Plan de lección de la reunión de clase temática Aprecia la comida y rehúsa desperdiciarla

Ejemplos de planes de lecciones para reuniones de clase sobre el tema de valorar los alimentos y negarse a desperdiciarlos (7 artículos seleccionados)

Como maestros incansables del pueblo, a menudo tenemos que escribir lecciones Planes. La preparación de planes de lecciones es beneficiosa para nosotros. Comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales de enseñanza y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! Los siguientes son ejemplos de planes de lecciones para reuniones de clase sobre el tema de valorar los alimentos y negarse a desperdiciarse que he recopilado para usted (7 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar).

Aprecia la comida y rechaza desperdiciar el plan de lección de la reunión de clase temática Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. A través de imágenes y explicaciones del maestro, podrás comprender el significado del antiguo poema "Compasión por los agricultores" y comenzar a aprender poesía antigua.

2. Durante el proceso de apreciación y recitación, podrás sentir aún más la diferencia entre los poemas antiguos y las canciones infantiles.

3. Saber valorar los frutos del trabajo de los tíos agricultores y valorar la comida.

Preparación de la actividad:

1 dibujo casero de un poema antiguo.

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que observen las imágenes y comprendan inicialmente el contenido de los poemas antiguos.

Profe: ¿Qué está dibujado en el dibujo?

Profe: ¿Qué está pintado en el cuadro? ¿Quién está dibujado en la pantalla? ¿Qué está haciendo? ¿Cómo trabaja la gente? ¿Como está el clima? ¿Cómo se siente la gente cuando trabaja? ¿Cómo lo dijiste?

(Guía a los niños para que observen atentamente el fondo de la imagen, los movimientos y expresiones de los personajes, y expresen su comprensión del contenido de la imagen en oraciones más completas.)

2. A partir de la comprensión de las imágenes, se guía a los niños para que aprecien y aprendan poemas antiguos.

-El profesor cuenta el contenido de la imagen en forma de storytelling.

-Los niños escuchan a los maestros recitar poemas antiguos dos veces, inicialmente comprenden el contenido de los poemas antiguos y sienten la concepción artística de los poemas antiguos.

3. Guíe a los niños para que realicen debates colectivos sobre el contenido de los poemas antiguos para comprender mejor el contenido de los poemas antiguos.

Profe: ¿Cómo se llama este poema? (Guíe a los niños para que comprendan los nombres de los poemas antiguos).

Maestro: ¿Cómo se llama este poema? ¿Qué escuchaste del antiguo poema? ¿Qué significa poesía? (Anímelo a responder preguntas basadas en oraciones de poemas antiguos y obtenga una comprensión inicial de las oraciones de los poemas antiguos. (Anímelo a relacionar las oraciones de los poemas antiguos con el contenido de las historias contadas por los maestros y comprenda gradualmente el significado general de cada oración en poemas antiguos).

4. Los niños aprenden a recitar el poema antiguo 2 o 3 veces con el maestro.

5. El maestro pregunta: ¿Qué oración no entiendes? Maestro: No es fácil para los agricultores cultivar alimentos. ¿Cómo debemos apreciar los alimentos?

6. Los niños recitan individualmente poemas antiguos para apreciar los alimentos y negarse a desperdiciar el plan de lecciones de la reunión de clase temática. Parte 2

Objetivos de la actividad

A través de esta actividad, los estudiantes pueden darse cuenta de que la diligencia, el ahorro y el cariño por la comida son las virtudes tradicionales de la nación china, y también les permite establecer la conciencia de valorar la comida durante la actividad.

Propósito de la actividad

Que todos comprendan la importancia de la comida y las dificultades de los trabajadores, y desarrollar buenos hábitos de ahorro de alimentos.

Han Wei y Li Kehan

6. Agenda del evento

1. Reconocimiento, pida a cuatro estudiantes que reconozcan las imágenes de cultivos alimentarios (maíz, arroz, trigo, papa). ) y haga una breve introducción

2. Charle, pida a tres estudiantes que hablen sobre el "Día de la comida", el "Origen", "El papel de la comida" y las "Historias de celebridades que aman la comida". >

3. Responde, pide a 10 alumnos que respondan conocimientos relevantes sobre el Día Mundial de la Alimentación. Los alumnos que respondan correctamente recibirán un pequeño premio.

