Plan de emergencia para el cierre de la epidemia
No se permiten emergencias en el estudio, el trabajo o la vida. Para evitar consecuencias más graves, es necesario preparar con antelación planes de emergencia específicos, detallados y específicos. ¿Cómo preparar un plan de emergencia? El siguiente es el plan de emergencia para el cierre de la epidemia que compilé para usted (generalmente 6 elementos). Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Plan de emergencia de cierre de epidemias 1 1. Ideología rectora
Con el fin de mejorar la capacidad y el nivel de prevención y control de enfermedades infecciosas repentinas en nuestro parque, orientar y estandarizar la respuesta de emergencia a diversas enfermedades infecciosas, reducir o eliminar los peligros de emergencias, garantizar la salud y la seguridad de la vida de todos los profesores, el personal y los niños, y mantener el orden normal de enseñanza y la estabilidad del campus de los jardines de infancia. De acuerdo con la "Ley de la República Popular China sobre". Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas", "Reglamento de Respuesta a Emergencias de Salud Pública", etc. Las leyes, reglamentos y documentos normativos se combinan con la situación real del parque para realizar trabajos de prevención y control de enfermedades infecciosas. Los principios de trabajo de "prevención científica, gestión legal, responsabilidad jerárquica y respuesta rápida", formulamos planes de emergencia e implementamos plenamente los principios de trabajo de "detección temprana, notificación temprana, respuesta temprana" para controlar. enfermedades infecciosas.
2. Enfermedades infecciosas que pueden sufrir los niños
Los brotes de enfermedades infecciosas se pueden dividir en enfermedades infecciosas de Clase A (peste y cólera), enfermedades infecciosas de Clase B (SARS, influenza aviar, sarampión, encefalitis japonesa, fiebre tifoidea y paratifoidea, etc.) y enfermedades infecciosas de clase C (gripe, paperas, rubéola, conjuntivitis hemorrágica aguda, fiebre aftosa, etc.).
En tercer lugar, medidas preventivas
1. Los jardines de infancia deben establecer un sistema de responsabilidad laboral sanitaria y aclarar las responsabilidades de cada departamento.
2. El maestro de salud y el director deben trabajar en estrecha colaboración para realizar inspecciones matutinas todos los días. Los maestros de salud deben tocar, preguntar, mirar y comprobar durante las inspecciones matutinas y completar el formulario de registro de observación del cuidado infantil para garantizar el buen progreso de la prevención y el control de enfermedades en los jardines de infancia.
3. Todo el personal del jardín de infantes debe someterse a un examen físico antes de asumir el trabajo y debe tener un certificado de salud antes de poder asumir el trabajo. Los niños deben someterse a un examen de salud antes de ingresar al jardín de infantes; Solo puede ingresar al jardín de infantes después de aprobar el examen.
4. Los jardines de infancia llevan a cabo publicidad y educación sobre prevención, imparten capacitación periódica sobre conocimientos sobre prevención de enfermedades infecciosas, garantizan educación sanitaria semanal, enseñan a profesores y estudiantes sentido común sobre la prevención de enfermedades y cultivan buenos hábitos de higiene personal.
5. Las áreas de aprendizaje y las áreas de vivienda del jardín de infantes deben ventilarse y desinfectarse regularmente.
6. El director debe fortalecer el examen de los niños. Si se encuentra alguna enfermedad infecciosa o caso de vigilancia, el director debe informarlo al maestro de salud o al líder o subdirector del equipo de liderazgo de emergencia. tan pronto como sea posible y no se debe ocultar la verdad. Los maestros de atención médica deben llegar a la clase de enfermos lo antes posible, tomar medidas de aislamiento de manera oportuna y comunicarse con el hospital para recibir tratamiento de acuerdo con la información de contacto de emergencia proporcionada en el formulario de registro de admisión del niño. Los principios son: prevención temprana, detección temprana, notificación temprana, diagnóstico temprano, tratamiento temprano y aislamiento temprano.
7. Realizar trabajos de desinfección preventiva según los métodos de desinfección de diversos artículos formulados por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.
Cuatro. Procedimientos de manejo
1. Después de diagnosticar una enfermedad infecciosa, de acuerdo con el sistema de notificación de enfermedades infecciosas, el jardín de infantes debe llamar al departamento correspondiente lo antes posible y completar la información básica del caso en detalle.
2. Los profesores de atención médica en las clases epidémicas deben realizar inspecciones matutinas por separado y no deben ubicarse junto con las clases normales y las inspecciones matutinas. Se debe prestar especial atención a las características de las enfermedades infecciosas epidémicas durante el examen matutino.
