Dibujar frutas y dar lecciones.
Dibujar una fruta Borrador 1 Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños experimenten varios sabores al comer frutas.
2. Ejercita los músculos de las manos de los niños mediante mudra.
3. Cultivar la creatividad y la imaginación de los niños expresando diversas cosas.
4. Mejore la fuerza de agarre y la capacidad de ajuste de la fuerza de los niños a través de diversas actividades de corte.
Actividades a preparar
Frutas (plátanos, limones, tomates), fotografías de frutas (plátanos, limones, tomates)
Proceso de la actividad
Primero, importado
Al probar varias frutas, los niños pueden experimentar varios sabores y distinguirlos.
Toca la fruta, huele, estúdiala.
②Corta las frutas preparadas y pruébalas.
Come unos plátanos. ¿A qué sabe un plátano?
¿A qué saben los limones y los tomates? Pruebe los limones y los tomates.
Mira fotografías de frutas y comenta sobre su sabor.
Los plátanos son dulces. Es amarillo.
¿Quién comía limón y se parecía al profesor? Los limones son frutas muy ácidas.
Imprime varias frutas con huellas dactilares.
Segundo, ampliación
1. Debatir mientras se lee el documento de actividades.
¿Dónde está esto?
Este es un huerto lleno de frutas. ¿Qué frutos hay en el huerto?
Aún no hay muchos frutos en el huerto. ¿Qué tal si imprimimos a mano algunas frutas?
2. Usa tus manos para imprimir algunas flores en papel de actividades para decorar el huerto.
①Usa las huellas dactilares para representarlo.
Aún no hay muchos frutos en el huerto. ¿Qué tal si imprimimos otras frutas?
Después de ver la demostración de la maestra, los niños siguieron el ejemplo de la maestra y presionaron sus huellas dactilares.
(3) Después de imprimir, utiliza un bolígrafo o lápiz de color para completar el resto.
Dibuja un tallo en la manzana.
Los profesores ayudan a los niños que tienen dificultades para utilizar rotuladores o lápices de colores.
La maestra ayudó a los niños a imprimir varias frutas.
En tercer lugar, el final
1. Lávate las manos con una toalla húmeda después de imprimir tus huellas dactilares.
2.Deja que los niños presenten sus frutas impresas. (Educación Infantil)
Dibujar Frutas Texto 2 Objetivos de la Actividad
1. Los niños deben consolidar los nombres de las frutas comunes en la vida diaria y ser capaces de distinguir correctamente los colores de las frutas. como uvas moradas, manzana roja, etc.
2. A partir de las imágenes proporcionadas por la maestra, los niños pueden decir una frase completa, como por ejemplo: "Usé una manzana roja para hacer la cara de la muñeca".
3. Ser capaz de comprender el color de fondo y prestar atención al contraste entre los colores y patrones de fondo cálidos y fríos.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Los niños pueden hablar con valentía basándose en imágenes, expresar una oración completa y expresar sus pensamientos con claridad.
Actividades a preparar
El espacio del asiento infantil está dispuesto en forma de arco y la consola se coloca en forma de marco alrededor de la sala de actividades.
Preparación del material: una pegatina de muñeco de frutas, varias pegatinas de frutas, un juguete de oruga, material didáctico PPT.
Proceso de actividad
1. Crear situaciones y estimular el interés.
Exhibición de material didáctico (cosecha del huerto de orugas). Orientación del maestro: Niños, el huerto de orugas tiene una gran cosecha. Nos invita a jugar juntos. ¿Quieres ir? (Piensa) Guíe a los niños a observar los dibujos y hacer preguntas:
1. ¿Qué frutas hay en el huerto?
2. ¿De qué color es el fruto? Guíe al niño para que diga "manzana roja".
En segundo lugar, el cuento introduce la práctica oral.
La maestra se esconde detrás de la oruga e imita el proceso de la oruga haciendo regalos para los niños (imagen del muñeco de frutas).
La maestra hizo obsequios mientras hablaba y finalmente se los entregó a los niños.
