Pregunte a los estudiantes de secundaria su autoevaluación de 15 palabras.
2. Mis objetivos de desarrollo
Ejemplo:
★El segundo semestre de la vida en la escuela secundaria ha comenzado oficialmente. Me gustaría establecer un objetivo de desarrollo en el estudio basado en la situación reciente: 1. Organizar el tiempo de manera razonable, ajustar el tiempo de trabajo y descanso y asignar tiempo para el estudio, el trabajo y el entretenimiento. .....En segundo lugar, debemos completar las tareas asignadas por el profesor con calidad y cantidad. La tarea asignada por el profesor suele ser un resumen de sus muchos años de experiencia docente, lo cual es de gran valor... Tómese el examen en serio y revíselo detenidamente antes del examen. Además, lea activamente libros y materiales relevantes para ampliar sus conocimientos, a menudo haga preguntas, discuta con sus compañeros y aproveche el tiempo para aprender algunos conocimientos en otros campos profesionales; El conocimiento siempre es útil.
2. Expectativas de los padres
Ejemplo:
★Dejar a mis padres por primera vez, abandonar el entorno familiar y comenzar una nueva vida... Entré En la etapa de autorregulación y contención, hay un proceso de frescura y adaptación a todo. A juzgar por mi informe de estudio y pensamiento, el niño ha cambiado bien, ha aprendido muchos principios de la vida y ha progresado mucho en el aprendizaje, pero al mismo tiempo tiene muchas deficiencias... Sugiero que la escuela y los consejeros fortalezcan él.
——Extraído de la plataforma electrónica de un estudiante de secundaria en el distrito de Fangshan.
★Eres estudiante de secundaria y mi madre está muy contenta de verte crecer día a día, porque mi hija es muy sensata, trata a su madre como a una amiga y está dispuesta a comunicarse con ella. conmigo sin importar lo que ella piense. ..... Espero que sigas trabajando duro en tus futuros estudios, hagas mejores amigos, crezcas saludablemente y tengas tu universidad ideal.
——Extraído de la plataforma electrónica de un estudiante de secundaria en el distrito de Fangshan.
Parte 2: Yo al final del semestre
Ejemplo:
Después de un semestre de estudio, aprendí muchos conocimientos y básicamente me adapté a la alta vida escolar. También participó en el coro de la escuela, ayudó al profesor de arte con clases abiertas y fue calificado como los tres mejores estudiantes a nivel escolar;
——Extraído de la plataforma electrónica de un estudiante de secundaria en el distrito de Fangshan.
★En un abrir y cerrar de ojos, pasó el primer semestre de secundaria. Durante este tiempo... En primer lugar, puedo concentrarme en escuchar en clase y completar mi tarea con cuidado. Al mismo tiempo, como estudiante chino representante de un curso, también puedo completar las tareas asignadas por el maestro de manera oportuna este semestre, también organicé una reunión de clase y pronuncié un discurso, lo que sin saberlo mejoró mis habilidades en todos; aspectos. También me di cuenta de mis deficiencias, como la falta de una disposición sistemática del contenido de aprendizaje, no saber por dónde empezar al repasar, no ser lo suficientemente activo en el ejercicio físico, etc.
——Extraído de la plataforma electrónica de un estudiante de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Tecnológica de Beijing en el distrito de Chaoyang.
He avanzado en mis estudios este semestre, especialmente en matemáticas. Sin embargo, no logré completamente las metas que me propuse. La razón principal es que no desarrollé buenos hábitos de estudio, tenía una gran pereza, una mentalidad casual y no trabajé lo suficiente.
——Extraído de la plataforma electrónica de un estudiante de la escuela secundaria Dongzhimen en el distrito de Dongcheng.
★Tres. Opiniones y expectativas de los padres
Ejemplo:
★Este niño tiene una gran confianza en sí mismo. No se dio cuenta. Él cree que esto se hará realidad en el futuro y que algún día estará satisfecho. Y debido a esto, parecerá impetuoso y no tranquilo. Probablemente siempre esté orando a Dios para que su vida siga siendo una victoria, esperando poder tener una motivación más fuerte para luchar por el éxito final.
