Reglas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Zhejiang Jinhua
La puntuación total del examen de ingreso a la escuela secundaria es de 630 puntos
Las materias del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2008 son chino, matemáticas, inglés, ciencias, historia y sociedad-ideología y moralidad y educación física, con una puntuación total de 630 puntos. Entre ellos, el chino, las matemáticas y el inglés cuentan cada uno con 120 puntos, las ciencias con 160 puntos, la historia y la ética socioideológica con 80 puntos y la educación física con 30 puntos. Chino, inglés y ciencias son exámenes a libro cerrado y el examen de inglés incluye una prueba de comprensión auditiva (20 puntos). Los estudiantes con discapacidad auditiva que tengan un certificado de discapacidad pueden quedar exentos de la prueba de comprensión auditiva en un idioma extranjero previa solicitud personal y confirmación por parte del departamento administrativo de educación del condado (ciudad, distrito). Las puntuaciones de lengua extranjera de los estudiantes con discapacidad auditiva que están exentos de la prueba de comprensión auditiva de lengua extranjera se calculan de acuerdo con la siguiente fórmula: la puntuación del candidato en la prueba escrita de la prueba de lengua extranjera El contenido del plan de estudios local representa cada uno 5 puntos en lengua china , Historia y exámenes sociales, ideológicos y morales se permite el uso de calculadoras silenciosas en los exámenes de matemáticas y ciencias. Los exámenes de la clase cultural se realizarán los días 11 y 12 de junio. Los exámenes son organizados y ordenados por la Oficina de Admisiones de Jinhua, y los exámenes se califican en línea y se anuncian los resultados.
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El examen de ingreso a la escuela secundaria lo organiza la Dirección Municipal de Educación. La propuesta se basa en un examen integral de los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, centrándose en el examen de la capacidad de los estudiantes para utilizar los conocimientos que han aprendido para analizar y resolver problemas prácticos, fortaleciendo la conexión entre las preguntas del examen y la realidad social y vida de los estudiantes, y refleja el impacto tridimensional de los estándares curriculares en el conocimiento y las habilidades de los estudiantes, los requisitos básicos de las metas, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales, controlan adecuadamente el número de preguntas y eliminan preguntas parciales y extrañas. preguntas, preguntas familiares, preguntas antiguas (antiguas), preguntas complejas y preguntas complejas, y el coeficiente de dificultad se controla en torno a 0,75.
Las puntuaciones de educación física se incluirán en la puntuación total
Este año, las puntuaciones de educación física se incluirán en la puntuación total del examen de acceso a la escuela secundaria. El examen será de. Del 1 de abril al 20 de mayo de 2008. El horario específico será determinado por cada escuela. La oficina de educación del condado (ciudad, distrito) tomará su propia determinación basándose en las condiciones reales.
La prueba de educación física se divide en 30 puntos, incluidos 15 puntos por puntuaciones diarias de educación física, 5 puntos por nivel de aptitud física y 10 puntos por habilidades y calidad deportivas. Entre ellos, los puntajes habituales de educación física se determinan en función de la asistencia de los estudiantes a los tres años de la escuela secundaria cada año académico es de 5 puntos, con un máximo de 15 puntos. Las ausencias injustificadas a clases de educación física, o las ausencias que excedan 1/10 del número de asistencias requeridas en un año escolar, se considerarán reprobadas y la calificación para ese año escolar será de 2 puntos (reprobado). Los resultados de la evaluación deben anunciarse de manera oportuna y ser supervisados por la oficina (sucursal) de educación municipal y del condado (ciudad, distrito).
El nivel de salud física se basa en los puntajes de las pruebas de salud física de los estudiantes de secundaria. Las puntuaciones excelentes se puntúan con 5 puntos, las buenas puntuaciones se puntúan con 4 puntos, las puntuaciones aprobatorias se puntúan con 3 puntos y las puntuaciones aprobatorias se puntúan con 3 puntos. Las puntuaciones reprobadas se puntúan con 2 puntos.
El contenido de la prueba de calidad de habilidades deportivas se divide en dos categorías:
Categoría 1: carrera de 1.000 metros para niños y carrera de 800 metros para niñas.
Categoría 2: dribbling y bandeja de baloncesto; salto de longitud de pie en bádminton con una sola mano; patadas de volante; Hombres) o abdominales (mujeres); carrera de 50 metros.
El primer tipo de elementos son obligatorios y el segundo tipo permite a los candidatos elegir un elemento para la prueba en función de sus propios intereses y experiencia. Cada elemento vale 5 puntos, con un total de 10 puntos. A partir de 2009, la primera categoría de pruebas es la de 1.000 metros de carrera o 100 metros de natación para los niños, y la de 800 metros de carrera o 50 metros de natación para las niñas. Los candidatos pueden elegir de forma independiente.
Los estudiantes que no puedan realizar el examen de educación física debido a enfermedad o discapacidad podrán solicitar la exención.