Pide una tarea: La oruga quiere darle un regalo a un niño que pueda describir el muñeco con frases completas. Primero escuchemos cómo la oruga describe la muñeca de frutas. (Los niños escuchan, graban y presentan las frases)
"Usé manzanas rojas para hacer la cara de la muñeca."
"Usé plátanos amarillos para hacer la boca de la muñeca."
"Utilizo uvas moradas para hacer el pelo de la muñeca."
Los niños hablan libremente, y la maestra guía y ayuda a los niños que están atrapados allí (susurra a los niños para que repitan, pide al niños para ayudar, etc.).
Tercero, hacer muñecos de frutas
Maestra: La oruga me dijo que los niños ya terminaron de preparar la tierra. Era muy feliz, pero sólo le dio tiempo a ser una muñeca. Sabe que todo bebé quiere regalos, por eso le pide a la maestra que les traiga mucha fruta a todos y deja que el bebé haga su muñeca favorita. Intentémoslo juntos.
Lleva a tus hijos a poner muñecos de frutas en la mesa de operaciones. Durante el proceso de confección del niño, la maestra lo guía para hablar sobre qué fruta se usa para hacer qué parte del muñeco y consolida las oraciones clave de esta actividad.
En cuarto lugar, la maestra llevó a los niños a jugar con los muñecos de frutas en la esquina y finalizó la actividad.
Reflexión didáctica
"Fruit Doll" es una actividad de lenguaje para estudiantes de secundaria que adapté en base a "Fruit House". Durante la actividad, descubrí que los niños estaban muy interesados en las tareas asignadas por sus orugas favoritas y estaban felices de completarlas. Aunque la frase "Yo uso... para hacer muñecos..." es una actividad que los niños necesitan dominar, es un poco larga para los niños, al combinarla con imágenes, la mayoría de los niños pueden dominarla mejor. Se atreven a hablar y están dispuestos a tomar la iniciativa de hablar. El ambiente en el aula es muy bueno. Creo que esta forma de crear situaciones para aprender el lenguaje y desarrollar habilidades de expresión lingüística es muy adecuada para los niños. Probaré más este modelo en futuras actividades.
Antecedentes del diseño de actividades
Los niños de clase media no hablan lo suficiente. Pueden expresar oraciones cortas pero no oraciones largas. Para entrenar la capacidad de los niños para decir palabras completas y largas, diseñé esta actividad.
Enciclopedia: Fruta se refiere a frutos vegetales carnosos y comestibles, cuyo sabor principal es agridulce. Las frutas no sólo son ricas en nutrientes sino que también mejoran la digestión.
Dibujar frutas y hablar sobre texto borrador 3 objetivos de la actividad:
1 Conocer el anverso y el reverso del papel, aprender a aplicar pegamento uniformemente en el reverso del papel y pegar. Varias frutas en los árboles frutales.
2. De acuerdo con la posición de pegado del papel de dibujo y el acompañante, intente pegar la pintura de frutas en una posición razonable.
3. Experimenta la diversión de pegar actividades y siente la belleza del color del trabajo.
Preparación de la actividad:
Árboles frutales, frutas diversas, pegamento
Proceso de la actividad:
Primero revisa la canción "Apple", siente los frutos del otoño.
Maestra: Niños, el otoño ya está aquí y los árboles frutales están llenos de manzanas rojas. Recojamos manzanas juntos.
Maestra: ¿Qué más hay además de manzanas en el huerto? ¿De qué color son? Vamos a recogerlo.
2. Observa los grandes árboles para estimular el interés de los niños.
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Qué hay en el árbol?
Se acerca el otoño, ¿qué pasará con el cuerpo de Madre Dashu? Inspire y guíe a los niños pequeños para que hagan muchas crías de frutas en el árbol madre.
En tercer lugar, aprende a pegar.
