5 planes de lecciones para reuniones de clase temáticas sobre extinción de incendios en escuelas primarias y secundarias
1. Plan de lección para reuniones de clase temáticas sobre extinción de incendios en escuelas primarias y secundarias
Propósito de la actividad 1. A través de esta actividad, los estudiantes aprenden sobre algunas señales comunes de incendio.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden comprender varios métodos diferentes de extinción de incendios, comprender los conocimientos básicos de autorrescate, mejorar la conciencia de seguridad y mejorar la conciencia de prevención de incendios en la vida diaria.
Proceso de la actividad
(1) Crear la situación y presentar el tema
1 Palabras de apertura del consejero: El tema de la Clase 3, Grado 1 es “. Seguridad contra incendios conmigo” La reunión de clase comienza ahora.
2. ¡Revisa casos de noticias y haz sonar la alarma de incendio!
(1)65438+En la noche del 31 de octubre, alrededor de las 11:55, unos 10 hombres y mujeres jóvenes celebraron una fiesta de cumpleaños en un bar latino en la ciudad de Changle. Lanzaron fuegos artificiales sobre la mesa. , que luego encendió el techo y provocó un incendio. 15 personas murieron por asfixia.
(2) A las 8:27 pm del 9 de febrero, se produjo un incendio en el centro cultural afiliado al nuevo campus de CCTV en construcción, lo que provocó la muerte de un bombero y seis heridos.
¿Cómo te sientes tras escuchar estos casos? ¿Tienes algo que decir? (Los estudiantes expresan sus sentimientos)
3. Resumen del maestro: Los números son aburridos, pero detrás de los números aburridos están la pérdida de vidas, el dolor de los seres queridos y las heridas que la familia nunca podrá sanar.
(2) Mostrar el gran escenario
1. Comprensión de las señales de fuego
(Comprenda que está prohibido fumar, no se permite disparar petardos, se prohíbe la extinción de incendios con agua, se prohíbe el fuego, no se permiten fuegos artificiales ni otras señales de incendio, tenga cuidado con las sustancias explosivas, indicaciones de las rutas de evacuación, números de teléfono de alarma contra incendios, salidas de emergencia, tenga cuidado con las sustancias inflamables, bocas de incendio terrestres, extintores de incendios)
2. La maestra dio un ejemplo
p>Un drama: _ _ y _ _ están cocinando en la cocina y el olor sale de la cocina. De repente, el cárter de aceite se incendió. Desesperado, _ _ rápidamente tomó un cucharón de agua y lo vertió en el cárter. Inesperadamente, el fuego no solo no se apagó, sino que ardió cada vez con más fuerza.
Drama B: _ _ y _ _ están cocinando en la cocina, y el aroma sale de la cocina. De repente, el cárter de aceite se incendió. _ _ Corrió a la sala de estar, cogió el extintor y corrió a la cocina, sólo para escuchar un "bang". Aunque el fuego fue extinguido, la cocina se convirtió en un "campo de pólvora seca" con polvo seco de extintores esparcidos por todas partes.
Drama C: _ _ y _ _ están cocinando en la cocina, y el olor sale de la cocina. De repente, el cárter de aceite se incendió, y _ cogí la tapa de la olla que estaba al lado y la apagué fácilmente.
¿Qué quieres decir después de escuchar la obra corta? ¿Sabes cómo utilizar estos métodos correctamente?
Los alumnos expresaron sus opiniones y orientaron a los niños para que supieran utilizar correctamente estos métodos de extinción de incendios. )
(3)Carrusel de seguridad feliz
1.
(1) Si el cárter de aceite se incendia repentinamente mientras estás cocinando y hay tres cosas frente a ti: la tapa de la olla, el extintor y el agua, ¿qué método crees que se debe usar?
(2) En caso de incendio, ¿a qué número de teléfono debo llamar rápidamente?
(3) Cuando peleas, ¿salvas primero a la persona o a la otra persona primero? ¿Se debe cortar la luz o apagar el fuego primero?
(4) ¿A qué información se debe prestar atención al llamar a la policía?
(5)¿Qué métodos de escape conoces? (Como cerrar la puerta para sobrevivir, escapar por la ventana, escapar por la salida de seguridad, etc.).
(6) ¿Cuáles son los niveles de incendio?
