Yang Qihan habla sobre escribir ensayos

1. ¿Dónde puedo encontrar el ensayo del examen de ingreso a la universidad de Yang Qihan?

Hubo un error tipográfico en el ensayo del examen de ingreso a la universidad de Yang Qihan. que era diferente de los demás, con una puntuación promedio de 60 puntos, la puntuación de composición de Yang Qihan fue de 59,5 puntos. De hecho, un ensayo de examen de ingreso a la universidad con una puntuación de 58 o más puede denominarse ensayo de puntuación completa.

Yang Qihan escribió una prosa paralela. En este ensayo paralelo, utilizó técnicas retóricas como la dualidad y el paralelismo, y la escritura fue fluida. Yang Qihan dijo que en realidad era muy arriesgado para él escribir este tipo de composición alternativa en el examen de ingreso a la universidad y no recomendó que los candidatos hicieran lo mismo.

Yang Qihan ya no puede recordar la composición original escrita en la sala de examen. Solo recordaba el título y el final. El título es "Oda a la ayuda de las palabras de Buda" y el final dice: El sonido de Qiong se pronuncia con dientes blancos y el gran significado se canta con labios rojos. Ye Zi escribió un artículo para respetar a la gente común: ayuda a crear los vastos cuatro mares, ayuda a transformar los majestuosos picos de cinco metros de altura. Subdivida el significado de las montañas y los ríos, y utilice un bote transparente para cruzar a la gente común. Yang Qihan dijo que en realidad se trata de un poema acróstico: la primera palabra de cada oración combinada es: "Por favor, ayúdame". 2. Ensayo del examen de ingreso a la universidad de 2010 con 0 puntos

"Cuando sale el sol, miles de árboles de hibisco están bajos y la Universidad de Tsinghua en artes liberales me ubica en primer lugar este año, Yang Qihan, un candidato". con una puntuación perfecta en la composición china del examen de ingreso a la universidad de Heilongjiang, ocupó el primer lugar con una puntuación de 650 puntos en artes liberales. Ocupa el primer lugar entre los estudiantes admitidos en la Universidad de Tsinghua en la provincia de Heilongjiang, este fue su alarde después de ser admitido.

Si en una era en la que un artículo determina el mundo, Yang Qihan sería el erudito número uno. ¿Fue diferente su experiencia de aprendizaje? El día 1, los periodistas realizaron una entrevista con Yang Qihan para conocer su camino de crecimiento.

"Mi nombre es el milagro de los milagros y la letra de las funciones". Yang Qihan, un joven de 20 años originario de la ciudad de Hegang, mide 1,70 metros y pesa sólo 48 kilogramos. Con un par de orejas que atrapan el viento. Este par de orejas lo enorgulleció bastante. Las llamó "orejas de alas de Dapeng". Yang Qihan habla con facilidad y comentarios ingeniosos. Cada línea de poemas antiguos con gran talento literario puede inspirar su creatividad. Siempre que sea un poema antiguo que haya leído o escuchado, puede combinarlo con el suyo e inmediatamente innovar para escribir artículos similares. En la escuela, todo el mundo conoce su elocuencia de primera clase. A los ojos de profesores y compañeros, su elocuencia es comparable a la de Yu Dan.

Escribir prosa paralela en ensayos de exámenes de ingreso a la universidad

El periodista se enteró por un maestro que participó en la evaluación de los exámenes de ingreso a la universidad en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Harbin que había un error tipográfico en la composición de Yang Qihan. El profesor de calificación dio una puntuación de 59. En promedio con otras puntuaciones que dieron una puntuación de 60, la puntuación de composición de Yang Qihan fue 59,5. El maestro dijo que un ensayo de examen de ingreso a la universidad con una puntuación de 58 o más puede denominarse ensayo de puntuación completa.

Yang Qihan escribió una prosa paralela. Dijo en una entrevista que en este ensayo paralelo utilizó técnicas retóricas como la dualidad y el paralelismo, y la escritura fue fluida. Yang Qihan dijo que en realidad era muy arriesgado para él escribir este tipo de composición alternativa en el examen de ingreso a la universidad y no recomendó que los candidatos hicieran lo mismo.