Demostración: Aplica pegamento uniformemente en el lado incoloro de la manzana, pégalo suavemente a la copa verde del árbol y presiona. Al triturar manzanas, busque un lugar vacío para triturarlas y no las abarrote con otras frutas.
Cuarto, exhibe tus obras y comparte la alegría de la cosecha.
Maestra: Niños, miren los frutos maduros en los árboles frutales. ¿Cómo se siente la madre del árbol frutal?
Guía a los niños para que experimenten aún más la alegría de pegar actividades y la alegría de ayudar a los demás.
Escucha música y juega a juegos de recoger frutas.
Objetivos de la actividad del Borrador de texto Dibujar frutas 4:
1. Aprender a decorar frutas con colores degradados, recórtalas y pégalas en el árbol para decorar el árbol frutal.
2. Sepa que el otoño es la temporada de cosecha y experimente la alegría de cooperar con sus compañeros.
Preparación de la actividad: un árbol grande, un dibujo de frutas para colorear para todos,
pasteles al óleo, tijeras, pegamento, algunas frutas de colores, cintas musicales,
Dibujar cuatro grandes árboles en las baldosas.
Proceso de la actividad:
Primero, el diálogo conduce al contenido de la actividad
1. Niños, ¿saben en qué estación estamos ahora?
2. El otoño ya está aquí y los frutos son abundantes. ¿Sabes qué frutas están disponibles en otoño?
3. (Muestre el árbol grande) Este es un árbol frutal maravilloso. Produce una variedad de frutos en el otoño. Mira: manzanas rojas, peras amarillas, uvas moradas... ¡Qué bonito está decorado este árbol frutal!
4. Deja que los niños hagan varias frutas para decorar nuestros árboles frutales de hoy, ¿vale?
En segundo lugar, el profesor explica y demuestra
1. Utilice pasteles al óleo para dibujar frutas.
Céntrate en demostrar el funcionamiento de los colores degradados.
2. Utiliza tijeras para cortar varias frutas y pégalas en los árboles frutales.
3. Operaciones de los niños, guía del recorrido de los maestros
1. Anime a los niños a dibujar con valentía.
2. Animar a los niños a expresar el degradado de colores al pintar.
3. Ayudar a los niños con capacidades individuales débiles.
4. Pegar los frutos lujuriosos en los árboles frutales.
Cuarto, aprecia los árboles frutales fructíferos.
Un árbol frutal tan hermoso con tantas frutas. ¡Contemos los frutos de arriba!
Escucha la actuación musical “El Árbol Frutal Alto”.
Orientación de valores 5 del borrador de la "Conferencia de Pintura de Frutas":
1. Comprender las distintas frutas en verano y decir sus nombres y características.
2. Los niños pueden elegir libremente varias frutas y hacer collages. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
3. Experimente el placer y la sensación de logro que aportan las actividades creativas.
Diseño de materiales:
1. Proporcionar varias frutas: fresa, sandía, melocotón, manzana, plátano, cereza, ciruela, longan, etc.
2. Ejemplos de agradecimiento.
Consejos de juego:
1. Guiar a los niños a observar las distintas frutas del plato y nombrar sus colores, aromas, sabores y características.
2. Crea con audacia según las características de la forma de la fruta.
Puntos de orientación:
1. Guíe a los niños para que nombren, coloren y formen las características de las frutas.
2. Guíe a los niños para que digan a qué tipo de objeto se parece la fruta.
3. Animar a los niños a elegir collages de frutas.
Dibujar frutos y hablar del texto borrador 6 objetivos de la actividad:
1. Comprender el proceso de crecimiento del corazón del fruto, percibirlo, comprenderlo y expresarlo en forma de pintura.
2. Comprender los métodos de crecimiento de diversas frutas.
Preparación de la actividad:
Imágenes de varias semillas de frutas cuando crecen (énfasis en algunas frutas con métodos especiales de crecimiento).
Proceso de la actividad:
1. Maestra: Acabamos de aprender la historia del caracol y la manzana juntos. Todos los niños saben que las semillas de las manzanas están en el vientre de la manzana. Entonces la maestra tiene otra pregunta que hacer a los niños. ¿Has visto alguna vez un manzano real?