3. Los pacientes deben ser aislados a tiempo e informados de la situación de manera oportuna; el período de aislamiento de los pacientes que regresan a la escuela después de una enfermedad debe ser estrictamente controlado. un certificado de regreso emitido por un médico del hospital antes de ingresar al parque;
4. Durante el período de control de la epidemia, los maestros de salud de las clases de epidemias deben trabajar en estrecha colaboración con el maestro de la clase, realizar visitas domiciliarias todos los días y monitorear. el estado de salud de los niños, detectar la aparición de enfermedades de manera oportuna, implementar diversas medidas de prevención y control de emergencia y llevar a cabo medidas de prevención y control de emergencia. Mantener registros de observación de niños con sospecha de enfermedades infecciosas;
5. Los docentes a cargo de la atención médica deben brindar orientación sobre desinfección y aislamiento para las clases epidémicas, y ser responsables de orientar y supervisar la implementación de diversas medidas de prevención y control;
6. a la prevención y control de enfermedades, tales como columnas, clases, distribución de materiales publicitarios, etc.
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7. Las clases con casos durante el período epidémico dejarán de utilizar las aulas públicas en los jardines de infancia; se suspenderán las actividades colectivas de profesores y estudiantes en la clase epidémica. Se deberán desinfectar todos los utensilios y vajillas de la clase epidémica. por separado y no debe mezclarse con clases normales. La dosis y el tiempo de desinfección están estrictamente de acuerdo con los requisitos de diversas enfermedades infecciosas para evitar una mayor propagación de la epidemia.
8 La clase epidémica debe garantizar que no se inserten niños de la misma clase; la clase normal, y los niños nuevos no se insertan en la clase regular, las actividades docentes no se realizarán en paralelo con otras clases normales.
9. El período de cuarentena de las epidemias debe ser el período de incubación más largo desde el inicio del último caso, si no hay casos nuevos, se puede cerrar y resumir.
10. Fortalecer los trabajos de desinfección en todo el parque: Realizar diversas tareas de desinfección preventiva de acuerdo con los métodos de desinfección de diversos elementos formulados por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.
11. Los niños de la clase de epidemias tienen un canal especial para ingresar al jardín de infantes y no pueden usar los canales utilizados por los niños de otras clases.
Plan de emergencia para el cierre de la epidemia 2 Recientemente, se han producido nuevos brotes del virus de la gripe porcina en México, Estados Unidos y otros lugares. Para prevenir eficazmente que los empleados se infecten con el virus de la gripe porcina en el trabajo y garantizar que no se produzca ninguna epidemia de gripe porcina, este plan de emergencia se formula en función de la situación real de nuestra fábrica:
1. grupo líder de respuesta a emergencias
Líder del equipo: xxx
Líder adjunto del equipo: xxx
Miembros: xxx
Departamento de Negocios, Sala de Química, La sala de calderas, el departamento de mantenimiento mecánico, los cuadros de recolección y transporte y los empleados de departamentos como departamentos deben estar preparados para emergencias en todo momento y obedecer resueltamente los arreglos laborales en caso de emergencias.
2. Medidas laborales específicas
(1) Fortalecer la educación y movilización de cuadros y trabajadores de la fábrica, para que toda la fábrica pueda unificar su pensamiento, crear conciencia y unirse como uno.
(2) Coordinación científica, división razonable del trabajo, responsabilidades claras de cada departamento y coordinación.
(3) Estrechar el contacto con los departamentos de agricultura, industria y comercio, prevención de epidemias y otros departamentos, establecer un mecanismo de intercambio de información, fortalecer la comunicación y la coordinación y comprender la situación de manera oportuna.
(4) Implementar estrictamente diversas medidas de protección de la seguridad y la salud. Durante el proceso de recolección, transporte, rescate y eliminación del ganado muerto, el personal debe tomar estrictamente medidas de protección de seguridad, como usar máscaras, guantes, botas de lluvia y ropa protectora, y desinfectar y eliminar las fuentes para garantizar que no se produzcan accidentes de infección.
(5) Establecer un sistema de presentación de informes. El departamento comercial debe establecer un sistema de registro del número y origen de los cerdos enfermos que se manejan todos los días e informar cualquier anomalía al grupo de liderazgo y a la Oficina Municipal de Saneamiento Ambiental de manera oportuna.
(6) Realizar seguimiento de la salud de los empleados. Todos los días, antes de ir a trabajar, se controlará la temperatura de los involucrados en las operaciones de primera línea, y aquellos que desarrollen síntomas como fiebre, mareos y vómitos serán aislados inmediatamente y enviados al hospital para recibir tratamiento para lograr una prevención temprana y tratamiento temprano.
