Plan de lección del avión plegable para jardín de infantes
Intención de diseño del plan de lección 1 del avión plegable para jardín de infantes:
Un educador dijo una vez: "La sabiduría de los niños es fácilmente accesible". Como parte del contenido de enseñanza del arte infantil, la enseñanza del origami tiene características distintivas y ventajas para el desarrollo de los niños. En 2002, nuestro jardín de infancia comenzó a estudiar el tema del origami infantil. En nuestra investigación, abogamos por el desarrollo de actividades de origami visual basadas en los intereses de los niños, permitiéndoles aprender origami activamente en los juegos y en la vida, cultivando sus habilidades de pensamiento creativo y mejorando su comprensión e imaginación del espacio tridimensional.
El “avión” es algo habitual en el día a día de los niños, y además es uno de los contenidos de los juegos plegables que más les gusta a los niños, por eso elegí este contenido como pista para esta actividad. Incorporar material didáctico multimedia a la actividad para enriquecer la comprensión de los niños sobre los tipos de "aviones" y estimular su interés por los "aviones" plegables. A partir de la observación de los iconos, deje que los niños perciban y descubran las diferentes formas de plegado del "avión", y utilicen "estrellas" para distinguir la dificultad de los iconos. Según sus propias capacidades, elige los iconos visuales correspondientes a las actividades de origami, para que cada niño pueda mejorar su nivel original. Al mismo tiempo, las hojas de trabajo proporcionadas en la actividad son papeles publicitarios que se pueden ver en todas partes de la vida, lo que no solo recicla residuos, sino que también mejora aún más la conciencia ambiental de los niños. Esta actividad comienza despertando el interés de los niños en plegar "aviones" - eligiendo de forma independiente iconos visuales para plegar "aviones" - jugando con "aviones", haciendo que la actividad sea interesante, dándoles a los niños una sensación total de libertad y promoviendo a los niños en actividades independientes Desarrollo de personalidad.
Pida a los estudiantes que doblen el avión. Pida a los alumnos que hablen sobre a qué cuestiones deberían prestar atención al plegar un avión. ¿Cómo podemos hacer que el avión vuele más alto y más estable?
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños aprendan a doblar aviones mediante origami.
2. Ayude a los niños a comprender las distintas partes del avión.
3. Enriquecer su conocimiento social.
4. Desarrolla la imaginación de los niños y mejora su capacidad práctica. Al plegar el "avión", podrá experimentar la diversión de la exploración independiente y estimular el interés de los niños por el origami.
Preparación de la actividad:
1. Atlas de aviones, varios trozos de papel publicitario, material didáctico sobre aviones y música relacionada.
2. Vídeo 1 (Aterriza el transbordador espacial estadounidense, despega el avión de pasajeros chino, despega el avión de combate de la Fuerza Aérea China). Vídeo 2 (Alumnos de nuestro colegio juegan con aviones de papel durante el recreo).
3. Esquema de plegado de aviones 1. Avión plegable Figura 2. Papel de avión de origami, papel de registro y bolígrafo
4. Preparado por el profesor, cuenta la historia sobre ti y el avión.
5. Deja que los niños cuenten con antelación la historia del avión a sus padres.
Proceso de la actividad:
Volar un avión:
1. Combinado con material didáctico multimedia, los niños vuelan hacia la sala de actividades con la música.
(2) Agradecimiento y entusiasmo:
Profesor: Estudiantes, ¿qué estamos aprendiendo en esta clase? Por favor mira el vídeo. (Video 1) Maestro: Estudiantes, el transbordador espacial estadounidense puede transportar astronautas y equipos al espacio y regresar sin problemas, los aviones de aviación civil chinos pueden transportar pasajeros a todas partes del mundo y los aviones de combate de la Fuerza Aérea China protegen el espacio aéreo de la patria contra infracciones. Estos son logros del avión. ¿Te gustan los aviones?