Yang Qihan ya no puede recordar la composición original escrita en la sala de examen. Solo recordaba el título y el final. El título es "Oda a la ayuda de las palabras de Buda" y el final dice: El sonido de Qiong se pronuncia con dientes blancos y el gran significado se canta con labios rojos. Ye Zi escribió un artículo para respetar a la gente común: ayuda a crear los vastos cuatro mares, ayuda a transformar los majestuosos picos de cinco metros de altura. Por favor subdivida el significado de las montañas y los ríos, y use un bote transparente para cruzar a la gente común. Yang Qihan dijo que en realidad se trata de un poema acróstico: la primera palabra de cada oración combinada es: "Por favor, ayúdame".

El sexto grado de la escuela primaria escribió una reseña de 3000 palabras en chino clásico.

"Me gustan más la poesía y las canciones antiguas, especialmente las coplas, Yang Qihan decía eso cada vez". va a un restaurante a comer, lo primero que miro es el nombre del hotel, y luego busco los versos del hotel cada vez que lo leo hago algunos comentarios.

Hablando de su interés por la poesía y la poesía antigua, Yang Qihan dijo que sus padres eran gente común, por lo que su familia no tuvo mucha influencia en su aprendizaje. Pero puede ser porque sus padres no tienen mucha educación, por lo que tienen grandes expectativas para él. Desde pequeño ha tenido dos cosas que puede comprar a su antojo: juguetes y libros extraescolares.

"Me encanta leer libros desde que era niño. He estado leyendo libros extracurriculares desde que estaba en segundo grado de la escuela primaria, como "Chinese Children's Encyclopedia" y "World Popular Science Gallery". ... Cuando estaba en cuarto grado de la escuela primaria, mi primo me llevó a jugar a la casa de su compañero. El compañero de mi primo se graduó de la secundaria. Entre los libros usados ​​que iba a vender en su casa. Elegí una copia de "El clásico de las montañas y los mares", que contenía muchos folclores. A partir de entonces, me enamoré de la poesía y las canciones. Me gustan especialmente las coplas. Compré una copia del "Diccionario Tang Shi Jian". Leí después de llegar a casa. "

"Soy un niño travieso. Recuerdo haber leído "Tres Reinos" por primera vez cuando estaba en sexto grado de la escuela primaria. Disciplina" en "El Romance", me gustó mucho. Al día siguiente en clase, hice enojar a la profesora por un asunto trivial. La profesora me pidió que escribiera una autocrítica, así que apliqué el formato de " Una organización benéfica para la disciplina" y la escribí. Una carta de revisión de 3000 palabras en chino clásico. Resultó que el maestro no la entendió y me regañó nuevamente, diciendo que no hablaba en serio acerca de escribir la carta de revisión. /p>

Zhuwendao Composition Network: 3. Guo Xueping habla sobre composición: cómo escribir creativamente

Escritura creativa: empezando desde el corazón y dirigiéndose hacia infinitas posibilidades

Escritura creativa en la escuela primaria es abrir una nueva puerta para ver el mundo y pensar más allá de la montaña Lushan, es un gran viaje de emociones y pensamientos, se trata de pensar y aclarar el valor y el significado de la vida a través del lenguaje, se trata de aprender a. descubrir el horizonte teñido de rojo en la mañana por la costumbre de hacer la vista gorda, se trata de utilizar girasoles, sonrisas y siete. En una noche estrellada intercambiaron un delgado libro de poemas.

(1) Ir más allá del sentido común y despertar el "***" de la escritura en manifestaciones. Fomente las fantasías de los niños, cambie la represión a largo plazo de las fantasías de los niños por parte de los maestros, proteja el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y anime a los niños a hablar su propio idioma, especialmente palabras y frases nuevas. Zhuangzi dijo: No se menciona la belleza del cielo y de la tierra, las leyes de las cuatro estaciones son claras pero no se discuten, y no se explica la racionalidad de todas las cosas. Lo mismo ocurre con los escritos de los estudiantes. Sus escritos esperan el descubrimiento y el despertar de los maestros: despertar la acumulación de conocimientos, despertar la conciencia subjetiva, despertar la experiencia emocional, despertar el deseo de expresar, despertar la vitalidad del pensamiento.

