Plan de emergencia de seguridad en accidentes de actividad
Plan de emergencia de seguridad ante accidentes en eventos (6 artículos seleccionados)
En el día a día en el estudio, el trabajo y la vida pueden ocurrir algunos accidentes inesperados. Con el objetivo de mejorar la concienciación en la prevención de riesgos. Debe Para minimizar las pérdidas, generalmente es necesario preparar un plan de emergencia con anticipación. Entonces, ¿cómo es un buen plan de emergencia? El siguiente es el plan de emergencia de seguridad para accidentes en eventos que compilé (6 artículos seleccionados). Espero que le guste.
Plan de emergencia de seguridad en accidentes de actividad 1
Medidas preventivas
1. Organizar diversas actividades de práctica social y formular planes detallados de prevención de seguridad.
2. Antes de organizar a los estudiantes para participar en actividades de práctica social, las escuelas deben verificar si los lugares e instalaciones son seguros.
3. Antes de las actividades, se debe educar a los estudiantes sobre seguridad laboral y disciplina laboral para evitar accidentes de seguridad.
4. Al organizar actividades de práctica social, se debe comunicar con los padres o tutores de los estudiantes para aclarar el contenido, horario, lugar y otra información relevante de las actividades.
5. Está prohibido organizar a los estudiantes para que realicen labores privadas para profesores, u organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades comerciales.
II Medidas de eliminación y rescate en el lugar
1. El profesor de la clase debe comprobar inmediatamente el alcance de la lesión del alumno. Si la situación es grave, llamar inmediatamente al 120 y explicar la situación del alumno. Situación y ubicación al 120 al detalle.
2. El director y los profesores de seguimiento deben organizar e implementar inmediatamente medidas de rescate efectivas dentro de sus capacidades.
3. Notificar oportunamente a los padres e informar el estado del estudiante, las medidas tomadas y el hospital al que está siendo enviado.
Tres informes de accidentes y protección en el sitio
1. Adoptar un sistema de informes nivel por nivel. Los líderes escolares que dirigen actividades de práctica social deben informar al equipo de liderazgo de emergencia de la escuela. Informar los accidentes de seguridad lo antes posible y mantenerse en estrecho contacto con los superiores en todo momento.
2. Implementar estrictamente los procedimientos de notificación de incidentes importantes de la escuela. Para diversas emergencias, se debe determinar rápidamente la naturaleza del incidente y se deben enviar informes oportunos a la oficina de educación del condado según la naturaleza del incidente. Antes y después de recibir instrucciones se debe proteger el lugar del accidente, documentos y pruebas, etc. que puedan afectar las secuelas.
IV. Investigación y manejo de accidentes
1. Después de que ocurre una emergencia, el grupo líder de emergencias por accidentes de seguridad y los departamentos de la escuela son responsables de organizar la investigación y el manejo de las emergencias. Evaluar el grado de daño mediante la investigación de incidentes de emergencia, la inspección in situ y la adopción de medidas de control.
2. Después de que ocurre una emergencia, el grupo líder de respuesta a emergencias debe organizar al personal para proteger inmediatamente la escena, tomar medidas de evacuación, aislamiento y otras medidas, fortalecer la gestión estudiantil y hacer un buen trabajo en la ideología y la política estudiantil. Trabajar para garantizar la estabilidad mental y emocional de los estudiantes.
3. Después de que ocurre una emergencia, el grupo líder de emergencias de la escuela para accidentes de seguridad puede tomar medidas como suspender actividades y evacuar según sea necesario, e informar de inmediato el incidente y las medidas de emergencia a la oficina de educación del condado.
4. Después de que ocurre una emergencia, dependiendo de la naturaleza del incidente, los padres o familiares de los estudiantes involucrados en el incidente deben ser contactados de inmediato, y bajo las condiciones apropiadas, la causa del incidente y se deben informar los resultados del manejo. Plan de emergencia de seguridad para accidentes de actividad 2
Para mantener los procedimientos de enseñanza normales de la escuela, construir un campus armonioso, mantener la salud y la seguridad personal de los maestros y estudiantes de la escuela y manejar eficazmente los accidentes de seguridad escolar, de acuerdo con el departamento de educación superior Respecto al espíritu del documento sobre el trabajo de seguridad escolar, combinado con la situación específica de nuestra escuela, este plan está especialmente formulado:
1. Ideología rectora
De acuerdo con las regulaciones pertinentes de la gestión nacional de seguridad, con el espíritu de "la seguridad primero" 1. Con el espíritu de "orientado a las personas", fortalezca el liderazgo, organice cuidadosamente, haga arreglos cuidadosos, atienda con prontitud los accidentes que ocurran durante salidas grupales y grandes- ampliar las actividades, esforzarse por reducir al mínimo las víctimas y las pérdidas de propiedad, hacer todos los esfuerzos posibles para restablecer el orden normal de la enseñanza y organizar adecuadamente Las víctimas deben ser consoladas, sus familias deben ser reconfortadas, sus mentes deben estabilizarse y la educación y la enseñanza deben llevarse a cabo. sale normalmente.
