Algunos materiales didácticos para estudiantes de cuarto grado incluyen la suma y resta de decimales.

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Notas de la lección "Suma y resta de decimales"

1 Ideas de diseño

Profesor. Enseñanza La esencia es ayudar, inspirar y guiar. Esta lección está diseñada en base a la experiencia existente de los estudiantes, enfocándose en la práctica y en base a las características del nuevo plan de estudios que combina la resolución de problemas y el cálculo, y se esfuerza por lograr “la unidad orgánica de las ideas matemáticas, los métodos matemáticos, el conocimiento matemático, y habilidades matemáticas.

(Con base en las ideas de diseño anteriores, se realiza el siguiente análisis sobre los materiales didácticos y los estudiantes)

2. >

El contenido de esta lección se basa en el hecho de que los estudiantes han dominado recientemente los decimales. El significado y las propiedades se aprenden basándose en la suma y resta familiar de números enteros y la simple suma y resta de decimales aprendidas en tres tiempos. El contenido de esta lección es satisfacer las necesidades de la vida diaria de los estudiantes y el aprendizaje inicial, para comprender y dominar la suma y resta de decimales. La aritmética y los algoritmos también son conocimientos y habilidades esenciales para los estudiantes de primaria.

Según una encuesta realizada a estudiantes de cuarto grado en nuestra escuela, los estudiantes de cuarto grado ya aprendieron sumas y restas decimales simples en tercer grado. Después de dominar la suma y resta de un decimal, la mayoría de los estudiantes también pueden calcular correctamente el número. suma y resta de dos o más decimales Además, los estudiantes de cuarto grado ya tienen alguna experiencia de vida. Por lo tanto, esta lección adopta prueba y exploración

(Con base en el análisis anterior, formule los siguientes objetivos).

3. Objetivos didácticos

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2008-07-27 09:10:39 "Suma y resta de decimales " Apuntes [Conferencias de Matemáticas de Cuarto Año]

"Suma y Resta de Decimales" Apuntes 1. Profesor de Ideas de Diseño La esencia de la enseñanza radica en ayudar, motivar y orientar. Esta clase está diseñada en base a las características de el nuevo plan de estudios que combina la resolución de problemas y el cálculo, utilizando la experiencia existente de los estudiantes, centrándose en la práctica y esforzándose por lograr "el pensamiento matemático, los métodos matemáticos y las matemáticas, el conocimiento y las habilidades matemáticas están unificados orgánicamente". (Con base en las ideas de diseño anteriores, se realiza el siguiente análisis sobre los materiales didácticos y los estudiantes) 2. Análisis de los materiales didácticos y la situación académica El contenido de esta lección se basa en estudiantes que recientemente han dominado el significado y las propiedades de los decimales y la Suma y resta de números enteros previamente familiares y aprendizaje de tres pasos Simple...

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2008-07-27 09:00: 36 Manuscrito de la lección "Problemas matemáticos en Go", Volumen 2, Gran angular de matemáticas, Volumen 2, People's Education Press [Conferencia de matemáticas del cuarto año]

" Problemas matemáticos en Go" Manuscrito de la lección 1. Materiales didácticos: 1. Contenido didáctico: Ejemplo 3 y algunos ejercicios de la página 120 del segundo volumen de Matemáticas Gran Angular del libro de texto de cuarto grado publicado por People's Education Press. 2. Análisis de libros de texto: como todos sabemos, los nuevos libros de texto de People's Education Press han organizado especialmente la unidad "Matemáticas gran angular" para introducir algunos métodos importantes de pensamiento matemático en los estudiantes, fortalecer la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento de manera integral y mejorar gradualmente. su capacidad para resolver problemas. Este libro de texto profundiza principalmente en algunas ideas y métodos sobre cuestiones de plantación de árboles y permite a los estudiantes descubrir algunos problemas prácticos comunes en la vida real...

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2008-07-27 08:39:00 Gran angular de matemáticas - Manuscrito de la lección del problema de panqueques Volumen 7 de People's Education Press [Conferencia de matemáticas de cuatro años]

Amplio ángulo de las matemáticas: el problema del panqueque Lección 1. Materiales didácticos: "El problema del panqueque" es el contenido del séptimo volumen del libro de texto de People's Education Press "El gran ángulo de las matemáticas". Los panqueques se utilizan para ahorrar tiempo, lo que permite a los estudiantes experimentar el uso de ideas de optimización en la resolución de problemas.

