Plan de lección de la reunión final de la clase temática de educación sobre seguridad
Planes de lecciones de la reunión final de la clase temática de educación sobre seguridad (7 artículos en total)
Como maestro desinteresado y dedicado, debe preparar planes de lecciones para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar sistemáticamente. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones para la reunión final de la clase temática de educación sobre seguridad que recopilé y compilé (7 artículos en total). Echemos un vistazo juntos.
2. Contenido de la actividad:
1. Comprender las señales y marcas de tráfico
2. Utilizar ejemplos de seguridad cercanos a los estudiantes en la vida del campus para aprender a cantar Sonido del tráfico
3. Aprende a cantar canciones de tráfico
3. Preparación de la actividad:
1. Recopila algunas imágenes de señales de seguridad que se adapten a las características de los estudiantes y imprimir algunos.
2. Adaptar la “Canción de la Seguridad” que se acerque a la realidad de los estudiantes y recoger sus opiniones sobre el transporte.
4. Proceso de actividad:
(1) Salude a los profesores y estudiantes, organice las disciplinas de actividad, permita que los estudiantes aclaren el tema de esta reunión de clase en la reunión de clase y deje que los estudiantes sepa qué hacer en la vida Aprecie y proteja su preciosa vida, y siempre anteponga la seguridad. Luego, la maestra llevó a los estudiantes a recordar y consolidar algunas imágenes de señales de seguridad que habían aprendido la víspera del Primero de Mayo, y la maestra les pidió que respondieran.
(2) Comprensión
1. ¿A qué debes prestar atención al cruzar la calle?
(1) Cruzar la calle Al cruzar la calle, los factores de riesgo que puedes encontrar aumentarán considerablemente, por lo que debes prestar especial atención a la seguridad.
(1) Al cruzar la calle, debe obedecer las instrucciones de la policía de tránsito; debe respetar las reglas de tránsito y "conducir con el semáforo en verde, detenerse con el semáforo en rojo".
(2) Al cruzar la carretera, se deben utilizar pasos de peatones; al cruzar pasos elevados y tramos de túneles, se deben cruzar conscientemente pasos elevados y pasajes subterráneos.
(3) Al cruzar una vía, camine en línea recta y no desvíe cuando no haya paso de peatones, debe mirar primero a izquierda y derecha y asegurarse de que no pasen vehículos de motor por el tramo; antes de cruzar la calle.
(4) No trepe por las barandillas de seguridad y los muelles de aislamiento en el centro de la carretera, y no patine en la carretera.
(5) Al andar en bicicleta para cruzar la calle, debe bajarse de la bicicleta y sostenerla al cruzar la calle. (Los menores de doce años no pueden andar en bicicleta en la carretera)
2. Sentido común de seguridad vial al viajar en automóvil
(1) Al tomar un autobús **** coche (tranvía), Espere en la fila, suba al autobús por orden de llegada y evite las aglomeraciones. Al subir o bajar se debe esperar a que el coche se haya detenido, bajar primero y luego subir, sin pelear.
(2) No saque la cabeza, las manos o los brazos por la ventana para evitar que los autos que vienen en sentido contrario o los árboles al costado de la carretera lo rasquen y no arroje escombros por la ventana para evitar lastimar a otros;
(3) Siéntese firmemente y apóyese cuando viaje en un automóvil. Cuando no haya asientos, párese de lado con los pies separados de forma natural y sujete los pasamanos con ambas manos para evitar caídas y lesiones durante el frenado de emergencia. del vehículo.
(4) Cuando viaje en un turismo o minibús, debe abrocharse el cinturón de seguridad cuando esté sentado en el asiento delantero.
(5) Trate de evitar viajar en camiones y tractores; cuando deba viajar, no se pare en el maletero ni se siente en la plataforma del carruaje.
(6) No perder el tiempo en el auto ni hacer cosas que afecten la atención del conductor.
(7) Cuando el autobús esté lleno, solicite que lo lleven en el siguiente; uno; no llames a un taxi en la carretera.
(8) No viajar en vehículos abarrotados, vehículos agrícolas, tractores, camiones de carga y otros vehículos de pasajeros ilegales.
(9) Mantener estrecho contacto con los padres y llegar al destino; de forma segura.