2. Establecer un grupo de liderazgo de seguridad de nuestra escuela para que sea totalmente responsable del trabajo de seguridad de nuestra escuela
Líder del equipo: Wu Zulin
Líder adjunto del equipo: Qiu Xiaofei y Zhou Zuoxian
Miembros: miembros de la junta escolar y maestros de clase
De acuerdo con los requisitos de emergencias de seguridad, todos los miembros del equipo de liderazgo de emergencia pueden movilizar personal, materiales y transporte en cualquier tiempo. Todos los profesores deben apoyar y cooperar plenamente.
3. Procedimientos de manejo y notificación de incidentes de seguridad
1. El sistema de notificación implementa el sistema de responsabilidad del primero al mando del director.
2. Después de que ocurre o se recibe un incidente de seguridad escolar, aquellos con conocimiento del incidente deben informarlo al director dentro de los primeros 5 a 10 minutos y, después de buscar instrucciones, informarlo de inmediato. Las autoridades de educación, seguridad pública, policía de tránsito y salud, protección contra incendios y otros departamentos pertinentes informaron del caso y solicitaron asistencia. El grupo líder del trabajo de seguridad escolar se adhiere al principio de "control primero, eliminación después, salvar a las personas primero, reducir pérdidas", manejar con decisión, rescatar activamente, guiar y organizar al personal en el lugar para abandonar áreas peligrosas, rescatar a personas heridas y proteger la escuela. objetos de valor y mantener Mantener el orden en la escena, proteger la escena del accidente, informar materiales relacionados con accidentes de seguridad escolar y lidiar con las consecuencias.
3. Después de recibir el informe del accidente de seguridad repentino, la primera persona responsable de la escuela informará de inmediato al departamento administrativo de educación superior dentro de las 2 horas de acuerdo con la situación del accidente y al grupo líder del accidente de seguridad. Llegará en el menor tiempo posible al lugar del accidente y organizará los trabajos de rescate y seguimiento.
4. Procedimientos de notificación en la escuela: partes o testigos del incidente - miembros del equipo de liderazgo del incidente de seguridad escolar - director - escuela central - oficina de educación.
5. Quienes retrasen la presentación de informes, oculten la presentación de informes o retrasen el tiempo efectivo de rescate y causen consecuencias graves serán responsables.
4. Medidas de emergencia ante accidentes de seguridad durante salidas colectivas y actividades de gran envergadura.
1. Antes de realizar salidas colectivas o actividades de gran envergadura, los centros educativos deben reforzar la concienciación en seguridad de profesores y estudiantes para prevenir accidentes.
2. Nunca se permite viajar a montañas y cuevas desconocidas sin una preparación cuidadosa. No se permite la imitación ciega de acciones peligrosas de personajes de cine y televisión durante eventos a gran escala.
3. Si ocurre un accidente durante una salida grupal o un evento a gran escala, los maestros y estudiantes deben ser trasladados rápidamente a un área segura, y la información del accidente debe reportarse al grupo de liderazgo de seguridad escolar en un oportunamente y el director debe informarlo al departamento de administración educativa.
4. Tome la iniciativa, guíe a los presentes para brindar un rescate oportuno y haga todo lo posible para reducir las víctimas.
5. Desplegar personal para enviar rápidamente a los heridos al hospital para recibir tratamiento y, al mismo tiempo, llamar al 120 para solicitar asistencia para rescatar a los heridos.
6. Preséntate inmediatamente al 110, solicita asistencia, protege el lugar del accidente y solicita apoyo a otros departamentos.
7. El grupo líder de emergencia para accidentes de seguridad durante salidas grupales y eventos a gran escala tomará las medidas correspondientes para hacer frente a las consecuencias.