El contenido de esta sección está organizado de acuerdo con las características cognitivas de los estudiantes. Es un reflejo de que el conocimiento proviene de la vida y las matemáticas existen en todas partes de la vida. Proporciona buenos materiales y demostraciones para que nuestros maestros brinden orientación matemática en relación con la vida. Debido a la larga duración "Bajo la influencia de la enseñanza "orientada a los exámenes", esta parte del conocimiento es útil para los estudiantes...

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2008-07-26 17:23:55 Versión de Jiangsu (estándar nacional) del volumen de cuarto grado "Comprensión de las calculadoras y sus métodos de cálculo" Notas de la conferencia [Cuatro -Conferencias anuales de matemáticas]

El volumen de cuarto grado "Comprensión de la" Calculadora y su método de cálculo "dice que la lección "Cálculo con una calculadora" es el contenido didáctico de la undécima unidad de matemáticas para el cuarto grado. (volumen 1) de la edición Jiangsu (Estándar Nacional). Esta parte del contenido es después de que los estudiantes hayan dominado las cuatro reglas de cálculo de números enteros y la enseñanza se basa en operaciones mixtas de dos pasos. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden usar calculadoras para realizar una mayor cantidad de cuatro operaciones aritméticas y usar calculadoras para explorar reglas relevantes, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de exploración preliminar y resolución de problemas. El contenido de esta unidad se divide en dos partes: la primera parte, primero comprenda el cálculo...

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2008-07-26 17:22:03 El contenido de la actividad del séptimo volumen de las notas de la conferencia "Visit the Orchard" de People's Education Press [conferencias de matemáticas de cuatro años]

"Little Planner" se basa en el concepto de los nuevos estándares curriculares y se combina con una clase de actividad de matemáticas diseñada por la "Investigación sobre el uso de la tecnología de la información moderna para cultivar el pensamiento diferente de los estudiantes" de nuestra escuela. Para acercar el contenido de la actividad a la vida de los estudiantes, enseñé a la gente. El contenido de la actividad "Visitando el huerto" del séptimo volumen de la edición se adaptó al diseño de un plan de salida de otoño. Esta clase de actividad consta de tres partes. Primero, los estudiantes recopilan información antes de la clase y realizan las encuestas correspondientes. El maestro crea una página web simulada basada en la información recopilada y los datos de la encuesta. En segundo lugar, en clase, permita que los estudiantes extraigan...

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2008- 07-26 17:16:18 El cambio en el tamaño de los decimales causado por el movimiento de la posición del punto decimal [Conferencias de matemáticas de cuatro años]

(Notas de la conferencia de diseño didáctico) El cambio en el tamaño de decimales provocados por el movimiento de la posición del punto decimal 1. Material didáctico: 1. Contenido de la conferencia: Página 96 del Volumen 8 del Ciclo de Nueve Años de Educación Obligatoria y Sexto de Primaria de Matemáticas, "El movimiento del punto decimal provoca cambios en el tamaño de los decimales." 2. Análisis del material didáctico de esta lección: El estudio del cambio en el tamaño de los decimales provocado por el movimiento de la coma decimal se basa en el dominio del significado de los decimales, las propiedades de los decimales y la comparación de tamaños decimales. Aprender esta regla no es sólo la base teórica para los cálculos de multiplicación y división decimal, sino también la reescritura mutua de números complejos y decimales...

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2008-07-26 17:12:59 Conferencia "El origen y significado de los decimales" [Conferencia de Matemáticas de cuarto año]

"El Origen y significado de los decimales" "La conferencia "El origen y el significado de los decimales" se imparte sobre la base de la "comprensión preliminar de las fracciones" y la "comprensión preliminar de los decimales" que los estudiantes han aprendido en el tercer grado. 'Aprendizaje sistemático de decimales. A través de la enseñanza de esta parte, los estudiantes pueden comprender mejor el significado y las propiedades de los decimales y sentar una base sólida para aprender las cuatro operaciones decimales en el futuro. El enfoque didáctico de esta clase es hacer que los estudiantes comprendan el origen y significado de los decimales, la relación entre decimales y fracciones, y las unidades de conteo de los decimales, para que puedan tener una comprensión más clara del concepto de decimales.

La dificultad en la enseñanza es...

