Plan de actividades del día de puertas abiertas para padres de jardín de infantes

Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, muchas veces es necesario preparar un plan de actividades con antelación. El plan de actividades es un plan escrito que analiza en detalle cada paso de la actividad específica. ¿Cómo desarrollar un plan de actividades? A continuación se muestra el plan de actividades del día de puertas abiertas para padres de jardín de infantes (5 artículos seleccionados) que compilé para usted. Espero que sea útil para todos. Plan de actividades del día de puertas abiertas para padres de jardín de infantes 1

1. Antecedentes de la actividad:

Los juegos folclóricos son un tema de investigación especial en nuestro jardín de infantes para heredar mejor los juegos folclóricos en las actividades y el desarrollo de los niños. para que los juegos folclóricos tengan un mejor valor educativo en el crecimiento de los niños pequeños. Para permitir que los padres experimenten personalmente la feliz atmósfera de enseñanza de los juegos folclóricos de nuestro jardín de infantes, *** combinado con la exploración de los métodos de enseñanza de los juegos folclóricos en el aula, permita a los padres comprender mejor la vida de los niños en el jardín de infantes, promover una mejor cooperación en el hogar y Deje que cada niño en el camino hacia un crecimiento saludable, usted, él y yo lo acompañemos en todo el camino. El 28 de abril, nuestro jardín de infantes llevará a cabo un día de puertas abiertas para padres para brindar una plataforma para que los maestros y los padres se comuniquen nuevamente. El lanzamiento del evento "Parents Open Day" brindará una nueva oportunidad para la labor educativa y docente de nuestro jardín de infancia.

Propósito de la actividad

Para fortalecer la comunicación entre los jardines de infancia, los maestros y los padres, permitir que los padres ingresen al jardín de infantes y al aula, comprendan las tendencias de gestión y desarrollo del jardín de infantes, y comprender la enseñanza en el aula. Para cooperar mejor con el trabajo de los maestros de jardín de infantes, prestamos atención al crecimiento saludable de cada niño.

3. Proceso de actividad:

(1) Exhibición didáctica:

La primera actividad de juego: Innovador juego folclórico infantil "Pez grande y pez pequeño" Tutoría: Jiang Xiaoyan

La segunda actividad didáctica: innovador juego interactivo para padres e hijos: "Pez grande y pez pequeño" Tutoría: Jin Yemei

La tercera actividad del juego: Juegos folclóricos para que todos jueguen

(2). Habla el representante de los padres (madre de Jiang Yaofeng)

(3) Los maestros de la clase realizan una exhibición en casa

(4) Los maestros y los padres abandonan el jardín de infantes. Interactuar con el día de puertas abiertas para padres de jardín de infantes Plan de actividades 2

Contenido de la actividad:

Jornada de puertas abiertas para padres

Objetivo de la actividad:

Dejar. Los padres comprenden las condiciones de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes, comprenden a los maestros y comprenden el jardín de infantes.

Proceso de la actividad:

1. Actividades regionales:

Enfocados en guiar a los niños a doblar pañuelos en el área de artesanías.

2. Actividades lingüísticas

Canción infantil - "Flor de agua"

Objetivo: comprender los caracteres chinos "Li" y "Huo" y familiarizarse con canciones infantiles.

Preparación: tarjetas de palabras, canciones infantiles

Proceso: 1. Escuchar las canciones infantiles y prestar atención a la pronunciación de las palabras rojas.

2. Canta la canción y encuentra las palabras rojas con la pronunciación del profesor.

3. Muestre la tarjeta de palabras, lea las distintas pronunciaciones con precisión y envíe la tarjeta a casa.

4. Mira las imágenes para entender el contenido de la canción.

5. Lean juntos la canción.

Análisis: Esta actividad permite a los padres comprender cómo los niños aprenden a leer en el jardín de infantes. Lo aprenden de manera inconsciente en un ambiente de juego feliz. Durante la actividad, los niños conocieron felizmente a dos nuevos estudiantes. Los personajes son "stand" y "live", y también aprendí el sonido de la lluvia "tic-tic-tic". También aprendí el sonido de la lluvia.

3. Actividades en inglés

Contenido: Unidad 4

Objetivos: 1. Para poder decir ¡Agita los brazos! ¡Shalee tu cuerpo! ...y realizar las acciones correspondientes bajo la guía de los docentes.