8. Preparar materiales de notificación de accidentes y reflexionar sobre los peligros ocultos de los accidentes. Plan de Emergencia de Seguridad en Accidentes de Actividad 3
Antes de competiciones a gran escala, encuentros deportivos y otras actividades, se debe advertir a los estudiantes con problemas físicos que se retiren de las actividades. Antes de actividades deportivas extracurriculares y actividades grupales, los maestros deben recordar a los estudiantes que no se sienten bien que descansen afuera. Si ocurren problemas en las reuniones deportivas estudiantiles o durante deportes extracurriculares y actividades grupales, las medidas de emergencia son:
(1) Organización de actividades El supervisor y la persona a cargo de la gestión de seguridad deben mantener el orden en el lugar, organizar la evacuación ordenada de profesores y estudiantes de acuerdo con diferentes condiciones interiores y exteriores, proteger la seguridad de la vida de los estudiantes y hacer todo lo posible para evitar situaciones secundarias. desastres.
(2) Los líderes escolares y los camaradas responsables de los departamentos pertinentes deben acudir al lugar lo antes posible, visitar la línea del frente en persona, dirigirse desde el frente, organizar la evacuación y rescatar a los heridos. Informar a los órganos locales de seguridad pública y autoridades educativas lo antes posible.
(3) En caso de lesión local, lesión menor o una pequeña cantidad de sangrado, envíe inmediatamente al paciente a la enfermería de la escuela o a un hospital cercano a la escuela para recibir tratamiento.
(4) En caso de lesión grave, sangrado masivo o coma y shock, primero comuníquese con el médico de la escuela para realizar un diagnóstico y tratamiento oportunos de los heridos. Al mismo tiempo, informe al 110 y 120. Solicitar primeros auxilios y esforzarse por enviar a los heridos al hospital lo antes posible. Vaya a un hospital grande.
(5) Notificar a los padres o tutores a tiempo para que se puedan tomar decisiones de tratamiento oportunas y se pueda realizar un trabajo de comodidad.
(6) Proteger la escena, comprender la ocurrencia del accidente, investigar la causa del accidente, realizar registros relevantes y proteger la escena, y recopilar pruebas relevantes para facilitar la investigación y el manejo del accidente. Plan de Emergencia de Seguridad en Accidentes de Actividad 4
1. Ideología rectora:
Para responder activamente a posibles accidentes en actividades grupales a gran escala para niños, tomar medidas efectivas de manera oportuna y organizar los accidentes de manera eficiente y ordenada el trabajo de rescate de emergencia y socorro en casos de desastre, minimizando las víctimas y pérdidas de propiedad, y manteniendo el orden normal de enseñanza, de acuerdo con los requisitos de la "Ley de Seguridad Laboral de la República Popular China y el Estado" y los "Reglamentos del Consejo Estatal de Investigación de Responsabilidad Administrativa por Accidentes Extraordinarios de Seguridad", este plan está especialmente formulado en base a la situación real de nuestro parque.
2. Condiciones de activación y alcance del plan de emergencia contra accidentes:
Los accidentes a los que se refiere este "Plan" se refieren a actividades infantiles en la guardería o actividades infantiles organizadas por la guardería fuera el jardín de infancia. Accidentes que causen víctimas o grandes pérdidas económicas durante las actividades colectivas, así como los accidentes que sean de carácter grave y de gran impacto.
(1) Condiciones para la activación del plan de emergencia por accidente
1. Las consecuencias del accidente pueden seguir ampliándose.
2. Aunque no se trate de un accidente; accidente mayor, Sin embargo, durante el accidente, la situación cambia repentinamente, lo que puede causar graves consecuencias.
3.
Si se cumple una de las tres condiciones anteriores, el líder del equipo emitirá una orden para activar el plan de emergencia.
(2) Alcance del rescate de emergencia en caso de accidente.
1. Accidente de intoxicación. Provocar accidentes por intoxicación aguda a más de 10 personas a la vez.
2. Accidentes de tráfico. Víctimas de 3 o más personas a la vez.
3. Accidentes. Víctimas de 3 o más personas a la vez.
3. Estructura organizativa del comando de emergencia en accidentes:
(1) El trabajo de rescate de emergencia en accidentes y socorro en casos de desastre implementará el principio de combinar el liderazgo organizacional unificado y el liderazgo subdepartamental.
(2) El jardín de infancia establece un grupo líder para rescate de emergencia y ayuda en casos de desastre en caso de actividades colectivas a gran escala.
Líder del equipo: Director de jardín de infantes (Cai x)
Líder adjunto del equipo: Director a cargo de seguridad (Wang x)
Miembros: Maestro de atención médica (Zhang x) )
Líderes del equipo de grado (Tang x, Pan x, Li x, Pan x)
Después del accidente, antes de que el líder del equipo y el líder adjunto del equipo llegaran al lugar, Según el tipo de accidente, los docentes de Salud son responsables de implementar el plan, organizar y coordinar las labores de emergencia y atención de desastres.
