el crecimiento saludable de los estudiantes.
2. Objetivos de la actividad
Centrándose en el tema y los temas candentes de la seguridad de la iluminación, y basándose en la situación real del parque, se llevará a cabo una actividad de educación sobre seguridad de una semana de duración (del 27 de febrero al 20 de febrero). 2 de marzo) se llevará a cabo. A través de una serie de actividades ricas y animadas, los niños pueden desarrollar conciencia de seguridad, dominar conocimientos de seguridad, mejorar las habilidades de autocuidado y autorrescate, y aprovechar esto como una oportunidad para fortalecer aún más diversos trabajos de seguridad en los jardines de infancia.
3. Hora de la actividad
27 de febrero al 2 de marzo de 20XX
4. Tema de la actividad
Aprecia la vida, feliz crecimiento.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1, escuche: (27 de febrero)
Explique a los niños en forma de una reunión de clase temática.
2. Eche un vistazo
(1) Colgar lemas temáticos sobre educación sobre seguridad
(2) Publicar tableros de anuncios sobre educación sobre seguridad
3. Hablemos
A través de la explicación del maestro y combinado con el libro de texto "Vida, Vida y Seguridad", hablemos sobre los peligros de seguridad que nos rodean. y Cómo mejorar las capacidades de autorrescate y autoprotección, profundizar la conciencia de los niños sobre la educación sobre seguridad e implementar medidas de primeros auxilios en caso de accidentes.
4.
Durante la semana de educación sobre seguridad, organice un simulacro de evacuación de emergencia.
5. Hablemos
Cada clase debe organizar a los niños para que cuenten a los padres y familiares lo aprendido en las actividades de la jornada de educación en seguridad, y distribuir la iniciativa “educación en seguridad” Dale. a los padres y leerlo con ellos. Se requiere que los padres cooperen con los jardines de infancia en el trabajo de seguridad y recuerden a los miembros de la familia que presten atención a la seguridad.
6. Haz un dibujo
Realiza una clase de arte con un tema de seguridad
7. Discute detenidamente
① Organiza una sesión de seguridad. taller para todo el parque Inspección: realice una inspección completa y detallada de instalaciones importantes como aulas y salas de actos, sin dejar "rincones muertos".
(2) Movilizar a maestros y estudiantes para que lleven a cabo la "Actividad Verifico los riesgos de seguridad en el jardín de infantes: actividad" de manera integral, descubran los detalles de los problemas de seguridad e implementen rectificaciones.
8. Realice una prueba
Realice capacitación y pruebas de seguridad para los profesores y el personal, de modo que los profesores y el personal estén familiarizados con las reglas y regulaciones de seguridad, dominen los conocimientos sobre rescates de seguridad y aprendan a guiar a los niños hacia prevenir accidentes, autorrescate, escape y prevención de emergencias, lo que puede educar eficazmente a los niños sobre las precauciones de seguridad, permitirles dominar habilidades básicas de autoprotección, comunicarse eficazmente con los padres y mejorar la conciencia de seguridad. requisitos
1. De acuerdo con los requisitos, cada maestro trabajará en estrecha colaboración y trabajará duro.
2. Aprovechar al máximo el papel de las transmisiones de jardín de infantes, los tableros de anuncios y otros. posiciones educativas y llevar a cabo actividades de educación y publicidad sobre seguridad.
3. A través de diversas actividades de educación sobre seguridad y actividades de capacitación en prevención, fortalecer la educación sobre seguridad para niños pequeños y mejorar continuamente la conciencia y la capacidad de maestros y estudiantes. para protegerse.
4. Resumir las "actividades de educación de seguridad" en cada clase.
5, el jardín de infantes combina las actividades de la semana de educación de seguridad para fortalecer el autoexamen y la autoexamen. corrección, realizar una inspección de seguridad integral de todo el jardín de infantes, prevenir accidentes de seguridad en el campus, realizar inspecciones, registros e implementar medidas correctivas
La historia de la educación es la seguridad La premisa es que la seguridad es el propósito de la educación. .
Siempre debemos insistir en integrar la educación sobre seguridad de los niños durante todo el proceso de la educación preescolar, implementar los requisitos para la participación de todos, hacer sonar la alarma y hacer esfuerzos incansables para garantizar que los niños crezcan de manera saludable en un ambiente seguro.