(2) Ir más allá de lo común y encontrar la "magia" de la escritura en la lectura. Abra el canal de lectura y escritura, cambie el hábito de "un caballero habla pero no usa las manos", preste atención a la "combinación de lectura y escritura" en la enseñanza de la lectura y preste atención tanto al contenido del texto como a la forma del lenguaje. en la enseñanza. Escribir es como un granjero cultivando la tierra. Las semillas sembradas deben cuidarse durante varias temporadas antes de que puedan dar frutos. No espere resultados inmediatos ni éxito de la noche a la mañana. La verdadera educación es un arte "lento". Ya seas profesor o padre, debes tener la paciencia de un viejo granjero.

(3) Ir más allá de la rutina y lograr la “liberación” de la escritura soltándose. Primero, relájate y no hagas que la enseñanza de la composición sea tan agotadora y profunda. Para hacer felices a los niños, hazles sentir que escribir es divertido. En segundo lugar, debemos bajar la mente. El mundo de los niños es diferente del mundo de los adultos: los niños dicen que el mundo está compuesto de 100 manos, 100 pensamientos y 100 idiomas. Los maestros deben llegar al corazón de los niños y estar dispuestos a dejar que los niños garabateen como los maestros de arte. En tercer lugar, déjate llevar, escribe lo que tengas y no cometas el error de "esperar demasiado".

(4) Ir más allá de la norma y aprovechar la "oportunidad" para escribir en situaciones inesperadas. En términos de escritura, el pensamiento intuitivo se manifiesta como inspiración para escribir. Algunas ideas, ideas y frases hermosas que no se pueden lograr mediante un pensamiento intenso a menudo estallan repentinamente sin darse cuenta. Una vez que captes la inspiración, tus pensamientos fluirán y tu escritura florecerá. La enseñanza es como la vida. La única constante es el cambio. Como profesor de chino, cómo aprovechar las oportunidades de enseñar con tareas en los cambios requiere un cierto grado de perspicacia docente. La escritura creativa exige el regreso de la inocencia infantil, diseñando cuidadosamente diversas actividades para guiar a los estudiantes a ser buenos en capturar puntos de experiencias de la vida, buscar oportunidades de escritura y darse cuenta del verdadero regreso de la inocencia infantil a través de la libre expresión. 4. Composición (60 puntos) Lee el siguiente texto y escribe una composición

Brevemente.

Análisis de preguntas de prueba: se trata de una nueva composición de material que no solo proporciona el material, sino que también le da al escritor una cierta dirección, es decir, escribir desde el tema de "sobriedad y confusión", evitando así. Las composiciones escritas por algunos alumnos quedan fuera del alcance del material.

Al mismo tiempo, este es un tema relacional. No hablemos solo de un lado, sino más bien de la relación dialéctica entre ambas partes.

En la vida real, la relación entre claridad y confusión es dialéctica. Cuando nos enfrentamos a asuntos triviales y cuestiones importantes, la sobriedad y la confusión tienen cada una sus propias ventajas y desventajas. Las personas sobrias fingirán estar confundidas, y algunas veces estarán realmente confundidas. Las personas confundidas también fingirán estar sobrias, y ocasionalmente estarán realmente sobrias; Cao Cao estaba muy confundido al presentar el mapa a Zhang Song, y Kong Ming estaba confundido al contratar personas, lo que llevó a la pérdida de Jieting. Cuando nos encontramos con algo desagradable para nosotros mismos, debemos estar confundidos cuando deberíamos estar confundidos y no tomarlo demasiado en serio, de lo contrario será muy doloroso estar confundido por un tiempo, como dijo Zheng Banqiao: " Es raro estar confundido."