(3) Las secuelas del accidente.
Establezca un equipo de tratamiento de secuelas: en función de la situación real, coordine los departamentos pertinentes y organice la eliminación de heridos y niños heridos.
4. Responsabilidades del grupo de liderazgo de emergencia para actividades grupales a gran escala para niños:
1. El líder del equipo emite una orden para activar el plan de emergencia contra accidentes.
2. De conformidad con el "Organizar, coordinar y dirigir la implementación de los procedimientos del "Preplan";
3. Mantenerse al tanto de la implementación del "Preplan" y tomar medidas de emergencia para hacer frente a problemas durante la implementación del "Preplan".
5. Parte de accidente y protección en obra:
(1) Parte de accidente. Después de que ocurra un accidente en una actividad de grupo grande para niños, debes hacer lo siguiente:
1. Reportar inmediatamente el accidente al "110" o "120" para asistencia de emergencia, y reportarlo al departamento de educación del distrito. oficina y oficina del gobierno del distrito.
2. El parte del accidente debe incluir el siguiente contenido:
(1) La hora, lugar, notificador y número de contacto del accidente.
(2; ) Accidente Una breve historia del accidente, una estimación preliminar del número de víctimas y pérdidas de propiedad
(3) Juicio preliminar de la causa y naturaleza del accidente
(; 4) Las circunstancias del rescate del accidente y las medidas tomadas;
(5) Asuntos relevantes que requieren rescate y procesamiento por parte de los departamentos pertinentes y unidades de asistencia.
3. Los informes externos y el anuncio del accidente serán gestionados de manera uniforme por el grupo líder de emergencias de accidentes, y todos los departamentos relevantes deberán informar de inmediato al departamento de gestión superior de acuerdo con las regulaciones. El equipo de liderazgo también debe completar los informes de incidentes en un formulario de informe.
(2) Protección in situ. El personal que ingresa al lugar del accidente por primera vez debe ser responsable de la protección del lugar del accidente.
6. Plan de respuesta a emergencias en caso de accidentes:
Este “Plan” se divide en tres tipos de planes de respuesta a accidentes.
1. Los accidentes de tránsito se implementarán de acuerdo con el plan de rescate de emergencia formulado por la Brigada de Policía de Tránsito de la Oficina de Seguridad Pública.
2 los incidentes de intoxicación alimentaria. de acuerdo con el plan de rescate de emergencia de la Oficina de Salud del Distrito;
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3. En accidentes repentinos, el plan de rescate de emergencia se implementará de acuerdo con el plan de rescate de emergencia de la Supervisión de Seguridad Laboral del Distrito; Oficina.
7. Medidas de emergencia ante accidentes:
(1) Después del accidente, el grupo líder de respuesta de emergencia para actividades colectivas a gran escala en los jardines de infancia debe ponerse en funcionamiento de inmediato, y el equipo El líder y los miembros de cada grupo deben estar en su lugar rápidamente. Desempeñar responsabilidades, organizar e implementar planes de emergencia para accidentes de manera oportuna e informar situaciones de respuesta de emergencia para accidentes a los departamentos relevantes en cualquier momento.
(2) Coordinar los departamentos de seguridad pública para fortalecer la seguridad, la gestión de la seguridad pública y el desvío del tráfico en el lugar del accidente, prevenir y detener diversas actividades de sabotaje y mantener el orden social. Se deben tomar medidas de vigilancia para evitar que los perpetradores y otro personal relevante escapen.
(3) Coordinar al departamento de salud para organizar de inmediato un equipo de primeros auxilios y utilizar diversas instalaciones médicas para rescatar a los heridos; el departamento médico debe proporcionar rápidamente los medicamentos necesarios para el rescate; otros departamentos relevantes deben hacer el bien; tarea de cooperación de emergencia.
8. Otros asuntos:
(1) Este "Plan" es para implementar trabajos de rescate y ayudar al departamento superior a investigar y manejar el accidente después de que ocurra el accidente cuando los niños en nuestro El jardín de infantes lleva a cabo actividades grupales a gran escala. El plan rector debe procesarse aleatoriamente de acuerdo con diferentes situaciones durante el proceso de implementación.