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2008-07-26 17: 10:51 Una conferencia sobre la comprensión preliminar de los decimales [Conferencia sobre matemáticas de cuatro años]

Una conferencia sobre la comprensión preliminar de los decimales 1. Materiales didácticos 1. Discutir el contenido de la clase: Nueve -años de educación obligatoria y sexto año de matemáticas de primaria volumen 7 P117- 118 Ejemplos 1 y 2 y "Hazlo", preguntas de práctica 1-3 de 28. 2. El estado y la función del contenido de enseñanza: la comprensión inicial de los decimales es Cuando los estudiantes dominan las cuatro operaciones aritméticas dentro de 100 millones, el aprendizaje se basa en una comprensión preliminar de las fracciones. El contenido de esta lección incluye la comprensión de un decimal y sus métodos de lectura y escritura. La comprensión de un decimal es el conocimiento más básico en la comprensión preliminar. de decimales su aprendizaje no sólo proporciona a los estudiantes información precisa... .

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2008-07-26 17:07:29 Matemáticas de la escuela primaria Volumen 8 Notas de la conferencia "Organización y revisión" [Conferencias de matemáticas del cuarto año]

Notas de la conferencia "Organización y revisión" 1. Contenidos de enseñanza Parte 2 del Volumen 8 Matemáticas de la escuela primaria, Unidad 2 Disposición y revisión P36-P72 2. Objetivos de enseñanza para permitir a los estudiantes dominar aún más las reglas de lectura y escritura de números de varios dígitos 1. Permitir a los estudiantes dominar aún más el método de búsqueda. un número aproximado para un número mayor que 100 millones. 2. Permitir a los estudiantes comprender la relación entre las distintas partes de las cuatro operaciones aritméticas. 3. El objetivo de la enseñanza es permitir a los estudiantes comprender la relación entre las distintas partes de. cuatro operaciones aritméticas. 4. Las dificultades de enseñanza son utilizar las relaciones entre las distintas partes de las cuatro operaciones aritméticas para resolver problemas prácticos y mejorar sus habilidades de resolución de problemas 5. Disposición de la clase...

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2008-07-20 09:40:09 Ubicación del libro de texto de matemáticas de escuela primaria El método de representación de la posición [ conferencia de matemáticas de cuatro años]

El método de representación de la posición - conferencia Sun Jinqi, el segundo estudiante de escuela primaria en Songnan, ha utilizado computadoras en educación para crear métodos de enseñanza, métodos de enseñanza, conceptos y formas de materiales de enseñanza, Estructura de enseñanza en el aula, incluso las ideas y teorías de enseñanza han sufrido cambios. Sin embargo, las matemáticas provienen de la vida, y la vida es inseparable del conocimiento matemático en sí misma. Las matemáticas de la escuela primaria implican algunos problemas específicos, y estos problemas específicos son inseparables de la vida diaria de los estudiantes. integrar la enseñanza asistida por computadora multimedia con la enseñanza en el aula Por lo tanto, creo que la efectividad de los métodos educativos modernos es la clase de exploración del maestro...

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2008-07-15 10:37:58 Conferencia de clase de actividad de matemáticas de cuarto grado "Ahorro de energía" [Conferencia de matemáticas de cuarto año]

" Clase de actividad de matemáticas "Ahorro de energía" - Diseño de conferencias y enseñanza 1. Materiales de la conferencia 1. Contenido de la conferencia: Séptimo libro de matemáticas de la escuela primaria en la educación obligatoria de nueve años - Ahorro de energía. 2. El significado y función de los materiales didácticos: Esta actividad permite a los estudiantes investigar el consumo de agua y electricidad en casa el mes pasado, comunicarse y comparar dentro del grupo y explorar conjuntamente buenas formas de ahorrar agua y electricidad. puede consolidar los conocimientos sobre decimales aprendidos previamente, por otro lado, puede permitir a los estudiantes entrar gradualmente en contacto con la vida social, comprender algo de sentido común en la vida real y desarrollar un software preliminar...

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2008-07-14 11:03:01 Libro de texto "Características de los triángulos" PEP Conferencias de matemáticas de cuarto grado [Conferencias de matemáticas de cuatro años]

Las notas de la conferencia "Propiedades de los triángulos" en Matemáticas "Propiedades de los triángulos" en el segundo volumen del cuarto grado de People's Education Press son la primera lección de la quinta unidad En el segundo volumen de cuarto grado de People's Education Press, este curso es el contenido de aprendizaje de "Espacio y Figuras" en la segunda etapa de matemáticas del programa de seis años. Antes de esto, los estudiantes han aprendido sobre las características de paralelogramos y trapecios.