Comentarios: Para los estudiantes de secundaria, no es una tarea fácil escribir bien sobre el tema de la relación dialéctica, porque los estudiantes tienden a centrarse en uno y perder de vista el otro, y se olvidan de escribir desde el principio. perspectiva de la relación entre ambos. Existen abundantes materiales de escritura sobre este tema, por lo que esto no será un problema para los estudiantes. 5. Luo Zhubiao, fundador de Sunshine Oh Composition, habla sobre cómo escribir buenos ensayos

El profesor Luo Zhubiao de Sunshine Oh, basándose en sus muchos años de experiencia docente, descubrió las dificultades de la composición en todo el Enseñanza de chino en la educación pública en las escuelas, y luego comenzó a realizar investigaciones y debates, gradualmente pasó de la enseñanza de composición única a cómo escribir composiciones largas, cómo escribir composiciones detalladas, cómo escribir composiciones hermosas, cómo escribir composiciones con un marco, cómo ganar premios... Siguiendo las necesidades de los padres y la sociedad, la investigación y el desarrollo comenzaron paso a paso.

Al final, no solo resolvió el problema de la composición en sí, sino que también exploró lentamente la relación entre la composición y las personas, y luego convirtió todo el idioma chino en un sistema, promoviendo así el desarrollo de la personalidad de una persona. alfabetización general, que constituye el sistema ecológico chino actual. Llevamos a cabo diferentes capacitaciones y capacitaciones para cada grupo de edad. Por ejemplo, en tercer grado, enseñamos a los niños las habilidades básicas de la escritura: cómo escribir composiciones largas, vívidas y hermosas. En cuarto grado, enseñamos a los niños a escribir, en quinto grado, cómo refinar los materiales. Esto no solo se adapta a las reglas del crecimiento de los niños, sino que también encuentra las reglas para aprender la composición de los niños. 6. Entrevista de Wang Ligen con Cao Wenxuan: Cómo escribir una buena composición

1. Hay muchas cosas en mi mente, muchas de las cuales han sido borrosas por el agua corriente del tiempo, pero hay una cosa. Eso me hace... No puedo olvidarlo tampoco.

2. En el largo río de mi memoria, hay innumerables estrellas deslumbrantes, y cada estrella esconde una hermosa historia: inolvidable, feliz y alegre. Pero hay una cosa que nunca olvidaré.

3. El tiempo vuela, y el sol y la luna pasan volando. A medida que pasa el tiempo, muchas cosas (la infancia) se han ido desvaneciendo en mi memoria, pero solo una cosa permanece fresca en mi memoria.

El principio y el final de una hermosa composición narrativa:

1. Principio: Los eventos pasados ​​(de la infancia) son como cajas de colores, llenas de dulces, risas y llenas de risas. Mirando hacia atrás ahora, todo es como perlas cristalinas, unidas entre sí como un hermoso y deslumbrante collar, brillando en el largo río de la memoria...

Final: (Infancia) El pasado es como una concha colorida. Mientras lo abras, descubrirás que es tan lindo e interesante que tendrás un regusto interminable.

3. Comienzo: En la playa de mi memoria, el pasado es como las diversas conchas en la orilla del mar, brillando en compañía del agua del mar, exudando brillos coloridos, innumerables. Hoy elegiré el más bonito para presentártelo.

4. Comienzo: Cuando era pequeño, había muchas cosas que todavía no puedo olvidar. Son como estrellas en el cielo, una tras otra; son como olas en el mar, una tras otra. Cuando tenía x años, había una estrella deslumbrante y un spray de cristal, que todavía recuerdo vívidamente cuando pienso en ello (no puedo evitar reírme).

Final: Quizás todos hemos experimentado pequeñas cosas mientras crecíamos, pero aunque las cosas son muy pequeñas, tan pequeñas que parecen suceder todos los días, esta pequeña historia me lo recuerda todo el tiempo: (Don No lo hagas por una pequeña cosa que pueda herir a las personas que nos aman a nuestro alrededor, por eso debemos valorar la amistad que nos rodea.

)

El principio y el final de la composición sobre el cuidado:

1. Inicio: El cuidado es un vaso de agua, una palabra, un saludo y una fruta deliciosa. El cuidado mutuo está a nuestro alrededor y podemos sentir su presencia todo el tiempo.

2. Principio: Si el mundo es una choza, el cuidado es una ventana en la choza; si el mundo es un barco, entonces el cuidado es una luz en el vasto mar. Ser cuidado por los demás es un disfrute maravilloso, y cuidar de los demás es una virtud noble y hermosa.

