Calendario del examen de ingreso a la escuela secundaria de Wuhan
1. Ideología rectora
Implementar de manera integral la política educativa del partido y el espíritu nacional, provincial y municipal sobre la reforma y el desarrollo de la educación, y desarrollar una educación de calidad. Consolidar y mejorar los resultados de la "doble reducción", actualizar constantemente los conceptos educativos, profundizar la reforma del contenido de la enseñanza, el sistema de exámenes e inscripción y el sistema de evaluación de la calidad, reducir efectivamente la carga académica excesiva de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes.
Implementar aún más los requisitos nacionales y provinciales para promover la reforma del sistema de inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria, combinar las condiciones reales de nuestra ciudad, estandarizar estrictamente la gestión y reflejar científicamente la confiabilidad y validez del nivel académico. examen.
2. Naturaleza y principios de la prueba de competencia académica
La prueba de competencia académica de la escuela secundaria es la prueba de competencia final en la etapa de educación obligatoria. Su propósito es realizar de manera integral y precisa. Reflejan el aprendizaje de las materias a nivel de los graduados de secundaria. Los resultados de los exámenes no sólo son la base principal para medir si los estudiantes cumplen con los estándares de graduación, sino también una de las bases importantes para la admisión a la escuela secundaria.
La prueba de competencia académica para egresados de secundaria se adhiere a los siguientes principios:
Es propicio para promover la implementación integral de una educación de calidad en las escuelas, promoviendo el cultivo y la práctica de las habilidades sociales. valores fundamentales y mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes, la calidad científica y cultural y la calidad de la salud, y mejorar la calidad de la educación;
Conduce a promover el desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo los valores de los estudiantes aprendizaje activo y animado, y cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes;
Conduce a promover la equidad educativa, creando condiciones para la desviación razonable de los graduados de la escuela secundaria y proporcionando buenos estudiantes para las escuelas secundarias;
Es propicio para profundizar la reforma curricular y promover una mayor reforma de la estructura curricular, el contenido y los métodos de enseñanza y aprendizaje de la educación básica.
3. Materias de prueba de competencia académica
Las materias de prueba de competencia académica para los graduados de secundaria en nuestra ciudad son: chino, matemáticas, lenguas extranjeras, física, química, biología, ética y estado de derecho, historia, geografía, deportes y salud, música, arte, actividades prácticas integrales (educación en tecnología de la información), educación sobre seguridad humana, educación sobre salud mental, ***15 materias.
El estado de aprendizaje de las actividades prácticas integrales (estudios de investigación, servicio comunitario y práctica social, educación técnica laboral) se registra en el contenido relevante de la evaluación integral de calidad de los estudiantes.
4. Métodos y puntuaciones de las pruebas de competencia académica.
Se evalúan chino, matemáticas y lenguas extranjeras utilizando papel y lápiz, cada uno con un valor de 120 puntos. Los candidatos a los exámenes de matemáticas no pueden traer calculadoras y los exámenes de idiomas extranjeros incluyen exámenes de comprensión auditiva.
La moralidad y el estado de derecho, la historia, la física y la química se escriben con lápiz y papel. La geografía y la biología se combinan y prueban usando una computadora. Las puntuaciones en cada materia son: 70 en física, 60 en ética y derecho, 60 en historia, 50 en química, biología y geografía.
Los exámenes de operaciones experimentales de física, química y biología se realizan en computadora, con una puntuación total de 30 puntos.
Los deportes y la salud se evalúan mediante una combinación de evaluación diaria y pruebas in situ. La puntuación de la evaluación habitual es 15, la puntuación de la prueba in situ es 35 y la puntuación total es 50.
La música y el arte se evalúan mediante una combinación de pruebas de lápiz y papel, pruebas prácticas y evaluaciones diarias, con una puntuación total de 100 puntos cada una.
Las actividades prácticas integrales (educación en tecnología de la información) se llevan a cabo mediante una combinación de pruebas de papel y lápiz, pruebas de habilidad y evaluaciones diarias. Se unifican la prueba de papel y lápiz y la prueba de conocimientos de informática, con una puntuación total de 100.
Se combinan educación sobre seguridad humana y educación sobre salud mental y se realiza una prueba por computadora, cada una con un valor de 50 puntos y la puntuación total es de 100 puntos.