(7) Realizar trabajos de mantenimiento y reparación de diversas herramientas de procesamiento en la sala de tratamiento químico para garantizar que estén en buenas condiciones y que los suministros de protección laboral estén adecuadamente abastecidos y sean de buena calidad.
(8) Asignar y despachar vehículos de manera razonable para asegurar su buen desempeño para facilitar la recolección y el transporte en cualquier momento.
(9) Haga un buen trabajo suministrando vapor a la caldera para garantizar que el ganado muerto reciba un tratamiento minucioso y se vuelva inofensivo.
(10) Hacer un buen trabajo en publicidad. Recopilar información y conocimientos sobre prevención sobre la epidemia de gripe porcina de manera oportuna, producir folletos y publicar carteles especiales para mejorar la comprensión de los empleados sobre la epidemia y mejorar la concienciación sobre la prevención.
3. Requisitos Laborales
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional. Implementar un mecanismo de gestión de responsabilidad de emergencia en el que el líder del equipo asuma la responsabilidad general, cada departamento asuma su propia responsabilidad y la implementación se implemente en cada nivel.
(2) Obedecer resueltamente las órdenes. Debemos obedecer resueltamente el despliegue y las disposiciones de la Oficina Municipal, implementar estrictamente el trabajo de prevención de la gripe porcina desde una perspectiva política y de seguridad y garantizar que los líderes tomen la iniciativa, los departamentos respondan activamente y los empleados participen activamente.
(3) Garantizar la eliminación segura y oportuna del ganado muerto. Todos los departamentos deben prestar mucha atención a los avances de la información relevante, responder rápidamente, cooperar en el lugar, actuar con decisión y manejar los asuntos de manera segura y oportuna.
Plan de emergencia para el cierre de epidemias 3 Este plan de emergencia está formulado de acuerdo con las disposiciones pertinentes de la "Ley de la República Popular China sobre Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas" y el "Reglamento sobre Respuesta de Emergencia a Emergencias de Salud Pública” y combinado con la situación real de nuestra empresa.
El contenido del plan es el siguiente:
Primero, establecer un equipo de respuesta a emergencias
La empresa estableció un grupo líder de respuesta a emergencias epidémicas (en lo sucesivo, el grupo líder) y formuló planes de trabajo científicos y viables y planes de respuesta a emergencias. El plan aclara los pasos de procesamiento, los métodos y las responsabilidades específicas de cada eslabón de operación. Los miembros del equipo son los siguientes:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
El equipo de liderazgo de la empresa y todos los empleados deben trabajar en estrecha colaboración, formar una fuerza conjunta para garantizar que todo el trabajo se implemente.
El grupo de liderazgo debe fortalecer la educación de todos los empleados sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas y otras epidemias, fortalecer la protección de la salud y la educación de conocimientos, y mejorar la conciencia de los empleados sobre la autoprevención. Los empleados deben prestar atención a la protección de la salud personal mientras realizan su trabajo diario con seriedad. Para los empleados que tienen fiebre o tos, debemos detectar y recomendar rápidamente la causa de la enfermedad, reposo y tratamiento, y regresar al trabajo después de la recuperación.
Todas las oficinas de la empresa deben realizar diversos trabajos de salud y prevención de epidemias de acuerdo con las medidas y requisitos preventivos pertinentes anunciados por el grupo de liderazgo y el departamento de salud y prevención de epidemias.
2. Principales Responsabilidades
1. Departamento de Gestión Integral: Elaborar medicamentos de desinfección, equipos de protección y demás materiales necesarios para el tratamiento in situ.
2. Departamento de Finanzas: Garantizar fondos para comprar suministros y necesidades de emergencia.
3. El departamento comercial xxx es responsable de difundir de manera precisa y oportuna información sobre epidemias y las medidas de prevención y control de enfermedades de la empresa a los empleados, dar a conocer los conocimientos sobre prevención de enfermedades de los empleados y mejorar la comprensión cuidadosa de los empleados; Las situaciones epidémicas que existen en diferentes períodos de la epidemia de la sociedad hacen un buen trabajo en la publicidad epidémica.
4. Departamento de ventas y otros departamentos: proteger a los grupos susceptibles, coordinar el departamento de gestión integral de la empresa y otros departamentos relevantes para llevar a cabo el tratamiento de emergencia y garantizar que los trabajos de prevención de enfermedades y salud y de rescate médico se realicen de manera eficiente. y ordenado bajo el mando unificado del grupo de liderazgo.
