Tres informes resumidos de autoevaluación para profesores de física
Informe resumido de autoevaluación del profesor de física Ha pasado un año de labor docente, lo cual para mí es negativo y he ganado mucho. Tengo cierta presión laboral en todos los aspectos, así que ajusto mi mentalidad y aplico todo en la escuela. Este semestre soy responsable de enseñar física a los estudiantes de primero y segundo grado. Durante el año pasado me he guiado por los planes de trabajo de la escuela y de varios grupos. Centrarse en fortalecer la construcción de la ética de los docentes, mejorar el nivel de la ética de los docentes, centrarse en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza y desempeñar concienzudamente sus responsabilidades laborales, mejorando así su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica. Al recordar este año, he estado ocupado, realizado, dedicado y maduro. Ahora haré un resumen del trabajo de este año escolar, resumiré el pasado y miraré hacia el futuro.
1. Trabajo docente
En la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones y asisto a ellas, a menudo escucho las lecciones de profesores veteranos, evalúo las lecciones con ellos, brindo tutoría después de clase. y esforzarse por formar comparaciones. Completar la estructura del conocimiento, profundizar en más materiales didácticos, pensar más en los métodos de enseñanza y estudiar a más estudiantes. Exigir estrictamente que los estudiantes asistan a clase, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia, permitir que los estudiantes aprendan cosas, mejorar continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes.
La preparación de la lección es profunda y meticulosa, esforzándose por comprender profundamente los materiales didácticos y captar con precisión los puntos clave y difíciles. Al establecer objetivos de enseñanza, prestamos gran atención a la situación real de los estudiantes. Consulte a profesores veteranos, prepare cuidadosamente planes de lecciones y resuma constantemente experiencias y lecciones. Preste atención a los puntos clave, supere las dificultades y complete las tareas de enseñanza con la ayuda de multimedia.
Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por completar todas las correcciones en lotes, haga revisiones clave, comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y garantice una orientación específica.
Al mismo tiempo, también fortalece el cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes: 1. El pensamiento independiente es el requisito previo para aprender bien los conocimientos. El aprendizaje de la física debe centrarse en la comprensión, y la comprensión es sólo la explicación del profesor. Sin un pensamiento independiente, los estudiantes no pueden digerir bien el conocimiento que han aprendido, ni pueden comprender ni captar verdaderamente la verdad. El pensamiento independiente es una condición necesaria para comprender y dominar el conocimiento. 2. Cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y dotarlos de capacidad de aprendizaje permanente. La lectura es una forma importante de mejorar la capacidad de autoestudio. Puede hacer preguntas e intentar resolverlas. 3. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes: obtener una vista previa antes de escuchar las conferencias, revisar antes de hacer la tarea y resumir de manera oportuna. Capítulo 1: Después de estudiar, tome la iniciativa de organizar el conocimiento que ha aprendido, descubrir la estructura del conocimiento y formar una red de conocimiento. Se debe guiar a los estudiantes para que resuman rápidamente después de clase. 4. Enfatizar la memoria científica y oponerse a la memorización de memoria.
Los estudiantes de hoy no prestan atención a la memoria de conocimientos, o no recuerdan nada, o lo memorizan de memoria. Muchos estudiantes no han encontrado los conocimientos que aprendieron en el primer y segundo año de secundaria, y no hay dificultades provocadas por la memoria. Por lo tanto, se debe exigir a los estudiantes que presten atención a la memoria, especialmente a la memoria de conceptos y reglas básicas; se debe guiar a los estudiantes para que memoricen científicamente. La memoria precisa es la base para una aplicación correcta, la comprensión es la clave de la memoria física y la comparación y la conexión son los métodos eficaces de la memoria. Sólo combinando el conocimiento aprendido con las condiciones de aplicación de este conocimiento podemos utilizar eficazmente la memoria condicional para resolver problemas de forma creativa. Es necesario guiar a los estudiantes a comprender profundamente el significado físico de los conceptos y leyes, aclarar su esencia y, sobre esta base, comparar conceptos y leyes que fácilmente se confunden, descubrir las diferencias y conexiones y luego memorizarlos. Después de dominar una cierta cantidad de conocimiento, es necesario organizarlo, conectar el conocimiento disperso y aislado, formar una determinada estructura de conocimiento y formar un determinado proceso de pensamiento físico.
En segundo lugar, gestionar bien la relación entre las personas, los compañeros y la escuela.