Preparación: tarjetas, fotografías del cuerpo humano

Proceso: 1. Calentamiento ¡Buenos días, saludo, saludas tú!

2. Muestra imágenes de descomposición del cuerpo humano. Di las palabras en inglés en secuencia.

3. Juego Sígueme

4. Usa cartas en inglés para jugar al juego "Disparar".

Análisis: A través de las actividades, podemos entender cómo los profesores enseñan inglés. Los niños pueden concentrarse en las actividades y las actividades están llenas de diversión. Es una actividad de inglés exitosa.

4. Curso de Repaso Integral

Contenido: Selección exhaustiva de contenidos de cada materia.

Objetivo: Ayudar a los niños a organizar y revisar en general.

Proceso: 1. Saludar a los padres.

Análisis (que refleja las interacciones sociales y el uso de expresiones educadas)

2. Entramos a las actividades de hoy con nuestros padres

Por favor, mire la imagen "I "Quiero ayudar" (lectura temprana del lenguaje: mirar imágenes y hablar)

Análisis: saber mirar imágenes y hablar. Primero mire las imágenes y luego hable sobre lo que ve, como por ejemplo: ¿Quién está en la foto? ¿Qué podría pasar? ...... Preste atención a los movimientos y expresiones. Los niños ven con mucha atención y también pueden distinguir la diferencia entre "saliva", "sudor" y "salpicadura".

3. La historia que acaba de contarse cuenta la escena del otoño. Existe una canción infantil "Autumn Brother" que también habla del otoño (lenguaje, canción infantil)

Análisis: Los niños pueden utilizar todas las partes de su cuerpo para sentir y comprender el contenido de la canción infantil.

4. ¿Qué tal "Leer bien canciones infantiles: invertir palabras"? (Idioma)

Análisis: El propósito de este contenido es cultivar el interés de los niños en los caracteres chinos, cultivar sus habilidades para escuchar y hablar y experimentar la diversión.

5． ¿Qué colores componen un sendero tranquilo en el bosque otoñal? (Arte) Tres colores primarios

6. ¿Quién viste ropa roja? ¿Tienes buenos amigos? Cuente una historia sobre usted y su mejor amigo. (Sociedad)

Análisis: Reflejar las interacciones en la sociedad y vivir en armonía con los demás

7. Todo el mundo ha crecido, lo que provoca "reír cuando sea mayor" (sano)

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Análisis: Siento que he crecido y haré más cosas cuando sea mayor ¿Qué harás? Cultive la capacidad de los niños para hablar con valentía frente al grupo y vivir de forma independiente.

8. Juego interactivo: "Contar hacia adelante y hacia atrás" (matemáticas)

9. "La aparición de las plantas en otoño" (ciencia)

Análisis: Se pueden agrupar y cultivar según color, dar forma y posición La paciencia, la observación y la disposición de los niños pequeños para explorar.

10. Para expresar nuestros elogios a todos, juguemos un juego musical "Oruga y Mariposa"

Análisis: Percibir y comprender la música y la música a través de la actuación del cuerpo y el funcionamiento de los instrumentos musicales. El contenido de la canción.

5. Actividades musicales antes de las comidas

"Bees at Work" (arte)

Análisis: A través de actividades musicales, los niños sienten la alegría del jardín de infancia: Niños en música Sienta la alegría de la vida en el jardín de infantes durante la actividad, cante y haga movimientos con la música y finalice la actividad felizmente.

Plan de actividades 3 del día de puertas abiertas para padres de jardín de infantes

Actividades didácticas:

Hablar y hacer - Little Black Cat

Propósito:

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1. Inicialmente intente utilizar tijeras para cortar tridimensionalmente a lo largo de la línea del vaso de papel desechable para desarrollar los músculos de las manos pequeñas.

2. Al hacer un pequeño gato negro, puedes aprender sobre la apariencia y las características de los gatos y estimular el amor de los niños por los gatos.

Preparación: Cada persona dispone de un juego de materiales operativos (tijeras, rotuladores, vasos de papel desechables, papel hecho a mano cortado en ojos y barbas, pegamento, trapos), ejemplos y fotografías.