Objetivos de la actividad del plan educativo 5 del tema de seguridad de la clase media:
1. Comprender algunos conocimientos de seguridad en la vida diaria;
2. conciencia.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico;
2. Objetos físicos: petardos y globos.
3. rueda
Proceso de actividad:
1. Introducir actividades para estimular el interés.
Hoy han venido a vernos hermanos y hermanas mayores. ¡Mirar! ¿Qué están haciendo?
La maestra preguntó: ¿Es seguro que los hermanos y hermanas de la clase superior hagan esto? ¿Por qué? ¿Podemos hacerlo?
2. Mira el vídeo y discute cuáles de los comportamientos del muñeco son correctos y cuáles no.
"Bo Wawa y la madre de Yaya no estaban en casa. Hicieron muchas cosas peligrosas. Mire con atención. ¿Qué hicieron mal? ¿Es esto bueno? ¿Por qué? ¿Qué debemos hacer?
①No puedes usar gafas de adulto; no puedes jugar con ira; no puedes jugar con enchufes; no puedes jugar con cuchillos
②No puedes limpiarte las manos rotas con un trapo sucio; no puedes jugar con él antes de beber agua. Prueba la temperatura del agua; no puedes recoger vidrios rotos con las manos.
③No te acerques demasiado al televisor cuando mires televisión; no abras la puerta a extraños; no juegues con martillos; no te rasques las orejas, los ojos y la nariz.
3. ¿Hay otros lugares en el jardín de infantes donde se debe prestar atención a la seguridad? Por favor díselo a los niños.
4. Cuando sonó el teléfono, resultó que el niño estaba invitado a ver una exposición fotográfica sobre salud y seguridad (con el consentimiento del niño). Los niños juzgan si el comportamiento de seguridad en la imagen es correcto o incorrecto y explican los motivos.
Cuando el niño hable sobre prestar atención a la seguridad al jugar en el tobogán, cante la canción del tobogán con el niño, salga a jugar en el tobogán con el niño y luego finalice.
5. Actividades de expansión:
① Infiltre la educación sobre seguridad nuevamente durante el deslizamiento;
② Algunos conocimientos de seguridad en las actividades se pueden organizar en juegos situacionales. los niños comparan quién tiene razón y quién no para mejorar y consolidar aún más la conciencia de seguridad;
(3) De acuerdo con los requisitos de la educación de seguridad escénica, establezca una columna de evaluación de "pequeño guardia de seguridad" en el aula para consolidar los contenidos educativos.
④ A través de actividades entre padres e hijos y la cooperación familiar, fortalecer y consolidar aún más la conciencia de seguridad de niños y padres.
Plan de actividades educativas 1 del tema de seguridad para la sexta escuela secundaria. Objetivos educativos:
A través de la serie de actividades semanales de educación sobre seguridad, comprenderemos los factores inseguros comunes en el entorno de vida y estableceremos medidas de seguridad básicas. Conciencia y comprensión. Algunos métodos de autoprotección para mejorar la capacidad de autoprotección.
2. Contenidos y requisitos específicos:
(1) Actividades sociales
1. Los padres de los médicos ingresan al aula
Objetivo: Comprender los procedimientos y métodos generales utilizados por los médicos para tratar a los pacientes y el equipo médico de uso común.
Forma: lograr el objetivo a través de la conversación y actividades operativas.
2. Escapar con seguridad
Objetivo: Realizar un simulacro de subir y bajar escaleras con seguridad (no empujar, no apretar, no tomar de la mano, subir). y bajar escaleras del lado derecho).
Forma: simular el escenario de un incendio y realizar simulacros.
3. Reproduzca la presentación de diapositivas de forma segura
Objetivo: use tijeras para cortar papel y use un cuchillo para cortar cosas. Guárdelo después de su uso y no lo use. en tus compañeros.
Forma: educación de corazón a corazón.
(2) Salud
1. Juegue a los toboganes de forma segura
Propósito: al realizar actividades al aire libre, tenga cuidado de no dejar que los niños se suban a juguetes grandes que sean demasiado altos. y manténgalos de manera ordenada arriba y abajo del tobogán.
Forma: Educación durante las salidas.
2. Ir al baño en orden
Objetivo: Los niños deben ir al baño por turnos para evitar aglomeraciones y accidentes.
Forma: Ejercicio.