(Los incendios se dividen en cuatro niveles, particularmente incendios mayores, incendios mayores, incendios mayores e incendios generales).
(7) Si accidentalmente se incendiara, ¿correría con el ¿Viento o correr contra el viento? ¿Cuál crees que es la solución?
2. Verdadero o falso.
(1) Los estudiantes tienen prohibido llevar fuegos artificiales, cañones, fósforos y otros artículos inflamables y explosivos.
(2) Un día, un alumno de cuarto de primaria fue a la montaña a hacer un picnic.
(3) Se puede omitir el nombre y el número de teléfono de la persona que llama a la policía.
(4) En caso de incendio, no abrir las ventanas a ciegas ni envolverse la cabeza, especialmente la boca y la nariz, con toallas, ropa, etc.
(5) Cuando un electrodoméstico se incendia, apague el interruptor de encendido inmediatamente y no salpique agua sobre el electrodoméstico.
3. Los estudiantes interpretan Allegro "Canción de fuego infantil"
2 Plan de lección para reuniones de clase temáticas sobre extinción de incendios en escuelas primarias y secundarias
Propósito: A través de En esta reunión de clase, los estudiantes pueden aprender de una manera feliz. Durante las actividades, podemos dominar el conocimiento de seguridad contra incendios, mejorar la conciencia de prevención de seguridad contra incendios, mejorar las capacidades de autoprotección y autorrescate, reducir la ocurrencia de accidentes por incendio y promover el crecimiento saludable. de estudiantes.
Público objetivo: Todos los alumnos de segundo de primaria.
Tiempo de la actividad: una hora
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación
Queridos estudiantes, el fuego es amigo de la humanidad. , nos trae luz y promueve que la sociedad humana avance hacia la civilización. Sin embargo, una vez que el fuego se sale de control, puede provocar un desastre. A lo largo de los siglos, ha habido innumerables incendios despiadados. Con el fin de potenciar la conciencia de seguridad de los estudiantes y mejorar sus capacidades de autoprotección y autorrescate, hemos preparado este encuentro de clase con el tema "¡Combatiendo incendios en el corazón, usando la seguridad con la vida"!
2. Presentación del tema
1. El presentador lee la noticia.
2. Moderador: ¿Qué opinas de esta noticia?
3. Los estudiantes discuten y expresan sus opiniones.
4. Resumen del anfitrión.
En tercer lugar, analicemos
1. El consumo de electricidad en los hogares
Con la mejora continua del nivel de vida, cada vez más lugares en la vida utilizan electricidad. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
(1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
(2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
(3) Los aparatos eléctricos deben desenchufarse después de su uso.
(4) Se detecta humo, chispas, olor a quemado, etc. Si se encuentra en uso, apague el interruptor de encendido inmediatamente y detenga la operación.
(5) Si alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar la energía a tiempo o use un palo de madera seco para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico vivo. la persona directamente con las manos.
(6) No utilice fuentes de alimentación antiguas.
2. Uso seguro del gas
(1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo por mucho tiempo para evitar que sea arrastrado por el viento o empapado. agua que se desborda de la olla provocando una gran fuga de gas y provocando un incendio.
(2) Cuando utilice aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua de gas, etc.). ), se debe garantizar plenamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno y evitar la intoxicación por gas.
3. Seguridad contra incendios en el campus
Las escuelas son lugares abarrotados y la prevención de incendios es una cuestión importante para la seguridad escolar.
(1) Está prohibido jugar con fuego o disparar cañones en el campus.
(2) Las clases experimentales deben prestar atención a los requisitos del profesor y no meterse con drogas a voluntad.
(3) Inspeccionar periódicamente las instalaciones de protección contra incendios y repararlas inmediatamente si están dañadas. Espero que todos puedan prestar mucha atención a * * *. * * *Participar en actividades de seguridad del campus.
IV. Habilidades de prevención de incendios
1. Después de marcar el número de alarma contra incendios "119", debe indicar con calma y precisión la unidad o ubicación de extinción de incendios, el nombre, el tamaño del incendio, objetos en llamas y explique la alarma Nombre y número de teléfono de la persona. Después de que se active la alarma, se dispondrá una persona especial para responder en la intersección más cercana al lugar del incendio y guiar a los vehículos de extinción de incendios.
