Casa de frutas

Como profesor, normalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección integral para clases pequeñas que compilé: Fruit House. Todos pueden estudiarlo y consultarlo. Espero que sea útil para todos. Plan de lección integral para clases pequeñas: Fruit House 1

Intención del diseño:

Conocer los nombres de las frutas comunes, pero los niños no saben cómo se recogen y transportan estas frutas a nuestras vidas. Realiza la actividad de diseño.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente la trama de la historia y comprender y percibir verbos como "coger, tirar, empujar y transportar".

2. Siente los frutos del otoño y experimenta la alegría de la cosecha.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia:

(1) Sepa que la temporada es otoño.

(2) Conocer el nombre de cada fruta común.

2. Preparación del material:

(1) Historias, imágenes de la historia, material didáctico

(2) Libros para niños, pegatinas de operaciones

Enfoque de la actividad:

Comprender la trama y comprender verbos como "recoger, tirar, empujar, transportar".

Dificultades de la actividad:

Sentir la riqueza de los frutos del otoño y estar dispuesto a utilizar el método del pegado para hacer una casa de frutas.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la historia:

Hola niños, hoy la Maestra Wang les trae una hermosa historia. El nombre de la historia es "Fruit House". ", ¿quieres escuchar? Entonces prepárate, mi historia está por comenzar.

2. Comprender el contenido del cuento.

(1) El profesor cuenta la historia mientras juega con el material didáctico y los niños lo aprecian uno a uno.

①¿Qué frutas hay en el huerto de Mamá Osa y cómo las recogen?

Al ver la película, comprender el verbo "pick" e imitarlo.

② ¿Cómo transportaron tanta fruta a casa?

Al observar el material didáctico, comprenderá los verbos "empujar y tirar" e imitarlos.

③¿Qué pasó después de que la fruta fue enviada a casa?

④¿En qué pensaron al final?

(2) Apreciar la historia por completo Cuando la historia habla de verbos, debe haber acciones correspondientes.

3. Actividades extendidas:

¡A continuación, seguiremos la música alegre, caminaremos hacia nuestra área de arte y usaremos el método de pegar para construir una casa de frutas deliciosa y atractiva!

Objetivos:

1. Cultivar la percepción de los colores y números de los niños a través de juegos, probar una clasificación sencilla y experimentar la alegría de ayudar a los demás.

2. Cultivar la capacidad de los niños para cooperar con sus compañeros.

Preparación:

1. El cuento "Fruit House" que he admirado

2. Una cesta roja, una amarilla y una verde cada una

3. Varias tarjetas de frutas (manzanas, peras, sandías)

3. Tres casas

Proceso:

1. Desempeño situacional, toma el niños a la casa del oso Sea un invitado

1. Con el sonido de la música, lleve a los niños a través de la cueva, cruce el puente de una sola tabla y visite la casa del Osito.

2. A través de actuaciones situacionales, estimular las emociones de los niños de ayudar a los demás.

Escena: (Frutas por todo el piso, casa derrumbada, osito llorando)

Maestra: "¿Qué pasó con el osito?" "Anoche hacía viento, mi casa de frutas fue derribada".

Maestra: "¿Qué debemos hacer si la casa de frutas del oso es derribada? "(Los niños piensan en formas de inspirar a los niños a ayudar el oso)

2. Ayuda al osito a redecorar la casa y experimenta la alegría de cooperar con tus compañeros.

1. Recoger las frutas y clasificarlas.

Osito: "Gracias niño, ayúdame a recoger las frutas primero. Pon las manzanas rojas en la canasta del gallo rojo, las sandías verdes en la canasta del gallo verde y las piñas en la canasta del gallo amarillo". cesta."

2. Decorar la casa según sea necesario

①Comprender las marcas de colores y los puntos

②Según sea necesario, el profesor explica y demuestra.

Profe: "Osito me acaba de decir que esta fruta no se puede publicar al azar. Los pequeños puntos en la fruta primero deben encontrar un punto en la casa (Casa 1). Si es una manzana roja, debe pegarse debajo de la marca roja "

③Pida a los niños que demuestren

④Los niños cooperan en la decoración de la casa

⑤Pídale al osito que compruebe si el Las frutas están publicadas correctamente.

③Celebre el éxito de la decoración de la casa y experimente la alegría de ayudar a los demás.

El osito trajo la fruta y pidió a los niños que la comieran.

4. Conclusión

"Se hace tarde, deberíamos ir a casa y despedirnos del osito."