(2) Nuestro jardín de infantes debe combinar sus propias características para fortalecer la publicidad y la educación, mejorar la conciencia de los maestros y estudiantes sobre la prevención de accidentes en actividades de grupos grandes y tomar medidas preventivas efectivas.
(3) Educar a todo el personal sobre su obligación de participar en el rescate de accidentes y en casos de desastre.
(4) Después de que ocurre un accidente, se deben tomar activamente medidas de autorrescate para evitar que el accidente se expanda, y se deben hacer llamadas de emergencia al "110" o "120" para pedir ayuda, y en el Al mismo tiempo, informe al grupo líder de manejo de accidentes de la Oficina de Educación.
(5) La ocurrencia de varios accidentes en este plan puede verse complicada por accidentes secundarios relacionados y accidentes derivados. Una vez que esto ocurra, se deben iniciar los planes pertinentes.
(1) Los accidentes de incendio, explosión y seguridad de la construcción pueden provocar accidentes de tráfico. En ese momento, se activará un plan de emergencia para accidentes de tráfico.
(2) Un accidente de explosión puede provocar un accidente de incendio. En ese momento, se activará un plan de emergencia contra incendios.
(3) Los accidentes de seguridad contra inundaciones pueden causar accidentes de salud pública. En ese momento, se deben activar los planes de emergencia de salud pública. Actividad Plan de Emergencias de Seguridad en Accidentes 5
Con el fin de fortalecer efectivamente la capacidad y el nivel de manejo de emergencias, especialmente en temas de seguridad alimentaria, y garantizar efectivamente la seguridad del consumo de las personas y la estabilidad social. En la tarde del 28 de julio, nuestra Sucursal Industrial y Comercial de la Zona de Desarrollo organizó un simulacro de emergencia por accidente de seguridad alimentaria de acuerdo con los requisitos de las direcciones industriales y comerciales provinciales y municipales y los procedimientos y contenidos específicos del "Plan de Emergencia por Accidentes de Seguridad Alimentaria" de la sucursal. ". El informe resumido relevante de la operación es el siguiente:
1. Antecedentes del ejercicio:
Este ejercicio se basa en un sitio de construcción ubicado en el número 13 de la calle Hongqi de nuestro distrito. , con una versión virtual del contratista del sitio de construcción de Changsheng Company, Gai, es un veterano. Con motivo del Día del Ejército del 1 de agosto, para expresar su nostalgia por la vida en el campamento militar, bajo la instigación de varios camaradas, organizó especialmente. Que el jefe de personal de la obra comprara cerveza, carne de cerdo, Shucai y otros mejoró la vida de los trabajadores por la noche, pero sus buenas intenciones resultaron ser malas. Después de comer y beber, unos 20 trabajadores sufrieron diarrea, vómitos y mareos. y otros síntomas en diversos grados, siete de ellos fueron enviados al hospital para recibir tratamiento grave, luego de recibir el reporte, la Subdivisión Industrial y Comercial de la Zona de Desarrollo verificó de inmediato la situación y según el incidente activó rápidamente la emergencia Nivel IV. Mecanismo de respuesta del “Plan de Emergencias de Seguridad Alimentaria” para el tratamiento de emergencias.
2. Proceso del ejercicio:
A las 6:30 pm del 28 de julio, la mayor parte del personal de nuestra oficina había salido del trabajo y solo 12315 empleados estaban de servicio. Un rápido timbre del teléfono rompió la tranquilidad temporal en la sala de servicio: "¿Es la Oficina de Industria y Comercio 12315? Somos trabajadores de la construcción de la Compañía de Decoración Changsheng. Tenemos alrededor de 20 personas aquí que tienen vómitos, diarrea, mareos, etc. Después de cenar, y 7 de ellos son más graves, me ingresaron en el Hospital Popular Municipal, ¿puedes venir rápido 12315?
El personal de servicio entregó rápidamente los registros telefónicos al líder. El líder sintió que el problema era grave e inmediatamente informó al líder a cargo y a la oficina del grupo de liderazgo de emergencia. La oficina del grupo de liderazgo de emergencia ordenó de inmediato al Instituto Industrial y Comercial de Jianghuai. , que tiene jurisdicción sobre la película, para realizar la verificación in situ lo antes posible. Inicialmente se tomaron las medidas necesarias en el lugar y los miembros del grupo de liderazgo fueron convocados para una reunión y un estudio. Durante la reunión, el Instituto Industrial y Comercial JAC. Dio un informe oral sobre la situación de la verificación in situ por teléfono. Con base en el desarrollo de la situación, el grupo de liderazgo de emergencia decidió de inmediato:
1 Informar la situación relevante a la Dirección Municipal de Industria y Comercio. y el Comité de Gestión de la Zona de Desarrollo.