4. Piénsalo y elabora varios lemas para el Día Mundial de la Alimentación. Día, destacando el tema "Aprecia la comida, ahorra comida" y pide a 6 estudiantes que lean en voz alta los lemas que han elaborado. Los estudiantes pueden intercambiar opiniones entre sí. Recitación, bajo el liderazgo del anfitrión, toda la clase recitó colectivamente el poema "Cherish Food".

6. Resumen. Finalmente, concluyó el profesor Chen.

Aprecia la comida y rehúsa desperdiciar el tema del plan de lección de la reunión de clase, Parte 3

1. Tema de la reunión de clase: Aprecia la comida y come una buena comida

2. El propósito de esta lección: Al realizar reuniones de clases temáticas, cultivaremos el hábito de valorar la comida en los estudiantes desde una edad temprana, les permitiremos reflexionar sobre su actitud hacia la comida, les haremos conocer algunos buenos hábitos en la dieta diaria y podremos valoren los frutos de su trabajo; dejen que los estudiantes hagan el mejor uso de todo. Utilicen, no desperdicien, sean diligentes y frugales. La buena cualidad de no ser extravagante ni derrochador, sino diligente y frugal.

3. El formato de esta lección: actuación, boceto, recitación, etc.

4. Diseño del proceso:

(1) El anfitrión anuncia el inicio de la reunión de clase e introduce el tema de la reunión de clase.

Un antiguo dicho dice: Cuando uses un hilo, piensa en el trabajo de la tejedora cada vez que comas un eclipse solar, piensa en las dificultades; del granjero. Sin comida, los humanos no podrán sobrevivir. Sin alimentos, ¿cómo puede desarrollarse China?

(2) Deje que los pequeños reporteros de esta clase suban al escenario para realizar entrevistas centradas en el cariño por la comida y compartan las respuestas de las entrevistas con sus compañeros.

(3) Invite a los alumnos a ver los "Bocetos de alegría, ira, tristeza y alegría de brochetas de cordero" para recordarles la importancia de apreciar la comida.

La alimentación no es un tema nuevo. El término “ahorrar alimentos” nos resulta familiar desde que somos niños. Ya sea a partir de los bocetos realizados por He Lizhu y Zhu Jiaying, o de los bocetos realizados por Li Yiwei y otros estudiantes, no nos resulta difícil comprender la verdad oculta.

(4) Utilice datos impactantes para decirles a los estudiantes la importancia de ahorrar alimentos y cultive las buenas cualidades de los estudiantes y sus cualidades de diligencia y ahorro. Finalmente, anuncie el final de la reunión de clase.

Hagamos este cálculo: si una persona ahorra un grano de arroz cada día, ¿cuánto pueden ahorrar mil millones de personas?

También podríamos hacer este cálculo: si una persona ahorra un grano de arroz cada día, ¿cuánto dinero pueden ahorrar mil millones de personas? "Una papilla y una comida deben recordarse como algo que se ganó con mucho esfuerzo; medio hilo y medio hilo deben recordarse que los recursos materiales son difíciles"! Puede ahorrar casi 20 millones de libras al año, equivalentes a 20 millones de yuanes. Si esta cantidad de dinero se calcula en 500.000 yuanes por "escuela primaria Hope", se pueden construir 40 "escuelas primarias Hope". Con la matrícula y otros gastos varios de 300 yuanes por persona, ¡más de 70.000 niños no escolarizados pueden regresar a la escuela! ¿No te sorprende este número? ¿No te tiembla el corazón?

(5) Resumen del profesor.

Ahorrar alimentos no es sólo un eslogan, no sólo por las llamadas y llamamientos nuestros y de todos. Esperamos que se convierta en un complejo que se derrita en nuestros corazones, para que podamos ahorrar alimentos conscientemente desde el principio. ¡Empieza desde mi alrededor, empieza desde ahora!

Intención del diseño: La mayoría de los niños de hoy son niños únicos y sus condiciones de vida son muy favorables. Además, afectados por malos hábitos como comer, beber, extravagancia y desperdicio en la sociedad, en los jardines de infancia, los niños están. Los comensales quisquillosos y las sobras. El fenómeno del arroz es muy común. En respuesta a esta situación, en conjunto con el "Día Mundial de la Alimentación" el 16 de octubre, diseñamos una actividad temática de "Aprecia la comida". El propósito es que los niños comprendan que la comida se gana con esfuerzo, experimenten las dificultades del trabajo de los adultos, desarrollen buenos hábitos de no ser exigentes con la comida, no desperdiciarla y valorar cada grano de comida.