Proceso:

1. Introducción de acertijos: despertar el interés de los niños.

1. Adivinar acertijos.

2. Muestra imágenes de gatos y aprende sobre su apariencia y características.

2. Adivina acertijos. Apreciar ejemplos: estimular el interés creativo

1. Adivina de qué está hecho el gato del profesor.

2. Apreciar ejemplos y ver qué se hace y cómo se hace.

3. El profesor demuestra los ejercicios.

3. Producción-cultivo de habilidades prácticas en los niños.

1. Introducir materiales y usos.

2. Presentar los materiales. Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad al usar herramientas

3. Los maestros inspeccionan la producción de los niños

4. Brinden orientación individual y animen a los niños a hacer con valentía.

4. Exhibición de obras: anime a los niños a presentar con valentía sus obras a sus padres. Baño de la sala:

Orientación clave: Corrección correcta después de los refrigerios

Medidas específicas:

1. Cuando los niños comen refrigerios, los maestros los alientan a comer refrigerios y recuerdan corregirlos.

2. Pida a los estudiantes de turno que ayuden al maestro a revisar las correcciones de los niños.

3. Elogia a los niños que se acuerdan de corregir. Ejercicio físico: preste atención a la cantidad de actividad de los niños, recuérdeles que se sequen el sudor y se pongan o quiten ropa. Almuerzo: anime a los niños a mantener sus escritorios limpios y ordenados cuando coman, y recuerde a los maestros que realicen inspecciones.

Plan de actividades 4 del día de puertas abiertas para padres de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. A través de las actividades de medio día del día de puertas abiertas para padres, permita que los padres comprendan las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, mejorar la interacción en el hogar y realizar la educación sexual en el hogar.

2. Brindar oportunidades para mejorar la relación entre niños y padres a través de actividades entre padres e hijos.

El evento se llevará a cabo el 20xx de noviembre

El evento se llevará a cabo en cada salón de clases de la escuela secundaria

Estimados padres:

Hola ¡todos! En primer lugar, gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para participar en este evento de medio día. ¡Mis tres maestros y yo queremos expresar nuestra profunda gratitud! Hoy es un día feliz, porque hemos invitado a los padres (abuelos) más cercanos y queridos de los niños a nuestra clase para sentir la alegría del aprendizaje de los niños, experimentar la alegría del crecimiento de los niños y comprender verdaderamente los desafíos de los niños en dificultades desafiantes. ¡Confianza y coraje! El objetivo principal de esta actividad para padres es mejorar la relación entre padres e hijos y fortalecer la interacción y comunicación entre hogares. Espero que puedas prestar mucha atención a tus hijos y participar activamente en sus actividades.

Proceso de actividades

7:30--8:20 Actividades de la mañana

8:20--8:50 Saluda a los padres

8:50--9:10 Observe a los niños haciendo ejercicios

9:10-9:40 Lave y coma bocadillos:

9:40 --Los padres y los niños hacen " Juguetes de huevos de Pascua" "

1. Actividades para venir al jardín de infantes:

(1) Abrir las ventanas para ventilar, recibir cordialmente a los niños y observar las emociones de los niños cuando llegan al jardín de infantes.

(2) Anime a los niños pequeños a distribuir juguetes entre ellos.

2. Recepción de padres:

(1) Reciba calurosamente a todos los padres y haga un buen trabajo al registrarse.

(2) Presentar la información básica de esta actividad de medio día a los padres.

3. Observe a los niños haciendo ejercicios:

Los niños están llenos de energía, alineados en líneas ordenadas, haciendo ejercicios bajo la guía de maestros y música, con emociones positivas y precisas. y movimientos poderosos.

4. Lavar y comer snacks:

(1) Orientar a los niños a lavarse las manos conscientemente con jabón y a no jugar con agua.

(2) Guíe a los niños para que cojan los bocadillos y la vajilla de manera ordenada y anímelos a comerlos en silencio.

2. Producción entre padres e hijos de "juguetes de cáscara de huevo"

Objetivos de las actividades:

1. Guíe a los niños para que diseñen y fabriquen juguetes únicos con cáscara de huevo, mejoren la imaginación de los niños y cultiven el pensamiento creativo de los niños.

2. Deje que los niños usen diversos materiales para pintar, pegar, cortar, dibujar y pegar para desarrollar su capacidad práctica.

3. Cultive la conciencia de los niños sobre el uso de materiales de desecho para hacer, experimente la diversión de convertir los desechos en tesoros y cultive la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente.

Preparación de la actividad:

1. Cáscaras de huevo, bolígrafos de colores, tijeras, trapos, cinta adhesiva de doble cara, pegamento, papel esponja, papel crepé, notas adhesivas, cartulinas de varios colores, lana, etc.

