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——Comprensión del modelo de enseñanza experimental.

Este artículo analiza los cursos generales de este semestre desde tres aspectos: autonomía, conciencia de equipo y estilos de pensamiento, y compara sus ventajas y desventajas, así como su impacto y papel.

Palabras clave: Introducción a la capacidad independiente, conciencia de equipo, estilo de pensamiento

Cuerpo principal

1. He escrito muchas reflexiones diferentes, pero esta es realmente la primera vez que escribo reflexiones sobre una clase que he tomado. Aunque es fresco, realmente siento que tengo algo que decir: como resumen de todo un semestre de clases difíciles, he ganado demasiado para describirlo y comentarlo uno por uno.

Para mayor exhaustividad, el texto completo se dividirá en tres partes para discutir algunas de las ideas generadas por este curso desde diferentes perspectivas.

Dos. Texto

Capacidad autónoma

Alguien una vez nos llamó en broma una generación de "conejillos de indias": desde que ingresamos a la escuela primaria, hemos estado a la vanguardia de la reforma educativa. Ya sea educación de calidad, reducción de cargas, cursos técnicos, cursos del IB o capacidad de innovación, todos ellos enfatizan el cultivo de nuestras habilidades independientes. Cultivar la autonomía es bueno, pero en el camino principal del examen, todas estas reformas drásticas enfrentarán inevitablemente el destino de un fracaso prematuro, ya sea convirtiéndose en una mera formalidad o simplemente siendo ignoradas. Esto es triste. Una vez que aprobamos el examen de ingreso a la universidad, nos enfrentamos al empleo y a las interacciones sociales, lo que hace que el descuido previo de la capacidad independiente sea un reflejo claro: las habilidades para tomar exámenes son importantes, pero al final es la adquisición y el aprendizaje independiente de nuevos conocimientos. eso nos ayuda a calmarnos. Creo que esto también puede explicar por qué los clubes y sociedades de estudiantes universitarios se han desarrollado con tanto vigor. Las clases universitarias son mucho más flexibles y autónomas que las de las escuelas secundarias porque todos saben lo que les falta a los estudiantes antes de ingresar a la sociedad.

Por lo tanto, es particularmente importante cultivar la capacidad independiente de las universidades, y también es más fácil de lograr. Un viaje tan accidentado es la mejor prueba. Aunque no se ha popularizado debido a la limitación de profesores, al menos es un éxito en sí mismo. Casi no hay libros en la clase de diez semanas, pero constantemente nos hacen preguntas para guiar nuestro análisis y pensamiento, y se nos recomienda leer libros para encontrar evidencia y respuestas. De manera similar, si leemos los libros con atención, habrá más preguntas y luego pensaremos en ellas... Esto formará un círculo virtuoso. Pero este tipo de pensamiento no carece de objetivo: este es el significado de la orientación docente. Necesitamos "recopilar" en cualquier momento, agregar algunos académicos o videos oficiales e ideas de los maestros, y aprender de otros para profundizar nuestra comprensión, de modo que podamos. Puedes tener suficiente tiempo y espacio para explorar por ti mismo sin llegar a callejones sin salida ni desviarte del camino.

Se puede decir que la universidad es nuestra última era estudiantil. A partir de ahora, ya no habrá aulas que te enseñen conocimientos de forma semi-forzada, y ya no habrá profesores que puedan responder preguntas en cualquier momento. Todo debe ser explorado e investigado por usted mismo. Por lo tanto, no se trata tanto de aprender conocimientos en la universidad sino de métodos de aprendizaje. Esta es la aplicación más práctica de la autonomía en la vida. Aunque este curso es breve, su efecto va mucho más allá de lo que se puede explicar con dieciséis semanas de clase.

(2) Conciencia del equipo

Las habilidades individuales son importantes, pero si pueden trabajar juntos para aprovechar sus fortalezas, siempre podrán obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Cómo resolver conflictos en cooperación y cómo aprovechar las habilidades de todos son partes importantes para cultivar la conciencia del equipo. En clase, para brindarnos la mejor manera de cooperar con los demás y cultivar la conciencia de equipo, el maestro creó especialmente un enlace de demostración de proyectos grupales. Aunque los temas no son difíciles, cubren una amplia gama de temas y todos son temas candentes en la sociedad. Estos temas ya han provocado acalorados debates en la sociedad. Cada uno tiene su propia opinión, lo que es especialmente probable que provoque disputas entre los miembros del grupo. Cada grupo debe trabajar duro para encontrar formas de encontrar puntos en común, reservando al mismo tiempo las diferencias y, en última instancia, llegar a un consenso.

Tomemos nuestro grupo como ejemplo. Después de elegir el tema de "seguridad alimentaria" al principio, todos empezaron a buscar información por separado. Después de resumir los resultados, descubrimos que se superponían o no estaban estrechamente relacionados, lo que no produjo muy buenos resultados. Este fue el resultado de una división poco clara del trabajo en el grupo, por lo que dividimos el trabajo de acuerdo con varios aspectos involucrados en el proceso. Tema, pero después de resumir, encontramos que cualquier Las preguntas se pueden interpretar desde diferentes perspectivas. Cada uno de nosotros tiene una comprensión diferente del todo desde diferentes aspectos, y algunos incluso son opuestos, lo que genera disputas: naturalmente, cada uno tiene sus propias ideas y, como cada uno ha pensado en profundidad, es particularmente difícil convencer a la otra persona. Pero después de algunas refutaciones acaloradas, aprendimos que nadie piensa exactamente igual.

Solo necesitamos encontrar las similitudes originales del problema y luego expandirlo con diferentes ideas, formando así el resultado final. Aunque el proceso no fue fácil, la ayuda que nos brindaron fue sin duda enorme.

(3) Forma de pensar

Así como el placer que produce un buen libro supera con creces la apreciación de las palabras, creo que el punto más importante de este curso es cultivar nuestra forma de pensar. pensamiento.

Desde el comienzo del semestre, se ha pedido a todos que hablen sobre sus puntos de vista sobre la educación. Cada uno de nosotros ha escuchado cerca de 40 perspectivas diferentes sobre un tema. Algunas son simplemente ideas inmaduras, mientras que otras están más vigentes. -Profundidad y capaz. Danos un poco de inspiración. Al mismo tiempo, también me hace sentir que hay tantas ideas derivadas sobre un problema desde diferentes ángulos. Cuando nos enfrentamos a problemas, si los miramos unilateralmente o sacamos conclusiones precipitadas con facilidad, a menudo parecemos precipitados e ignorantes.

En las clases habituales, el profesor siempre nos muestra algún documental o clip de Newsweek. Una es cultivar nuestra sensibilidad hacia los asuntos actuales y la otra es exponernos a culturas y conceptos diferentes, ampliar nuestros horizontes y aprender de las fortalezas de los demás. Algunas ideas novedosas a menudo pueden tener un gran impacto, afectando así nuestra perspectiva de los problemas. Y estas influencias están cambiando silenciosa e invisiblemente.

Tres. Resumen

Debido a varias razones, este formato de aula no se puede promover por completo, lo que me arrepiente, pero todavía estoy muy agradecido de poder estudiar en un aula de este tipo este semestre. Aunque aún no está completamente maduro, este nuevo concepto educativo trae nuevas esperanzas: promover un sistema educativo más completo y maduro y evitar que cualquier estudiante se convierta en víctima de la educación.

Espero que esto ayude