——Extraído de la plataforma electrónica de un estudiante de secundaria en el distrito de Fangshan.
★Después de un semestre de vida en la escuela secundaria, estoy muy entusiasmado con los cambios en mis hijos. En casa, puede tomar la iniciativa de ayudar a sus padres con las tareas del hogar y limpiar la habitación. Se ha vuelto mucho más alegre y puede afrontar algunas dificultades en sus estudios con una actitud positiva. Espero que pueda comunicarse más con sus padres. Los consejos de sus padres a veces la ayudaron a superarlo.
——Extraído de la plataforma electrónica de un estudiante de la escuela secundaria Dongzhimen en el distrito de Dongcheng.
★IV.Mis objetivos de desarrollo
Ejemplo:
Este semestre me estoy esforzando mucho por adaptarme a la nueva vida en la escuela secundaria y dedico demasiado tiempo y energía en En términos de estudio, descuidé otras cosas. Por lo tanto, espero que en el nuevo semestre tenga la oportunidad de participar en más actividades de práctica social, hacer más amigos y mejorar mis habilidades de cooperación y comunicación. Al mismo tiempo, seguiré haciendo ejercicio en el nuevo semestre para mejorar mi condición física. ¡La salud es la capital de la revolución!
——Extraído de la plataforma electrónica de un estudiante de la escuela secundaria Dongzhimen en el distrito de Dongcheng.
Me gusta cantar, pero estaba tan nerviosa en la secundaria que casi me olvido de mi especialidad.
El próximo semestre, debo tomarme un tiempo para practicar mi voz y mostrar mis talentos en las actividades de clase. Espero usar mis talentos para ganar gloria para la clase en las actividades escolares. ¡Este es mi objetivo!
————Extraído de la plataforma electrónica de un estudiante de la escuela secundaria Dongzhimen en el distrito de Dongcheng.
Parte 3 Ideología y moralidad
★ 1. Autoevaluación de ideología y moralidad (al menos una vez)
Ejemplo de autoevaluación 1: 101 Middle School Tiene sus estrictas reglas escolares de Disciplina, su propósito es convertirnos en buenos estudiantes con excelente carácter moral. La escuela secundaria siempre ha sido muy laxa y no fue hasta 101 que entendí el carácter que debe tener un estudiante. Desde el comienzo de la escuela, he sido estrictamente autodisciplinado, cumplo con las reglas y disciplinas de la escuela, hago activamente cosas buenas para la escuela y la clase y me esfuerzo por ser una persona respetuosa de la ley 101.
Firma: Hora:
Ejemplo de autoevaluación 2: Amar a la patria en la escuela, respetar a los profesores, unir a los compañeros y estar dispuesto a ayudar a los demás. Soy un buen ayudante para los profesores y un buen amigo de mis compañeros de clase. Estudio mucho y soy positivo. Me gusta discutir y resolver problemas con mis compañeros. A menudo participo en diversas actividades extracurriculares organizadas por clases y escuelas.
Por supuesto, también soy profundamente consciente de mis defectos. Mi letra no es muy buena y, a veces, solo puedo mostrar entusiasmo durante tres minutos. Creo que mientras supere estos problemas, puedo hacerlo mejor.
Ser capaz de cumplir conscientemente el código para estudiantes de secundaria, participar activamente en diversas actividades, respetar a los profesores, vivir en armonía con los compañeros, preocuparse por el colectivo, estar dispuesto a ayudar a los demás, trabajar activamente, hacer ejercicio. conscientemente, y a menudo participan y organizan diversas actividades organizadas por la clase y las actividades extracurriculares.
Tengo un excelente carácter moral, personalidad alegre, vida amorosa y fuertes habilidades prácticas y organizativas.
Firma: Hora:
Ejemplo de autoevaluación 3: Antes de darme cuenta, había estado ayudando a Tang Qin a cocinar durante casi cinco semanas. Cada vez que pongo la comida cocinada frente a ella, me siento feliz al ver su cara feliz. Siento que puedo hacer algo para ayudar a las personas que me rodean, aunque sea una cosa pequeña.