2. La profesora hizo unos juguetes caseros con cáscara de huevo

3. Material didáctico

Proceso de la actividad:

Profesor:

< pag > 1. Las cáscaras de huevo son algo que vemos a nuestro alrededor todos los días. Son materiales de desecho que utilizamos en nuestras vidas. Usarlas para hacer juguetes hará que los niños se sientan amigables e interesantes. Los niños pequeños son activos por naturaleza y les gustan todo tipo de actividades productivas. Para ello, proporciono a los niños materiales ricos y variados, permitiéndoles hacer hermosos juguetes con cáscara de huevo con sus propias manos. Saber que las cáscaras de huevo se pueden convertir en tesoros también puede ser un buen efecto de educación ambiental para los niños.

1. La maestra muestra la cáscara del huevo para llamar la atención de los niños.

Maestro: "Niños, miren, ¿qué es esto?"

"¿Saben lo que puede hacer esta pequeña cáscara de huevo?" (Los niños hablan libremente, divergiendo el pensamiento de los niños) "Niños, nosotros Tengo tantas ideas y las cáscaras de huevo se convierten en hermosos juguetes.

(1) Ver material didáctico (varios juguetes de cáscara de huevo): durante el proceso de observación de los niños, el maestro los guía desde la apariencia de los juguetes. Observar las características, materiales utilizados, etc.

(2) Discusión libre de los niños

La maestra hace preguntas, y los niños vuelven a observar los juguetes de cáscara de huevo con las preguntas, y comienzan una discusión. A través de una discusión libre, discuta y profundice nuestra comprensión de los juguetes de cáscara de huevo.

Maestro: "¿Qué son estos juguetes de cáscara de huevo?" "(Huevos de Pascua, varios animales, muñecos)

"¿De qué materiales están hechos estos juguetes de cáscara de huevo? "Guíe a los niños para que digan de qué materiales está hecho cada juguete de cáscara de huevo a partir de su cabello, rasgos faciales, ropa, cuerpo, etc.

"¿De qué están hechos estos juguetes de cáscara de huevo? "

Resumen del profesor: Pinte, use el color directamente para dibujar hermosos patrones en la superficie de la cáscara del huevo para hacer lindos huevos. También puede cortar, pegar y agregar para hacer varios animales y muñecos.

2. Explora el proceso de producción

Profesor: "¿Adivina cómo se hacen los juguetes de cáscara de huevo?" Si te dieran una cáscara de huevo, ¿qué harías y cómo deberías hacerlo? "

Los niños discuten y responden (guíelos para que lo hagan en un orden determinado. Por ejemplo, primero dibuje los rasgos faciales en el juguete de cáscara de huevo, luego haga el cuerpo del juguete y luego decore la cabeza y cuerpo respectivamente. Los maestros deben movilizar completamente el entusiasmo de los niños, usar su imaginación, no limitar su pensamiento, dejarles espacio para desarrollarse completamente, usar diferentes métodos para decorar y esforzarse por hacer juguetes de cáscara de huevo más distintivos. > 3. Hacer juguetes de cáscara de huevo

Maestra: "Hagamos también un juguete de cáscara de huevo"

Para estimular el deseo de hacer de los niños, toque una pieza de música ligera y los niños podrán completar ellos mismos en la producción de música ligera. Los maestros brindan visitas guiadas para ayudar a los niños individuales a encontrar dificultades en el proceso de producción.

4. Exhibir y evaluar las obras

Maestro: "Hoy, nosotros. "Sabemos que se pueden usar cáscaras de huevo". Hacer tantas obras hermosas tiene muchos usos. Después de regresar a casa, tampoco podemos tirar las cáscaras de huevo sobrantes. No solo podemos hacer juguetes hermosos, sino que también podemos reducir una gran cantidad de basura, que también es respetuosa con el medio ambiente. ¿No es esto algo hermoso?

3. Resumen de la actividad:

Durante toda la actividad se creó un ambiente relajado para que los niños pudieran participar activamente. Esto no solo refleja la interacción entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes, y la inspiración mutua, sino que también mejora la capacidad práctica de los niños y su capacidad para apreciar y crear belleza.

Conclusión: Los tiempos felices siempre son cortos y el profundo amor familiar hace que la gente se resista a irse. A través de esta actividad entre padres e hijos, los niños demostraron el encanto de cada persona y también demostraron el espíritu de cooperación entre niños y padres.