5. Aprende a cantar canciones de palmadas sobre seguridad vial
Tú aplaudes una, yo aplaudo una, la seguridad vial es la primera
Tú aplaudes dos, yo aplaudo; dos, tienes que ver los semáforos claramente;
Tú disparas a tres, yo disparo a tres, no te saltes el semáforo en rojo para estar seguro,
Tú disparas a cuatro, yo disparo; cuatro, los vehículos circulan por la derecha,
Tú disparas a cinco, yo disparo a cinco, ten cuidado al girar,
Tú disparas a seis, yo disparo a seis, no hay gente en la moto ,
Tú disparas a Siete, yo disparo a siete, no juegues mientras caminas,
Tú disparas a ocho, yo disparo a ocho, la vida es la primera,
Tú disparas nueve, yo disparo nueve, obedecer la ley es lo más importante,
Tú disparas diez, yo disparo diez, sé un pequeño ciudadano civilizado,
Tú disparas diez, yo dispara diez, sé un pequeño ciudadano civilizado
El desempeño positivo de los estudiantes presentes hizo que esta reunión de clase temática fuera muy significativa y exitosa. Espero que a través de este evento, la conciencia de seguridad y autoprotección de todos sea aún mayor. mejorado. ¡Que un lugar seguro te acompañe a ti, a mí y a él; que nuestras vidas se llenen de sol y flores todos los días, que la paz esté con todos nosotros para siempre! Gracias, estudiantes
1. Objetivos de la reunión de clase:
1. A través de las actividades de la reunión de clase, los estudiantes recibirán una educación vívida sobre seguridad vial.
2. A través de imágenes realistas, datos detallados e historias reales, los estudiantes pueden aprender las reglas de tránsito en una variedad de actividades, saber cómo protegerse, lo cual es la felicidad de todos, y comprender que la seguridad vial es más importante. que el Monte Tai, etc.
3. Permita que los estudiantes comprendan los conocimientos sobre seguridad vial, mejoren su conciencia sobre el cumplimiento de las normas de tránsito y formen gradualmente buenos hábitos de respetar conscientemente las reglas de tránsito, caminar con seguridad, conducir con seguridad y conducir con seguridad.
2. Puntos clave de la enseñanza en el aula:
Cultivar a los estudiantes para que establezcan conciencia sobre la seguridad vial y desarrollen buenos hábitos de seguridad vial.
3. Preparación antes de la clase:
1. Escribe en la pizarra las palabras literarias “Protégete y haz felices a todos”.
2. Determine que los estudiantes sean un hombre y un anfitrión.
3. Prepara 10 preguntas del test sobre normas de tráfico.
4. Lugar de reunión de clase:
Aula de tercer grado
5. Proceso de reunión de clase:
Con el desarrollo y prosperidad de la economía, transporte Desarrollo rápido. Los vehículos circulan constantemente. Para la felicidad de la familia y la seguridad de la vida, los padres pueden trabajar con tranquilidad. Cada uno de nuestros estudiantes de primaria debe comprender las reglas de tránsito básicas y mejorar la conciencia sobre la seguridad vial. Mejorar la conciencia de obedecer las normas de tráfico. Desarrolla buenos hábitos. Memoriza las señales de tráfico más básicas. Ve feliz a la escuela y vuelve a casa sano y salvo.
Anfitrión A: Juego----Acertijos
(1) La línea blanca se encuentra en el suelo. No teme a la lluvia, la nieve, el viento ni las heladas. así y se garantiza la seguridad del tráfico (paso de peatones)
(2) Con tres grandes ojos redondos, actúa como guardia en el cruce. Se detiene en el semáforo en rojo, pasa en el semáforo en verde y está alerta. cuando se enciende la luz amarilla.
Moderador B: La seguridad está a tus pies, la vida está en tus manos. ¡Las líneas sólidas, las líneas de puntos y las líneas de cruce de peatones son todas líneas de seguridad para la vida!
Anfitrión A:
¡La reunión del equipo de diez minutos "Viaja con seguridad, vuelve a casa con seguridad" del escuadrón de tercer grado comienza ahora!
Moderador A:
Según estadísticas relevantes, una persona resulta herida cada 3 minutos y una persona muere cada 10 minutos debido a accidentes en nuestro país.
Moderador B: De cada 10 personas que mueren en accidentes de tráfico, al menos 1 es un niño. Los accidentes de tráfico se han convertido en la "mortalidad número uno" de lesiones accidentales en niños.