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños comprendan el proceso de crecimiento de los alimentos y sepan que los alimentos se obtienen con esfuerzo.

2. Sepa que desperdiciar alimentos está mal y aprenda a valorarlos.

3. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.

4. Cultivar buenos hábitos de conducta en los niños. Los niños pequeños pueden responder preguntas activamente y mejorar sus habilidades de expresión oral.

Preparación de la actividad:

PPT de enseñanza

Proceso de la actividad:

1. Observa las imágenes, presenta la conversación y al profesor. pregunta: ¿Qué te parece esto? ¿Por qué?

Pregunta: ¿Sabes de dónde viene el arroz que cocinamos?

2. Mire atentamente la animación "Love Food" para inspirar el pensamiento. El maestro hace las siguientes preguntas:

(1) ¿Cuál es el proceso de crecimiento del arroz?

(2) ¿Por qué a los agricultores les resulta difícil cultivar cereales?

(3) ¿Apreciarás la comida en el futuro?

3. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen preguntas. El maestro pausará o reproducirá la animación según las características, características y diferencias individuales de los niños de la clase, y combinará los nodos de la trama con. La experiencia existente de los niños. Enseñanza de preguntas interactivas selectivas.

Resumen del maestro: Niños, al tío granjero le resulta muy difícil cultivar alimentos, desde la siembra hasta el deshierbe, la fertilización y la cosecha, no sé cuánto sudor derramó. Nuestra cara está bronceada, nuestra cintura está doblada por el cansancio y nuestras manos tienen callos gruesos. Para cosechar alimentos, debemos apreciarlos. Un buen chico no debe ser desperdiciado.

4. La maestra preguntó: Para ahorrar alimentos, ¿qué debemos hacer?

La maestra guía a los niños para resumir: Los alimentos se ganan con esfuerzo y los agricultores los cultivan con mucho trabajo. Por eso, a la hora de comer, debemos comer nuestra propia porción, no desperdiciar comida y comer la misma cantidad. como podamos.cuantos.

5. Familiarícese con las canciones infantiles y consolide la experiencia de los niños de "apreciar la comida"

¿De dónde viene el arroz fragante?

El arroz es elaborado por Bai Huahua.

¿De dónde viene el arroz de Baihuahua?

Salió el arroz dorado.

¿De dónde viene el arroz dorado?

Los agricultores cultivan cada grano de arroz y cada gota de sudor. Si amas la comida, debes amarla.

Reflexión didáctica

La explicación de esta lección no es lo suficientemente vívida. Si tomamos como ejemplo el comportamiento de los niños de nuestra clase a la hora de comer, el aula sobre cómo comer correctamente lo sabrá. ser más vívido, puede despertar más el interés de los niños después del curso, dejar que los niños hablen sobre cómo deben comer en sus vidas futuras. Tiene cierta importancia educativa para los niños y tiene un buen efecto.

Los niños de mi clase pueden participar activamente en las actividades durante las actividades. Durante las actividades, los niños de mi clase pueden participar activamente en las actividades. Durante las actividades, los niños de mi clase pueden participar activamente. en las actividades. Los niños pueden participar activamente en las actividades. Durante las actividades, los niños de mi clase pueden participar activamente en las actividades.

Objetivos docentes

1. Saber que los alimentos están íntimamente relacionados con la vida de las personas y con la construcción del país, y se utilizan en grandes cantidades.

2. Sabemos que es difícil conseguir comida.

3. Saber valorar la comida.

4. Aprecia la comida, valora la comida y no la desperdicies.

5. Cuidar los cultivos y no pisotearlos.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Enfoque de la enseñanza: hacer que los estudiantes comprendan que los alimentos se obtienen con esfuerzo

Dificultad de la enseñanza:

Enfoque de la enseñanza : Deje que los estudiantes sepan cómo apreciar la comida: Deje que los estudiantes sepan cómo apreciar la comida.

Materiales didácticos

1. Material didáctico de animación.

2. Tocados elaborados con mijo, trigo y maíz.

3. Arroz y arroz blanco en especie.

Proceso de enseñanza

1. Estudiantes, hoy el profesor les trajo algunos buenos amigos. ¿Quieren conocerlos?

2. Dales la bienvenida a que te conozcan. (Los tres estudiantes llevaban tocados de arroz, trigo y maíz respectivamente) Les pedimos a estos amigos que se presentaran a todos.