Tang Qin, ha tenido cinco cirugías en las piernas y es difícil subir y bajar cuatro pisos cada vez. Entonces, cada vez que cocino, pienso que, si es posible, puedo ayudarla a cocinar hasta que me gradúe de la escuela secundaria.
Cuando pienso en lo que hice en la escuela secundaria, siempre me siento muy feliz por las cosas más pequeñas.
Firma: Hora:
★ 2. Evaluación de la ideología y la moralidad por parte de otros
★ 1. Evaluación por pares (al menos 3 personas)
Ejemplo 1 de comentarios de otros: Desde el primer año de secundaria, los compañeros que me rodean han sido muy amigables. Como me resultaba incómodo subir y bajar, me cocinaban todas las comidas. Sin embargo, entre todos los estudiantes que me ayudaron a cocinar, Yang fue quien me conmovió particularmente. Desde que empezó a ayudarme a cocinar una tarde hace cinco semanas no ha parado.
Tal vez cocinar sea fácil para otros, pero para mí, la ayuda sincera a largo plazo es un gran estímulo que va mucho más allá de las palabras.
Evaluador: Compañero
Firma: Hora:
Ejemplo 2: Cada vez que veo a Yang ayudando con entusiasmo a sus compañeros a cocinar, me siento atraído por sus pequeñas acciones. : No le importan las ganancias y pérdidas personales y persiste durante mucho tiempo; aunque el rocío es pequeño, puede reflejar el brillo del sol. De él vi el buen carácter de ayudar a los demás, y también vi mis propios defectos.
Pensé: Hay ejemplos así a mi alrededor, sé qué hacer.
Evaluador: Compañero
Firma: Hora:
Ejemplo 3 de evaluación de otros: La conmovedora escena está profundamente grabada en mi corazón: Resulta que son tan lindo, ayúdalos cuando estén en problemas y consuélalos cuando estén tristes. Todos estarán ansiosos y ocupados ayudando a ver al médico cuando tengan problemas, darán las respuestas más oportunas y no se sentirán perdidos por esto; Al contrario, lo serán cada vez más, porque saben * * * apoyar y saber conectar corazones!
Evaluador: Compañero
Firma: Hora:
3. Evaluación de los padres
Como madre, siempre he creído que un La excelencia de una persona no se mide mediante puntuaciones, y la clasificación no puede determinar el éxito o el fracaso de una persona, así que le dije a mi hijo que las puntuaciones sólo pueden ocupar un segundo lugar en comparación con ser una persona. Si un individuo quiere lograr grandes cosas, debe comenzar por sí mismo y por las pequeñas cosas que lo rodean. La humildad, la cortesía y la mentalidad abierta de mi hijo siempre han sido algo de lo que estoy orgulloso. Reciclar vajillas también es una experiencia de vida. En este proceso, experimentas e inviertes en otro ámbito que te ofrece, y eso es suficiente.
¡Mamá siempre te apoya!
Evaluador: Madre
Firma: Hora:
★ 3. Bolsa registro de hechos ideológicos y morales La bolsa registro de hechos ideológicos y morales debe registrarse al menos una vez cada semestre.
La cuarta parte es el manual de evaluación del rendimiento académico
★ 1. Registro del proceso de aprendizaje de la asignatura
Visualización del trabajo de estudio de caso:
Tesis: Demostración del Teorema de Pitágoras, autor XX. Demostrar y aprender el teorema de Pitágoras es un tema candente en el aprendizaje de las matemáticas. Este artículo resume varios métodos de prueba únicos e ingeniosos y analiza la relación entre ellos.
Adjunto: El texto de la obra.
——Seleccionado del caso de evaluación integral de calidad de estudiantes de secundaria número 5 de Beijing.
★ 2. Registro de Evaluación Académica Emocional
La autoevaluación debe realizarse al menos una vez cada semestre.
Las evaluaciones mutuas entre estudiantes se realizan al menos tres veces cada semestre.