5.xx patio de carga, xx patio de carga: Preparar medicamentos desinfectantes, equipos de protección y demás materiales necesarios para el tratamiento in situ. Según la información publicada por la empresa de desarrollo, difundir de forma precisa y oportuna información sobre epidemias y las medidas de prevención y control de enfermedades de la empresa a los empleados, promover el conocimiento de prevención de enfermedades de los empleados y mejorar las capacidades de autoprevención de los empleados. Comprenda cuidadosamente las epidemias que existen en la sociedad en diferentes momentos y haga un buen trabajo en la publicidad epidémica.
En tercer lugar, prevenir epidemias
Todos los departamentos de la empresa deben centrarse en prevenir posibles epidemias y realizar principalmente las siguientes dos tareas:
1. Cuando trabaje por la mañana y por la tarde, todos los departamentos y ventanas deben estar abiertos para ventilar; trate de no utilizar aire acondicionado. Si desea utilizar aire acondicionado, asegúrese de cambiarlo periódicamente.
2. Trabajos de desinfección: Además de reforzar el trabajo diario de higiene y limpieza, los empleados también deben prestar atención a la higiene personal.
IV. Contramedidas de emergencia
1. Una vez que ocurre una epidemia, los empleados deben informar inmediatamente al grupo líder de emergencias epidémicas. El equipo de emergencia debe informar de inmediato la situación epidémica en la unidad. departamento de salud y desplegar Llevar a cabo la gestión de epidemias y profundizar el trabajo de prevención y control.
2. El equipo de emergencia debe enviar rápidamente a los empleados enfermos al departamento de salud para recibir tratamiento y realizar el control epidémico de acuerdo con el despliegue del departamento de prevención de epidemias.
3. Desinfectar los lugares donde se produce la epidemia. Según la situación epidémica, se recomienda u obliga a los empleados expuestos a la enfermedad a acudir a hospitales y otros departamentos de salud para ser examinados para evitar la expansión de la epidemia. .
4. Cuando ocurre una epidemia, la empresa debe centrarse en la prevención y el control de la epidemia. Como punto focal de seguridad, el Departamento de Operaciones de Seguridad debe coordinar cuidadosamente el equipo de emergencia para llevar a cabo la desinfección y otros trabajos de eliminación de patógenos. El Departamento de Dirección General debe hacer un buen trabajo en la prevención y control de epidemias.
5. Cuando ocurre una epidemia, el equipo de respuesta a emergencias debe crear un equipo especial para trabajar con el departamento sindical para educar a los empleados, eliminar la presión psicológica, brindar orientación correcta, etc., para garantizar que El período epidémico pasa lo antes posible.
4. Plan de emergencia para el cierre de la epidemia. Establecer un grupo líder de prevención y control de epidemias;
Líder del equipo:
Líder adjunto:
Miembros:
La oficina del grupo líder es ubicado en la Estación Veterinaria de Tiejing, director de la oficina y personal: Los coorganizadores son la Oficina Industrial y Comercial de Shuiqing, la Estación de Prevención y Seguridad de Tiaqing y la Estación de Policía de Tiaqing.
Dos.
Delimitación de puntos epidémicos y áreas epidémicas:
Una vez que ocurre una epidemia, el personal de la estación de inspección de animales se apresurará al lugar inmediatamente después de observar y analizar la situación epidémica, informará inmediatamente al gobierno local y al condado. Departamento de supervisión y gestión de la salud veterinaria. El departamento de gestión y supervisión de la salud veterinaria del condado. Los departamentos de supervisión y gestión delimitarán los puntos epidémicos y las áreas epidémicas.
En tercer lugar, tomar medidas de desinfección de emergencia
El gobierno de la ciudad organizó de inmediato personal para llevar a cabo un sacrificio integral de ganado y aves de corral infectados con la epidemia en el área epidémica, sin dejar callejones sin salida ni dejar ir a cualquiera. Después del sacrificio, realizar una desinfección integral, destruir y enterrar y realizar un tratamiento inofensivo.
4. Prohibición de circulación de ganado y aves de corral
Se prohíbe estrictamente el transporte de ganado y aves de corral criados en focos y zonas epidémicas. Los puntos de venta en el mercado deberán ser inspeccionados por. el departamento de administración industrial y comercial. Una vez descubierto, se impondrán sanciones severas.
verbo (abreviatura de verbo) medidas cuarentenarias obligatorias
El ganado y las aves de corral y sus productos inspeccionados en el mercado deberán aplicar estrictamente el sistema de cuarentena. Después de pasar la inspección, debe tener un certificado de cuarentena antes de poder venderse. Los animales inspeccionados y sus productos deben implementar el sistema de inspección y cuarentena y el sistema de desinfección. Si los productos animales transportados no pasan la cuarentena, deben ser destruidos por la fuerza.
6. Realizar de cerca las labores de prevención, desinfección y vacunación.
Desinfección obligatoria de lugares epidémicos, áreas epidémicas, personas y vehículos en tránsito, y vacunación de emergencia de animales circundantes que no estén infectados con la epidemia. Si la enfermedad epidémica es similar a la de humanos y animales, la vacunación de emergencia debe ser realizada por personal del Instituto de Prevención y Protección.
El plan de emergencia de cierre epidémico 5 es mejorar la capacidad y el nivel de la escuela para prevenir y controlar emergencias, reducir o eliminar el daño de las emergencias, proteger la salud y la seguridad de la vida de todos los maestros y estudiantes, y mantener la normalidad. El orden de enseñanza y la estabilidad del campus están de acuerdo con la "Ley de la República Popular China sobre la Prevención y el Control de Enfermedades Infecciosas", la "Ley de Respuesta a Emergencias de la República Popular China", la "Ley de Cuarentena y Salud Fronteriza de de la República Popular China", la "Ley de Prevención de Epidemias Animales de la República Popular China" y la "Ley de Seguridad Alimentaria de la República Popular China" y la "Ley de Castigo de la Administración de Seguridad Pública de la República Popular China" .
Según el “Plan Nacional de Emergencias de Salud Pública”, las emergencias de salud pública se dividen en particularmente graves (Nivel I), mayores (Nivel II), mayores (Nivel III) y generales (Nivel IV). Nivel cuatro.
1. Principios de funcionamiento
1. La vida primero, rescate activo
Después de que ocurre un desastre epidémico repentino, rescatar la vida de las personas debe ser la máxima prioridad. operaciones de rescate en la mayor medida posible, evacuar a las personas en peligro de manera oportuna y realizar trabajos de rescate tanto como sea posible.
2. Informes oportunos y manejo oportuno
Después de que ocurra un desastre epidémico repentino, las partes, los testigos y los líderes deben informar a las autoridades superiores y a los líderes lo antes posible y llevar a cabo las acciones oportunas. respuesta al desastre.
3. Gestionar conforme a la ley y fortalecer el liderazgo.
Implementar estrictamente las leyes y regulaciones nacionales pertinentes y gestionar la prevención, la notificación de epidemias, el control y el manejo de emergencias de salud pública de acuerdo con la ley por actividades ilegales, seremos responsables de acuerdo con la ley; .
4. Anteponer la prevención y proteger la propiedad.
Promover y popularizar los conocimientos de prevención y control; sensibilizar sobre la protección; mejorar el nivel de salud pública del campus; fortalecer el seguimiento diario, detectar casos, tomar medidas efectivas de prevención y control de manera oportuna; rutas de transmisión. Rescatar activamente la propiedad y minimizar las pérdidas por accidentes.
En segundo lugar, liderazgo organizacional
1. Para llevar a cabo eficazmente una respuesta de emergencia a desastres epidémicos, la oficina del grupo de liderazgo de emergencias escolares, junto con los departamentos funcionales relevantes, estableció un cuartel general de comando en el lugar. .
2. El grupo líder para el manejo de emergencias desempeñará las siguientes responsabilidades: decidir si se activa este plan en función de la ocurrencia de la emergencia; verificar la situación del desastre, formular planes de socorro en casos de desastre y tomar decisiones sobre cuestiones importantes. e implementar medidas de socorro en casos de desastre.
3. La escuela establece un grupo de liderazgo de emergencia para emergencias epidémicas y de desastres.
Comandante general: responsable y secretario (persona jurídica)
Subcomandante en jefe: vicepresidente (encargado del liderazgo de seguridad)
Miembros : líderes de nivel medio y superior, cada director de oficina, grupo de grado, maestro de clase, guardia de seguridad.
El director es el comandante en jefe del rescate y el (líder adjunto a nivel escolar) es el comandante en el lugar.