Arroz: Mi nombre es Arroz. Yo preparo el arroz blanco que comen los niños.

Trigo: ¡Hola niños! Mi nombre es Trigo y los bollos blancos al vapor están hechos de mí.

Maíz: ¡Soy Maíz Gordo, les debo agradar a los niños! Me gustaría estar con niños todo el año.

3. Estudiantes, ¿os gustan estos tres amigos? Tienen un dios con el mismo nombre, ¿cómo se llama? comida gourmet. Aprecia la comida y rehúsa desperdiciar el plan de lección de la reunión de clase temática Parte 6

Objetivos de la actividad

1. Comprender que el arroz se gana con esfuerzo y desarrollar la emoción de apreciar la comida.

2. Conozca inicialmente al abuelo Yuan Longping y sepa cómo valorar la comida y no desperdiciarla.

Preparación de la actividad

Preparación antes de la clase: imagen de "Arroz"; imagen de "La gran hambruna de la antigua China"; imagen de "Lo siento"; Fotografías de grupo "Lo siento"; Fotografías de grupo "Lo siento".

Preparación del material didáctico: imagen "Arroz"; imagen "Hambruna en la antigua China"; imagen "No desperdicio comida"; ; Imagen "Plantar arroz" ; Imagen "Apreciar la comida".

Proceso de la actividad

Muestre la imagen "arroz" y guíe a los niños a discutir el origen del arroz.

-Mira ¿qué es esto?

-¿Sabes de dónde viene el arroz aromático?

Muestre las imágenes "Hambruna en la antigua China" y "Abuelo Yuan Longping" para guiar a los niños a comprender al abuelo Yuan Longping.

1. Muestre la imagen "Hambruna en la antigua China" para guiar a los niños a percibir la vida feliz ahora.

-- Mira la foto, ¿la gente tiene arroz para comer?

Resumen: En el pasado, debido a los bajos rendimientos del arroz, muchas personas no tenían arroz para comer y a menudo pasaban hambre.

2. Muestre la imagen grupal "Abuelo Yuan Longping" para guiar a los niños a comprender al abuelo Yuan Longping.

-- Más tarde, un bisabuelo hizo que en el arroz crecieran muchas semillas, para que la gente pudiera comer arroz fragante todos los días. ¿Quién es él? Conozcámoslo juntos.

--Este es el abuelo Yuan Longping. ¿Qué ha hecho para que todos puedan comer arroz y tener suficiente arroz?

Resumen: El abuelo Yuan Longping observaba y estudiaba a menudo el arroz en los campos de arroz bajo el sol abrasador, dedicando su tiempo y energía al arroz. Después de repetidos fracasos y mejoras, el abuelo Yuan Longping finalmente desarrolló un "arroz híbrido", que permitió que el arroz produjera una gran cantidad de semillas, lo que permitió a la gente comer arroz y comer arroz seguro.

Reproduzca el vídeo animado y las imágenes grupales "No desperdicio comida" y la imagen grupal "Plantando arroz" para guiar a los niños a comprender el arduo trabajo del arroz y desarrollar la emoción de apreciar y apreciar la comida. .

1. Reproduzca el vídeo animado para guiar a los niños a comprender el arduo trabajo del arroz.

-- No es fácil aprender a cultivar arroz y también es muy difícil plantarlo y cosecharlo. Miremos el vídeo para descubrirlo.

2. Muestra la imagen "No desperdicio comida" para guiar a los niños a comprender el origen del arroz.

-- ¿Qué se necesita para cultivar arroz?

-- ¿Cómo se convierte el arroz en arroz una vez que madura?

Resumen: Los agricultores tienen que pasar por procesos como arar la tierra, trasplantar plántulas de arroz, eliminar insectos, desmalezar y fertilizar, etc., y esperar a que el arroz madure; debe cosecharse, secarse y pelarse antes de poder convertirse en arroz blanco.

3. Muestre la imagen grupal "Plantando arroz" para guiar a los niños a experimentar aún más el arduo trabajo de los tíos agricultores y desarrollar la emoción de apreciar la comida.

-¿Mira qué están haciendo los agricultores de la foto?

