Traducción urgenteTexto 1: ¿De dónde vienen esas ideas testarudas de piedra? La experiencia de tener una gran idea rara vez es tan satisfactoria. Tienes una pregunta, piénsala durante mucho tiempo, hasta que te canses, olvídala, tal vez toma una siesta, ¡y luego se apaga! Cuando no lo has pensado, la respuesta aparece de repente frente a ti. Esto es un regalo de Dios. Estás muy feliz y te sientes bien. Quizás esto no sea lo correcto, pero al menos puedes intentarlo. . Por supuesto, no todas las ideas surgen así, pero lo interesante es que muchas cosas, especialmente las más importantes, se meten en la mente con creatividad. Cómo surgieron es un misterio, una luz abrasadora, pero deben haber venido de alguna parte. Supongamos por el momento que provienen del "inconsciente", lo cual es razonable porque los psicólogos usan esta palabra para describir procesos mentales desconocidos del sujeto, y el pensamiento creativo que se basa en lo desconocido se ha hecho famoso. Todos hemos experimentado pensamientos felices que surgen de la nada, pero la forma más fácil es pedir confirmación a grandes personas creativas, muchas de las cuales han experimentado este pensamiento de forma intensificada y han escrito sobre ello en sus memorias. Se pueden encontrar ejemplos en genios de cualquier campo, desde la religión, la filosofía, la literatura y el arte hasta la música, e incluso las matemáticas, la ciencia y los inventos tecnológicos, pero a menudo se piensa que estos genios se basan únicamente en la lógica y la experimentación, como si toda la verdadera creación, todo el poder dependiera de lo desconocido. Sin embargo, a juzgar por los resultados del experimento, parece que todas las actividades creativas reales dependen en cierta medida de estas señales del inconsciente, y cuanto más avanzada es la persona, más claras y fuertes son estas señales. Miremos el ejemplo de Richard Wagner, que forma el prólogo de Rheingold. "Wagner dijo que durante varios años había estado ocupado con la idea general del "Anillo", y durante muchos meses agotadores había estado tratando de comenzar la composición real. El 4 de septiembre de 1863 cayó enfermo y fue a Pezia, Dallas, donde vivía. Entró a un hotel y no podía dormir en el ambiente ruidoso. Al día siguiente tuvo fiebre y caminó mucho tiempo. Se acostó en el sofá y planeaba dormir esa tarde cuando de repente se sintió. Como si cayera en un sueño profundo, en un torrente enorme, en un rugido rápido, la música tomó forma en su mente. Admitió que la obertura orquestal de "Rheingold" tomó forma el año pasado y la había estado llevando a cabo. Él durante mucho tiempo el primer preludio, pero nunca pudo tomar forma. Él lo tomó el año pasado. En este caso, la conciencia en el momento de la creación ignoraba la solución encontrada a través de la solución. Proceso real: el gran matemático francés Poincaré descubrió un nuevo método matemático, un método llamado función de Fuchs, porque aquí vemos el pensamiento consciente en el nivel más alto de una persona. Es el inconsciente el que realmente juega un papel en la capacidad de dos. Durante semanas, Poincaré había estado tratando de demostrar que no podía existir una función similar a la que él tenía, llamada función fucsiana, que se sentaba en su escritorio todos los días. Antes, pasaba una o dos horas tratando de combinar un gran número. de funciones, pero fue en vano. Una noche, bebió varias tazas de café solo, pero, inusualmente, no pudo dormir, es decir, un sueño prolongado... Casi podía sentirlas empujándose una contra la otra. El otro, hasta que los dos se unieron, por así decirlo, para formar una unión estable, y él. Habiendo establecido una clase existencial de funciones fucsianas, sólo tuvo que demostrar sus resultados en apenas unas horas. La historia de Wagner muestra el repentino estallido. de un nuevo concepto en la conciencia, y en esta historia vemos la conciencia. La mente observó la formación de nuevas combinaciones inconscientemente. Un tercer ejemplo de experiencia creativa fue un sueño que tuvo Descartes el 10 de noviembre de 1619, que determinó el camino que seguiría. Durante el resto de su vida, Descartes hizo un descubrimiento sorprendente en su sueño: sólo pudo encontrar certeza en su propio pensamiento "Pienso, luego existo". Este sueño lo llenó de un intenso fervor religioso. Wagner, Poincaré y Descartes representan las experiencias de innumerables personas en diferentes esferas culturales. Como destacó Freud, el inconsciente es, por supuesto, la fuente de la actividad instintiva y, por lo tanto, a veces se le asocia. Las exigencias de la razón entran en conflicto, pero en el pensamiento creativo el inconsciente. es responsable no del conflicto sino de la producción de nuevas formas de organización a partir de elementos relativamente desordenados.