Niños: “Lo he visto”
2 Maestra: Las manzanas crecen en los manzanos. ¿Dónde crecen las sandías?
Niño: "¿Árbol de sandía? Enredadera de sandía" (para examinar el nivel de conocimiento original del niño)
3. Maestra: Maestra, aquí hay algunas semillas de frutas cultivadas. Echemos un vistazo a cómo se ven estas semillas de frutas cuando crecen. (Muestre imágenes, algunos casos especiales, como pitahaya, maní, piña, etc.)
4. Maestro: Después de ver estas fotos, todos los niños saben cómo se ven las frutas familiares cuando crecen. Ahora, elige tu fruta favorita, dibuja cómo se verá cuando crezca y coloréala.
5. (Énfasis en la vida diaria) Dejar que los niños dibujen libremente.
Notas de la lección sobre cómo dibujar frutas 7 1. Contenido de la actividad: Dibujar "Colorear frutas"
2 Objetivos de la actividad:
1. a través de la pintura Actividad divertida.
2. Cultive la pintura audaz y las habilidades prácticas de los niños y aumente su experiencia de vida.
3. Conozca diferentes frutas y comprenda el valor nutricional de varias frutas.
3. Preparación de la actividad:
1. Fotografías de manzanas, plátanos, uvas y piñas.
2. Imprime una imagen de una fruta esperando a ser coloreada.
3. Crayón o bolígrafo acuarelable
4. Proceso de la actividad:
1. Verifique que comprenda la preparación del niño antes de la clase, para que pueda calmarse y concentrarse.
2. Importar la ropa que usan los niños a la ropa que usan los bebés fruteros.
3. Muestre imágenes de varias frutas y deje que los niños observen los colores de estos bebés de frutas.
4. Déjales saber primero a los niños estas frutas. Las frutas con diferente contenido de humedad tienen diferentes colores.
5. Mientras observan el color de la fruta, pide a los niños que busquen crayones del mismo color.
6. Dibujo a mano
(1) El maestro primero demuestra el método de dibujo correcto y pide a los niños que observen.
(2) Deja que los niños sujeten el bolígrafo correctamente y dibujen junto con el profesor.
7. Entregue a cada niño una tarjeta para colorear de frutas y pídales que encuentren el color de la tarjeta para colorear de frutas que recibieron.
8.Deja que los niños prueben a dibujar, diferentes frutas, diferentes colores.
9. Apreciación y evaluación Deja que los niños guarden los cuadros en sus bolsas de deberes y los aprecien con otros niños.
Los profesores evalúan y fomentan los trabajos de los niños.
Dibujar frutas y hablar sobre el borrador del texto 8 Objetivos:
1. Intenta decorar frutas con diversos materiales y siente la belleza de las obras.
2. Cooperar amistosamente con sus compañeros, * * * resolver problemas y experimentar felicidad y éxito.
3. Ser capaz de comprender el color de fondo y prestar atención al contraste entre los colores y patrones de fondo cálidos y fríos.
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación:
Frutas, materiales decorativos diversos (mangueras, vasos de papel, botellas de plástico, cintas, cintas de raso...)
Proceso:
p>1. Apreciar las obras, conversar y discutir:
1. Mostrar algunos muñecos de frutas hechos por niños y padres juntos.
Por favor, diles a estos niños qué hacer. ¿Qué materiales se utilizan?
2. Pensamiento inspirador: ¿Qué otros materiales se pueden utilizar para vestir muñecos de frutas?
2. Operación infantil:
1. Encuentra un buen amigo con quien disfrazarte.
2. Observaciones clave: ¿Cómo utilizan los niños los materiales?
¿Cómo solucionar las dificultades?
En tercer lugar, comunicación e intercambio:
¿De qué material está hecho tu muñeco de frutas? ¿Cómo se hace?
(Por favor, introduzca algunos grupos de niños con más características)