Desafío Marshmallow: construir una torre para observar el trabajo en equipo

Autor|Uncle Pie Experiences PIE (ID: tiyanpie)

Esta es una experiencia sobre equipos realizada por Tom Wujec en la conferencia TED de 2010: un juego sencillo, que utiliza 1 malvavisco, 20 fideos espaguetis y un metro de cinta para construir una torre lo más alta posible ¿Quién puede construirla lo más alto posible? ¿Cuáles no pudieron construir hasta el final? En este vídeo, Tom te ofrece algunos resultados sorprendentes.

Tom Wujec es un promotor muy creativo de la visualización empresarial. Él y sus socios promueven el uso de métodos visuales para resolver problemas empresariales en todo el mundo.

Hace dos años, dirigí a casi 100 directivos medios y superiores de la empresa a completar este desafío en un evento especial del EMBA de la Escuela de Negocios de la Universidad de Nanjing. El resultado final es ligeramente diferente al del vídeo. Más del 70% del equipo completó la construcción de toda la torre, pero la altura promedio es de alrededor de 70 centímetros, y sólo un puñado puede alcanzar los 100 centímetros.

La mayoría de los equipos pequeños serán más conservadores y utilizarán una forma de construir primero. Por el contrario, algunos equipos con ideas fantásticas tendrán resultados polarizantes: o morirán o tendrán un desempeño extremadamente bueno. Además, 18 minutos es demasiado poco para que el equipo complete esta tarea. No hay muchos desacuerdos internos. La mayoría de los equipos intentarán rápidamente un plan.

Cuenta oficial de WeChat, busque "tiyanpie", responda a "Marshmallow Challenge" y obtenga el PPT.

El siguiente es el método de operación de experiencia adaptada.

El siguiente es el texto completo del discurso:

Hace unos años, en la conferencia TED, Peter Skillman presentó un desafío de diseño llamado "Marshmallow Challenge". idea muy simple que requirió un grupo de cuatro Un equipo de personas construye un edificio alto independiente. Los materiales son 20 fideos espagueti, un trozo de cinta adhesiva, un trozo de cuerda y un malvavisco. Hay que colocar el malvavisco encima. Parece simple, no es fácil porque requiere que la gente coopere rápidamente. Creo que fue una idea divertida y la puse en un simposio de diseño y resultó ser un gran éxito. Desde entonces, he tenido estudiantes hablando. diseñadores, arquitectos e incluso directores de tecnología de Fortune 50 sobre esto en más de 70 simposios de diseño en todo el mundo. El ejercicio nos ha brindado una profunda iluminación en muchos aspectos y nos ha enseñado las características de la cooperación. Aquí comparto algunas con ustedes.

Por lo general, las personas siempre comienzan con una discusión para completar la tarea. Discuten durante un rato y describen cuál será el resultado. Discuten entre sí sobre lo que está bien y lo que está mal. Luego dedican algún tiempo a planificar y organizar. Dibujan un diagrama y luego sacan los espaguetis. Pasan mucho tiempo montando los espaguetis cada vez más arriba y finalmente, cuando se acaba el tiempo, sacan los espaguetis con cuidado, colocan el malvavisco encima. retrocedo, jaja, admirando su trabajo, pero la mayoría de las veces lo que realmente pasa es que "jaja" se convierte en "ups" porque el peso del malvavisco se lo lleva todo. La estructura se cae a pedazos.

Hay algunas personas que tienen más momentos "malos" que otros. Los peores son los recién graduados de la escuela de negocios (Risas). Mienten, hacen trampa, es fácil. Sus edificios fueron mal construidos debido a la interferencia. , hubo algunos equipos que crearon más momentos "jaja". Los mejores fueron los niños de kindergarten recién graduados (Risas). Es realmente sorprendente, no solo crearon los edificios más altos y las estructuras más interesantes.

Entonces te preguntas, ¿qué está pasando? ¿Cuáles son sus características? A Peter le gusta decir: "Porque ningún niño intenta ser presidente de Spaghetti Company". Sí, no dedican tiempo a luchar por el poder, pero hay otra razón porque los estudiantes de las escuelas de negocios están capacitados para encontrar uno. correcto y siguieron el plan, pero la cuestión es que cuando pusieron el malvavisco encima, se les acabó el tiempo limitado y luego llegó la crisis. Sí.

