Plan de lección de la escuela secundaria de Little Squirrel's Tail
Plan de lección 1 del aula La cola de la ardilla Objetivos de la actividad:
1. Percepción preliminar de las características de apariencia de las ardillas.
2. Utilice historias e imágenes para explorar más a fondo las funciones de las colas de las ardillas y la apariencia de la cola de cada animal.
3. Experimenta la diversión de los juegos de ardillas durante las actividades de actuación.
4. Estar interesado en las actividades científicas, ser capaz de explorar activamente, encontrar respuestas y sentir la diversión de la exploración.
5. Desarrollar la observación y la imaginación de los niños.
Preparación de la actividad:
Producir ppt, disco DVD, ropa, cuello de piel (varios), animales, imágenes de colas.
Proceso de actividad:
Primero plantea una situación problemática para estimular el interés y percibir inicialmente las características de apariencia de la ardilla.
1. Ahora quiero presentarles a un amigo animal. Veamos quién es. ¿Cómo se ve? (Reproducir vídeo físico)
2. ¿Dónde está su cola? ¿Cómo qué?
2. Experimenta la memoria, los niños pueden explorar libremente la función de la cola.
1. Los niños se atreven a adivinar el uso de la cola de ardilla. (Discusión individual y grupal)
2. Resumen: Los niños han hablado de muchos usos y la cola grande es realmente buena.
En tercer lugar, explore y comprenda más a fondo los usos de las colas de ardilla.
1. Sin embargo, hay una pequeña ardilla llamada Lala. No le gusta su gran cola. Se sentía feo e inútil. Echemos un vistazo. (Reproducir video animado)
2. Después de mirar, haga preguntas:
(1) Ahora a la pequeña ardilla le gusta su cola grande. ¿Por qué?
(2) ¿De qué sirve buscar la cola grande de Lala?
3. Resumen: Los usos de las colas de ardilla. (Equilibrio, cuando duerme debajo de la colcha) (PPT tiene imágenes)
Cuarto, expanda su pensamiento y combine libremente las colas de varios animales.
1. Los niños pueden combinar libremente colas de animales y lucirlas.
2. Habla de la cola de cada animal.
Resumen: En el futuro estudiaremos los usos de las colas de estos animales.
5. Actividades de experiencia de juego: Ponte una cola grande y realiza "Little Squirrel Jump" (toca música).
Los niños se pusieron sus grandes colas y bailaron el baile de la ardilla al son de la música.
Plan de lección 21 de la clase La cola de la ardilla. Objetivos de la actividad:
1. Aprender a usar oraciones simples para contar la trama principal de la ardilla usando su cola para ayudar a los demás.
2. Basándote en los movimientos y pistas de fondo de los animales de la imagen, intenta contar el contenido principal de la imagen.
3. Inspira a los niños a ayudar a los demás y a experimentar la alegría de ayudar a los demás.
2. Preparación de la actividad:
1.4 Gráfico mural de enseñanza;
3. Proceso de la actividad:
1. .
"La cola es como un paracaídas. Me encanta correr bajo el pino todo el día, comer piñas y piñones con avidez y vivir en un agujero de pino".
Según la ardilla descrita en el acertijo. Las características de la forma guían a los niños a resolver acertijos.
2. Inspire a los niños a discutir sobre la "cola" y llevarlos al tema.
"La cola grande de la ardilla pequeña es como un paracaídas. ¡Qué interesante! ¿Sabes para qué sirve la cola grande de la ardilla pequeña?" Los niños discutieron y contaron la historia en frases completas.
3. Guíe a los niños a observar los dibujos uno por uno y cuenten el cuento "La Gran Cola de la Ardilla".
A. Observa la imagen 1 y cuenta el contenido de la imagen.
"¿Sabes qué estación es ahora? ¿Cómo saberlo? (Primavera)
"La pequeña ardilla salió en primavera. ¿A quién conoció? ¿Qué pasó con el pollo? ¿Qué le diría una ardilla a un polluelo? ¿Cómo lo ayudó la pequeña ardilla? "Guíe a los niños para que describan completamente la imagen y su significado.
B. Observe la imagen 2 y diga el contenido de la imagen.
"¿Qué estación es esta? (Verano), cuando la ardillita salga, ¿a quién se encontrará? "
"¿Qué pasó con el pequeño caracol? ¿Qué diría la ardilla? ¿Cómo ayudó al pequeño caracol? "Anima al niño a decir algunas frases de forma coherente.
C. Observa la imagen 3 y cuenta el contenido de la imagen.
"¿Qué estación viene después del verano? ¿Dónde la encontraste?"
"En otoño, la pequeña ardilla salió y vio lo que hacía el conejo. ¿Qué dijo la ardilla? al conejo? ¿Cómo hiciste eso?" Intente hacer una declaración más completa basada en experiencias previas.
D. El maestro primero guía a los niños a pensar e imaginar la historia, y luego les muestra las imágenes para que las cuenten.
"¿En qué estación será la próxima película? El invierno es muy frío. ¿Seguirá saliendo la pequeña ardilla? ¿Qué hace en casa? ¿Adivina qué hará la pequeña ardilla con su cola grande?
Muestre la imagen 4. Inspire a los niños a observar la imagen con atención y anímelos a contar la historia de la ardilla usando su cola como funda de edredón.