2. Informar a los departamentos de supervisión de calidad, salud y otros departamentos pertinentes.
3. Lanzar el plan de emergencia de seguridad alimentaria de Nivel IV de nuestra oficina y reunir de inmediato todos los equipos de respuesta a emergencias para una respuesta de emergencia.
Después de recibir la orden de reunión del grupo de liderazgo de emergencia, solo tomó 24 minutos para que todos los miembros del equipo de emergencia de la sucursal se reunieran con los certificados de aplicación de la ley necesarios, los documentos de aplicación de la ley, las cajas de prueba de alimentos y otras leyes. Herramientas de aplicación de la ley se alinearon con vehículos especiales de aplicación de la ley frente al edificio de la zona de desarrollo para escuchar las instrucciones de los líderes del centro de comando.
Li Wenhuan, jefe adjunto de la Sección de Comercialización, dirigió el primer equipo para realizar inspecciones in situ, sellar artículos relevantes en el lugar, tomar muestras para la recopilación de pruebas e interrogar a las partes relevantes para comprender con precisión la situación. canales de compra de cerveza.
Lu Zhengtian, subdirector del Instituto de Industria y Comercio, dirigió el segundo equipo para rastrear y controlar la fuente del proveedor de cerveza (Departamento Mayorista de Tabaco y Licores de Taiping).
Cuando el segundo equipo llegó al Departamento Mayorista de Tabaco y Licores de Taiping, revisaron cuidadosamente el libro de compras y ventas, las facturas y otros procedimientos del proveedor y descubrieron que no había ningún informe de inspección de calidad (certificado) para esto. lote de mercancías No hubo factura de compra Ante los hechos, el proveedor tuvo que admitir que en la noche del 18 de este mes, un camión de herramientas de Henan trajo 400 piezas de cerveza Jiamatian a Jincheng para su venta de prueba. dispuesto a ser agente, cada pieza puede tener un precio de 10.000 RMB. Al ver que era rentable, el cliente las aceptó todas y sacó un cuaderno de debajo de la almohada, que contenía 20 artículos para Zhang San, un trabajador autónomo. en Xinshi East Street, 30 artículos para Li Si, 30 artículos para Wang Wu, un trabajador autónomo en Hongxing Street, y 30 artículos para Taihang Lu Gaoliu tenían 20 piezas, y todavía hay 240 piezas en el almacén. Inmediatamente llamó a la sede del grupo de liderazgo de emergencia para obtener apoyo.
Los miembros del equipo de respuesta a emergencias del tercer y cuarto equipo se apresuraron a las tiendas Zhang San, Li Si, Wang Wu y Gaoliu para confiscar la problemática cerveza Jiamartian de acuerdo con la ley. A las 8:25 p. m., todo el ejercicio terminó con éxito.
3. Problemas y razones existentes
A través de este ejercicio, nuestras agencias administrativas industriales y comerciales pueden mejorar gradualmente la comunicación al responder eficazmente a emergencias de seguridad pública. La capacidad de respuesta a emergencias y el nivel de manejo de. accidentes importantes de seguridad alimentaria en el campo garantizan que una vez que ocurra un accidente importante de seguridad alimentaria, especialmente durante los Juegos Olímpicos, nuestra oficina pueda organizarse de manera efectiva, responder rápidamente, operar de manera eficiente y operar sin caos, para minimizar los accidentes importantes de seguridad alimentaria. garantizar la seguridad de los consumidores y de las personas y la estabilidad social. Sin embargo, durante los simulacros y simulacros, descubrimos algunos problemas y deficiencias en nuestro trabajo. Se manifiesta principalmente en:
(1) Los registros de informes no son lo suficientemente detallados. Las principales manifestaciones son que el encargado de turno no registró la hora específica de recepción de la alarma ese día, sino que solo registró la fecha del día, sin especificar hora y minuto; el encargado de turno no registró el manejo del reporte; ; la persona de turno fue demasiado simplista al aclarar el contenido del informe del denunciante, el periodista no pudo verificar más el incidente.
Análisis: En primer lugar, los taladros y taladros son algo nuevo para nuestro sistema industrial y comercial, y el trabajo de preparación relevante es insuficiente; en segundo lugar, hay falta de experiencia y no hemos desarrollado el hábito de hacerlo; registros concisos, claros y precisos; en tercer lugar, debido al simulacro. El personal de servicio durante el simulacro estaba bastante nervioso. Solo querían informar el informe al nivel superior lo antes posible y no tuvieron tiempo de investigar en detalle.
