Características de la escuela secundaria vocacional Zhejiang Deqing
Investigaciones realizadas por psicólogos y educadores occidentales muestran que a una persona le toma al menos 21 días formar nuevos hábitos o corregir malos hábitos y consolidarlos, por eso se llama efecto de los 21 días. Combinando esta característica, la escuela ha llevado a cabo 21 días de educación en ingeniería, es decir, a partir del primer día de inscripción de primer año, a partir del primer grado de la escuela secundaria, se implementarán 21 días de educación de hábitos para hacer una buena ingeniería humana. . La escuela ha elaborado un cuadro de comportamiento para los estudiantes, como romper la disciplina, ser higiénico, cuidar la propiedad pública, ser diligente y frugal, etc. y calificar el desempeño de cada estudiante todos los días, resumirlo una vez a la semana y comenzar una y otra vez cada 21 días, y cada estudiante desarrollará un hábito de buen comportamiento y corregirá un mal hábito en 21 días; no cumple con los estándares, comenzando nuevamente el próximo mes. A lo largo de 21 días repetidos de educación en ingeniería, los estudiantes corrigieron gradualmente sus malos hábitos de comportamiento, adquirieron gradualmente buenos hábitos de comportamiento, mejoraron su calidad moral y fortalecieron continuamente su sentido de responsabilidad social y ética pública. En los últimos años ha habido mucha buena gente y buenas obras en la escuela. Un estudiante dejó el nombre de un familiar militar que se encontraba en una situación desesperada y gravemente enfermo, y dos estudiantes saltaron al agua para salvar vidas. Las historias de estos estudiantes fueron reportadas una tras otra por los medios locales. De repente, los padres y la sociedad tuvieron más confianza en la gestión y educación de la Escuela Secundaria Vocacional de Deqing.
(2) Modelo de enseñanza innovador y orientado a las capacidades, centrado en el cultivo de las competencias profesionales de los estudiantes.
Para que los estudiantes dominen las tecnologías y habilidades que necesitan las empresas antes del empleo, se deben realizar esfuerzos en la enseñanza práctica. Con base en la situación real de los estudiantes en los últimos años, la escuela ha ajustado y formulado sucesivamente las estrategias de enseñanza de aprobar cursos culturales, aprobar teoría profesional, excelentes habilidades profesionales, punto de partida bajo, pequeños pasos, práctica diligente, práctica repetida, enseñanza para un mientras y aprender por un tiempo. El modelo de formación combina la enseñanza, el manejo real de la espada y el trabajo y el estudio para cultivar las habilidades profesionales de los estudiantes.
1. Modularización de la educación teórica.
La escuela ajusta el tiempo de enseñanza e implementa un sistema de 325 horas de enseñanza, es decir, la cultura representa el 30% (con una base para estudios posteriores), los cursos teóricos profesionales representan el 20% y las habilidades prácticas. Los cursos representan el 50%. De acuerdo con las características de la educación vocacional secundaria, siguiendo el principio de enseñanza teórica moderada y basada en habilidades, y tomando como principio la necesidad y suficiencia de la enseñanza de conocimientos teóricos, se implementa la educación teórica modular.
2. Implementar cuantitativamente habilidades prácticas.
Desarrollar materiales didácticos escolares y comprimir y complementar los cursos de habilidades prácticas para estudiantes que han estudiado en la escuela durante tres años en dos años y cuatro semestres. Cuántas secciones por semestre, cuántas secciones por. mes, ¿cuántas secciones por semana y cuántas secciones por día?, ¿qué hacer en cada clase, cuantificados uno por uno, elaborados en un formulario y enviados a profesores profesionales? Durante la operación, si pasa un elemento, marque √. Si no apruebas, la sala de estudio comienza nuevamente por la noche y todos deben aprobar hasta que tú apruebes. El propósito es mejorar la calidad de las habilidades operativas y practicar la fortaleza interna a través del estudio y la práctica diligentes. Después de graduarse de la escuela, puede convertirse rápidamente en un trabajador calificado y ser bien recibido por los empleadores corporativos.
