Interesantes actividades extraescolares-repaso de trabajos perfectos
Requisitos: contenido específico, frases fluidas, centralidad, organización y sentimientos verdaderos.
Cómo revisar la pregunta
★Este es un ensayo para tomar notas.
★Lo que quieres escribir es sobre actividades extraescolares.
★Énfasis en la palabra "interesante" al describir.
★Presta atención al contenido específico, oraciones fluidas, organización clara y sentimientos sinceros.
Cómo elegir los materiales
1. Puedes escribir juegos después de clase. Por ejemplo, el águila atrapa la gallina, el escondite, etc.
2. Puedes escribir sobre actividades culturales y deportivas extracurriculares, como saltar la cuerda, tirar de la cuerda, jugar al ajedrez, pintar y tomarse de la mano.
Producción del trabajo, etc.
3. Puedes escribir sobre actividades grupales de ciencia y tecnología después de clase. Por ejemplo, concursos de modelismo aeronáutico y concursos de artesanía.
Cómo escribir de maravilla
Punto 1: Escribe el proceso de las actividades extraescolares de forma clara y específica según el orden de las actividades.
Al mismo tiempo, los jugadores que luchaban por el balón se levantaron de un salto y comenzaron una feroz batalla. Zhang Peng de la Clase 5 (1) tiene ojos y manos rápidos y corre detrás del balón. En ese momento, un jugador del equipo contrario se abalanzó y Zhang Peng hizo un movimiento falso con flexibilidad, lo que provocó que el oponente fallara. Luego, como un rayo, pasa por alto a un defensor, sostiene el balón con ambas manos, salta y lanza con precisión el balón a la canasta. "Wow..." Hubo aplausos del público. La clase cinco (2) ya está en servicio. El jugador Han Qiang le pasó el balón a Yu Haitao. Justo cuando Yu Haitao estaba a punto de hacer una bandeja, Zhu Yongbing de la Clase 5 (1) de repente saltó y hábilmente le arrebató el balón. Luego, Zhu Yongbing pasó el balón a su compañero Zhang Peng debajo de la canasta. Vi a Zhang Peng saltar muy alto y luego lanzar la pelota con firmeza a la canasta. "¡Vamos! ¡Vamos!", aplaudió el público uno tras otro. La feroz competencia se desarrolla en un ambiente alegre.
Punto 2 Utilice la psicología, los movimientos y las expresiones para describir de forma vívida y maravillosa las escenas de actividades extracurriculares.
Por ejemplo, un compañero de clase que perdió su bolso estaba secretamente feliz y quería conseguir otro bolso, así que hizo otro desvío. Sin embargo, llevábamos mucho tiempo en guardia y solo vimos a un compañero de clase llegar a parecer un mono pescando la luna. Tan pronto como levantó la pierna, el saco de arena pasó volando por sus pies. Se dio la vuelta y rápidamente los agarró con su mano derecha. Todos aplaudimos felices. Para recuperar los frutos de la victoria, el compañero de clase que perdió la bolsa de repente arrojó rápidamente la bolsa de arena al medio. Con calma esquivé hacia la derecha y evité su ataque contra mí. El compañero de clase que estaba a su lado levantó la pierna presa del pánico, pero ya era demasiado tarde y lo echaron.
Punto 3: Utilice diversas técnicas retóricas para hacer que las actividades extracurriculares sean vívidas y emocionantes.
A ambos lados del patio de recreo, varios grupos de estudiantes bailaban vigorosamente. El compañero que balanceaba la cuerda emitió un sonido de "zumbido", mientras que el compañero que saltó la cuerda no la pisó al azar y saltó arriba y abajo como una pequeña urraca animada. Guo Zheng saltaba rápidamente. Salta sobre una pierna, salta sobre ambas piernas y corre. El lazo en su cabeza parece un par de hermosas mariposas bailando entre las flores. Realmente hermoso.
El cuarto punto es expresar tus verdaderos sentimientos provocados por tus actividades extraescolares. Temas sublimados como: Todos estamos inmersos en la emoción y las risas alegres se suceden una tras otra... ¡Esto es realmente un tira y afloja inolvidable!
Happy Red Mark
A las diez en punto, durante el feliz receso de clase, la feliz maestra y un grupo de felices nosotros jugamos un feliz juego: Red Mark. (★Retórica repetida: en una oración corta, la palabra "felicidad" aparece cuatro veces, lo que fortalece el tema del artículo y deja una impresión profunda).
El maestro sostiene una almohadilla redonda de tinta roja. Dijo categóricamente: "Por favor, imita al maestro". Mientras decía eso, presionó los dedos en la almohadilla de tinta y se tocó la frente. Nos alineamos cuidadosamente y seguimos el ejemplo del maestro: presionamos los dedos en la almohadilla de tinta y luego la presionamos en la frente. Después de que todos terminamos de hablar, la maestra pidió a todos que soltaran los dedos y los mantuvieran alejados de la frente.
"Hay una marca roja brillante en tu frente." "¡No hables de mí, está todo en tu frente!" "Él también!" "Jaja..." ¡Mírenme todos! , Ya veo ¡Mírate, el sentimiento de felicidad está escrito en todo tu rostro y el sonido de la felicidad llena el aula!
"Oye, ¿por qué no hay una marca roja en la frente del profesor?" "Pequeño signo de interrogación" El nuevo descubrimiento de Qian causó revuelo. "Sí, ¿por qué no está en la frente de la maestra?" "Sí, ¿dónde está la marca roja en la frente de la maestra?" "¡Mi marca roja está en tu frente!", Dijo alegremente la maestra.
"No, no, no, el profesor presionó la almohadilla del sello con el dedo medio y asintió con el índice. Si no lo crees, mira los dedos del profesor". Feng estaba orgulloso de su descubrimiento. "¡Oh, eso es todo!"
Me "odio" a mí mismo por ser imprudente, se dio cuenta de repente. (★Descripción del idioma: a través del diálogo entre tú y yo, los entresijos del asunto se revelan claramente y también se muestran los estados respectivos de los estudiantes, lo cual es muy emocionante).
Sello Rojo, un juego feliz, me permite entender una cosa sobre la felicidad: hay que observar todo con atención. (★Profundiza el tema: escribe lo que entiendes del juego al final para sublimar el centro del artículo).
Punto de referencia de la puntuación completa
◎Selección de material: el artículo Selecciona un material típico. Se seleccionó el incidente en el que el maestro llevó a los estudiantes a jugar el juego "Etiqueta Roja" durante el recreo, lo que demostró vívidamente la armonía, amistad y felicidad entre maestros y estudiantes.
◎Concepción: El joven autor comienza con el tema y la narrativa es clara y fluida. Al describir el proceso del juego "Sello Rojo", se expresa plenamente el ambiente alegre entre profesores y alumnos. Inteligentemente concebido y muy interesante. Al final, escribí sobre lo que aprendí del juego y sublimé el tema del artículo.
◎Idioma: detalles vívidos. Una serie de descripciones de acciones y descripciones del lenguaje revelan las buenas intenciones del maestro y las buenas habilidades de observación de los estudiantes, lo cual es muy vívido.
Actividades interesantes en el recreo
"Ding Lingling..." Sonó la campana, los estudiantes salieron del aula y el tranquilo campus de repente estalló.
Los pasillos vacíos y las escaleras en las esquinas estaban llenos de gente en grupos, hablando, riendo y volando. El espacioso parque infantil se convirtió en un parque de atracciones lleno de actividad. Algunos estudiantes jugaron "Eagle Catching Chickens", algunos estudiantes jugaron "Hide and Seek", algunos estudiantes jugaron "Three Character Classic" y algunos estudiantes jugaron "Rat Stealing Oil", "Writing Big Character Poster" y "Zombie War". .La carita sudorosa es como una manzana roja lavada bajo el grifo. ¡Todos están felices! (★ Paralelismo: un conjunto de paralelismos muestra en detalle el tiempo de juego de diez minutos de los estudiantes durante el recreo.)
Mira, los estudiantes de último año en la cancha de baloncesto están divididos en dos equipos, el equipo rojo y el equipo amarillo. El resultado es difícil de decidir. Vi a un hombre alto agarrar rápidamente la pelota, esquivarla de izquierda a derecha, saltar con fuerza y lanzar la pelota con fuerza. La pelota dio dos vueltas alrededor de la canasta y se deslizó hacia adentro. (★ Redacción precisa: aquí se utilizan una serie de verbos y adjetivos para representar vívidamente la escena de un niño alto lanzando una pelota, como si estuviera justo frente a usted). "¡Le di!" los espectadores suspiraban, algunos se abrazaban, otros derramaban lágrimas, otros rechinaban los dientes...
El tiempo pasaba como un niño travieso, esparciendo campanas por el camino. Los estudiantes corrieron hacia el salón de clases, abanicándose con las manos para secarse el sudor, esperando que el próximo recreo llegara pronto. (★Respuesta de principio a fin: Al final, los estudiantes regresaron corriendo al aula de mala gana, haciéndose eco de la situación de salir del aula al principio. En la tercera parte del principio, profesores famosos te enseñan a obtener la máxima puntuación en sala de examen.)
Puntos de referencia de puntuación completa
◎Selección de material: el autor utiliza una combinación de puntos y caras para mostrar las animadas e interesantes escenas de actividad en el campus durante los diez minutos entre clases, expresando su amor por los diez minutos entre clases. Selección típica de materiales, cercana a la vida.