Los profesores son el recurso humano duradero de la escuela. Creo que el aprendizaje es para el uso, el aprendizaje es para nuestro propio desarrollo y el aprendizaje también es para el desarrollo de la escuela. Aprender es para trabajar mejor. El desarrollo de la escuela no puede separarse del desarrollo personal de los docentes, y mi desarrollo personal no puede separarse de la escuela.
Persistir en escuchar conferencias, prestar atención a la experiencia docente de los profesores del grupo de estudio y esforzarme por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a mí me ha permitido comprender las tendencias actuales y las tendencias de desarrollo en física. enseñanza.
Participo activamente en conferencias y evaluaciones, aprendo humildemente métodos de enseñanza de mis compañeros, aprendo de las fortalezas de los demás y mejoro los estándares de enseñanza.
En tercer lugar, fortalecer el estudio teórico y mejorar los estándares profesionales
La sociedad actual es una sociedad de aprendizaje, y las ciencias sociales y la tecnología cambian cada día que pasa. Hay tantas cosas que no sabemos y mucho más que aprender. Insisto en estudiar todos los días y me esfuerzo por mejorar mi calidad. En combinación con la situación real de la escuela, seleccione teorías educativas y de enseñanza específicas, realistas y con visión de futuro para el estudio y la investigación, y aplíquelas a su propia práctica laboral para optimizar la estructura de enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza.
En cuarto lugar, esforzarse por adaptarse al entorno de enseñanza actual.
Algunos contenidos del nuevo experimento de reforma curricular no pueden satisfacerse con el equipo experimental de enseñanza existente en la escuela. Sólo podemos mejorar y cumplir con el contenido experimental de la nueva reforma curricular en función de la situación real, y resumirnos y mejorar constantemente en la enseñanza. Puede atender mejor a los estudiantes y los requisitos de enseñanza y completar los requisitos del plan de estudios.
La educación es una dedicación de amor y no puede ser falsa en lo más mínimo. Porque a lo que me enfrento es a un grupo de niños vivos. Este es el futuro de la patria. La vida sólo se nos da una vez. Ahora que hemos elegido, ¡debemos seguir adelante con firmeza! La sociedad tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro y cumpliré bien los objetivos educativos.
Informe Resumen de Autoevaluación del Profesor de Física 2 Este semestre me desempeñé como profesor de física en las Clases 8 y 11 del segundo grado de secundaria, enseñando de acuerdo a la situación real de aprendizaje de los estudiantes. La labor docente de este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, los aspectos políticos e ideológicos
Acatar conscientemente las leyes y reglamentos como la “Ley Docente” y la “Ética Profesional de la Primaria”. y Profesores de Secundaria” para enseñar y formar personas. Como responsabilidad propia, participó activamente en diversas actividades de docencia, investigación y capacitación en reforma curricular.
En segundo lugar, en términos de enseñanza
1. Preste total atención a la preparación previa a la clase.
Adhiérase seriamente a la preparación colectiva de las lecciones y aproveche al máximo la preparación posterior a la clase. tiempo escolar para comunicarse con los maestros del mismo grupo, resumir y reflexionar el trabajo docente de la semana pasada, unificar el progreso y el contenido de la enseñanza la próxima semana, y discutir los puntos clave, dificultades y métodos de enseñanza de la enseñanza en el aula de la próxima semana. Preparar materiales didácticos. Estudiar los materiales didácticos detenidamente, comprender a fondo las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, poder aplicarlo libremente y saber qué materiales complementar. y cómo enseñar bien. Preparar a los estudiantes. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes. Preparar métodos de enseñanza. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
2. Crear un entorno de enseñanza y optimizar los métodos de enseñanza.
En la enseñanza, hago todo lo posible para crear un ambiente relajado, permitiendo a los estudiantes expresarse frente a profesores y grupos, atreverse a expresarse, gustar expresarse, activar el ambiente del aula y aumentar la interacción. y comunicación entre profesores y estudiantes. Trate de ser lo más preciso posible para ahorrar tiempo y que sea conciso para que los estudiantes lo comprendan en el momento en clase. Por un lado, puede reducir la carga de las tareas extraescolares de los estudiantes y, por otro lado, puede promover que los estudiantes mejoren su eficiencia en clase, lo cual es muy oportuno. Además, diseñar algunas preguntas para que los estudiantes las discutan de manera oportuna puede profundizar su comprensión de los problemas y plantear nuevas preguntas, lo que favorece una enseñanza progresiva.