Autoevaluación Académica Emocional Caso 1:
Mi rendimiento académico no es el ideal, pero eso no significa que no tenga curiosidad y sed de conocimiento ilimitadas. Puedo aprender consciente y activamente, y también puedo explorar y discutir activamente con mis compañeros de clase, y disfrutar de la felicidad que aporta el conocimiento en el proceso.
——Seleccionado de "Mejora en resumen e innovación en la práctica - Resumen de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria en el primer semestre del distrito de Fangshan en el año escolar 2007-2008"
Autoevaluación Emocional Académica Caso 2:
Estoy muy satisfecho con mi rendimiento académico. He dominado todos los aspectos del conocimiento y puedo aplicar lo que he aprendido. Ante los deberes diarios pienso de forma independiente y amplío y profundizo mis conocimientos a través de libros y libros de referencia. En tu tiempo libre, intercambia métodos de aprendizaje con tus compañeros y modifica tus propios métodos de aprendizaje. Por ejemplo, después de clase por la tarde, me comunico con estudiantes que tienen experiencias y métodos especiales, reviso omisiones y lleno los vacíos, me adapto constantemente a nuevos métodos, reflexiono sobre las deficiencias y comparto resultados con los estudiantes.
——Seleccionado de "Mejora en resumen e innovación en la práctica - Resumen de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria en el primer semestre del distrito de Fangshan en el año escolar 2007-2008"
Caso 1 Otro Acerca del Académico Comentarios emocionales:
Ama la ciencia, la defiende y se toma muy en serio cualquier tema. Si algo injusto sucede frente a él, lo detendrá porque una persona recta no puede aceptarlo. Sus padres no tienen que preocuparse por sus estudios. Tiene métodos de aprendizaje efectivos y una actitud rigurosa y seria hacia el aprendizaje, y tiene excelentes calificaciones. Tiene una gran capacidad de aprendizaje, por lo que, aunque no podemos ver lo mucho que estudia, aún puede superar a otros en eficiencia.
——Seleccionado de "Mejora en resumen e innovación en la práctica - Resumen de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria en el primer semestre del distrito de Fangshan en el año escolar 2007-2008"
Caso 2: Emociones académicas Otros comentarios de:
Estudia mucho, escucha atentamente en clase y revisa atentamente después de clase. Para los problemas que no comprende, siempre toma la iniciativa de buscar soluciones al maestro, nunca posterga las cosas y tiene la buena cualidad de "¿qué puedo hacer hoy?". Siempre toma la iniciativa para ayudar a sus compañeros a resolver sus dificultades. Académicamente, ella siempre estudia mucho, se esfuerza por progresar y nunca se rinde ante las dificultades. Es un buen ejemplo del que podemos aprender.
——Seleccionado del caso de evaluación integral de calidad de estudiantes de la escuela secundaria Fangshan.
Parte 5 Cooperación e Intercambio
★Autoevaluación de cooperación e intercambio (al menos una vez)
Autoevaluación de cooperación e intercambio de estudiantes en la primera semestre de secundaria.
Ejemplo de autoevaluación 1: En el primer semestre de la escuela secundaria, hice muchos buenos amigos. En el proceso de investigación, comprendí profundamente la necesidad de la cooperación. En la sociedad nadie puede vivir sin los demás, por eso este semestre intento dejarme llevar y compartir mi experiencia y enseñanza con los demás. Y trate de cooperar con otros para completar algunas tareas y deberes.
Firma: Hora:
Ejemplo de autoevaluación 2: En el primer semestre de mi vida en la escuela secundaria, hice muchos buenos amigos. En el proceso de investigación, comprendí profundamente la necesidad de la cooperación. En la sociedad nadie puede vivir sin los demás, por eso este semestre intento dejarme llevar y compartir mi experiencia y enseñanza con los demás. Y trate de cooperar con otros para completar algunas tareas y deberes.
Firma: Hora:
Ejemplo de autoevaluación 3: Algunas materias de este semestre nos han brindado un amplio espacio de comunicación y cooperación. Además, a través de una serie de actividades de aprendizaje independiente, como el aprendizaje basado en la investigación, he desarrollado mi propio sentido de cooperación y he mejorado mi capacidad para comunicarme con los demás.