Pasar tiempo investigando la administración de nombres de computadoras después de completar el juego en blanco Sentimientos de los padres Cuando Ben Snow, de 17 años, comenzó a estudiar en el MIT el otoño pasado, sus profesores de informática se sintieron muy nerviosos cuando vieron su _________ en sus listas de clases. Estaban acostumbrados a verlo administrado por el Departamento de Defensa de la Red Nacional de Computadoras. Desde los 15 a los 17 años, Snow ________ pasó el fin de semana en la universidad en California y ________ aprendió a administrar las conexiones de red. Dennis Gardner, codirector del Centro de Computación, dijo: "La gente _________ acerca de la tecnología en su infancia. Para nosotros, era el automóvil, para nosotros era la televisión, pero para nuestros hijos, eso es ________". juegos de computadora alrededor de los 11 años y luego asistir a clases de computación en escuelas públicas para aprender cómo funcionan los juegos. Empezaron a pasar todo su tiempo libre______. Muchos niños trabajan a tiempo parcial usando computadoras en _________. Las preguntas de comprensión lectora 1 a 3 se basan en el siguiente pasaje. Según la Enciclopedia Británica, un genio tiene un coeficiente intelectual superior a 130. El nivel de superdotado es 140 o superior. Eugene Volokh, de doce años, tiene un coeficiente intelectual de al menos 206. Después de llegar a los Estados Unidos desde su Rusia natal a la edad de 7 años, tomó los cursos más difíciles del sistema escolar de Los Ángeles y comenzó con éxito a tomar cursos de colocación avanzada de noveno grado en matemáticas y cálculo en UCLA, completando la escuela secundaria. en 2 años académicos. Posteriormente, encontró trabajo como programador informático para una gran empresa inmobiliaria. Gana $10 por hora. Después de que los funcionarios de UCLA observaron los puntajes de sus exámenes y su impresionante desempeño académico, decidieron admitirlo con una beca completa para especializarse en matemáticas e informática, trabajando 21 horas a la semana, pensando que podría tomárselo con calma y posponer la graduación hasta los 15 años o más. 16. Cuando el estudiante universitario más joven de UCLA tenía apenas dos años, sus padres comenzaron a notar lo que significaba que su hijo tenía algo extremadamente único. Para entonces, su vocabulario había alcanzado las 680 palabras. Eugene eligió UCLA por dos razones: primero, no tenía edad suficiente para conducir. En segundo lugar, no quería estar lejos de su familia y de su trabajo. 1. Eugene Volokh es de ________A. Italia B. Francia C. Rusia 2. El coeficiente intelectual de Eugene Volokh es ________A por encima de 130 B. por encima de 140 C. por encima de 2063, Eugene Volokh planea estudiar en ________A.1 año o 2 años B. 2. 1/2 años. 3 o 4 años Las preguntas 4 y 5 se basan en el siguiente párrafo. Benjamin Franklin participó en muchos proyectos de servicio público. En 1731, fundó lo que pudo haber sido la primera biblioteca pública en los Estados Unidos, llamada Biblioteca de Filadelfia en 1742. En 1732 publicó por primera vez Almanaque del pobre Richard bajo el seudónimo de Richard Saunders. En 1736, Franklin se convirtió en miembro de la Asamblea General de Pensilvania y al año siguiente fue nombrado subdirector de correos de la Oficina de Correos de Filadelfia. Por esta época, organizó la Compañía de Bomberos No. 1 e introdujo mejoras en Filadelfia, incluida la pavimentación y el alumbrado de las calles. Siempre interesado en la investigación científica, desarrolló un dispositivo para corregir el exceso de humo de las chimeneas y hacia 1744 inventó la estufa Franklin, que producía más calor con menos consumo de combustible. También se inventó el pararrayos y se creó la teoría del llamado "un fluido". propuso explicar los dos tipos de electricidad, positiva y negativa. En reconocimiento a los impresionantes logros científicos de Franklin, la Universidad de St. Andrews y la Universidad de Oxford le otorgaron títulos honoríficos y también tuvo un gran impacto en la educación en Pensilvania. En 1749 escribió sobre la educación de la juventud de Pensilvania y sus recomendaciones publicadas condujeron a la fundación del Philadelphia College, que más tarde se convirtió en la Universidad de Pensilvania. 4. "El Almanaque del pobre Richard" lleva el nombre de ____ A. Pritchard Benjamin Franklin C. Richard Sanders 5. Benjamin Franklin hizo todo lo siguiente excepto ____.