2. Cuando el tanque de gasolina se incendie, cúbralo con ropa de cama, ropa, etc. Y cierre rápidamente la válvula.
3. Cuando los electrodomésticos o circuitos se incendien, primero corte el suministro eléctrico y luego utilice extintores de polvo seco o gas para extinguir el fuego. No vierta agua directamente para extinguir el fuego para evitar descargas eléctricas o lesiones por explosión eléctrica.
4. A la hora de apagar un incendio, no se apresure a abrir puertas y ventanas para evitar la convección del aire y acelerar la propagación del fuego.
5. Uso de extintores
1. Extintor de polvo seco
Al usarlo, primero saque el pasador de seguridad, sujete la boquilla con una mano, Y sostenga el mango de presión con la otra mano, se puede rociar el polvo seco.
Extintor de incendios 2.1211
Al usarlo, primero saque el pasador de seguridad y luego sujete firmemente el interruptor de la manija. La varilla de presión abrirá la habitación sellada bajo la acción del amoníaco. presión, el agente extintor de incendios 1211 chorrea.
3. Extintor de incendios de dióxido de carbono
Cuando lo utilice, primero saque el pasador de seguridad y luego sostenga firmemente el interruptor del mango para rociar dióxido de carbono.
6. Técnicas de Escape
Si se produce un incendio, ¿qué debo hacer para salir del peligro rápidamente?
1. No entre en el ático, debajo de la cama o en un armario grande para evitar incendios.
Cuando el fuego no sea grande, póngase ropa empapada y salga corriendo;
2 Cuando el humo sea espeso, cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada, baje el cuerpo, mantenga las manos, los codos, y las rodillas cerca del suelo, y avanza arrastrándose contra la pared para escapar;
3. Si hay un incendio, no corras, rueda sobre el lugar para apagar el fuego;
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4. No tome el ascensor en caso de incendio y escape hacia la salida segura;
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5. Se pueden utilizar escaleras de evacuación, balcones, tuberías de drenaje, etc. Para escapar, corte sábanas y edredones en tiras y conéctelas formando cuerdas, fíjelas firmemente a objetos fijos como marcos de ventanas y barandillas de hierro, y deslícese por las cuerdas o baje a un piso sin luces para escapar;
6. Si la ruta de escape está bloqueada por un incendio, si no tiene otra opción, regrese al interior, cierre las puertas y ventanas del baño y siga regando las puertas y ventanas;
7. uso de balcones, claraboyas, etc. Para autoayuda;
8. Cuando un edificio de gran altura esté rodeado de fuego, arroje afuera los objetos pequeños, como cojines y almohadas, lo antes posible y use una linterna para enviar una señal de socorro. por la noche.
Siete. Resumen
3. Plan de lección para reuniones de clase temáticas sobre extinción de incendios en escuelas primarias y secundarias
(1) Propósito de las reuniones de clase: 1. Permita que los estudiantes comprendan algunos conocimientos simples de seguridad.
2. Permitir que los estudiantes dominen algunos métodos para combatir incendios en casa.
(2) Ubicación: Aula
(3) Enfoque educativo: aprender sentido común sobre la prevención de incendios y cultivar capacidades de prevención relevantes.
(4) Equipo didáctico: proyector, diapositivas o producción de material didáctico.
(5) Proceso de reunión de clase:
1. El maestro hizo preguntas sobre los números de alarmas contra incendios y las herramientas de extinción de incendios, y popularizó los conocimientos sobre extinción de incendios.
2. Después de observar cuidadosamente la imagen, discuta:
(1) ¿Qué está pasando? ¿Cómo lo manejaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Marque el número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada de la escena del accidente y la situación del incendio)
(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos presenta la actuación en la escena? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
3. Aprenda conocimientos sobre cómo prevenir descargas eléctricas:
(1) Observe las imágenes de descargas eléctricas:
(2) Después de una cuidadosa discusión y observación:
A.P: ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron?
b. Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce la imagen? ¿Qué otras situaciones pueden suponer un riesgo de descarga eléctrica? ¿Qué debo hacer si recibo una descarga eléctrica? ¿Cómo prevenir una descarga eléctrica? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda si algo sale mal?
(6) Consolidar el resumen.
1. ¿Cuál es el número de teléfono del centro de emergencias y alarmas contra incendios? Teléfono de bomberos 119, centro de emergencias 120.