Contenido de la actividad:

Actividades de medio día para niños en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

Guiar a los padres para que comprendan el jardín de infantes, la clase media y los niños comprenden los objetivos, el contenido y los métodos de la educación de la primera infancia, para poder realizar mejor los objetivos, el contenido y los métodos de la educación de la primera infancia.

Proceso de la actividad:

1. Actividades regionales

Instruye a los niños a usar pañuelos para desplegar varias formas que les gusten.

2. Actividades de lenguaje

Contenido: 1. Autopresentación: Mi nombre es **, tengo *años y soy un niño en clase**.

2. Zibaobao: Repaso de canciones infantiles y caracteres chinos

Objetivos: 1. Cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

2. Consolidar los caracteres chinos aprendidos y potenciar la lectura emocional de canciones infantiles.

Preparación: tarjetas de palabras, canciones infantiles.

Proceso: lectura colectiva.

Los niños recitaron las canciones infantiles señaladas por la maestra en el escenario.

Al mostrar tarjetas de palabras, los niños podrán pronunciarlas correctamente y resumir dos o más palabras.

3. Actividades de revisión integral

1. Niños, ¿saben en quién se transforma la mariposa? Respuesta: Orugas y mariposas.

Análisis: Mediante el funcionamiento de instrumentos musicales y actuaciones físicas, se puede guiar a los niños para que en el futuro se transformen en hermosas mariposas como orugas, siempre y cuando sigan enriqueciéndose.

2. Niños, ¿les gusta ir al jardín de infantes? Lenguaje "Me gusta ir al jardín de infancia"

Análisis: Dispuesto a compartir la experiencia de ir al jardín de infancia con sus compañeros.

3. Niños, habéis hecho muchos buenos amigos en el jardín de infancia, pero ¿sabéis quiénes son los buenos amigos de los animales pequeños? Idioma "Animal Friends"

Análisis: Consolida y practica la pronunciación en el juego, y utiliza correctamente sustantivos, verbos y cuantificadores.

4. Como somos buenos amigos, debemos ayudarnos unos a otros.

Análisis: Guíe a los niños para que experimenten la alegría de que el hermano Hippo ayude a los demás y anímelos a estar dispuestos a ayudar a los demás.

5． Niños, ¿qué día es hoy? Inglés "de lunes a viernes.

Análisis: de acuerdo con las instrucciones o las imágenes, puedes responder las preguntas del profesor en inglés.

6. El profesor jugará contigo un juego en el que las manos y la boca son consistentes "De uno a diez. "

Análisis: cultive la capacidad de coordinación de los niños.

7. ¿Qué fruta te gusta comer? Juguemos juntos al juego del banquete de frutas. "Fruta" en inglés

Análisis: Muestra las tarjetas a diferentes velocidades para estimular el interés de los niños por adivinar.

8. Hagamos un experimento juntos 9. La profesora te llevará a un lugar muy bonito. Matemáticas "Casa Caiyun"

Análisis: comprender la correspondencia entre los símbolos y espacios de la mesa

10. Organicemos un equipo de porristas 》

Análisis: La diferencia entre números ordinales perceptivos y números mentales

11. ¿Contar cuántos globos lleva cada animalito Matemáticas “Globos de Colores”

Análisis: Desarrollar habilidades de razonamiento lógico

IV.Actividades en inglés

Contenido: "Partes del cuerpo"

Objetivos: 1. Según instrucciones o imágenes, hablar palabras en inglés rápidamente

2. Usa la frase toca tu...

Prepara: tarjetas, imágenes caseras de partes del cuerpo, caja mágica

Proceso: 1. Usa imágenes para hacer un collage uno por uno en el cuerpo de un . niño pequeño para provocar palabras

2. Muestra la caja mágica para consolidar las palabras

3. Interacción profesor-alumno, pronunciándola refiriéndose a las partes del cuerpo.

4. Invita a los niños a subir al escenario, tocar la imagen del niño en la pizarra y decir las palabras en inglés correspondientes.

5. Actividad de juego: “toca tu…”.

5. Actividades artísticas

Contenido: "Bee Work"

Análisis: con la ayuda de la situación, utilice con valentía ojos y expresiones para comunicarse con sus compañeros.

VI.Actividades musicales previas a la cena

“Pintora”, “Buscando Amigos”, etc.