(2) Es necesario perfeccionar aún más la investigación y la investigación in situ. Por ejemplo, diseñamos la cerveza "Jiamartiana" para que fuera la principal causa de intoxicación alimentaria, pero durante la inspección in situ y la recopilación de pruebas en el sitio de construcción, faltaba una descripción de las características del producto de la cerveza "Jiamartiana", y no había ningún registro de la fecha de producción, fabricante, etc. Al interrogar al jefe de personal, no se le preguntó por qué no había sido envenenado; cuando lo inspeccionaron en el Departamento de Venta al por Mayor de Tabaco y Licores de Taiping, los espacios en blanco de la lista de propiedades no estaban; tachado, no había número, no había aviso de entrega, el sello en el sitio no tenía fecha y no había fecha en la columna de parte en el formulario de aprobación de presentación del caso. También hay ciertas fallas.
Análisis: Los detalles determinan el éxito o el fracaso.
Aunque tratamos con operadores y productos todos los días, necesitamos tener una perspectiva más profesional en lo que respecta a nuestro trabajo. Debemos abordar detalles como los procedimientos de aplicación de la ley, la recopilación de pruebas, la cumplimentación de documentos, etc. con calma, no con impaciencia. y trata de ser lo más infalible posible.
(3) Hay una ligera falta de compacidad o militarización en el proceso de reunión del equipo para partir. El equipo se alineó para reunirse. Algunos miembros del equipo se pusieron firmes con las manos detrás de la espalda. Subir al autobús no fue fácil y la caja de prueba se colocó en el suelo sin que nadie la cargara.
Análisis: Los simulacros y simulacros son de naturaleza de rendimiento hasta cierto punto. Utilizan formaciones ordenadas, moral alta y acciones rápidas para mostrar las cualidades externas de los miembros del equipo de emergencia, como los que se propusieron. Sube al autobús. Sería mejor si corrieras todo el camino.
4. Hay que mejorar el plan y hay que mejorar la calidad.
Este ejercicio nos dio una cierta comprensión del plan de emergencia y acumuló cierta experiencia para prepararnos. para diversas emergencias. El evento sentó las bases. Después de analizar y resumir la experiencia y las lecciones aprendidas de este ejercicio, creemos que "la calma, la rapidez, la amplitud, la meticulosidad y la decisión" son los requisitos previos para el éxito total de las operaciones de emergencia.
Hay que estar tranquilo. La palabra clave para emergencias es "urgente", y la palabra más tabú es "pánico". Las emergencias ocurren cuando no tenemos conocimiento previo. Una vez que sucede, ya sea que tengamos prisa o confianza, que estemos indefensos o respondamos con calma, refleja la calidad política y la calidad profesional de nuestro personal empresarial. Hemos estado planificando este ejercicio de muchas maneras. Todo el mundo sabe más o menos que el ejercicio se realizará pronto. Estamos mentalmente preparados hasta cierto punto, pero nuestro nivel de respuesta aún no ha sido realmente probado.
En segundo lugar, sé rápido. Cuando se trata de emergencias, se debe enfatizar la palabra "rápido", y la palabra más tabú es la palabra "lento". De informe en informe, de instrucciones al montaje, de salida a obra, de verificación a feedback, debemos seguir cada paso paso a paso, sin ningún tipo de relajación.
Tres deben ser integrales. Al recopilar pruebas, se debe enfatizar la palabra "completa", y la palabra más tabú es la palabra "parcial". Es decir, los testigos, las pruebas físicas y las pruebas documentales deben recopilarse de forma exhaustiva: se deben registrar la hora, el lugar, el nombre de la unidad, el grado de daño y el número de muertes por intoxicación, intoxicación general, intoxicación grave o intoxicación; se deben llevar documentos legales, equipos de prueba y equipos fotográficos, es mejor llevar algo inútil que tenerlo cuando no está disponible.
En cuarto lugar, debemos ser meticulosos. Al investigar y manejar casos, se debe enfatizar la palabra "bien", y la palabra más tabú es la palabra "grueso". Los detalles determinan el éxito o el fracaso. El éxito de un caso depende en gran medida de si nuestra evidencia puede resistir la prueba y si la evidencia puede formar una cadena de evidencia. Por lo tanto, trate de recopilar testigos relevantes, pruebas físicas y pruebas documentales en el lugar, describa y registre las características de la escena con el mayor detalle posible y trate de indagar sobre cada detalle de las partes involucradas.