2. En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces con rapidez.
Notas:
Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de objetos inflamables (telas de algodón, montones de leña, montones de leña, depósitos de gasolina diésel, etc.). ). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe las planchas y estufas eléctricas inmediatamente después de su uso.
(7) Resumen del profesor de la clase
Estudiantes, la vida es como un hilo, un extremo está conectado al ayer y el otro extremo está conectado al mañana. Entre los dos extremos, sabemos: gracias a la vida tendremos el hoy, y gracias al hoy, nuestra vida continuará.
Siempre hay acontecimientos inesperados en la vida. Estas emergencias no son terribles. Lo terrible es que no existe la conciencia de la autoayuda y la ayuda mutua y la capacidad de resolver problemas. Hoy, nuestro propósito es desarrollar la conciencia y las capacidades de las personas. En una emergencia, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para proteger nuestras propias vidas y las de los demás.
4. Plan de clase para reuniones temáticas de extinción de incendios en escuelas primarias y secundarias
Objetivo de la actividad: 1. Promover, estudiar e implementar las políticas y regulaciones básicas de protección contra incendios de mi país de "prevención primero, combinando prevención y extinción de incendios".
2. Comprender el sentido común de seguridad contra incendios y extinción de incendios, prestar atención a la seguridad y valorar la vida.
3. Aprenda a utilizar correctamente el gas licuado, el gas y los aparatos eléctricos, domine los métodos de extinción de incendios, los métodos de autorrescate y escape y evite el peligro.
Enfoque de la actividad: conocimientos sobre seguridad contra incendios, conocimientos sobre lucha contra incendios y métodos de lucha contra incendios.
Dificultad de la actividad: Dominar los métodos de extinción de incendios.
Preparación de la actividad:
1. Los profesores y los estudiantes recopilan algunos ejemplos de “accidentes de seguridad contra incendios”.
2. Cuatro botellas de gas licuado (botellas pequeñas).
3. 4 extintores pequeños.
Métodos de enseñanza: participación independiente en la práctica e investigación cooperativa.
Proceso de actividad:
(1) Importar.
(1) El profesor habló de dos "casos de incendio" para atraer la atención de los estudiantes.
Caso 1
El 23 de febrero de 2003, siete estudiantes de cuarto grado de una escuela primaria en el condado de Xinye, provincia de Henan, fueron a jugar frente a un departamento de reparación de soldadura individual cerca de la escuela después de la escuela al mediodía. Por curiosidad, uno de ellos utilizó una cerilla para encender la fina boca de tubo de acero de un cubo de carburo (generador de acetileno) casero, provocando una explosión. Dos personas murieron en el lugar, una resultó gravemente herida y dos resultaron levemente heridas.
Watch Industry Tourism
En la mañana del 5 de abril de 2005, 195 estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria número 2 en una mina de carbón en la provincia de Shanxi, dirigidos por 10 profesores , recorrió siete u ocho millas en una excursión de primavera a las montañas. Debido a un incendio en un picnic, 29 estudiantes murieron en el lugar, uno resultó gravemente herido y tres resultaron levemente heridos.
(2) Los estudiantes discuten (en grupos de cuatro) este ejemplo de un "accidente de seguridad contra incendios" y cuentan lo que vieron y oyeron a los estudiantes del mismo grupo para mejorar su conciencia sobre la seguridad contra incendios.
(2) Discutir en grupos a qué se debe prestar atención en "seguridad contra incendios", métodos de extinción y rescate de incendios y métodos de escape.
¿A qué debemos prestar atención en la prevención de incendios en el campus?
(2) ¿Cómo utilizar el gas licuado de petróleo y el gas de carbón?
(3) ¿Cómo utilizar los electrodomésticos?
(4) ¿A qué debes prestar atención cuando sales de picnic?
(5) ¿Cómo llamar a la policía en caso de incendio?
(6) ¿Cuáles son los métodos para extinguir un incendio?
(7) ¿Cómo salvarse cuando alguien está en llamas?
(8)¿Cómo escapar de un incendio en un edificio?
(9)¿Cómo escapar de un incendio forestal?
(3) Los representantes del grupo hablan sobre diferentes temas.
(4) Estudie el texto completo de "Sentido común en seguridad contra incendios" y "Sentido común en seguridad contra incendios".