Final: ¡Aquí hago un sincero llamado a amigos de todo el mundo para que se preocupen por los demás y se cuiden a sí mismos! ¡Déjate llenar de amor tú y todos los que te rodean! ¡Que el mundo se llene de amor! ¡Que el mundo se llene de amor!

3. Principio: Cuidar significa cuidar y cuidar, está en todas partes a nuestro alrededor. Cada uno de nosotros necesita cuidados, y el cuidado es indispensable en la vida. Si otros nos cuidan, entonces debemos cuidar y amar a los demás, ¡para que el mundo esté lleno de amor!

Final: ¡Sí! Como dice la canción: Mientras todos den un poco de amor, el mundo será un mundo hermoso. Nuestros hogares serán más cálidos y hermosos. 7. En "Hablando de Composición", el autor escribe sobre el Florob francés, que tardó tres meses en completarse.

Tres orugas llegaron a la orilla de un río después de un largo viaje, y al otro lado del El río estaba lleno de flores, están listas para ir al lado opuesto a alimentarse de néctar. La primera oruga dijo: "Deberíamos construir un puente y disfrutar del néctar antes que los demás". La segunda oruga dijo: "Deberíamos construir un barco para llegar más rápido". La tercera oruga dijo: "Creo que deberíamos esperar hasta que crezcamos". alas antes de cruzar el río." Las dos primeras orugas tenían miedo de perder la oportunidad, por lo que cada una actuó de acuerdo con sus propios planes. La tercera oruga trepó al gran árbol, encontró una ancha hoja verde y durmió feliz al sol durante dos días. Cuando abrió los ojos, vio que le habían crecido alas y se había convertido en una hermosa mariposa. En poco tiempo voló al otro lado del río y disfrutó de un abundante desayuno. Buscó por todas partes a sus dos compañeros, pero no pudo encontrarlos. Más tarde me enteré de que el primer socio murió de agotamiento mientras construía el puente, y el segundo fue arrastrado al mar por el río.

¿Cuáles son sus experiencias, pensamientos y sentimientos sobre los materiales de este artículo?

Lea "Chen Taiqiu y Youqi"

Hoy estudiamos el texto "Chen Taiqiu y Youqi". Esta historia me brindó una gran educación.

El contenido de la historia es particularmente interesante. Chen Taiqiu y sus amigos acordaron caminar juntos al mediodía. Pero después del mediodía, antes de que llegaran sus amigos, Chen Taiciu se fue primero. Después de que Chen Taiciu se fue, llegaron sus amigos. Yuan Fang tenía siete años y estaba jugando afuera. Su amigo le preguntó a Yuan Fang: ¿Chen Taiciu estaba en casa? Yuan Fang dijo que se había ido. En ese momento, el amigo regañó enojado al padre de Yuan Fang. Yuan Fang también respondió con confianza que llegó tarde y todavía estaba maldecido, lo que demostraba que no eras honesto ni educado. En ese momento, reflexionó el amigo, pero Yuan Fang simplemente ignoró a su amigo.

A través del estudio de esta historia, siento que no podemos vivir sin confianza entre las personas. Si pierdes la confianza, perderás más amigos; si no eres honesto, entonces perderás la confianza. ser sombrío.

Espero que nuestros estudiantes aprendan a ser honestos y educados en sus estudios y en su vida.

¡De esta manera, cada día será mejor! 9. Profesores famosos hablan de composición: cómo se pierden los verdaderos sentimientos de la composición