3. Preste atención a la situación real de los estudiantes y concéntrese en el cultivo de sus habilidades.
La importante tarea de la enseñanza de la física es cultivar las habilidades de los estudiantes. Desarrollar habilidades requiere un proceso sutil que no puede depender únicamente del adoctrinamiento mecánico, sino que también requiere una búsqueda entusiasta del éxito. Requiere una actitud de aprendizaje correcta, buenos hábitos de aprendizaje y un estilo de aprendizaje riguroso. La comprensión y el dominio precisos de los conceptos y leyes físicos son la base para cultivar habilidades. En los ejercicios y tareas de clase, esfuércese por estandarizar las preguntas. Preste atención a la aplicación de conceptos y leyes físicas, aprenda gradualmente a utilizar el conocimiento físico para explicar los fenómenos físicos de la vida y mejore la capacidad de analizar y resolver problemas prácticos de forma independiente.
4. ¿Enseñanza en grupo para movilizar el entusiasmo de los estudiantes? ¿Soldados enseñando a soldados? Mejorar la calidad general de los estudiantes
Este semestre respondí activamente al llamado de la escuela y realicé una enseñanza colectiva en la clase.
Principalmente imparto enseñanza grupal en clases de ejercicios, asigno tareas antes de la clase y demuestro y explico en las clases de discusión de los estudiantes antes de la clase. ¿Puede esto no solo promover la investigación independiente de los estudiantes, sino también promover el cambio de los estudiantes? ¿Quieres que aprenda? ¿para qué? ¿Quiero aprender? Mejore el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, la estandarización de la escritura y la capacidad de expresión del lenguaje, y ayude aún más a los estudiantes a comprender el conocimiento. Sin embargo, algunos problemas también quedaron expuestos en el aula. Con base en la diferencia de aprendizaje de dos años, los mejores estudiantes pueden participar activamente en clase y mostrar resultados, y los estudiantes promedio pueden escuchar atentamente y comprender. Los estudiantes de bajo rendimiento no pueden integrarse en el aula y se escapan fácilmente. Si las cosas siguen así, fácilmente perderán el interés en aprender.
5. Controlar estrictamente el hablar, hacer, criticar y hablar en los deberes.
En línea con la ideología rectora de retener talentos y no participar en tácticas de masas. Haga estadísticas sobre la finalización de las tareas, analice la calidad de la finalización, analice las soluciones incorrectas, clasifique diferentes problemas, clasifique diferentes soluciones, para que los estudiantes puedan profundizar su dominio del conocimiento y mejorar sus habilidades a través de las tareas. Este semestre aprobé 26 tareas pequeñas y 14 exámenes.
6. Escuche activamente las clases y aprenda de profesores experimentados.
Este semestre, entré al aula y escuché 32 clases y aprendí de los profesores de este grupo. No solo aprendí nuevos conocimientos, también aprendí cómo tomar clases de repaso, cómo explicar los exámenes de manera efectiva y cómo controlar la clase. Al escuchar la clase, sentí profundamente mis propias deficiencias y mi experiencia superficial (los estudiantes no entendían algunos de los conocimientos que describía y solo los profesores experimentados podían explicarlos claramente en unas pocas palabras), lo que me motivó aún más a mejorar mi negocio. Mejora el encanto académico.
En tercer lugar, fortalecer el autodesarrollo y participar activamente en la educación continua.
Aprovechar plenamente todas las oportunidades de educación continua que ofrece la escuela, estudiar cuidadosamente las nuevas teorías de la reforma curricular y aplicarlas en el proceso de enseñanza. A través de nueva información en Internet, pruebe nuevos métodos, absorba nuevas ideas, nuevas experiencias y nuevas teorías, y enriquézcase constantemente para su propio uso.
Este semestre, continuaré participando seriamente en capacitaciones en línea para aprender a enseñar; ¿también participé en actividades realizadas en Changchun? ¿Nueva formación con libros de texto? En el aula, me beneficié mucho de los profesores experimentados de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal del Noreste. Obtuve una comprensión más profunda de los nuevos libros de texto y establecí nuevas metas en la enseñanza.
En resumen, terminé con éxito la enseñanza de física en la escuela secundaria a través de un semestre de arduo trabajo. También aprendí mucho de ello y continuaré trabajando duro en el futuro.