Firma: Hora:
Ejemplo de autoevaluación 4: La reforma curricular enfatiza "la cooperación y la comunicación". Quiero aprender a comunicarme y cooperar mejor con los demás. Creo que mientras utilice métodos científicos y haga esfuerzos incansables, definitivamente lograré buenos resultados.
Firma: Hora:
2. Cooperar e intercambiar la evaluación de otras personas★ 1. Evaluación por pares (al menos 3 personas)
3. Evaluación de padres
Mi hija es una niña alegre. En casa, ella está dispuesta a hablar conmigo y, a menudo, hablamos como amigos conversadores. Ha estado internada en la escuela y pasa muy poco tiempo en casa. Ella me ayuda con las tareas del hogar tanto como puede cuando llega a casa, pero lo que más le gusta es mirar televisión. Y ella come la comida que yo cocino, ¡así que se puede decir que es una buena hija!
Evaluador: Madre
Firma: Hora:
★ 3. Bolsa de registro de comportamiento de cooperación y comunicación
La sexta parte es Práctica integral actividades
Ejemplo 1: Situación básica de los estudiantes que participan en el aprendizaje basado en la investigación (Escuela Secundaria Experimental Fangshan)
El desarrollo y utilización del mármol blanco Dashiwo.
Esta actividad de aprendizaje basada en la investigación refleja plenamente el proceso de integración de nuestros estudiantes de secundaria a la sociedad y experiencia de la vida. El principal contenido de investigación de esta actividad es la investigación, desarrollo y utilización de las condiciones geológicas del mármol blanco Dashiwo. Los métodos de investigación son principalmente investigación de campo y análisis de encuestas. El proceso de investigación consiste principalmente en selección de temas, división de la investigación de campo laboral, recopilación de datos, análisis de datos, redacción de tesis, revisión de tesis y finalización. En este proceso, comprendimos completamente la historia del desarrollo, los métodos de utilización y los proyectos clave del mármol blanco Dashiwo, y llevamos a cabo un análisis preliminar de sus condiciones geológicas naturales y factores de ubicación económica desde una perspectiva geográfica. Finalmente, expresó sus propias opiniones y sugerencias sobre el futuro desarrollo y utilización, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible del mármol blanco Dashiwo.
Enfoques de implementación de la integración de disciplinas geográficas
Socios: Xing Shanshan, Song,, Zhang Conghui, Ding Xinglong,,.
Tiempo de implementación 2004.09-2004.12 Horas totales 54
3 créditos, nivel 87
★2 Explorando el proceso de aprendizaje
★3. .Resultados del aprendizaje basado en la investigación
★4. Autoevaluación del aprendizaje basado en la investigación
Ejemplo 1: Autoevaluación de ××× estudiantes que participaron en el aprendizaje basado en la investigación ( Escuela Secundaria Experimental Fangshan)
En este estudio de investigación, nuestro grupo, bajo la guía del maestro, integró la sabiduría de todos y el aprendizaje personal a través de la división cooperativa del trabajo, la investigación y la discusión, e integró completamente el conocimiento teórico en el libro de texto con la práctica de la vida, guiando la práctica con la teoría, verificando la teoría con la práctica, permitiéndonos sublimar del conocimiento perceptivo al conocimiento racional, resumir las leyes objetivas de la naturaleza y experimentar la maravillosa armonía de la naturaleza. Además, nos dimos cuenta de la importancia rectora del conocimiento geográfico en la vida real, nos dimos cuenta de la importancia del aprendizaje geográfico y fortalecimos la confianza y la determinación para aprender bien la geografía. Creemos que el conocimiento geográfico se convertirá en una parte indispensable de la vida de las personas y guiará su producción y sus prácticas de vida. ¡Nadamos juntos en el océano del conocimiento geográfico!