-¿Cómo plantan plántulas de arroz/aplican pesticidas/cosechan trigo? (Remojar los pies en agua fría, agacharse; cargar una pesada caja de pesticidas; agacharse para cortar trigo al sol)

Resumen: Desde la siembra hasta la cosecha, el arroz se convierte en arroz de flores blancas. Dedicó más de cien días de arduo trabajo. El arroz no es fácil de conseguir. Cada grano de arroz lo obtienen los agricultores con su arduo trabajo y sudor. Debemos valorar la comida.

Muestre la imagen "Aprecia la comida" para guiar a los niños a entender cómo apreciar la comida.

1. Anime a los niños a discutir formas de conmemorar al abuelo Yuan.

-- El 22 de mayo de 2021, el abuelo Yuan Longping nos dejó para siempre. ¿Cómo debemos valorar la vida feliz que él nos trae?

2. Muestre la imagen "Aprecia la comida" y discute el fenómeno en la imagen.

-- ¿Estas acciones son correctas o incorrectas? ¿Qué se debe hacer?

Resumen: Debemos saber valorar la comida, sujetar el cuenco con ambas manos al comer, no dejar caer los granos de arroz, comer todo lo que podamos y no tirar basura al pedir comida en un restaurante; , ordenar con moderación y no terminar la comida. Se puede envasar y no se desperdicia comida.

Extensión de la actividad

Actividades diarias

1. Durante la comida, la maestra recuerda a los niños que no sirvan arroz a voluntad y que valoren la comida.

2. Durante el período de transición, el primer episodio de "Poesía antigua y estudios chinos" en la "APLICACIÓN Baby Bus", "Sentimental Farming", se puede reproducir de manera apropiada para que los niños lo aprecien, a fin de guiarlos. Los niños desarrollan aún más la emoción de apreciar la comida.

Se pide a los padres que den ejemplo en su vida diaria y promuevan la "Operación CD" para ayudar a sus hijos a desarrollar el buen hábito de valorar la comida.

Objetivos de la actividad:

1. Tener una comprensión preliminar del proceso de producción de alimentos, apreciar los alimentos obtenidos con tanto esfuerzo, inspirar a los estudiantes a respetar los sentimientos de los trabajadores y apreciar los frutos del trabajo de los agricultores.

2. Guíe a los estudiantes para que piensen en sus hábitos alimentarios diarios y cultive sus hábitos de comportamiento de valorar la comida.

Proceso de la actividad:

1. Crear situaciones, estimular el interés y revelar temas.

1. Adivina acertijos.

El cuerpo está cubierto con túnicas amarillas y la belleza se esconde en la casa dorada. Cada grano de arduo trabajo es el tesoro de los tesoros. (metro)

2. Interpretar “Confesiones de un grano de arroz”. (Revelar el tema)

(Soy un grano de arroz, no me subestimes. El tío granjero desafió el viento y la lluvia para plantarme. Estaba ocupado, ocupado y ocupado, y le tomó un mucho trabajo duro. Estoy aquí. No es fácil").

3. Utilice pequeñas actuaciones para guiar a los estudiantes a discutir el proceso de producción de alimentos.

(Es el mediodía del día). de azada, y el sudor gotea de la tierra Quién sabe que el almuerzo en el plato,

5. Comunicar e informar sobre los resultados

1. Discutir el fenómeno de la alimentación. residuos en la vida diaria.

2. Recomendar a los representantes de cada grupo que se comuniquen con toda la clase

3. Los estudiantes muestran sus pinturas o los maestros mientras hablan.

3. Discutir cómo apreciar la comida

1. Discutir en grupos cómo apreciar la comida con acciones prácticas

2. Toda la clase

3. .Recita la canción infantil "Cherish Food".

¿De dónde viene el arroz fragante? ¿De dónde viene el arroz dorado? ¿De dónde viene el mijo? /p>

4. Diseñar aforismos y realizar carteles promocionales:

Discusión grupal sobre cómo elaborarlos. El tema aforismos y carteles de “Valora los alimentos y elimina el desperdicio”. > 5. Cantar una canción: la canción “Soy un grano de arroz”.

6. Ampliación de actividades:

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1. Animar a los alumnos a dibujar carteles y promoverlos en el tablón de anuncios de la escuela o en la aldea

2. Desarrollar un plan de amor por la comida

3. Cooperar con los padres y prestar atención El desempeño real de los estudiantes en casa guía a los estudiantes. apreciar verdaderamente la comida en la vida real;