Cinco, debemos ser resolutivos. Al manejar casos, se debe resaltar la palabra "atrevimiento". La palabra más tabú es la palabra "miedo". Aunque el simulacro es una escena simulada, tenemos que hacerlo real. El mando debe ser decisivo, la acción debe ser decisiva, la determinación debe ser decisiva y el manejo debe ser decisivo. Es necesario demostrar que el personal encargado de hacer cumplir la ley en nuestra zona de desarrollo tiene un equipo ordenado, una actitud seria, un trabajo riguroso y la calidad general y la perspectiva mental del plan de respuesta a emergencias de seguridad de la actividad 6
Para fortalecer y mejorar el trabajo de inspección de seguridad de la escuela central y garantizar que el centro Los profesores, el personal y los estudiantes que participan en actividades prácticas deben estar sanos y estudiar, trabajar y vivir de manera segura, construir un campus seguro, prevenir accidentes de seguridad para maestros y estudiantes, y poder manejar de manera rápida, oportuna y adecuada accidentes de seguridad inesperados, y reducir efectivamente el daño de los accidentes de seguridad de acuerdo con los requisitos relevantes de los superiores y las leyes y regulaciones pertinentes, y en función de la situación real de nuestra escuela. , este plan está especialmente formulado.
(1) Plan de emergencia para días de lluvia
1. Estar muy atento a la previsión meteorológica durante la etapa de actividad Si llueve mucho, avisar a cada colegio, huerto urbano, y flota con un día de antelación para ajustar el plan de actividades en el momento oportuno.
2. Si hay una lluvia fuerte y repentina durante la actividad, se debe notificar al líder de la escuela a tiempo para ajustar el contenido de la actividad y reunirse en lugares interiores.
3. El plan de actividades de Xiaoyu permanece sin cambios. Después de bajarse del autobús, los maestros de cada grupo guiarán a los estudiantes de cada clase para que expliquen en la sala de exposiciones y luego se agruparán en grupos para un recorrido rápido. . Finalizado el recorrido, los alumnos de cada promoción regresaron a sus respectivas salas de exposición para almorzar y descansar.
(2) Disposición de accidentes con lesiones generales (refiriéndose a las consecuencias que no suponen peligro para la vida o invalidez para los estudiantes):
1. El interesado deberá contactar inmediatamente con el profesor titular Al descubrir el accidente de lesión, el profesor del equipo informa al líder del departamento de actividades.
2. El director de la actividad discutirá la solución con el profesor líder. Si se puede manejar inmediatamente, el maestro líder lo manejará adecuadamente y mantendrá registros del manejo.
3. Si se necesitan puntos o radiografías para el diagnóstico, etc. que no se pueden manejar, el director de la actividad enviará un coche acompañado del profesor de la escuela, y el paciente será atendido en las inmediaciones o Se consultará a los padres para enviar al paciente a un hospital designado para su tratamiento. Al mismo tiempo, se informará al director a cargo y se llevarán registros de disposición.
(3) Eliminación de accidentes con lesiones graves (lo que significa que la seguridad de los estudiantes puede verse afectada):
1 La persona involucrada debe informar inmediatamente del incidente al jefe de turno y. el director de turno mediante un walkie-talkie o un teléfono móvil. Luego marque 120 o 110 inmediatamente. Describa con calma el estado de la lesión del estudiante y la ubicación de la persona lesionada.
2. Las partes involucradas realizaron rescate de emergencia (detención de hemorragias, reanimación cardiopulmonar) y brindaron consuelo mental a los heridos, esperando 120 tratamientos.
3. El gerente de turno coordinó inmediatamente con los maestros y líderes escolares cerca del incidente para acudir rápidamente al lugar, evacuar a los estudiantes cerca del incidente y establecer un cordón, dejando suficiente espacio para la llegada de la ambulancia 120.
4. El director de la clase se coordinó inmediatamente con los profesores en el lugar para tomar fotografías y pruebas con cámaras o teléfonos móviles, y brindar consuelo y asesoramiento psicológico a los estudiantes en el lugar del incidente.
5. El director de turno del centro y el líder de la escuela formaron inmediatamente un grupo líder de manejo de accidentes para investigar el accidente y manejarlo de manera oportuna.
6. El director del centro informará del asunto a los departamentos funcionales pertinentes de la Oficina de Educación y escuchará las instrucciones pertinentes.
7. Hacer un buen trabajo en el seguimiento del accidente. ;