Segundo, evaluación del servicio comunitario
★1. Situación básica del servicio comunitario
Ejemplo 1: Situación básica de la participación de los estudiantes en el servicio comunitario (Escuela Secundaria Dongzhimen). )
p>Número de veces, primer crédito 1
Clasificación del contenido del servicio y embalaje de materiales donados
Tiempo de servicio: 19 de febrero de 2008-23 de febrero de 2008
Nombre de la comunidad de servicio ×× Comité Vecinal de la Comunidad del Distrito Li Fangyuan
Número de teléfono de contacto de la comunidad de servicio Número de teléfono específico
El horario de servicio es de cinco días hábiles.
★2. Proceso de Servicio Comunitario
Ejemplo 1: Fotos de ××× estudiantes participando en servicio comunitario (Escuela Secundaria Dongzhimen)
3.
★4. Autoevaluación del servicio comunitario
Ejemplo 1: Autoevaluación de la participación de los estudiantes en el servicio comunitario (Escuela Secundaria Dongzhimen)
Cinco días El parto puede ser largo o corto, pero cuando terminó el servicio me sentí un poco triste. Vivo en esta comunidad, lo que me brinda un ambiente de vida colorido y cómodo. Antes de esto, casi nunca había pensado en hacer algo por mi comunidad.
Es esta tarea de servicio comunitario la que me recuerda que, como miembro de la comunidad, tengo la obligación de servir a la comunidad. ¡Como miembro de la sociedad, tengo más obligación de servir a la sociedad!
El servicio comunitario me permite integrarme mejor en la sociedad y amar más la vida.
¡No creo que deje de tomarlo!
Ejemplo de autoevaluación de un estudiante XXX sobre su participación en servicio comunitario (Escuela Secundaria Dongzhimen)
El tiempo vuela, los cinco días de servicio comunitario terminaron y no pasó nada desagradable durante los cinco días. de tratar con los mayores, nos hace felices. Además de esto, también podemos sentir el aislamiento y la soledad de los ancianos en las residencias de ancianos vacías. Es realmente una lástima que no pueda reunirme con mi familia y mis personas más cercanas y favoritas para celebrar el Año Nuevo.
Tercero, evaluación de la práctica social
Ejemplo 1: Situación básica de los estudiantes que participan en la práctica social (escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Beijing en Liangxiang)
Tipo de actividad Completado en una semana de actividades de práctica social.
Hora: 10 de agosto de 2007-16 de agosto de 2007 Ubicación: Fangshan.
Asignatura Crédito de Formación Militar 2
Experiencia personal en forma de logro
★2. Proceso de práctica social
Ejemplo 1: Estudiantes participar en fotos de entrenamiento militar (escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Liangxiang Beijing)
★3. Resultados de la práctica social
Ejemplo 1: Experiencia personal de ××× escritos de estudiantes después del entrenamiento militar. (Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal de Liangxiang Beijing) )
★4. Autoevaluación de la práctica social
Ejemplo 1: Autoevaluación de estudiantes que participan en entrenamiento militar (Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal de Liangxiang Beijing) )
★4. a la Universidad Normal de Beijing en Liangxiang)
El espíritu de lucha del instructor me permitió perseverar, el amor del maestro me enseñó la dedicación y la ayuda entusiasta de mis compañeros de clase me hizo sentir cálido. Esto es lo que obtuve en mi primera clase en la escuela secundaria. Están entrelazados en una imagen brillante que me hace sentir la belleza de la vida futura. Cristalizan en brillantes estrellas de la mañana, guiándome en la dirección del progreso, y se funden en poderosas hélices, permitiéndome seguir avanzando en el camino de la vida.
Ejemplo 2: Autoevaluación de la participación de los estudiantes en la práctica social (Escuela Secundaria Dongzhimen)
Como un aula vívida, como una experiencia de vida en sociedad, la práctica social me ha dado tal la oportunidad de capacitarme me ha permitido disfrutar la alegría de ayudar a los demás, lo que me ha beneficiado mucho. Aunque es muy difícil de practicar, creo que este es el primer paso para avanzar hacia la sociedad. Hemos comenzado a comprender la sociedad y a aprender a planificar nuestras propias vidas. Siento una sensación de logro y satisfacción, y estoy extremadamente feliz. Creo que estos son mis mejores recuerdos... Seguiré contribuyendo a la sociedad.