Líder del equipo de operación de rescate: xxx
Miembros: xxx
Equipo de orientación de evacuación: directores de cada clase
Equipo de comunicación: oficina
Equipo de rescate de personal: médico de la escuela
Equipo de apoyo logístico: Oficina de asuntos generales
4. Ámbito de responsabilidades
El equipo de operaciones de rescate. es responsable del socorro en casos de desastre Cuando ocurre un incidente, organice rápidamente al personal para llevar a cabo el rescate en el sitio y esfuércese por reducir o evitar víctimas y pérdidas de propiedad;
El grupo de orientación de evacuación es responsable de dirigir a los maestros y estudiantes para trasladarse a lugares seguros;
El grupo de enlace de comunicación es responsable de comunicar y reportar información interna a partes externas;
El equipo de rescate de personal es responsable del rescate oportuno y efectivo de los heridos. en el lugar y enviarlos al hospital más cercano a nivel de la ciudad o superior lo antes posible;
Logística El equipo de seguridad es responsable de mantener adecuadamente los artículos rescatados de la escena. Se debe designar personal especial para guardar los objetos valiosos. y artículos peligrosos y registrarlos uno por uno para evitar daños y pérdidas repetidos; proporcionar vehículos, agua, alimentos y otros servicios materiales para las labores de rescate en el lugar;
En tercer lugar, alerta temprana y prevención
1. Fortalecer el liderazgo y dar amplia publicidad
La escuela ha establecido un grupo líder y un grupo de trabajo para abordar los desastres epidémicos escolares. e incidentes, aclarar Se deben aclarar las responsabilidades específicas del personal para maestros y estudiantes en la educación diaria sobre seguridad y salud, aprender medidas y habilidades de autorrescate y organizar simulacros para maestros y estudiantes de acuerdo con los requisitos de los planes de emergencia.
2. Establecer alertas tempranas y recopilar información.
Preste atención a pronósticos epidémicos superiores, implemente medidas de pronóstico y alerta temprana y logre una prevención temprana, un descubrimiento oportuno, informes oportunos y una respuesta correcta.
3. Implementar el deber e informar a tiempo.
Fortalecer el sistema de turnos, publicar el número de teléfono de turno y asignar personal dedicado para que esté de turno día y noche para garantizar que haya alguien de turno las 24 horas del día. Los miembros del equipo de liderazgo garantizan una comunicación fluida. y tomar precauciones con antelación. Informar a los superiores de manera oportuna, veraz y detallada para garantizar datos de informes detallados y confiables.
4. Formar un equipo para asegurar el suministro.
Establezca un equipo de rescate de emergencia que esté listo y listo para responder a las emergencias en cualquier momento. Compre materiales de apoyo para asegurarse de que se utilicen y sean adecuados.
5. Inspección de seguridad y gestión estandarizada
Desde el inicio hasta el final del semestre se debe realizar un autoexamen de seguridad del colegio para descubrir problemas lo antes posible y eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna. También deberían organizarse inspecciones periódicas de edificios, árboles, drenajes, suministro de energía, baños, etc. e implementar medidas correctivas para los problemas que surjan. Realizar campañas patrióticas de salud, mejorar comedores, aulas, dormitorios y saneamiento ambiental para brindar a los estudiantes un ambiente de vida y aprendizaje seguro y saludable.
6. Hacer esfuerzos incansables y cultivar buenos hábitos.
(1) Mantener ventilado el ambiente de trabajo, estudio y vivienda.
(2) Hay pocas o ninguna actividad en lugares donde se reúne mucha gente.
(3) Lávese las manos adecuadamente antes de comer y después de ir al baño.
(4) Potenciar el ejercicio, asegurar el descanso y mejorar la condición física.
Cuatro. Informe de seguimiento
Monitoreo de emergencia
Establecer un sistema de seguimiento de desastres epidémicos. Mejorar el sistema de control matutino y seguimiento de registro de estudiantes que faltan a clase por enfermedad. El director observa e pregunta sobre los estudiantes que llegan a la escuela cada mañana para conocer su asistencia y su estado de salud. Cuando se descubre que los estudiantes tienen síntomas tempranos de enfermedades infecciosas (como fiebre, sarpullido, diarrea, vómitos, ictericia, etc.). ) y los pacientes con sospecha de enfermedades infecciosas deben notificar de inmediato a la escuela (médico de la escuela primaria). La escuela debe investigar más a fondo y registrar a los estudiantes que están ausentes de la escuela debido a enfermedades, síntomas tempranos de enfermedades infecciosas y pacientes con sospecha de enfermedades infecciosas para garantizar lo antes posible. Detección y notificación temprana de pacientes con enfermedades infecciosas.
(2) Informes de emergencia
1. Establecer un sistema de notificación de desastres epidémicos de emergencia de abajo hacia arriba para garantizar el funcionamiento normal del sistema de monitoreo y alerta temprana y descubrir a tiempo los peligros potenciales y posibles. emergencias. Durante las emergencias, la escuela implementa un sistema de guardia las 24 horas para garantizar un flujo fluido de información.
2. Implementar estrictamente los procedimientos de notificación de emergencias y desastres escolares. Durante los brotes y epidemias de enfermedades infecciosas, se implementa un sistema de notificación diaria y un sistema de notificación cero. Las escuelas deben seguir estrictamente los procedimientos e informar nivel por nivel para garantizar un flujo fluido de información.