¿Informe resumido tres de la autoevaluación del profesor de física? ¿Ser un buen maestro? Este es el objetivo que muchos profesores persiguen a lo largo de su vida, y también es mi objetivo. Desde que entré al puesto de educación, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra. ¿Ética docente? ¿Estandarizar su educación y labor docente? ¿Ser un buen maestro? Como lema de mi trabajo, resumo el trabajo de un semestre de la siguiente manera:
Primero, amar ideológicamente al partido y al país, y ser proactivo.
Participo activamente en diversos estudios y formaciones. También sé que para educar bien a los estudiantes, los profesores deben ser proactivos, enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir e infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. En el trabajo soy proactivo, diligente y responsable, y estoy dispuesto a aceptar todas las tareas que me asigne la escuela. También presto atención al aprendizaje cultural y me esfuerzo por mejorar rápidamente mi conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional a través del aprendizaje continuo.
En segundo lugar, en educación y enseñanza debemos estar dedicados a nuestro trabajo y ser rigurosos en la enseñanza.
Enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito es el mayor deseo y el mayor honor de todo profesor. Al preparar las lecciones, esfuércese por reflejar los nuevos estándares curriculares. Memorizar el texto y memorizar la situación de aprendizaje. En el actual entorno de reforma curricular, no basta con que los docentes tengan un balde de agua. Es necesario ampliar los recursos de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo con las condiciones reales de la escuela y del lugar. Me enfoco en la aplicación de tecnología educativa moderna en la enseñanza en el aula. Integrando recursos didácticos locales y recursos de red, integrando recursos didácticos y optimizando los efectos de la enseñanza en el aula. Por eso los niños prefieren ir a clase.
Mientras estaba en la escuela, aprendió de manera humilde y proactiva técnicas generales de Ye y enriqueció sus métodos de enseñanza. Aprovecha la oportunidad que te brinda la escuela para salir a asistir a conferencias, aprender con humildad, no avergonzarte de hacer preguntas, digerir en el tiempo, absorber la esencia de los demás, practicar en tu propia enseñanza y resumir y mejorar constantemente. Normalmente aprendo de libros y profesores experimentados a mi alrededor para mejorar mi nivel de enseñanza en el aula.
En definitiva, durante este curso escolar, no sólo he mejorado en mis capacidades profesionales, sino también en la educación y la docencia. Sin embargo, también hay muchas áreas que se pueden mejorar en el trabajo diario, como conocimientos teóricos insuficientes, poco conocimiento de artículos excelentes y un lento crecimiento del conocimiento informático. En trabajos futuros, aprenderé de las fortalezas de los demás y haré esfuerzos continuos.
En tercer lugar, en el trabajo, obedece los acuerdos y sé proactivo.
Bajo la orientación y el apoyo de los líderes escolares, la educación y la enseñanza se llevan a cabo de manera ordenada. Ideas de trabajo claras, planificación inicial razonable, proceso de implementación, reflexión y resumen oportunos y resumen final. Tómese un tiempo, lleve a cabo el trabajo de investigación según lo planeado y discuta y comuníquese con los maestros de manera oportuna. El concurso de enseñanza de profesores puede cooperar activamente con los profesores en clase para prepararse para el concurso y ayudarlos a revisar casos de tesis. Los estudiantes también pueden hacer todo lo posible para brindar orientación en competencias de materias.
El ambiente, los líderes y los maestros de nuestra escuela dan a las personas una buena impresión de relajación, armonía, democracia y unidad, por lo que trabajar en un grupo de este tipo es relativamente relajado y agradable psicológicamente, aunque a veces las tareas También son relativamente pesados, por lo que soy más activo en mi trabajo. Espero poder contribuir con mis escasas fuerzas a la construcción de la escuela al máximo. Capaz de pedir instrucciones en horarios habituales e informar oportunamente situaciones, problemas y dificultades laborales a los líderes. Los camaradas pueden tomar en consideración la situación general, obedecer los acuerdos, cuidarse unos a otros, ayudarse unos a otros y comunicarse entre sí.
En cuarto lugar, mejorar la calidad y seguir innovando.
Con el fuerte apoyo y ayuda de líderes y maestros, comencé a probar nuevos métodos educativos este semestre y mi clase se ubicó entre las mejores.
Pero en la práctica laboral continua, me doy cuenta profundamente de que la reforma curricular requiere que fortalezca continuamente el aprendizaje, la reflexión y mejore mi propia calidad. La gestión de línea también tiene algunas deficiencias. Cómo planificar, implementar y evaluar científicamente a estudiantes y profesores, y cómo gestionar bien las líneas, todavía requieren esfuerzos continuos. Espero que todos me supervisen estrictamente y me critiquen.
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