Parte 7: Ejercicio y Salud
★ 1. Autoevaluación de "Ejercicio y Salud"
Caso 1
Autoevaluación evaluación (primer año semestre 1)
Yo mismo
Yo
Crítica
El precio de los deportes este año es diferente al de años anteriores . No sólo "movimiento". En cambio, se trata de "Deporte y Salud", con el objetivo principal de mejorar la salud de los estudiantes. Entonces, además del entrenamiento regular de habilidades, también agregué entrenamiento físico. Durante este proceso, sentí que mi desempeño estuvo bien. Cooperar activamente con el profesor en clase y completar concienzudamente las tareas asignadas por el profesor según sea necesario. Aunque estoy un poco gorda, nunca me relajo y hago lo mejor que puedo para completar la tarea. Además, debido a su peso relativamente pesado, no es muy bueno para carreras de resistencia, pero aun así puede cumplir con los requisitos mínimos del profesor. El poder explosivo es bastante bueno. Por tanto, necesitamos incrementar el ejercicio físico en el futuro, uno es para adelgazar y el otro es para mejorar la condición física.
Firma: * * * *Fecha: 01.05, 2008
Caso 2
Autoevaluación (primer año semestre 1)
Autoevaluación
Yo
Crítica
Una vida valiosa está en el ejercicio. Aunque mi rendimiento deportivo es mediocre, siempre trato cada clase de educación física, cada ejercicio entre clases y cada competición de aeróbic con una actitud positiva y buena mentalidad. Después de un semestre de ejercicio, mi rendimiento deportivo ha mejorado mucho, mi cuerpo está cada vez más sano y ya no sufro de resfriados ni fiebres. Un adecuado ejercicio físico tiene grandes beneficios para nuestra salud y nos beneficiará mucho. El próximo semestre seguiré tomándome los deportes en serio.
Firma: * * * *Fecha: 065438+22 de octubre de 2008
Parte 7 Estética y expresión
★ 1. Estética y logros desde la evaluación (en al menos una vez por semestre)
Autoevaluación de estética y desempeño por parte de estudiantes del primer semestre de secundaria.
Autoevaluación: Me gusta dibujar y expresar mis sentimientos sobre la belleza a través de personajes de dibujos animados. Me gusta la música. Como a la mayoría de mis compañeros de clase, me gusta escuchar y cantar canciones de Jay Chou y Wilber Pan; me gustan las sinfonías, la música de piano, etc. Me gusta el baile callejero y no le temo a las dificultades ni al cansancio.
Asistí a los ensayos y gané una medalla de oro. Espero cumplir mi sueño musical después del examen de ingreso a la universidad, aprender un instrumento y expresar mejor la música.
Firma: Zhang * * 2007 65438+octubre 65438+mayo.
Autoevaluación He participado en algunos concursos de arte. Durante la competencia, mejoré mi comprensión de la belleza paso a paso. Después de plantar el árbol, me di cuenta de la pura belleza de la completa integración del hombre y la naturaleza, lo que me conmovió, me lamentó e impactó mi alma.
Firma: Bai * * * 2008 65438+4 de octubre.
★2. Evaluación de la estética y el desempeño de otras personas (al menos una vez por semestre)
Al menos 3 estudiantes evaluarán a 1 otro estudiante por semestre.
Estética y expresión de valoraciones ajenas en el primer semestre de secundaria.
Los comentarios de otros sobre su buena caligrafía, el periódico en la pizarra de la clase y los carteles en el pasillo de grados son escenarios para que ella muestre sus talentos. Incluso su trabajo de caligrafía "Take Off" lo es. entre los obsequios. La palabra "corto" es fuerte y hermosa. Hay un viejo dicho: "¡Las palabras son como la persona que son!" Yo dije: "Las palabras no son suficientes para cubrir a una persona".
Firma del tasador (maestro): Liu * * 27 de septiembre , 2007.
Comentarios de otros
Hijo, cada vez te entusiasmas más con las cosas bellas que te rodean. Te empiezan a gustar las esculturas, las óperas y las cosas artísticas. ¡Eres tan bueno descubriendo la belleza, lo que nos hace sentir tan alegre y lleno de vitalidad!