Los niños de jardín de infantes lo hacen de manera diferente. Comienzan con malvaviscos. Primero construyen un modelo de muestra y luego continúan agregando al modelo. Durante este tiempo, siempre mantienen los malvaviscos arriba (sin caer), por lo que siempre tienen muchas oportunidades. para continuar Modifique el modelo estándar para que el diseñador reconozca que este tipo de colaboración es un factor importante en el proceso interactivo. Con cada versión, el niño recibe información rápida sobre lo que funciona y lo que no.

Entonces, la capacidad de comprender prototipos es. El verdadero truco es que echemos un vistazo a cómo se desempeñaron los diferentes equipos. La altura promedio de la torre que la mayoría de la gente construyó fue de 20 pies, que es aproximadamente la mitad de buena para los estudiantes de escuelas de negocios, mejor que. la mitad para los abogados, pero no mucho mejor que para los niños de jardín de infantes, ¿quién lo hace mejor? Arquitectos e ingenieros, gracias a Dios. (Risas) La torre más alta que he visto en mi vida medía 39 pulgadas. ¿Por qué? Como entienden que los triángulos y los patrones geométricos que se refuerzan a sí mismos son claves para construir estructuras estables, los presidentes son ligeramente mejores que el promedio, pero lo curioso es que si agregas un asistente administrativo a su grupo, inmediatamente les va mucho mejor (Risas). Es increíble, miras a tu alrededor y dices: "Ese grupo va a ganar". Lo sabes desde el principio, ¿por qué? Debido a que tienen habilidades especiales de simplificación, gestionan procesos y comprenden los procesos. En resumen, el desempeño de cualquier grupo mejorará significativamente si cualquier grupo se gestiona activamente y se concentra en el trabajo en sí. La combinación de habilidades especiales y ser bueno en el uso. técnicas simples generan éxito Si tienes 10 equipos participando en este evento, alrededor de 6 de ellos pueden construir una estructura que pueda mantenerse en pie

Hice un intento interesante y pensé, también podríamos arriesgarnos. Así que proporcioné software por valor de 100.000 dólares al equipo ganador. ¿Adivina cómo reaccionarán los estudiantes de diseño? ¿Cuál fue el resultado? Así que aquí está el resultado. Ningún equipo completó un solo edificio en pie. Si algún equipo completara un edificio de una pulgada, se habría llevado a casa el trofeo. Es interesante que el gran premio en metálico tenga un gran impacto. Luego repetimos esta actividad con los mismos estudiantes. ¿Adivina cuáles fueron los resultados? Esta vez sabían el valor de hacer modelos prototipo, por lo que el peor grupo se convirtió en el mejor. Completaron el edificio más alto en el menor tiempo. Estos tienen un profundo significado educativo para nosotros y revelan la naturaleza de las recompensas y el éxito.

Entonces, quizás te preguntes: ¿Cómo podría alguien tomarse el tiempo para escribir un desafío Marshmallow como este? La razón es que puedo usar herramientas y procesos electrónicos para ayudar a las personas a construir automóviles, videojuegos y efectos visuales simulados mientras Marshmallow enseña el desafío. Nos permite identificar suposiciones ocultas porque, francamente, cada proyecto tiene sus propios malvaviscos. El desafío proporciona lecciones que se pueden compartir. Una forma común de abordar problemas con diferentes idiomas es este simple ejercicio que puede brindarnos una experiencia valiosa. p>

Si está interesado, puede ir al sitio web marshmallowchallenge.com. Este es un blog que puede leer y que le explica cómo construir un edificio de malvavisco. Hay instrucciones específicas paso a paso. ejemplos extraños de todo el mundo sobre cómo las personas ajustan sus sistemas. Hay récords mundiales allí.

Y creo que la lección más fundamental es: el diseño es en realidad un movimiento de comunicación que requiere que pongamos toda nuestra mente. Las tareas requieren que utilicemos nuestro mejor estado mental, nuestras percepciones y nuestras acciones para enfrentar los desafíos que enfrentamos y, en ocasiones, la experiencia de un pequeño modelo prototipo nos ayudará a convertir el "mal" momento en el resultado del. momento de ""jaja"" es muy diferente

Gracias