Normas de clasificación por edades para niños abandonados
La mayoría de los niños abandonados son cuidados por sus abuelos. La falta de supervisión y educación de los padres tiene un impacto negativo en el crecimiento saludable general de los niños abandonados. El problema de la "educación separada" es más prominente entre el grupo de los "niños abandonados".
Según la encuesta, los padres después de salir a trabajar pasan menos tiempo con sus hijos y se comunican menos. Están lejos de cumplir con los requisitos del rol de tutor, y también hay muchos aspectos insatisfactorios en. educación intergeneracional, dejando a estos niños pobres con arrepentimientos para toda la vida. Además, debido a la falta de cariño familiar, la salud mental de los niños abandonados tiene una sombra. Gran parte de ellos se caracterizan por el cierre interior, la indiferencia emocional, la baja autoestima, la cobardía, el comportamiento retraído, la introversión, la falta de confianza. El amor y la iniciativa en la comunicación, y algunos tienen mal carácter y son fácilmente impulsivos.
1. Definición de niños abandonados
Los niños abandonados se refieren a niños cuyos padres o uno de ellos sale a trabajar y se queda en zonas rurales. Suelen vivir con alguno de su padre o madre, o con familiares de una relación anterior, o incluso con otros familiares y amigos de sus padres. El problema de los niños abandonados se ha convertido en un tema social destacado en los últimos años.
2. Es fácil violar las disciplinas y mostrar signos de psicología rebelde.
Entre los estudiantes que violan las disciplinas en las escuelas rurales, los "estudiantes abandonados" representan la gran mayoría. Los niños de los grados inferiores y de los centros preescolares generalmente faltan a clases y no terminan sus tareas; son deshonestos y a menudo mienten; los "estudiantes abandonados" en su último año de secundaria son comunes. Los "niños" comienzan a tener una psicología rebelde, un fuerte sentido de agresión, conflictos con los profesores, desobediencia a la disciplina e incluso impulsos ciegos y peleas. .
2. Generalmente están cansados de estudiar y tienen un grave complejo de inferioridad.
La mayoría de los "niños abandonados" tienen malos hábitos de comportamiento, no están interesados en aprender, no están dispuestos a participar en actividades, tienen un grave complejo de inferioridad y llevan una vida aburrida y vacía. Entre los "niños rezagados" de los grados inferiores de la escuela primaria, más del 75% son demasiado tímidos para responder preguntas en clase; los "niños rezagados" de tercer grado de la escuela secundaria se han vuelto adictos a los juegos en línea porque Han perdido la confianza en aprender.
3. Falta de comunicación e introversión
Debido a la falta de afecto de los padres, muchos niños abandonados han estado en un estado de autoaislamiento durante mucho tiempo. La falta de comunicación entre los "tutores de custodia" hace que vean televisión durante largos períodos de tiempo, imiten a otros en el círculo y hablen con ellos mismos o con perros o gatitos. El autoaislamiento a largo plazo ha provocado que algunos "niños abandonados" sean sensibles a las interacciones interpersonales y tengan habilidades de comunicación oral debilitadas; el autoaislamiento a largo plazo ha provocado que algunos niños abandonados sean introvertidos y hablen con frialdad.
Base legal
Reglamento de la ciudad de Longnan sobre el cuidado y protección de los niños abandonados en las zonas rurales
El artículo 1 tiene como objetivo fortalecer el cuidado y la protección de los niños abandonados. -detrás de los niños en las zonas rurales y proteger sus derechos e intereses legítimos, así como su salud física y mental. En cuanto a la salud, estas regulaciones están formuladas de conformidad con la Ley Civil de la República Popular China, la Ley de la República Popular China sobre de Protección de Menores y demás leyes y reglamentos, y a la luz de la situación actual de esta ciudad.
Artículo 3 El término “niños abandonados” mencionado en este Reglamento se refiere a los menores de 16 años que viven en zonas rurales y cuyos padres salen a trabajar o no tienen relación de tutela con uno de a ellos.