Firma del tasador (padre): Bai* * 2008 165438+1 de octubre.
★ 3. Bolsa de registro de estética y desempeño
La bolsa de registro de estética y desempeño debe registrarse al menos dos veces por semestre.
Bolsa de registro de comportamiento estético y expresivo para el primer semestre de secundaria (foto)
Parte 9 Desarrollo de la personalidad
★1. /p >
Situación básica del desarrollo de la personalidad (primer semestre de secundaria)
Disciplinas y carreras profesionales
Especialidades deportivas
Registros de texto y descripciones de experiencia artística:
p>Premio de cuatro estrellas en el 4.º Concurso de Exposición de Arte de Pintura y Caligrafía Juvenil China de la Copa Bauhinia
Ha superado el examen de nivel 3 de inglés para niños de Cambridge, nivel de examen nacional de inglés 2, y se destacó en el Premio al Trabajo del Concurso Nacional de Pintura y Caligrafía Infantil de la Copa Shuanglong de 16 años, y el tercer premio en la Sexta Copa Nacional de Pintura y Caligrafía Infantil Shuguang.
★ 2. Autoevaluación del desarrollo de la personalidad La autoevaluación debe realizarse al menos dos veces por semestre.
Autoevaluación del desarrollo de la personalidad de estudiantes del primer semestre de secundaria.
La autoevaluación se refiere a elementos de evaluación que registran su progreso en el desarrollo de la personalidad.
Siempre he sido desconocido, diligente en el estudio y en la vida, considerado, tolerante y generoso, de buen corazón, sencillo y sin pretensiones, soy un buen alumno a los ojos del profesor y un buen ayudante en el trabajo; .
Me ha fascinado el inglés desde que era niño, así que aprobé el Examen Nacional de Inglés Nivel 2 en la escuela secundaria. La natación también es un gran hobby para mí. Participé en muchas competiciones de natación y gané varios premios uno tras otro. Creo firmemente que el camino del aprendizaje es accidentado y difícil, pero interminable. Aquellos que son diligentes y persistentes seguramente llegarán a la cima gracias a sus incansables esfuerzos. "Puedes hacer lo que quieras, pero por favor sé digno de mi corazón."
Firma: xx 2008 1.5.
*Este caso proviene de la escuela secundaria Fengtai No. 2, distrito de Fengtai, Beijing.
★En tercer lugar, el desarrollo de la personalidad es evaluado por otros (al menos una persona por semestre)
Al menos 3 estudiantes evalúan a 1 estudiante por semestre.
Evaluación de otros sobre el desarrollo de la personalidad en el primer semestre de secundaria.
A otros les gusta tu sonrisa feliz y tus lágrimas dolorosas, porque estás destinado a no ser un tren muerto.
A mí me gusta tu estudio diligente y serio, porque estás destinado a ser extraordinario;
Me gusta tu figura corriendo en el atletismo, porque no estás destinado a ser un perdedor abatido.
Me gustan las dulces canciones que tarareas por tu combinación con la música; ¡Definitivamente se volverá más fuerte!
Firma del tasador (compañero): Wang* 2008 65438+10 de octubre.
*Este caso proviene de la Escuela Secundaria Liangxiang Afiliada a la Universidad Normal de Beijing.
Algunas personas dicen que es un compañero estable, que estudia constantemente y tiene buenas notas. Es bueno en los deportes, versátil y ha hecho grandes contribuciones a la clase. Es un hombre muy ambicioso.
Se compara con Alejandro Magno y creemos que será grande en el futuro.
Firma del tasador (compañero): Li * * 2007 65438+11 de febrero.
*Este caso proviene de la Escuela Secundaria Liangxiang Afiliada a la Universidad Normal de Beijing.
★IV.El proceso de desarrollo de la personalidad
El proceso de desarrollo de la personalidad (primer año, semestre 1)
Materiales multimedia, como fotografías, grabaciones y imágenes.
★5. Visualización profesional y de logros (completar si corresponde)