Moderador A: Recordemos las lecciones de sangre y respetemos estrictamente las normas de tráfico.
Anfitrión B: Escuche Allegro "La seguridad es lo primero y lo más importante"
Anfitrión A: ¡Estimados estudiantes! Cuando vas solo por la calle, cuando ríes y juegas en la carretera, cuando cruzas la calle, cuando saltas la barandilla, ¿alguna vez has pensado en las consecuencias de hacerlo?
Moderador B: ¡Sí! La seguridad del tráfico es demasiado importante para nosotros. Sólo hay una vida, especialmente para nosotros los estudiantes. Mientras no tengamos cuidado, las consecuencias serán desastrosas.
Estudiantes, ¿cuánto saben sobre transporte? Participemos en una entrevista in situ sobre cuántos conocimientos sobre tráfico tienes y ponte a prueba.
Moderador A: A los ojos de nuestros padres, somos capullos esperando florecer; a los ojos de nuestros maestros, somos águilas volando bajo el cielo azul de la patria, tenemos ocho o nueve años; 'reloj. El resplandor de la mañana del reloj. ¡Padres, maestros, la patria nos espera y nos espera un mañana mejor! Para vivir y estudiar mejor, los estudiantes deben tener en cuenta las cuatro palabras "seguridad vial".
Anfitrión B: A continuación, interpretaremos el jingle "La seguridad vial en mi mente" y cantaremos "Que tengas un viaje seguro".
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la concientización sobre la seguridad en el verano, aprender conocimientos sobre seguridad y mejorar la concientización sobre la cooperación y la comunicación con los compañeros durante el aprendizaje.
2. Comprender preliminarmente el contenido de seguridad y exigir que cada niño mejore la conciencia de seguridad.
Enfoque de la actividad:
Enfoque: comprender la conciencia de seguridad en el verano y aprender seguridad relevante. conocimiento .
Dificultad: comprender los puntos de conocimiento de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad durante el aprendizaje
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación
1 . ¿Qué estación es ahora? Sí, es verano y hace mucho calor. ¿Qué haces cuando hace calor?
2. Este año, unos cuantos niños fueron a escondidas al río o al estanque a bañarse por el calor que hacía. ¿Quieres saber qué pasó cuando fueron a bañarse? Déjame decirte, estos niños fueron a bañarse al río y se ahogaron, y nunca volvieron a ver a sus padres. Son muy lamentables. La maestra está muy triste y los padres también.
2. Varias instrucciones de seguridad
1. Educación para la prevención de ahogamientos
(1) Niños, ¿cómo podemos evitar accidentes por ahogamiento? La maestra primero enseñó a los niños algunos conocimientos sobre la prevención de ahogamientos y les enseñó que está estrictamente prohibido jugar o nadar en ríos, estanques, pozos descubiertos y otros lugares los fines de semana, días festivos y vacaciones de invierno y verano. No está permitido pescar, nadar o jugar en el estanque solo o en grupo. (Los maestros brindan orientación con imágenes de seguridad sobre la prevención de ahogamientos)
(2) Educar a los niños pequeños para que no jueguen ni naden con sus compañeros en el río cuando están en casa.
(3) Todos somos niños en el parque infantil, y muchos de nosotros no sabemos nadar. Si nos encontramos con que un niño cae accidentalmente a un río, embalse, estanque, pozo, etc., no podemos entrar. el agua sin autorización. Para rescate, debe llamar a un adulto para que venga a pedir ayuda o marcar "110".
Resumen para el maestro: Solo tienes una vida y la felicidad está en tus propias manos. Espero que a través de esta lección, todos aprendan a valorar la vida y desarrollen el buen hábito de respetar conscientemente los principios de seguridad. evitando el ahogamiento.
2. Viaja con seguridad.
Maestra: Hola niños, ¡ha comenzado de nuevo un día seguro y feliz! ¿Qué niño puede decirle a la maestra con quién vino hoy y qué tipo de transporte tomó?
(Respuesta de los niños)
Maestra: Todos lo dijeron bien. ¿Con quién vino la maestra hoy? Todos lo dijeron bien. Cuando la maestra llegó hoy al parque infantil, vio a muchos niños en el camino hacia el parque infantil, como los niños de nuestra clase, algunos caminaban con su padre, otros en el auto de su madre y otros en. el coche de su abuelo. Sin embargo, estos niños no saben la diferencia entre el bien y el mal. ¡Miremos juntos esta imagen!