◎Concepción: El artículo comienza con la escena después de que suena la campana, luego escribe la escena de los estudiantes activos desde la superficie y luego escribe el juego en la cancha de baloncesto desde el punto. Suena el timbre y los estudiantes se apresuran a empacar su equipaje al salón de clases. El concepto es novedoso y riguroso.
◎Idioma: el artículo es fluido y el lenguaje es vívido y hermoso. La combinación de oraciones completas y sueltas, y el uso de metáforas, paralelismo y otras técnicas retóricas hacen que el artículo sea hermoso y vívido.
Una cosecha excelente en el mercado de pulgas
¡Hoy, el mercado de pulgas que estaba esperando finalmente se ha "abierto" en el campus! Según el profesor Teng, todo estudiante que participe en el mercadillo debe traer una pequeña cantidad de dinero y algunos artículos para comprar o intercambiar con otros estudiantes de forma voluntaria. En otras palabras, ¡seamos simplemente un pequeño empresario por una vez! Los estudiantes estaban muy animados y radiantes de alegría. (★Vaya directo al grano: comience con el tema y allane el camino para la siguiente descripción del mercado de pulgas).
Hui Yunlong, Liu Mengya y yo compartimos un puesto y sacamos los artículos que trajeron. para prepararse para la próxima "feria comercial" "Esté preparado". El profesor Teng condujo a los emocionados estudiantes escaleras abajo hasta el patio de recreo: el mercadillo.
Vi a Wang Kai vendiendo cartas redondas. Gritó "Compre cinco y obtenga dos gratis" y parecía decidido a cerrar el primer trato. ¡Me reuní y cambié mis juguetitos por siete cartas redondas! ¡Me lo merezco!
Pero creo que Wang Kai debe pensar que no perdió dinero, de lo contrario no aceptaría el trato.
(★Descripción psicológica: una breve descripción revela "mis" actividades psicológicas, que son reales y naturales).
Vine al "territorio" de Zhou Chang nuevamente. Haga arreglos con ella para intercambiar siete cartas redondas por su yo-yo. Zhou Chang no dijo nada, así que tuve que aferrarme a un rayo de esperanza e ir a ver otros puestos. ¡Esto encaja! El vendedor es un buen amigo mío del jardín de infancia. Siempre he sido un buen amigo suyo. Esta vez, simplemente accedió a cambiarme su yo-yo. Este yo-yo es más bonito que el de Zhou Chang. Realmente obtuve ganancias, ¡qué feliz!
Me beneficié mucho de este mercadillo. Lo primero es darse una vuelta. Si un negocio no tiene éxito, pueden surgir nuevas oportunidades. Más importante aún, entiendo la importancia de los amigos. Los corazones de las personas cambian los corazones de las personas. Si siempre eres amable con los demás, recibirás ayuda en los momentos críticos. De todos modos, ¡saqué mucho de este mercadillo! Tema sublimado: La ganancia de escribir “yo” al final sublima la idea central del artículo. )
Punto de referencia de la puntuación completa
◎Selección de material: tomando como fondo un mercado de pulgas organizado por la escuela, el autor expresó sus propios logros y sentimientos: compare las compras, sea amigable con; otros, obtienen ayuda en momentos críticos. La selección de materiales es novedosa y no cliché.
◎Propósito: El artículo primero explica que el "mercado de pulgas" está a punto de abrirse, allanando el camino para lo siguiente, luego, describe en detalle dos fragmentos de "mis" transacciones en el mercado de pulgas; Finalmente, escribo mis propias ganancias y siento. La idea es rigurosa y la estructura clara.
◎Idioma: La narrativa del artículo es fluida y el lenguaje es simple y sin pretensiones. Aunque la descripción de las actividades psicológicas de los personajes es mayoritariamente breve, incorpora los verdaderos sentimientos del autor.
Comparando la fuerza con las manos
Hoy hace más frío. (★Descripción del entorno: una breve descripción del entorno, que allana el camino para la descripción de la pulseada a continuación).
En el descanso de la mañana, la maestra nos pidió que compitiéramos. Hay una compañera de clase en nuestra clase llamada Wu, que es alta, gorda y enérgica. Inesperadamente, ella tomó la iniciativa de desafiarme hoy.
Me senté frente a ella, con la mano derecha sobre la mesa. Los estudiantes se reunieron para vernos.
Todo el mundo habla, algunos dicen que yo ganaré, otros dicen que ella ganará y otros simplemente se paran en el taburete y nos enseñan la tercera parte de "Famous Teacher" para enseñarte a obtener la máxima puntuación en el sala de examen. (★Retórica paralela: un conjunto de oraciones paralelas reproduce el estado de los estudiantes en la competencia). Al mirar mis brazos que son tan delgados como palos, me siento un poco inútil. Oh, no, voy a perder esta vez.