3. Si se descubre una epidemia, se debe informar de inmediato. Ningún departamento o individuo puede ocultar, retrasar u omitir la notificación de emergencias. Los departamentos y las personas que violan las regulaciones deben ser estrictamente responsables de informar sobre epidemias, ser investigados y tratados de acuerdo con la ley, y rendir cuentas.
Proceso de eliminación de verbos (abreviatura de verbo)
Proceso de eliminación de clase:
1. Inspección diaria: preste atención al estado de salud de los estudiantes todas las mañanas y cuente la tasa de asistencia.
2. Informar: Una vez encontrado un paciente sospechoso, notificar inmediatamente al médico de grado y de la escuela.
3. Persuasión: Se debe aconsejar a los estudiantes que se sientan mal o tengan fiebre que consulten a un médico y descansen en casa.
4. Registro: Cuente oportunamente las condiciones específicas de la enfermedad (clase, número de personas, síntomas, tratamiento médico, estado de clase, estado de recuperación actual) e informe a la escuela.
5. Seguimiento: comprender la condición física de los estudiantes enfermos todos los días y realizar observaciones de seguimiento.
6. Visitas domiciliarias: realice activamente visitas domiciliarias a los estudiantes enfermos y manténgase en contacto con frecuencia.
7. Desinfección: Desinfectar interiores y exteriores dentro y fuera de la clase, y suspender las actividades grupales.
8. Observación: Fortalecer la observación y comprensión de los estudiantes y otros estudiantes que regresan a la escuela después de la recuperación.
Proceso de eliminación de la escuela:
Una vez que una escuela descubre un desastre epidémico repentino, debe activar inmediatamente el plan de emergencia escolar e informar al departamento de educación superior de manera oportuna.
1. La escuela mantuvo la calma, respondió con calma, informó inmediatamente del incidente a las autoridades de educación superior y organizó operaciones de rescate para el personal y de autorrescate para los estudiantes, esforzándose por reducir al mínimo las víctimas.
2. Rescate de emergencia. De acuerdo con la naturaleza del accidente, se proporcionará rescate de emergencia a los departamentos de seguridad pública, policía de tránsito, primeros auxilios, salud, prevención de epidemias, gestión de tránsito y otros departamentos para controlar rápidamente el desastre y tratar a los heridos de manera oportuna.
3. Escena del accidente. Los líderes escolares y el personal relevante acudieron inmediatamente al lugar del accidente, escucharon el informe, celebraron una reunión de emergencia del grupo de liderazgo, tomaron medidas de emergencia, enviaron rápidamente equipos y materiales de rescate, cooperaron con los departamentos pertinentes en rescate de emergencia y socorro en casos de desastre. hizo todo lo posible para organizar el rescate, mantener el orden, evacuar a profesores y estudiantes, rescatar a los heridos, enviarlos al hospital más cercano para recibir tratamiento, proteger la escena, monitorear el peligro y prestar atención al desarrollo de la situación.
Sexto, consecuencias
1. El grupo líder de respuesta a desastres epidémicos de emergencia de la escuela levantó el estado de emergencia.
2. El grupo de trabajo de gestión de desastres epidémicos de emergencia es responsable de las secuelas del desastre, investiga con prontitud las pérdidas y las víctimas del desastre, elabora informes y materiales escritos y brinda tratamiento a los heridos en el lugar. después del desastre, restauración del orden normal de enseñanza y Reconstrucción y otros trabajos.
3. Cooperar con los departamentos pertinentes para investigar y manejar el accidente, hacer un buen trabajo después del accidente, contactar a las compañías de seguros y otras unidades, tratarlo de acuerdo con la ley, coordinar la compensación, y esforzarnos por mantener la estabilidad de la escuela y la sociedad.
4. En emergencias como desastres epidémicos, ocultamiento, falta de notificación, acción lenta, retraso de oportunidades de combate, negativa a obedecer órdenes, etc. y las personas responsables. ¡Definitivamente será tratado en serio!
El plan de emergencia para el cierre de la epidemia 6 es garantizar una prevención eficaz y una respuesta rápida a la aparición y epidemia de neumonía por nuevo coronavirus, el control oportuno del brote y la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus y minimizar el impacto del nuevo coronavirus. neumonía Para garantizar la salud y la seguridad de la vida de los maestros y estudiantes en el condado y mantener la estabilidad social, este plan se formula en base a la situación real.
1. Ideología rectora
Según la "Ley de Respuesta a Emergencias de la República Popular China", la "Ley de la República Popular China sobre Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas" ", el "Reglamento sobre respuesta de emergencia a emergencias de salud pública" y los documentos pertinentes de las autoridades superiores establecen un sistema de prevención rápida de la neumonía por el nuevo coronavirus para garantizar que cualquier escuela pueda obtener información rápidamente y organizar un tratamiento inmediato para maximizar la salud y la seguridad de la vida de los docentes. y estudiantes del condado.