La solicitud debe ser diagnosticada por un hospital del nivel del condado o superior, y el departamento de asuntos civiles debe emitir un certificado de discapacidad y un certificado escolar si se determina que el solicitante efectivamente ha perdido la capacidad de hacer ejercicio, pero aún puede persistir en ello. Al hacer ejercicio, se pueden contar tanto los puntajes de las clases de educación física como los puntajes habituales (15 puntos), y el nivel de buena salud del solicitante y la calidad de sus habilidades deportivas se califican con 60 puntos (3 puntos y 6 puntos respectivamente), con un puntaje total de . 24 puntos.
Los estudiantes que temporalmente no puedan realizar la prueba de habilidades deportivas según lo programado debido a lesiones u otros motivos deben presentar su solicitud con anticipación.
Cualquier persona que participe en una competición deportiva organizada o en la que participe el departamento de administración educativa, y los miembros principales del equipo obtengan los seis primeros a nivel de ciudad, condado (ciudad, distrito) o superior o los seis primeros en En el evento colectivo, estarán exentos de tomar el mismo tipo de prueba de calidad de habilidades, las puntuaciones en los ítems de exención se incluyen en la categoría de puntuación completa (5 puntos).
Los estudiantes que soliciten la exención del examen deben pasar por los procedimientos pertinentes al registrarse para el examen de educación física para graduados de la escuela secundaria. No se aceptarán solicitudes vencidas.
Los estudiantes que no estén satisfechos con los resultados de la prueba de calidad de habilidades deportivas pueden solicitar una repetición.
Todos los candidatos que soliciten un examen de recuperación deben realizar el examen al mismo tiempo que el examen de recuperación. Los exámenes complementarios y los reexámenes se organizan por condado (ciudad, distrito) y el contenido, los estándares y los métodos de los exámenes permanecen sin cambios. Los estudiantes que requieran exámenes de recuperación o repeticiones deben registrarse para realizar el examen dentro del tiempo especificado después del examen unificado, y los resultados se basarán en la mejor puntuación del examen.
La calidad integral se divide en cuatro módulos
La evaluación de calidad integral del examen de ingreso a la escuela secundaria 2008 se divide en cuatro módulos y los resultados se presentan de dos maneras: "evaluación integral " y "evaluación de calificaciones".
La evaluación integral proporciona principalmente una descripción cualitativa del carácter ideológico y moral, la alfabetización cívica, la actitud emocional, el espíritu cooperativo, el desempeño diario, etc. de los estudiantes, y presenta sugerencias para una educación específica de seguimiento. La hoja de puntuación integral debe combinarse con la situación reflejada en el "Libro de registro de crecimiento estudiantil de la escuela secundaria Jinhua" y debe ser escrita por el maestro de tercer año de la escuela secundaria y revisada por los líderes de la escuela.
El estándar de puntuación es una evaluación cuantitativa de algunos ítems que reflejan el nivel de desarrollo de calidad de los estudiantes. El proyecto de evaluación se divide en tres módulos: Investigación y Práctica (Módulo 2), que incluye aprendizaje mediante investigación, servicio comunitario y práctica social, currículo local, currículo escolar, competencias de materias, invenciones y creaciones, etc.; Trabajo y Habilidades (Módulo 3); , incluyendo educación laboral y técnica, educación en tecnologías de la información, operaciones experimentales, etc., Estética y Expresión (Módulo 4), incluyendo cursos de música y arte, arte y pericia, etc.
Los resultados de los módulos de calidad integral 2 a 4 se presentan en forma de calificaciones, generalmente divididas en A, P y E (que representan excelente, calificado y no calificado, respectivamente, P y E están determinados por). la escuela donde se encuentra el estudiante, y A La escuela enviará la lista a la oficina de educación del condado (ciudad, distrito), y la oficina de educación del condado (ciudad, distrito) organizará expertos para revisar y confirmar mediante ciertos procedimientos.
Admisión
El examen de ingreso a la escuela secundaria de 2008 determinará la admisión en función de los puntajes de las pruebas académicas de los candidatos y los puntajes de calidad generales.
La oficina de educación de cada condado (ciudad) puede determinar los lotes de admisión de acuerdo con el nivel de ejecución de la escuela secundaria e implementar la admisión por lotes. Sobre la base de la evaluación integral de la calidad y los requisitos de calificaciones de los candidatos, las escuelas secundarias superiores seleccionarán a los mejores estudiantes para la admisión basándose en sus planes de inscripción y las aspiraciones de los candidatos y en función de los puntajes de las pruebas académicas, desde puntajes altos hasta puntajes bajos. Los requisitos de admisión para las escuelas secundarias ordinarias clave provinciales requieren calificaciones de evaluación de calidad integral de 2A o superior sin E. Las admisiones de otras escuelas secundarias ordinarias deben ser 1A o superior sin E. Las escuelas secundarias integrales no pueden admitir candidatos con 2E y 2E o arriba.
Se admitirán candidatos con los mismos puntajes en los exámenes académicos, según los resultados de la evaluación integral de calidad, en orden: aquellos que hayan sido elogiados por el comité del partido y el gobierno a nivel de condado o superior en la secundaria etapa escolar aquellos que han obtenido logros sobresalientes a nivel de condado (ciudad, distrito) o superior en la etapa de escuela secundaria Aquellos con el título de cuadro estudiantil aquellos con una evaluación de calidad integral de 3A; de 2A1P; aquellos con un gran número de logros históricos.