Tener una comprensión intuitiva de los triángulos y poder distinguirlos de figuras planas. Esta lección tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes a comprender el significado de los triángulos y dominar sus características en función de su conocimiento perceptual original, para poder estudiar más a fondo la utilidad de otras figuras geométricas en el futuro...

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2008-07-09 09:35:20 "Cálculo simple", decía el libro de texto People's Education Press de matemáticas de cuarto grado. [cuatro años de conferencias de matemáticas]

Primero, hablemos sobre los materiales didácticos: "Cálculo simple" es el contenido de P44 de la tercera unidad de matemáticas del octavo volumen de People's Education Press. Es para estudiantes. que dominan el significado de la multiplicación y están familiarizados con la multiplicación. La enseñanza se basa en una comprensión preliminar de la ley conmutativa, la ley asociativa, la ley distributiva y la ley de división. Esta lección se esfuerza por resaltar las ideas educativas basadas en el desarrollo de los estudiantes, por lo que todo. El proceso de enseñanza requiere que los estudiantes aprendan y exploren de forma independiente. Principalmente, a través de la observación, la inducción, la aplicación y otras formas de aprendizaje matemático de los estudiantes, los estudiantes pueden sentir la naturaleza exploratoria y desafiante de los problemas matemáticos...

Tamaño del software: Desconocido Entorno operativo: Win9X/2000 + > "La relación entre los lados de un triángulo" Notas de la conferencia 1. Materiales de la conferencia Contenido de la conferencia: The People's Education Press plan de estudios de educación obligatoria libro de texto experimental estándar "Matemáticas" Volumen 8, página 82, Ejemplo 3: la relación entre los lados de un triángulo. La relación entre los lados de un triángulo es un contenido recién agregado en el nuevo libro de texto y se organiza en el segundo semestre. A través del estudio de este contenido, los estudiantes pueden comprender mejor las características de composición de los triángulos y profundizar su comprensión de los triángulos basándose en el concepto establecido de triángulos. Al mismo tiempo, también sienta las bases para el aprendizaje futuro de las conexiones y diferencias entre triángulos. , cuadriláteros y otros polígonos...

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2008-07. -02 09:23: 10 Conferencia sobre "Números positivos y números negativos" [Conferencia de matemáticas de cuarto año]

Conferencia en el segundo período de conferencias del cuarto grado: "Números positivos y números negativos" Conferencia de hoy I Estoy enseñando "Números positivos y números negativos" a los estudiantes. El conocimiento matemático que aprendí antes ha sido bien resuelto por la maestra Li Na. Ahora solo daré una conferencia sobre el contenido relevante involucrado en esta lección. 1. Mi comprensión de los requisitos de los estándares curriculares. Los "Estándares curriculares de Matemáticas" establecen una comprensión preliminar de los números negativos en el segundo período de la escuela primaria. Este es un contenido recientemente agregado en la enseñanza de matemáticas en el nivel de la escuela primaria. Durante mucho tiempo, la enseñanza de los números negativos se ha organizado en la etapa inicial de la enseñanza de la escuela secundaria. Ahora, considerando la amplia aplicación de los números negativos en la vida, los estudiantes...

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2008-07-02 08:48:21 Diseño de conferencia "La naturaleza de los decimales" Conferencia de matemáticas de cuarto grado [Matemáticas de cuarto año Conferencia]

Conferencias del Libro Siete de Matemáticas para escuelas primarias de cinco años: Diseño de la lección "Las propiedades de los decimales" 1. Materiales didácticos 1. Contenido didáctico: El significado y las propiedades de los decimales en la Unidad Tres del Libro Siete de la Lección Tres de Matemáticas de la Escuela Primaria de Cinco Años: "Las Propiedades de los Decimales" (páginas 64-65 del libro de texto, Ejemplos 1-4) incluyen: (1) Propiedades de los decimales; (2) Aplicaciones de las propiedades de decimales (Unidad 4 del Volumen 8 del Sistema Sexenal). 2. La posición del libro de texto: Esta sección es el comienzo del aprendizaje sistemático de los decimales. Hace los preparativos necesarios y allana el camino para el aprendizaje posterior de los cuatro cálculos con decimales.