4. Cuente la historia completamente mientras mira la imagen.
Cuente la historia una por una siguiendo las indicaciones de las imágenes y deje que los niños participen activamente en la narración esperando que haya espacios en blanco para comprender mejor la trama. /p>
5. Basado en la experiencia de los niños, amplíe el tema: “A las ardillas les gusta mucho ayudar a los demás, ¿tú has ayudado a otros? "¿Cómo puede ayudar?" Anime al niño a recordar una experiencia pasada y a decir una frase completa. Resumen: "Ayudar a los demás no sólo hace que los demás se sientan felices, sino que también te hace sentir muy feliz a ti. Convirtámonos todos en buenos niños que estén dispuestos a ayudar a los demás".
Contenido de la narración:
Ardillita La cola grande
En primavera, la ardillita salió y vio al polluelo mojado por la lluvia. La pequeña ardilla dijo: "¡Pollo, déjame ayudarte!" "La pequeña ardilla usó su gran cola para proteger al pollo de la lluvia.
En verano, la pequeña ardilla salió y vio al pequeño caracol. sudando al sol la pequeña ardilla dijo: "¡Pequeño caracol, déjame ayudarte! ""La ardilla abanicó al caracol con su gran cola.
En otoño, la pequeña ardilla salió y vio al conejito barriendo hojas. La pequeña ardilla dijo: "¡Conejito, déjame ayudarte!" La pequeña ardilla usó su gran cola para barrer las hojas caídas para el conejito.
En invierno, el clima es muy frío. La ardilla duerme en casa y usa su gran cola como funda nórdica.
Plan de lección 3 de Little Squirrel's Tail Junior High School:
1. de la pequeña ardilla ayudando a otros a lo largo de las estaciones.
2. Basado en las imágenes y las indicaciones del lenguaje del maestro, solo se puede describir el contenido de las imágenes (Repaso de preparación de lecciones en grupo: Pautas para 4-5 años). viejo. Objetivo: Puede contar una historia aproximadamente basándose en la información proporcionada por imágenes consecutivas).
3. Estar dispuesto a ayudar a los demás y experimentar la alegría de ayudar a los demás. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.
5. Intentar continuar sobre la base de la comprensión del cuento.
Preparación de la actividad:
Actividad:
(1) El profesor mostró el material didáctico de la ardilla, lo que provocó el tema "La gran cola de la ardilla". >
1. Maestra: ¿De quién es esta cola? Hoy traje una. Mi amigo viene a verte.
2.
3. Estímulo. Los niños cuentan con valentía lo que saben sobre la función de la gran cola de la ardilla.
(2) La maestra muestra los materiales didácticos y guía a los niños para que comprendan el contenido de la imagen. .
1. La maestra anima a los niños a leer las imágenes y explican: ¿Quién está en la imagen? ¿Para qué hace esta ardilla?
2. para expresar con valentía su comprensión de la imagen frente al grupo.
(3) El maestro muestra los materiales didácticos uno por uno y hace preguntas para ayudar a los niños a comprender las ideas
2. ¿A quién vio la ardilla cuando salió?
4. Anime a los niños a hacer preguntas uno por uno. Muestre el contenido de la imagen.
(4) Inspire a los niños a imaginar la historia y contar el contenido de la imagen.
1. Maestra: ¿Qué usará la pequeña ardilla esta temporada? ¿Qué hace la cola grande?
2. La maestra muestra el material didáctico para inspirar a los niños a mirar el. imágenes y contar la historia de la pequeña ardilla usando su gran cola para ayudar a otros animales pequeños.
(5) Agrupémoslos. Los niños se turnan para hablar sobre la prosa y sentir la hermosa concepción artística de. la prosa.
(6) El maestro guía a los niños a leer el material didáctico y a describir completamente el contenido de la imagen.
1. maestro.
Durante el proceso de narración, el maestro utiliza métodos como esperar y dejar espacios en blanco para permitir que los niños llenen los espacios en blanco y describan el contenido del material didáctico.
2. Se refiere a leer prosa en el borde de la pantalla para que los niños disfruten.
(7) Guíe a los niños para que imiten la trama de una ardilla usando su gran cola para ayudar a los demás.
1. ¡La pequeña ardilla está muy orgullosa de su gran cola! Piénsalo, ¿a quién más ayudará la gran cola de la pequeña ardilla?
2. Despierta al niño y cuéntale la historia de imitación utilizando las ideas anteriores.
(8) Organizar debates con los niños para que experimenten la alegría de ayudar a los demás y de ser ayudados por los demás.
1. Maestra: La pequeña ardilla usa su gran cola para ayudar a las gallinas, caracoles y conejos. ¿Son felices estos animales?
2. Maestra: ¿La pequeña ardilla está feliz cuando ayuda a los demás? ¿Por qué?
3.Maestro: ¿Cuándo aceptaste ayuda de los demás? ¿Cómo te sientes cuando otros te ayudan?
4. Maestro: ¿Cuándo has ayudado a otros? ¿Te sientes feliz ayudando a los demás?
Expansión de actividades:
En las actividades diarias, anime a los niños a ayudar a sus compañeros y a otros y a experimentar la alegría de ayudar a los demás.
Reflexión didáctica:
¡La actividad finalizó con éxito! Antes de la actividad, creé un ambiente de actividad relajado y libre para los niños, para que pudieran ejercitarse y mejorar fácilmente en un ambiente relajado y libre. Durante la actividad, la iniciativa del niño puede responder las preguntas del maestro en un lenguaje completo y comunicarse activamente con sus compañeros.