Al mismo tiempo, nuestra ciudad continúa implementando el método de inscripción de asignar parte de las cuotas de inscripción de las escuelas secundarias generales clave provinciales a las escuelas secundarias básicas, y continúa implementando la política de preferir recursos de alta calidad. a ciudades montañosas remotas Las escuelas secundarias provinciales clave en cada condado (ciudad) deben proporcionar a los municipios en áreas montañosas remotas reclutar un grupo de estudiantes específicos que están exentos de exámenes.
Las escuelas secundarias generales clave provinciales en cada condado (ciudad) deben reclutar graduados destacados de la escuela secundaria en una cierta proporción (no menos de 30) sin tomar el examen. En particular, es necesario garantizar que el examen. La etapa de la escuela secundaria se compone de figuras modelo del condado (ciudad, distrito) y elogiadas por los comités del partido y los gobiernos antes mencionados por estudiar sin examen.
Los estudiantes recomendados serán implementados por el departamento de administración de educación del condado (ciudad) según las condiciones locales. Según el responsable de la Oficina Municipal de Educación de Jinhua, en 2010 la proporción de estudiantes recomendados alcanzará el 50%.
En 2008, la escuela secundaria Jinhua No. 6 y la escuela secundaria Jinhua No. 8 reclutaron cada una una clase para estudiantes con talentos especiales. Las escuelas determinaron de forma independiente los estándares de admisión, realizaron exámenes de admisión independientes e implementaron las admisiones de forma independiente. . Los estudiantes admitidos con talentos especiales deben obtener las puntuaciones históricas correspondientes en el módulo "Estética y Performance".
Además, los departamentos administrativos de educación locales pueden determinar y emitir un plan para recomendar a los estudiantes con talentos especiales que ingresen a las escuelas secundarias ordinarias sin realizar exámenes. En principio, no debe exceder el 5 del plan de inscripción en la escuela secundaria ordinaria. . Los requisitos de admisión recomendados para la exención del examen son
① Candidatos que hayan participado en competiciones deportivas oficiales a nivel municipal (prefectura) y superior y hayan ganado entre los seis mejores candidatos individuales o los tres mejores miembros del equipo principal en junior. escuela secundaria;
② Candidatos que participaron en el Concurso Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología en la etapa de secundaria y ganaron el segundo premio o superior en el proyecto provincial destacado de innovación en ciencia y tecnología, o candidatos que obtuvieron el Certificado "Clase A" de la prueba de competencia artística para estudiantes de la provincia de Zhejiang;
③Aquellos que hayan obtenido matemáticas en la etapa de escuela secundaria, Concurso de Ciencias Naturales, Concurso de producción de computadoras para escuelas primarias y secundarias, Informática para jóvenes (computadoras). ) Concurso, Segundo Premio Provincial, Primer Premio Municipal y superiores en el Concurso Nacional por Invitación de Obras de Innovación en Educación de Primaria y Secundaria;
④Estudiantes de la etapa de secundaria que participan en competencias deportivas de ciudad (estado) y superiores y alcanzan los estándares nacionales de atletas de segundo nivel y superiores;
④ Estudiantes que participan en competencias deportivas de la ciudad (estatal) y superiores en la escuela secundaria y alcanzan los estándares nacionales de atletas de segundo nivel y superiores
;Candidatos que cumplan con los estándares deportivos anteriores;
Los proyectos ganadores en las diversas competencias anteriores deben ser organizados por el departamento administrativo de educación o participar en la organización. Entre ellos, dos o más proyectos ganadores en ②. y ③ solo son válidos El primer autor (nombre). Con base en las condiciones anteriores, las escuelas secundarias determinarán la lista de recomendaciones a través de una investigación colectiva realizada por el equipo de liderazgo escolar en función de las solicitudes de los estudiantes y las recomendaciones de los maestros. Las escuelas de admisión a la escuela secundaria revisan cuidadosamente los materiales de los estudiantes recomendados y pueden realizar pruebas integrales en estudiantes calificados a través de entrevistas, defensas de logros de estudios de investigación, etc., principalmente evaluando las habilidades prácticas innovadoras de los estudiantes y la aplicación integral del conocimiento aprendido para analizar y resolver problemas. capacidad. La lista oficial de admisión determinada por la escuela secundaria se enviará al departamento administrativo de educación para su revisión y aprobación después de que se haya anunciado que no hay objeciones.
Las escuelas secundarias vocacionales pueden admitir nuevos estudiantes de forma independiente según los puntajes de los exámenes académicos de los graduados de la escuela secundaria. Desde 2008, algunos de los planes de inscripción para carreras de demostración a nivel provincial en las escuelas secundarias vocacionales de nuestra ciudad están abiertos a toda la ciudad. Los planes de inscripción son declarados por las escuelas y emitidos por la Oficina de Educación Municipal después de una planificación y un equilibrio generales.