3. Puntos clave y dificultades del material didáctico: Para...

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2008 -06-22 10:35:51 Notas de la conferencia "La comprensión de los triángulos" Estándar nacional de la edición educativa de Jiangsu [Conferencia de matemáticas del cuarto año]

Nota de la lección de matemáticas de cuarto grado del estándar nacional de la edición educativa de Jiangsu: " Manuscrito de la conferencia "La comprensión de los triángulos" 1. Antecedentes de la enseñanza y posicionamiento del objetivo (1) Análisis del libro de texto: "Comprensión de los triángulos" es el contenido de la primera lección de la tercera unidad del octavo volumen de la edición educativa de Jiangsu del libro de texto estándar nacional para matemáticas de primaria. Antes de esto, los estudiantes habían aprendido sobre los ángulos y tenían una comprensión preliminar de los triángulos, pero no habían explorado la relación entre los tres lados de un triángulo. Esta lección se centrará en guiar a los estudiantes para que exploren la relación entre los tres lados de un triángulo y comprendan. que la suma de dos lados cualesquiera es mayor que el tercer lado. En el libro de texto, el Ejemplo 1 permite a los estudiantes encontrar triángulos en situaciones reales y usar diferentes materiales...

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2008-05-14 09:44:46 Conferencia de People's Education Press "Clasificación de ángulos" [conferencia de matemáticas de cuatro años]

Conferencia sobre "Clasificación de ángulos" - Personas La conferencia de matemáticas "Clasificación de ángulos" en el primer volumen del libro de texto de cuarto grado publicado por People's Education Press es el contenido de la tercera lección de la segunda unidad "Medición de ángulos" en el primer volumen de matemáticas de la escuela primaria de cuarto grado. Libro de texto experimental publicado por People's Education Press. 1. Análisis de libros de texto: con respecto a los ángulos, los estudiantes han tenido contacto preliminar con ellos en la "Comprensión preliminar de los ángulos" de segundo grado y tienen cierta comprensión de los ángulos rectos, pero la mayoría de ellos son descripciones intuitivas. Este volumen abstrae apropiadamente las características de los gráficos basándose en los estudiantes de segundo grado. "Clasificación de ángulos" es la tercera lección de esta unidad. Se utiliza cuando los estudiantes han comprendido inicialmente las líneas rectas, los segmentos de línea y los rayos...

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2008-05-13 16:51:06 People's Education Press Conferencia "La suma de los ángulos interiores de un triángulo" [Conferencia de Matemáticas de cuarto año]

Lección "La suma de los ángulos interiores de un triángulo" "La suma de los ángulos interiores" - Manuscrito de la lección de matemáticas para el segundo volumen del cuarto grado de la Prensa de Educación Popular ★Libro de texto y análisis de estudios "La suma de los ángulos interiores de un triángulo" es el contenido didáctico del segundo volumen del cuarto grado de People's Education Press. Este contenido es una propiedad importante de los triángulos. Ayuda a los estudiantes a comprender la relación entre los tres ángulos interiores de un triángulo y es la base para estudios posteriores. Después del primer semestre y del estudio de esta unidad, los estudiantes han adquirido algunos conocimientos y habilidades triangulares correspondientes, capacidad práctica preliminar, capacidad de investigación activa y hábitos de aprendizaje cooperativo, que son los "tres tres" de sentimiento, comprensión y abstracción.

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2008-05-13 11:22:06 Beijing Normal. Notas de la conferencia "La ley asociativa de la multiplicación" de la edición universitaria [Lección de matemáticas de cuarto año]

Notas de la conferencia "La ley asociativa de la multiplicación" para matemáticas de cuarto grado - Edición de la Universidad Normal de Beijing "Matemáticas" Volumen 7 Notas de la conferencia 1 Análisis de antecedentes: este libro de texto se enseña sobre la base de que los estudiantes dominan el significado de la multiplicación y tienen una comprensión preliminar de la ley conmutativa de la multiplicación. Esta lección se esfuerza por resaltar las ideas educativas basadas en el desarrollo de los estudiantes, por lo que requiere todo el proceso de enseñanza. Los estudiantes aprenden de forma independiente, enfocándose en la exploración independiente, a través de la observación, verificación, inducción, aplicación y otras formas de aprendizaje matemático de los estudiantes, lo que les permite sentir la naturaleza exploratoria y desafiante de los problemas matemáticos. ..

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