2. Objetivos de trabajo
Conceder gran importancia al trabajo de prevención y control de epidemias de la escuela, fortalecer el sentido de responsabilidad, estar de servicio durante el Festival de Primavera y las vacaciones de invierno, prestar mucha atención. a los enlaces clave de prevención y control de epidemias, y no realice actividades de reunión a través de Weibo, cuentas oficiales de WeChat, grupos de padres, grupos de estudiantes y otros canales en línea distribuyan consejos sobre la vida navideña a estudiantes no escolarizados, lleven a cabo educación sobre salud, Publicar y popularizar los conocimientos y requisitos de prevención de epidemias, orientar el trabajo de prevención y control y establecer mecanismos de gestión a largo plazo, centrándose en la prevención y el bloqueo.
3. Responsabilidades y sistema de organización de emergencias
La Oficina de Educación, junto con los departamentos pertinentes, organiza la implementación de medidas de control de la neumonía por infección por nuevo coronavirus en las escuelas y hace un buen trabajo en publicidad. Educación y autoprotección para estudiantes y personal. Se ha establecido la sede de respuesta de emergencia para la neumonía infecciosa por nuevo coronavirus de la Oficina de Educación del condado de Wangqing, y la persona principal a cargo de la Oficina de Educación actúa como comandante en jefe de la sede de emergencia para organizar de manera uniforme el trabajo de respuesta a emergencias;
Orientar e instar a las escuelas a cumplir concienzudamente sus deberes, llevar a cabo el tratamiento de emergencia de la neumonía causada por el nuevo coronavirus;
Basándonos en el patrón de desarrollo de la neumonía causada por el nuevo coronavirus, hemos decidido tomar las medidas necesarias medidas conforme a la ley.
El equipo de liderazgo está formado por 1 líder de equipo y 4 líderes adjuntos de equipo.
Líder del equipo: xx
Responsabilidades del líder del equipo: Responsable de la respuesta a emergencias, comando y coordinación de la prevención y control de epidemias.
Líder adjunto del equipo: xxx
Responsabilidades del líder adjunto del equipo: Responsable de la supervisión del control y prevención de epidemias de la escuela.
Miembros: directores de varios departamentos de la Oficina de Educación, directores de varias escuelas del condado y directores de jardines de infancia.
Responsabilidades de los miembros: el jefe del departamento deberá hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias dentro de la jurisdicción con base en el plan de implementación y el plan de emergencia. El director de la escuela deberá formular e implementar el plan de implementación de control y prevención de epidemias de la escuela. un sistema diario de "notificación cero" de epidemias y hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias Promover la educación y la autoprotección de los estudiantes y el personal.
El grupo líder tiene una oficina ubicada en el Departamento de Deportes, Salud y Artes de la Oficina de Educación, con xxx como director.
Responsabilidades de la oficina: Responsable del trabajo diario de respuesta a emergencias para la prevención y el control de la neumonía por nuevo coronavirus, recopilando, clasificando, notificando y transmitiendo información sobre la neumonía por nuevo coronavirus y formando informes de trabajo de emergencia generales y por fases.
4. Seguimiento, detección y notificación de epidemias
(1) Seguimiento y detección de casos.
Las escuelas deben aumentar la conciencia sobre el diagnóstico y la notificación de nuevos casos de neumonía infectados por coronavirus. Para los casos con síntomas inexplicables, como fiebre y tos, se debe prestar atención a preguntar sobre el historial de viaje o el historial de exposición sospechada dentro de los 14 días anteriores al inicio de la enfermedad, y comprender si la persona ha estado recientemente en un área epidémica de neumonía infectada por el nuevo coronavirus, o a mamíferos, roedores y aves de corral, especialmente los antecedentes de contacto con animales salvajes y contacto cercano con casos similares.
(2) Informe.
Una vez que la escuela descubre que se sospecha que los maestros y estudiantes están infectados con neumonía causada por el nuevo coronavirus, el equipo de manejo de incidentes formado por la escuela afiliada observará, investigará y aislará inmediatamente a los maestros y estudiantes sintomáticos. e informar la situación a la Oficina de Educación del Condado. Después de recibir el informe, la Oficina de Educación del Condado informará inmediatamente a sus superiores sobre la investigación preliminar de la situación epidémica, tomará las medidas de control necesarias de manera oportuna, informará el progreso en cualquier momento y controlará estrictamente el desarrollo de la situación.
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