3. Crecer con espadas reales y armas reales
La escuela adopta un modelo de capacitación de administrar una escuela por la puerta principal, administrar una fábrica por la puerta trasera, integrando la producción y educación y uso de espadas y pistolas reales. La escuela utiliza una base de fabricación avanzada y la integra con la Fábrica Experimental de Educación Vocacional Deqing registrada industrial y comercialmente para realizar operaciones de taller. Además de la enseñanza diaria, también realizamos negocios de procesamiento externo, lo que permite a profesores y estudiantes practicar y crecer con espadas y pistolas reales.
Desde febrero de 2004, los profesores y estudiantes del grupo experimental de reforma docente de aplicación de tecnología mecánica de la escuela son Hangzhou Li Ande Machinery Co., Ltd., Modern Agriculture Huzhou Combine Harvester Co., Ltd., de propiedad estatal. Fábrica No. 825, Hangzhou Wanlong Machinery Co., Ltd., Zhejiang Hongqi Machinery Co., Ltd., Hangzhou Wahaha Very Cola Beverage Co., Ltd., Jiaxing Longsheng Machinery Co., Ltd., Tongxiang Pioneer Machinery Factory, Huzhou Made Suzuki Industrial Co., Ltd., Deqing Feiyun Packaging Co., Ltd., productos procesados por estudiantes La calidad es buena y la entrega oportuna, lo que ha sido bien recibido por las empresas relevantes.
De manera similar, el taller de práctica de ensamblaje electrónico de la especialidad de aplicación de tecnología electrónica de la escuela ha madurado gradualmente y puede realizar trabajos de procesamiento externo. Producimos y procesamos lámparas electrónicas de bajo consumo, balastos electrónicos, inductores y otros productos para Deqing Daran Electronics Co., Ltd., Hangzhou Minglu Electronic Ballast Factory, Jiashan Xinmeijia Electronics Factory, etc. Estos productos también se exportan a Corea del Sur, Japón, Egipto y otros países.
Sin embargo, el taller de formación escolar no se conforma con esto. Además del procesamiento de los materiales suministrados, profesores y estudiantes también conceden gran importancia a la enseñanza, la investigación y el desarrollo de productos. En 2007, el proyecto exterminador de hormigas de la escuela también obtuvo una patente nacional de invención tecnológica.
Al realizar negocios externos, la escuela ha alcanzado intenciones de cooperación a largo plazo con muchas empresas y también ha atraído a más empresas para llevar a cabo directamente capacitación basada en pedidos en la escuela, lo que permite a los estudiantes tener tres años de experiencia. experiencia práctica mientras completan sus estudios La experiencia laboral realmente se da cuenta de la conexión perfecta entre los graduados y los trabajos. La escuela aprovecha las ventajas de marca de las especialidades de alta calidad para establecer industrias escolares correspondientes y realizar una educación vocacional característica donde la industria lidera las especialidades y las especialidades promueven el desarrollo, creando una mejor atmósfera de funcionamiento escolar para la escuela y logrando verdaderamente una ganancia. situación ganadora para escuelas, estudiantes y empresas.
En 2009, la escuela llevó a cabo su tercer experimento de reforma docente, estableció un centro de investigación y desarrollo de ropa y lanzó un modelo operativo orientado al mercado que combina producción, enseñanza, investigación y venta de especialidades de ropa.
4. Programa de estudio y trabajo maduro
Deqing Vocational Technical College es una de las 100 escuelas nacionales aprobadas por el Ministerio de Educación y una de las tres escuelas piloto en la provincia de Zhejiang. Implementa la integración trabajo-estudio. Desde finales de 2006, la escuela ha tratado de integrar el trabajo y el estudio en carreras relacionadas. Utiliza principalmente las vacaciones y el tiempo después de la escuela de los estudiantes para organizar el trabajo y estudio de los estudiantes en empresas.
