Plan de lección de lengua y reflexión para clase media "Mi Canasta de Frutas"
La iluminación matemática de los niños comienza con contar. "Contar" es un concepto con connotaciones muy ricas. Es "el proceso de establecer una correspondencia uno a uno con cada objeto individual de las cosas objetivas según el orden natural de los números y el conteo". Esta es también la intención original de lanzar la actividad "Compra Cesta de Frutas". Aprender de la vida y aplicarlo en la vida es lo que necesitan los niños pequeños. Deje que los niños acumulen experiencia de conteo a través de diversas formas de operaciones y juegos con tramas ricas en un ambiente relajado y juegos agradables.
Objetivos de la actividad:
1. Aprenda el método de los puntos correspondientes y coloque las frutas en la canasta de frutas de acuerdo con los puntos de la tarjeta.
2. Aprende a distinguir diferentes frutas y siente que el otoño es época de cosecha.
3. Cultivar el amor de los niños por contar.
Puntos clave y dificultades:
Experimente diferentes métodos de conteo y mejore su capacidad de contar.
Preparación de la actividad:
1. Cesta con tarjetas ilustradas de frutas y tarjetas de puntos.
2. Un paquete de varios dibujos de frutas y material operativo por persona.
Proceso de actividad:
1. Comunicación
Pregunta: ¿Qué frutas hay disponibles en la frutería recientemente? ¿Cuál es tu fruta favorita para comer?
Resumen: Debido a que el otoño está aquí, muchas frutas están maduras y el otoño es una temporada de cosecha.
2 Empacar la canasta de frutas
1. frutas Fruta comprada en la tienda. Vi que la canasta de frutas que había allí era muy hermosa y las frutas estaban muy frescas, así que quise elegir una que me gustara y volver a comprarla.
Muestre la canasta grande y observe la tarjeta con el mensaje:
Pregunte: ¿Qué fruta quiero comprar? ¿Cuántos quieres comprar? Por favor cuéntelos y dígaselo a todos.
Resumen: Compra frutas según la información de la tarjeta. Cuando veas el número, compra cuántas.
2. El maestro cambia la tarjeta de indicaciones y demuestra la operación a cada niño.
3. Comunicación y verificación colectiva: ¿Es correcta la compra?
3. Compra de cestas de frutas
1. Ahora hay varias cestas de frutas en las fruterías. Por favor, ayude a comprar cestas de frutas de acuerdo con la tarjeta.
Muestre el paquete del material operativo, tarjeta de aviso 1
Pregunte: ¿Qué está escrito en la tarjeta? ¿Cuántas peras, manzanas y plátanos crudos necesitamos comprar?
Resumen: Necesitamos comprar 5 peras crudas, 2 manzanas y 1 plátano
Pregunta: ¿Cuál debemos elegir entre las cuatro cestas de frutas que hay al lado?
Resumen: Resulta ser la primera cesta de frutas. Ponemos la tarjeta de referencia en la cesta de frutas y podemos comprarla.
2. Los niños operan la canasta de frutas
3. Verificación de la comunicación.
Extensión de la actividad
Hablar para comprender y sentir la diversidad de frutas, aprender a contar con las manos y la boca al unísono, comunicarse y compartir diferentes métodos de conteo, ganar experiencia a través de tramas de juegos y aprende a contar según los números.
Reflexión sobre la actividad:
El interés de los niños por esta actividad es muy alto y muchos niños son muy buenos usando su cerebro. En el juego, a los niños se les permite comunicarse y compartir diferentes métodos de conteo, adquirir experiencia y experiencia de ellos, y permitir que los niños perciban y comprendan mejor el conteo en una actividad relajada y agradable. Cultiva las habilidades integrales de los niños, como la observación, la comparación y el pensamiento. Este tipo de capacidad y método de aprendizaje favorece el desarrollo de los niños.
En definitiva, a través de esta actividad, tengo un profundo conocimiento de cómo impartir una buena clase y acumulé cierta experiencia, lo que será de gran ayuda para mi futuro laboral.