Feng Weimin (profesor especial de idioma chino en la provincia de Jiangsu) Las composiciones de los estudiantes se pueden dividir aproximadamente en tres niveles: el primer nivel de composición brota, y la emoción es La composición del segundo nivel está llena de verdad, rebosante de pasión y profundamente conmovedora, la composición del segundo nivel fluye, lógica, palabra por palabra, simple y natural; las composiciones del tercer nivel son exprimidas, aplicadas mecánicamente, divagantes y superficiales. Hoy en día, las composiciones hermosas del primer nivel también son raras y las composiciones del tercer nivel que carecen de verdad; A menudo se ven sentimientos, y después de leerlos, siempre habrá una sensación de amargura y confusión. —¿Cómo se pierde el verdadero sentimiento en las composiciones de los estudiantes? En primer lugar, se ven afectados por el mal estilo de escritura de la orientación de la composición. Cuando los estudiantes de secundaria escriben composiciones, generalmente se esfuerzan en aspectos como la "atmósfera" y el "patrimonio cultural". Las composiciones a menudo contienen muy poca realidad y mucha. Básicamente, se escriben por el bien de la composición. La composición es un ejemplo típico de "jóvenes que no conocen el sabor del dolor" que "hablan a la fuerza del dolor para escribir nuevas palabras". Desde su punto de vista, resalta ciegamente las rutinas de los estereotipos orientados a los exámenes, como prestar atención a la belleza de las palabras y, a menudo, usar palabras completas al principio y al final de las oraciones, el paralelismo, el contraste o la dualidad, y algunos incluso agregan inscripciones sensacionales. Este estilo de escritura se volverá cada vez más serio con el resurgimiento de la educación orientada a exámenes. La razón es muy simple: a muchos profesores de calificación les gusta este tipo de artículos. Siempre he concedido gran importancia al entrenamiento en composición, pero a menudo no pueden basarse en sentimientos verdaderos. Los artículos no son cosas desalmadas. Si el entrenamiento en composición no puede movilizar la acumulación de vida de los estudiantes y permitir que los estudiantes se dediquen a los sentimientos verdaderos, si las cosas siguen así, la falsedad de la composición será inevitable. Por ejemplo, cuando tres profesores enseñan el artículo "Sr. Jin Yuelin", todos organizan formación en escritura: (1) Hay muchos profesores tan únicos como el Sr. Jin a nuestro alrededor. Elija uno de nuestros profesores actuales, utilice descripciones detalladas para escribir un ensayo breve de aproximadamente 100 palabras y describa sus características (2) Considere al profesor de chino que está frente a usted: "Yo" como Para el objeto, tome lo ordinario. Pequeñas cosas con las que "yo" tengo contacto diario contigo como tema, y ​​uso el método de descripción detallada para escribir un párrafo para expresar las características de "yo" (3) Siguiendo el método de descripción de personajes de este artículo, escribe sobre cosas interesantes. profesores y compañeros escriben y se comunican en clase. La pregunta (1) tiene un gran espacio para elegir. Si el profesor puede prestar mucha atención a la implementación, los estudiantes pueden escribir sus verdaderos sentimientos. si el propio profesor de chino no conoce bien a los estudiantes, si no puede despertar sentimientos verdaderos, no podrá escribir palabras verdaderas y si no hay un mensaje de "fragmento" en la pregunta (3), ¿pueden los estudiantes completar? un "falso"? Se puede ver que centrarse en las técnicas e ignorar los verdaderos sentimientos es una razón importante para la pérdida de los verdaderos sentimientos en las composiciones. En tercer lugar, las proposiciones de composición a menudo carecen de la tensión para inspirar y despertar "verdaderos sentimientos", ya sea una composición de proposiciones o una composición material. o la composición del tema, debe tener la capacidad de inspirar y despertar el poder de las emociones de los estudiantes. Si el tema está lleno de tensión emocional y deja un espacio más amplio para que los estudiantes escriban, es más fácil para los estudiantes tener la oportunidad de escribir. Sin embargo, muchas preguntas de ensayo sofocan el espacio de imaginación de los estudiantes debido a la dificultad de revisar las preguntas; o están demasiado "vacías" o "vacías", lo que hace que los estudiantes no puedan comenzar. es fácil para los estudiantes con experiencias similares escribir sobre sus verdaderos sentimientos, por el contrario, enfrentarse a "vivir poéticamente". Es fácil para los estudiantes ser pretenciosos cuando se trata de tales temas y no pueden escribir palabras sinceras. . Exhortamos a que se derramen verdaderos sentimientos en las composiciones. Esperamos obras excelentes que "destripen" y esperamos que las composiciones de los estudiantes "fluyan desde lo más profundo de sus almas", para que las composiciones de los estudiantes. puedo realmente darme cuenta de que "mi pluma escribe mi corazón".