Basado en el análisis de la situación laboral en el mercado laboral, la escuela se pondrá en contacto con las empresas relevantes de manera oportuna. Cuando la fábrica necesite trabajadores, la escuela proporcionará rápidamente personal para programas de estudio y trabajo. Los programas de estudio y trabajo generalmente no duran más de tres meses por semestre, y los estudiantes estudian en el campus durante los otros dos meses. Los estudiantes trabajan y estudian en la empresa durante tres meses, y la empresa les ofrece una matrícula de 1.600 yuanes durante un semestre y un subsidio de subsistencia mensual de 300 a 500 yuanes. (Como cooperar con Huzhou Wande Electrical Group Company, etc.) Los estudiantes tendrán prioridad para ser contratados como empleados de la empresa después de graduarse.
Además, las especialidades de servicios culinarios y de catering de la escuela también utilizan programas de estudio y trabajo durante las vacaciones de invierno y verano, los fines de semana y todos los días después de la escuela, y el hotel es responsable de la recogida y devolución. apagado. Los programas de estudio y trabajo en el Hotel Huzhou Zhebei, el Hotel Huzhou International, el Hotel Deqing Moganshan, el Hotel Dexing Southern y otros hoteles permiten a los estudiantes adquirir conocimientos que no se encuentran en los libros de texto y al mismo tiempo recibir una estricta formación en gestión empresarial. Cada estudiante también puede recibir un salario de unos 700 yuanes al mes (la comida y el alojamiento los proporciona el hotel), lo que ha recibido un gran apoyo y elogios de los padres.
A través de la práctica docente de integración trabajo-estudio y de integración trabajo-estudio mencionada anteriormente, las habilidades profesionales de los estudiantes no solo han mejorado enormemente, sino que también han madurado gradualmente a partir de su competencia, de modo que puedan encontrar trabajo y comenzar. trabajando después de graduarse.
A través de la integración de la industria y la educación, y la integración del trabajo y el aprendizaje, los estudiantes tendrán altas habilidades profesionales, se adaptarán rápidamente al entorno profesional, una gran confianza profesional y una gran capacidad de aprendizaje continuo. La escuela ofrece una sólida garantía para cultivar talentos calificados de alta calidad para la construcción económica del condado de Deqing. En los últimos años, la tasa de empleo estudiantil ha sido del 65.438+0,000%, de los cuales la tasa de empleo de sus homólogos profesionales supera el 90%. Existe una gran demanda por parte de empresas de Shanghai, Hangzhou, Xiaoshan, Ningbo, Huzhou, Deqing y las ciudades circundantes. Algunos estudiantes tienen estándares profesionales más altos y mejores habilidades internas, lo que hace que el reclutamiento sea muy atractivo. No iré a una empresa que no tenga un salario mensual de 1.000 a 2.000. Los estudiantes ya encontraron a sus suegros antes de graduarse.
En el futuro, el número de estudiantes matriculados en la Escuela Secundaria Técnica Vocacional de Deqing se mantendrá básicamente estable en alrededor de 4.500, es decir, reclutará 15.000 nuevos estudiantes cada año y entregará 15.000 talentos a la sociedad cada año. . Para adaptarse rápidamente a los requisitos de talentos calificados para la actualización empresarial, la escuela se centrará en crear especialidades de marca excelentes y esforzarse por lograr especialidades de demostración en el futuro, construir una base de fabricación avanzada y mejorar la eficiencia de la integración de la producción y la educación en los tres. importantes experimentos de reforma educativa en maquinaria, electrónica y vestimenta, y esforzarse por crear una base de demostración de la industria de servicios modernos a nivel provincial y una escuela de demostración de reforma nacional. En el futuro, la Escuela Secundaria Vocacional de Deqing será un centro de educación vocacional de demostración moderno, de alto nivel y alta demanda, convirtiéndose en el portaaviones y la demostración de los centros de educación vocacional en la provincia de Zhejiang e incluso en el país.