A la orden del profesor comienza el juego. Ella frunció el ceño, apretó los dientes, su cara se puso roja y con fuerza bajó mi mano hasta que estuvo a punto de tocar la mesa. El compañero de clase a mi lado agitó el puño y gritó: "¡Vamos, Lu Tianyu!" Respiré hondo y pensé: debo ganar. Reuní el coraje y chupé con todas mis fuerzas, derribando su mano de un solo golpe. Los estudiantes aplaudieron. Al ver su abatido fracaso, mi corazón se llenó de alegría. (★Descripción psicológica: la psicología "halagada" aquí contrasta con la psicología "un poco tímida" anterior, que describe los cambios en "mis" actividades internas).
"Ding Lingling..." Es hora de Ve a clase, nuestro juego ha terminado. Pensé: sería bueno tener otro juego.
Punto de referencia de la partitura completa
◎Selección de material: el autor extrae materiales de asuntos triviales ordinarios, describe el proceso de lucha con los compañeros durante la clase y muestra el viaje mental desde la timidez hasta la confianza. . Selección típica de materiales y temas positivos.
◎Propósito: El artículo comienza con una descripción del entorno y conduce a la siguiente experiencia de "yo" luchando con mis compañeros de clase. Finalmente superé mi timidez y esperaba con ansias el próximo partido. La idea es rigurosa y la estructura clara.
◎Idioma: La narrativa del artículo es clara y fluida. Aunque el lenguaje es sencillo, las descripciones de escenas y psicología son vívidas. Unos pocos trazos revelan los cambios en las actividades y estados internos de los personajes.
Actividades interesantes
Hoy el colegio ha realizado una salida de otoño. El tiempo estaba despejado y el sol brillaba intensamente.
La ubicación de nuestro viaje de otoño es en la bahía. Temprano por la mañana salimos en autobús. La bahía es un lugar hermoso. Allí, el cielo es muy azul y sobre la hierba florecen crisantemos, algunos rojos, otros blancos, otros morados, otros amarillos... como una gran alfombra bordada con flores de colores. El árbol de osmanthus de aroma dulce en la distancia está lleno de osmanthus dorado de aroma dulce, y su leve fragancia flota en el viento, que es muy fragante. (★Descripción del entorno: la descripción del cielo, las flores en la hierba y el osmanto a lo lejos resalta el humor feliz de los estudiantes durante su salida y establece un tono feliz para el texto completo.
)
A lo largo del sinuoso camino rural, llegamos al huerto: la granada roja abrió su boca, revelando la fruta rosada con forma de perla; la azufaifa de invierno mostró una cara verde y la naranja con forma de linterna se curvó. ramas; "Ding dong, ding dong", el agua del manantial que fluye suavemente en la distancia canta una hermosa canción. (★Buen uso de la retórica: este pasaje utiliza técnicas retóricas como la personificación, la metáfora y el paralelismo para describir vívidamente la situación de los frutos en el huerto y el escenario de la cosecha).
Estamos ocupados en el huerto con pequeñas cestas de bambú Con. Mira, Lele se puso de puntillas y recogió manzanas rojas; Dongdong subió la escalera de madera y recogió dátiles de invierno uno por uno; Niu Niu, un glotón, estaba recogiendo naranjas mientras comía. Hay más cáscaras de naranja que naranjas en la canasta... (★Descripción de la escena: use punto por punto para describir vívida y concretamente la escena de los estudiantes recogiendo frutas.) La maestra anunció la reunión. Todos juntaron las pesadas cestas y compartieron las frutas deliciosamente fragantes. Muy animado.
Cuando se puso el sol, volvimos a casa felices, trayendo los frutos de la cosecha y buen humor para el día.
Punto de referencia de la partitura completa
◎Selección de material: el autor escribió sobre una actividad agradable basada en su experiencia de recoger frutas durante una excursión de otoño. La selección de materiales es novedosa y típica, y el centro destaca.
◎Propósito: El artículo comienza con una breve descripción de la época, las personas y los eventos, luego describe el ambiente externo y la situación de cosecha en el huerto, y finalmente expresa un estado de ánimo feliz. Inteligentemente concebido y claramente estratificado.
◎Idioma: la narrativa del artículo es clara y fluida, y el lenguaje es vívido y hermoso. Técnicas retóricas como la metáfora, la personificación y el paralelismo se pueden ver en todas partes, lo que hace que el artículo sea rico y colorido. La vívida descripción hace que el artículo sea muy vívido, como si el hermoso paisaje estuviera justo frente a los lectores.