(Reproducir imágenes)
Haga preguntas mientras mira:
1. ¿Este niño lo hizo bien? ¿Por qué?
2. ¿Este niño lo hizo bien? ¿A qué más crees que debes prestar atención cuando vengas al paraíso de los niños o regreses a casa?
Profe: Ya sea que vengas al parque infantil o juegues en otro lugar, si estás caminando, debes tomar la mano del adulto y no correr, porque hay muchos vehículos en el camino y te ser peligroso; si viaja en automóvil, no lo haga. También es peligroso bajar el vidrio y sacar la cabeza del automóvil. ¡Los niños deben recordarlo!
3. Juego seguro.
(Continúa reproduciendo la imagen)
Maestra: Ahora sigamos mirando la imagen. Los niños están muy felices de venir al parque infantil y comenzar a jugar en el tobogán. Oye, este niño está en ¿Qué estás haciendo? Se lastimará así. ¿Qué tipo de comportamientos son muy peligrosos para los niños?
(Muestre imágenes de jugar en toboganes y subir y bajar escaleras)
Maestra: Hace un momento descubrimos un comportamiento incorrecto cuando los niños jugaban, así que ahora la maestra quiere preguntar niño para responder, ¿qué debo hacer cuando juego en el tobogán? ¿Qué haces al subir y bajar escaleras?
(Respuesta de los niños)
Maestra: Está muy bien lo que dijiste. Debes prestar atención a la seguridad al jugar, aprender a compartir con los niños y no empujar ni apretar. al subir y bajar escaleras. Creo que en nuestra clase los niños definitivamente pueden hacerlo, ¿verdad?
4. Come de forma segura.
Maestra: ¡Hay tres niños que van a presentar una comedia para nosotros hoy!
(Los niños representan una comedia de situación sobre comer frutas. Un niño invita a otros dos niños a comer fruta. Los niños de esta clase lavan la fruta primero. Al comer la fruta, un niño la recoge directamente y se la come. El otro niño dice que primero debe lavarse las manos.
Maestro: Gracias por su actuación, ¿qué vieron los niños en la escena de ahora? ¿Quién lo hace bien al comer fruta y quién debe corregirlo?
(Respuesta de los niños)
Maestra: Lávese las manos primero y límpielas antes de comer, para no sentir dolor solo al comer. Algunos niños no solo no se lavan las manos. manos, pero también como Comer algo pequeño ¿Qué tipo de algo deberías comer? ¡Echemos un vistazo!
(Reproducir imagen)
Maestra: Estas cositas no sólo no son comestibles, sino que si las comemos, nos taparán la garganta y nos obligarán a ir al hospital, por lo que la boca de los niños No. Como los gatos que comen de todo, ¿por qué deberíamos comer alimentos limpios?
3. Resumen de actividades
Maestra: Recién hemos visto tantas imágenes y les hemos dicho a los niños tantas cosas a las que deben prestar atención, así que en las actividades de cada día, ¿cómo podemos ¿Cómo podemos estar seguros y felices? ¡Que nuestros "nuevos amigos" nos lo cuenten ahora!
(Juega con el comportamiento correcto)
Profe: El verano ya está aquí y a muchos niños les gusta nadar, pero ¿con quién deberíamos ir a nadar? Tienes que ir a una piscina especial para nadar. Si ves muchos charcos al borde del camino, ¿puedes jugar en el agua? Esto es muy peligroso y no se puede hacer, ¿entiendes?
(Los niños responden otras cuestiones peligrosas)
Maestra: La maestra espera que los niños puedan prestar atención a la seguridad durante las vacaciones de verano, divertirse y ser un bebé sano y feliz. Plan de lección para la reunión final de clase temática de educación en seguridad 4
Objetivos de enseñanza:
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios a través de la comprensión de los accidentes de incendio.
2. Comprenda varios equipos de extinción de incendios y recuerde los métodos de extinción de incendios
Diseño de procesos:
Cree escenarios, explique el sentido común, demostraciones en el aula
Métodos de enseñanza:
Método de conferencia, método de demostración
Enfoque de enseñanza:
Uso correcto de los extintores
Enseñanza Dificultades:
Diferenciación de distintos tipos de incendios
Emociones y valores morales: