Mi plan de actividades de clase pequeña (total 5º artículo)

Plan de actividades de clase pequeña (total 5º artículo)

Con el fin de garantizar el desarrollo ordenado y eficaz de las actividades, es muchas veces es necesario avanzar Elaborar un plan de actividades, que es la base para la realización de la actividad.

Plan de actividades en clase pequeña (Tema 5)

Para garantizar el desarrollo ordenado y eficaz de las actividades, muchas veces es necesario preparar un plan de actividades con antelación. Realmente dirigido a los factores relevantes en la actividad. Documentos de planificación desarrollados. Entonces, ¿cómo debería formularse el plan de actividades? A continuación se muestra el plan de actividades para niños de clases pequeñas que compilé (Parte 5 en total). Puedes estudiarlo y consultarlo. Espero que sea útil para todos.

Para demostrar los resultados de educación y enseñanza de la primera infancia de nuestra clase, permitir que los padres comprendan el trabajo educativo y docente de nuestro jardín de infantes, se desarrollen de manera integral y comprender el desarrollo de sus hijos en el jardín de infantes y el desempeño de sus hijos, obtener el apoyo de los padres para el trabajo del jardín de infantes e implementar la cooperación en el hogar. Establecer y cultivar actitudes positivas de aprendizaje y buenos hábitos de comportamiento en los niños, y promover el desarrollo saludable de los aspectos físicos y mentales de los niños. Nuestro jardín de infantes lleva a cabo un evento de exhibición de logros de aprendizaje de los niños en septiembre. El plan de implementación es el siguiente:

1. Hora: la mañana del 29 de septiembre

2. Ubicación: Salón de clases pequeño

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3. Procedimientos de visualización de resultados: (visualización grupal o grupal)

1. Interpretaciones de canciones: "Unlock", "Por favor canta", "Mi maestra es como mi madre"

2. Alfabetización: loto, afuera, blanco, río amarillo, pensar, montaña, muchos, primavera, no, flor de durazno, cabello, pensamientos de otoño, mal de amores, bandera nacional, nosotros, cielo, rojo, amarillo, amarillo, alto , dulce, fuera de la fortaleza, Objeto, más, ancho, pocos

3. Espectáculo de poesía: “Gracias, maestra”. Espectáculos de poesía: “Gracias, Maestra”, “Todos los niños del mundo somos una sola familia”, “Amo la bandera y el escudo nacional”

4. Espectáculo de poesía antigua: “Gracias, Maestra”. Recitación de poesía antigua: "Pensamientos de otoño", "Mal de amores", "Liangzhou Ci", "Cuartetas de Yue", "Regalo a Wang Lun", "Cascada de la montaña Wanglu", "Fuera de la fortaleza", "Viento de otoño"

5. El Clásico de los Tres Personajes: Desde el inicio del hombre hasta el siglo VI Aquí come la gente del valle.

6. Cuadro “Pequeño pintado a mano” “Crisantemo” recorte de papel: “Pentagrama”

7. Inglés: Canciones infantiles: “Palabras del día” “Fruta”

Ritmo de dedos: "Abejita"

Canción: "Feliz cumpleaños"

"Maestra, maestra te amo" "Wahaha La bandera nacional es roja"

Objetivos de la actividad:

1. Estimular el interés de los niños en el aprendizaje y desarrollar la imaginación de los niños

2. Ejercitar las funciones de los dedos y mejorar las habilidades prácticas de pintura y expresión oral.

Preparación de la actividad:

1. Papel, pintura, bolígrafo acuarela, trapo

2. Varios pequeños dibujos de fondos de manos para que los niños peguen sus trabajos.

3. Varios ejemplos de pinturas con los dedos.

Proceso de la actividad:

1. Invita a los niños a apreciar las pinturas con los dedos colocadas en las cuatro paredes para atraer. su interés 2. Deje que los niños los miren mientras discuten. El maestro resume los comentarios de los niños: Estas pinturas están pintadas directamente sobre el papel.

3. Los niños pintan y el maestro los guía. Los niños deben usar lápices de colores para agregar imágenes y hacer que la imagen se vea más completa. Después de terminar, deben nombrar el trabajo y pegarlo en el fondo de sus manitas para apreciarlo. .** **, mira y comenta los trabajos juntos.

Actividades al aire libre

1. Gimnasia retransmitida

2. Gimnasia con equipos - gimnasia con banderas.

3. Juego de deportes: Carrera de relevos de salto a la cuerda (aprovechar al máximo la bandera nacional como herramienta del juego

Objetivo:

1. Practicar el salto). hacia adelante y mejora la fuerza de las piernas.

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2. Desarrollar las habilidades de coordinación y equilibrio de los niños

3. Cultivar el sentido de las reglas y el honor colectivo de los niños. p> Preparación:

1. La maestra hizo cuatro máscaras de cabezones

2. Los cuatro grupos de niños enrollaron las dos banderitas en sus manos y las dispusieron formando una. camino.

Cómo jugar:

Divide a los niños en cuatro columnas de números iguales y colócate detrás de la línea de salida. Después de que el maestro dio la orden, el primer niño de cada grupo se puso la máscara de cabezón hecha en casa por el maestro, rápidamente saltó hasta el final del camino, rápidamente se dio la vuelta y corrió de regreso por el medio del camino, le entregó al cabezudo máscara al segundo niño y se paró solo hasta el final de la fila. Esto continúa hasta que el último niño regresa corriendo y gana el equipo más rápido.

Actividades de juego

Zona práctica: Zona de bordado: ①Bordado

②Zona de jugos

Zona de construcción: Utiliza varios materiales para combinar actividades de diseñadores urbanos.

Área de libros: Proporcione a los niños una variedad de libros sobre conocimientos naturales e invítelos a leer.

Experimentos científicos:

①El misterio del sonido

②El gobernante mágico.

Actividades de la vida

1. Recuerde a los niños que ahorren agua en el baño y que no jueguen en el baño.

2. Continúe cultivando la tranquilidad, la felicidad y la higiene de los niños. hábitos Buenos hábitos alimentarios.

Autor: Meng Jia Meng Jia

Unidad: Armada Jardín de infancia de la Academia Naval de Dalian Jardín de infancia de la Academia Naval de Dalian

Instructores: Zhou Xueping, Gu Yuping: Zhou Xueping, Gu Yuhua

Comentarios:

Durante la actividad de medio día, los maestros y los niños tuvieron una relación igualitaria y se llevaron armoniosamente. Los maestros y los estudiantes crearon un ambiente armonioso y relajado. Durante las actividades, los maestros prestan atención al uso de preguntas abiertas para guiar a los niños a pensar y pensar, movilizar completamente el pensamiento divergente de los niños y siempre guiarlos para que se muevan libre y autónomamente. Todo esto refleja que las ideas educativas del organizador han evolucionado desde los viejos maestros hasta los niños. actividades. La transformación de la enseñanza a los niños pequeños para guiar las actividades libres e independientes de los niños desde la autoridad tradicional del maestro y la educación seria en el aula a la igualdad con los niños y en un ambiente relajado.

De la autoridad tradicional y seria. educación en el aula El concepto cambia al concepto de igualdad con los niños pequeños y el aprendizaje en un ambiente relajado.

De la tradicional autoridad docente y el concepto de educación seria en el aula al concepto de igualdad con los niños, aprendiendo en un ambiente relajado"

De la tradicional autoridad docente y el concepto de educación seria en el aula El concepto cambios en el concepto de igualdad con los niños y aprendizaje en un ambiente relajado"

De la tradicional autoridad docente y el concepto serio de educación en el aula al concepto de igualdad con los niños y aprendizaje en un ambiente relajado.

Es muy necesario proporcionar a los niños un escenario para mostrar sus logros creativos y oportunidades para expresarse, lo que ayudará a estimular aún más el deseo creativo de los niños y cultivar la confianza en sí mismos. En esta actividad, la maestra fue plenamente consciente de esto y brindó muchas oportunidades para que los niños actuaran. Como el juego "Envía animales pequeños al zoológico", modelado de representaciones de cuentos, exposiciones de trabajos, etc.

Espero que al determinar los objetivos de las actividades en el futuro, prestemos atención a la jerarquía de objetivos y tengamos en cuenta el grado de consecución de los mismos. Esto será propicio para evaluar el desarrollo de los niños pequeños. para que podamos ajustar nuestros comportamientos educativos de manera oportuna.

Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades manuales, realizar e imitar varios animales para mejorar la flexibilidad de las manos de los niños.

2. En el proceso de modelado de dedos, se desarrolla la imaginación de los niños, la capacidad de expresión del lenguaje y el pensamiento divergente.

3. Dejar que los niños se dediquen física y mentalmente a las actividades.

Objetivos de la actividad

A través de la celebración de las actividades de exhibición de logros educativos de calidad del "1 de junio", los niños pueden experimentar la alegría de la cooperación y la interacción a través de la participación activa, para pasar una vida feliz y inolvidable "1 de junio" uno"! Durante el período "1 de junio", nuestra ciudad llevará a cabo el evento de exhibición de logros en educación de calidad "1 de junio".

2. Iniciativas de actividades

1. Propósito: Para que los niños tengan un Día del Niño "1 de junio" placentero, inolvidable y significativo, proponemos que todos los maestros y personal de nuestro jardín de infancia Los padres crean activamente un ambiente para que sus hijos celebren el festival del "1 de junio". El ambiente y la atmósfera del festival "1 de junio" aseguran y alientan a los niños a participar activamente en las actividades del festival "1 de junio".

2. Hora: 20 de mayo de 20xx al 1 de junio de 20xx

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3. Público objetivo: todos los profesores, niños y padres de la ciudad de Dingzhuang.

4. Método: enviar una iniciativa a los maestros y padres a través de periódicos de pizarra, y enviar una carta de iniciativa a cada padre de un niño para atraer la atención de los padres y ganar la cooperación y el apoyo de todos los maestros y padres para la celebración.

3. Contenido de la actividad

Esta actividad del Día del Niño "1 de junio" se llevará a cabo en forma de una serie de actividades como "ejercicios infantiles con instrumentos ligeros, concurso infantil de cuentacuentos, competencia de canto, competencia de baile y otras actividades".

(1) Competencia de ejercicios con equipos livianos

1. Propósito: mejorar la aptitud física de los niños a través de competencias de ejercicios con equipos livianos; cultivar la aptitud física de los niños capacidad de coordinación; cultivar el sentido de honor colectivo y cooperación y espíritu emprendedor de los niños

2. Requisitos: La selección de equipo ligero se ajusta a las características de la edad de los niños; ordenado, brindando a las personas un disfrute visual enérgico; la formación es generosa y novedosa; el ritmo y la velocidad de los movimientos están en línea con el ritmo de la música, los movimientos son limpios y poderosos; características de desarrollo de la edad de los niños

(2) Concurso Story King

1. Propósito: a través del Concurso Story King, cultivar la apreciación de los niños por la literatura, el interés y la capacidad expresiva de la obra.

2. Requisitos: 1: Los concursantes deben dar un discurso sobre la historia en un plazo de 4 minutos. El discurso debe ser preciso en mandarín y el tono, la expresión y el lenguaje corporal deben ser coherentes con la trama. >

(3) Concurso de canto y danza

1. Propósito: A través del concurso de canto y danza, los niños pueden sentir la belleza del arte y les gusta participar en actividades artísticas para alentarlos a expresar con valentía sus ideas; sentimientos y experiencias, y estimula la personalidad y la creatividad de los niños en la actuación.

2. Requisitos: la forma es animada y novedosa, el contenido es saludable y edificante, y tiene las características de los niños; expresivo; el ritmo del canto es preciso y orientado a la acción; los movimientos de baile están coordinados y son consistentes con la melodía musical.

Cuatro requisitos específicos:

1. Ejercicio con equipo ligero de jardín de infantes: todos. los niños del jardín de infantes deben participar en la competencia

2. Cuentacuentos, canto y baile: 4. Los jardines de infantes con menos de 1 clase prepararán 1 o 2 programas para cada clase, y los jardines de infantes con más de 1 6 clases prepararán 2-3 programas para cada clase.

3. La oficina de educación preescolar de la ciudad creará un equipo de evaluación para evaluar el contenido anterior. Los programas excelentes participarán en la celebración del "1 de junio". actividades organizadas por la oficina de educación de la ciudad

4. Durante el período del "1 de junio", cada jardín de infantes debe seguir la "Celebración del condado de las actividades de exhibición de logros de educación de calidad del "1 de junio". El aviso del "Plan de implementación espiritual " se basa en la situación real de la unidad y se basa en "dejar que los padres participen en las actividades y permitir que los niños experimenten la alegría de la cooperación y la interacción"

5. Hora de selección: 24 de mayo de 20xx.

Actividades matutinas:

1. Recibir a los niños para la inspección matutina.

2. Organizar una variedad de actividades opcionales para que los niños elijan. diversos equipos deportivos hechos por maestros: llaves de conejo, pelotas de rally, palos blandos, ardillas voladoras, paracaídas, etc., que permiten a los niños elegir el equipo según sus propias preferencias y jugar de forma independiente.

3. Realizar de forma independiente. Los juegos "Ejercicios de respiración y relajación" permiten a los niños pasar por un proceso que va desde la dispersión hasta la concentración, allanando el camino para el buen desarrollo de actividades educativas concentradas.

Preparación de la actividad:

1. Utilice bloques de construcción grandes para crear la apariencia de un zoológico.

2. Varios dibujos de pequeños animales.

3. Música de fondo.

Proceso de la actividad:

1. El profesor utiliza juegos de dedos relajados y divertidos para estimular el interés de los niños e introducir la enseñanza.

Profesores y niños juegan juntos, empezando desde el pulgar hasta el meñique, cuanto más ancho mejor, y luego desde el meñique hasta el pulgar. Repita con música.

2. Iniciar y desarrollar actividades.

(1) Uso de las manos. Deje que los niños discutan libremente y hablen sobre los diversos usos de las manos.

(2) Aprende a hacer pequeñas formas de animales con las manos.

(3) El profesor utiliza formas de dedos de animales para inventar una historia vívida.

(4) Invite a los niños a inventar sus propios cuentos usando la rana y otras formas de dedos que acaban de aprender o las formas que dominan, y practiquen contándolas y actuando. Los maestros prestan atención a la escucha y brindan orientación oportuna y adecuada durante el proceso de escucha.

3. Juego "Envía pequeños animales al parque".

El juego "Enviando animalitos al parque" está diseñado para enriquecer y consolidar las formas animales de los dedos de los niños pequeños.

Antecedentes del diseño de actividades

Los niños de la clase pequeña tienen un gran interés en explorar sus propios cuerpos basándose en esta característica y en los requisitos de la actividad temática "Pies y zapatos pequeños". En la clase pequeña, esta actividad estaba preestablecida como Actividad "Patitos lindos". El propósito de esta actividad es inspirar a los niños a prestar atención a sus propios cuerpos y al mismo tiempo generar interés y motivación para explorar los misterios de sus propios cuerpos. Las actividades combinan orgánicamente el campo social con el artístico, creando un ambiente de aprendizaje libre y agradable para los niños a través del tacto, la observación, el juego y otras formas. Deje que los niños adquieran conocimientos y experiencia en un ambiente relajado y agradable, mientras cultiva la percepción, la observación, el pensamiento positivo y los hábitos de seguridad e higiene de los niños.

Objetivos de la actividad

1. Ayudar a los niños a comprender la estructura y el uso de los pies a través del tacto, la mirada y otros juegos, y cultivar el interés de los niños por explorar los misterios del cuerpo.

2. Educar a los niños pequeños para que protejan sus pies pequeños y realzar la importancia de proteger sus pies.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Observar, tocar y comprender la estructura y función de los pies

Preparación de la actividad

1. Cinta,

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2. Material didáctico.

Proceso de la actividad

1. Juego musical "¿Dónde se han ido los piececitos?"

Niños, escuchemos música y averigüemos dónde se han ido los piececitos. desaparecido. ?

2. Comprender la estructura y el propósito de los pies pequeños.

1. ¡Niños, sentaos y descansad un rato! ¿Dime dónde están tus piececitos? Los maestros y los niños usan el pie izquierdo y derecho para mirar hacia arriba.

2. Niños, ¿sabéis lo que tenéis en los pies? ¿Qué hay en tus pies? Sigue las respuestas de los niños para reconocer uno a uno los dedos, las plantas, los talones y los empeines.

Dedos de los pies; cuéntalos, tenemos 10 dedos útiles.

Tacón: Toca y mira, ¿cómo es el talón? ¡Vamos a tocar estos dos pequeños tacones!

Plantas de los pies: Pide a los niños que se tapen los ojos y la maestra rascará las plantas de los pies de los niños ¿Cómo te sientes? Pica) ¡Ahora invite a los niños a rascarse y jugar con las plantas de sus piececitos!

Empeine: Ups, uno de mis amigos no está contento, "Maestro, te estás divirtiendo mucho, ¿por qué te olvidaste de mí?" Dime, ¿cómo es el empeine de tu pie?

3. Los deditos, las plantitas, los talones y los empeines forman nuestros pequeños pies capaces. ¿Sabes qué habilidades tienen nuestros pequeños pies? ¿Qué habilidades tiene? La maestra guía a los niños a hacerlo con acciones.

3. Educar a los niños pequeños para que protejan sus pies.

1. Mira, qué pasó con nuestros piececitos (mira el material didáctico). Entonces, debemos usar zapatos suaves y adecuados para proteger nuestros piececitos.

2. Además de proteger nuestros piececitos, también debemos seguir haciendo ejercicio para que estén más sanos. ¡Ahora a hacer ejercicio!

3. Juego musical "Pies Pequeños"

4. Juego "Pies Pequeños".

Proceso de la actividad

1. Juego de música: "¿Dónde están los pies?" Ahora escuchemos música juntos y descubramos ¿dónde están los pies?

2. Comprender la estructura y uso de los piececitos.