3. Beber agua hervida lentamente
Objetivo: Educar a los niños a tomar agua hervida de forma ordenada para evitar quemaduras.
Forma: conseguir el objetivo a través de la conversación y la educación familiar.
(3) Actividades lingüísticas
1. Ir al hospital
Objetivo: Comprender los principales procedimientos del tratamiento médico y las herramientas médicas de uso común.
Forma: Contar historias y crear escenas.
2. Big Dog Doctor
Objetivo: Aprender a desarrollar buenos hábitos de vida y hábitos de higiene para prevenir enfermedades.
Forma: contar historias y crear situaciones.
En tercer lugar, la creación del entorno
Basándonos en el contenido de la semana de educación en seguridad, creamos el muro temático y el diseño ambiental correspondiente.
1. Se colocan imágenes de señales de seguridad en la pared temática para consolidar el dominio de los conocimientos de seguridad de los niños.
2.Deje que los niños hablen sobre los accidentes peligrosos que pueden ocurrir en la vida.
3. Ayude a los niños a dominar los conocimientos básicos de seguridad a través de la educación familiar.
Cuarto, trabajo de los padres:
1. Publicitar activamente la importancia de la educación sobre seguridad y el contenido específico de la Semana de Educación sobre Seguridad para los padres.
2. Educar a los niños para que se mantengan alejados conscientemente de mercancías peligrosas como enchufes eléctricos, fuegos, agua caliente, etc. en casa, y mejorar su conciencia de autoprotección.
Verbo (abreviatura de verbo) Medidas específicas:
1. Dar a conocer a los niños algo de sentido común de seguridad, es decir, conciencia de autoprotección, especialmente en la vida diaria y en las actividades deportivas, algunas. seguridad sentido común Y métodos simples de autoprotección, no subir y bajar escaleras, no saltar, no sacar la cabeza y las manos por la ventana al conducir, no correr con palos u objetos punzantes, lento agacharse al correr, no empujar a sus compañeros, etc.
2.Dejar que los niños se controlen para no acercarse a objetos peligrosos, no jugar en lugares peligrosos y saber utilizar juguetes y aparatos eléctricos de forma segura.
3. Entiende cómo proteger tus rasgos faciales durante las actividades.
4. Aprenda algunos métodos sencillos de manejo de accidentes.
Plan de actividades educativas del tema de seguridad de segunda clase 7 Hora de la actividad:
12 de abril de 20xx al 16 de abril de 2006
Nombre de la actividad:
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"Preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad"
Participantes:
Todos los profesores y estudiantes del grupo de grado de clase media
Objetivos de la actividad:
1. Mejorar la concienciación sobre la seguridad de los niños y desarrollar buenos hábitos de vigilancia de la seguridad organizando actividades de la semana de la seguridad.
2. Guíe a los niños para que escuchen atentamente las historias de seguridad y comprendan la importancia de la seguridad para las personas.
3. Guíe a los niños para que recopilen conocimientos sobre seguridad.
Preparación de la actividad:
1. Los profesores preparan con antelación cuestionarios de conocimientos sobre seguridad.
2. Pida a padres y niños que recopilen conocimientos sobre seguridad.
Disposiciones detalladas para la actividad:
Primero, tenga conversaciones sobre seguridad todos los días
1. El maestro cuenta una historia de seguridad. ¿El maestro hace preguntas de seguridad relevantes?
2. Preste atención a los peligros de seguridad que le rodean.
3. Mira vídeos sobre conocimientos de seguridad.
En tercer lugar, el profesor recoge cuestionarios de conocimientos de seguridad de los niños.
En cuarto lugar, lleve a cabo un "Competencia de conocimientos de seguridad"
Organizar a los niños para que realicen "Preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad" y guiarlos para que compartan conocimientos de seguridad con sus compañeros a través de preguntas y respuestas. Profundice la comprensión de los niños sobre la conciencia de seguridad a través de esta actividad.
En quinto lugar, comparta la "Hoja de conocimientos de seguridad".
Después de la "Sesión de preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad", la maestra tomó una fotografía de los niños corriendo para responder las preguntas, exhibió bellamente las hojas de conocimientos de los niños y las colgó en un lugar visible del jardín de infantes. Atraiga la atención de todos y mejore la vigilancia de la seguridad de los niños en todo el parque.