(1) Estudie por su cuenta el texto completo de "Conocimientos comunes sobre seguridad contra incendios".
(2) Los niños y niñas se dividen en grupos para leer el texto completo de "Conocimientos de extinción de incendios".
(5) Diseño de pizarra (omitido)
(6) Actividades prácticas:
1. Divida en cuatro grupos y deje que los estudiantes practiquen cómo usar gas licuado. Caja fuerte y cocina a gas.
2. Divida en grupos de 4, demuestre cómo apagar un incendio con un extintor y deje que los estudiantes practiquen cómo usar un extintor.
(7) Mensaje del profesor:
Estudiante: ¡El fuego es despiadado!
¡Por favor, preste atención a la prevención de incendios!
¡Por favor, preste atención a la seguridad!
5. Plan didáctico para las clases temáticas de extinción de incendios en centros de primaria y secundaria.
Objetivos didácticos: 1. Comprender los graves peligros del incendio y la importancia de aprender conocimientos sobre protección contra incendios.
2. Comprenda las áreas clave de prevención de incendios de la escuela y aprenda las precauciones de prevención de incendios de la escuela.
3. Comprenda las causas de los incendios domésticos comunes y aprenda las precauciones para prevenirlos.
4. Comprender las cuestiones de seguridad contra incendios a las que se debe prestar atención en los lugares de reunión públicos y los métodos de evacuación en caso de incendio.
5. Cultivar la capacidad de supervivencia de los estudiantes y hacerlos seguros. Crecimiento saludable.
Proceso de enseñanza:
1. Concepto de combustión:
Durante el proceso de combustión, la intensa reacción química entre sustancias combustibles y oxidantes suele ir acompañada de exotérmica. Llamas, resplandor y humo.
2. Tres elementos de la combustión
1. Material combustible 2. Material combustible 3. Fuente de ignición
3.
1, controlar los combustibles 2, aislar los materiales que favorecen la combustión 3, eliminar las fuentes de fuego 4 y prevenir la propagación del fuego.
IV.Métodos básicos de extinción de incendios
1. Método de enfriamiento 2. Método de asfixia 3. Método de aislamiento 4. Método de extinción química
(1) Causas comunes del fuego:
1. Fumar y tirar colillas de cigarrillos pueden provocar incendios.
2. Uso descuidado del fuego y excesivo de materiales inflamables (petróleo, gas, etc.) en la cocina. )
3. Uso inadecuado de aparatos eléctricos
4. Uso inadecuado de estufas de alcohol
(2) Causas comunes de incendios en dormitorios:
1. Conectar el suministro eléctrico indiscriminadamente;
2. Tirar colillas de cigarrillos;
3. Fumar estando acostado en la cama; velas y lectura bajo el mosquitero.
5. Quemar escombros;
6. Almacenar artículos inflamables y explosivos;
7. Usar hornos eléctricos y otros equipos de calefacción eléctrica; p >8. Uso no autorizado de estufas de alcohol y otros aparatos que puedan provocar incendio;
9.
10. Coloca la lámpara de escritorio cerca de almohadas y ropa de cama.
5. Uso del extintor
1. Sostenga la parte inferior del extintor con la mano izquierda y el mango de presión con la mano derecha, y saque el extintor; /p>
2. Vaya al lugar del incendio;
3. Saque el pasador de seguridad;
4. Sujete la boquilla del extintor con la mano izquierda. en el fondo de la llama y sostenga el mango con la mano derecha para rociar.
6. Preste atención a los siguientes puntos al extinguir el fuego.
1. Juzgue correctamente la dirección del viento y rocíe en la posición a favor del viento.
2. Si el incendio es grande, se deben organizar varias personas para apagarlo.
3. Una vez extinguido el fuego, aún debes estar atento para evitar que se vuelva a encender. No puedes salir hasta que estés seguro de que no volverá a arder.
7. Política de protección contra incendios:
Prevención primero, combinando prevención y extinción.
8. Principios generales de la lucha contra incendios:
1. Llame a la policía con antelación para evitar pérdidas.
2 Llame a la policía mientras lucha.
3. Controla primero, luego apaga el fuego
4. Salva a las personas primero, luego salva las cosas.
5. Prevenga el envenenamiento y la asfixia
6. Siga las instrucciones y no entre en pánico.