Profesor: Estudiantes, veamos otro video. (Video 2) Esta es la escena de Big Brothers y Big Sisters jugando con aviones durante el recreo. ¿Te gusta jugar con aviones?
(3) Historias interesantes sobre profesores y aviones:
En este proceso, puedes contarles a tus hijos sobre tus sueños iniciales y tu anhelo por los aviones. Permítanme hablar sobre mis sentimientos cuando vi un avión por primera vez y mis esperanzas respecto del avión. Finalmente, cuénteles a los niños una historia corta sobre aviones.
(4) Historias sobre niños y aviones:
A través de orientación previa, se puede despertar el interés de los niños por los aviones y los niños pueden hablar con valentía sobre sus propios aviones.
(5) Empezar a doblar el avión:
1. Decir a los niños que con un pequeño trozo de papel se puede doblar para formar un bonito juguete que despierta la curiosidad de los niños al hacerlo.
2. La maestra entregó el papel a los niños, les mostró cada paso del avión de origami preparado antes de clase y comenzaron a hacerlo.
3. El maestro está disponible para ayudar a los niños con habilidades prácticas débiles, y la guía itinerante permite a cada niño doblar con éxito aviones de papel y experimentar la alegría de la cosecha y la sensación de logro;
(6) Aprendizaje basado en la investigación
Maestro: Ahora todos tomamos el avión plegado para volar en el patio de recreo. (Guía a los estudiantes para que vuelen)
1. Suelta el avión de papel doblado.
2. Compara las condiciones de vuelo de los dos aviones.
3. Registros de grupo (ángulo del avión, distancia, tiempo en el aire).
4. Analizar los motivos y qué tipo de avión puede volar más lejos y por más tiempo.
4. Depurar y probar el vuelo.
5. Registre los datos relevantes nuevamente.
6.Resumen y comparación.
7. Comunicación con toda la clase
Puntuación de la actividad: 1. Divida a los niños en grupos y dé puntos según el grupo de niños.
2. Los criterios de evaluación son la belleza de la aeronave y la altitud de vuelo de la misma. Resumen de la actividad: En esta actividad, los estudiantes demostraron plenamente su imaginación y capacidad práctica (o la del grupo) doblando aviones de papel de diferentes formas. Algunos estudiantes también dijeron que quieren ser pilotos cuando sean mayores, volar varios aviones fabricados en China en diferentes lugares de la Tierra y volar fuera de la Tierra hacia el universo para visitar otros planetas. Espero que a partir de ahora estudies mucho y hagas realidad tus ideales y deseos uno por uno cuando seas grande. Deja que el avión lo lleve al cielo azul.
Objetivos didácticos del plan de lección 2 sobre plegado de aviones de jardín de infantes:
1. Conocimientos y habilidades: Permitir que los estudiantes dominen los pasos y técnicas para hacer aviones de papel.
2. Proceso y métodos: Cultivar las habilidades de observación, atención, creatividad, imaginación y pensamiento de imágenes de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
3. Emociones, actitudes y valores: cultivar el amor de los estudiantes por las habilidades laborales y los hábitos de trabajo cuidadosos, estimular el interés de los estudiantes en aprender y ampliar y explorar nuevos conocimientos; Métodos de enseñanza: conferencias y demostraciones.
Herramientas didácticas:
Papel A4, multimedia
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Pasos y técnicas para hacer aviones de papel
Proceso de enseñanza:
1. ¿Alguna vez los estudiantes han doblado cosas con papel? ¿Cuáles se han doblado? (rana, barco, avión)
2. Usar un trozo de papel para crear un mundo plegado colorido también puede traernos felicidad. Busquemos hoy la felicidad perdida del origami, ¿de acuerdo?
3. Hoy te mostraré cómo doblar aviones de papel. Este es un avión de combate en un avión. ¿Estás interesado?
4. Primero, aprendamos algunos métodos básicos de plegado.
La primera etapa: aprender habilidades básicas y sentar una base sólida.
Línea de valle de pliegue positivo
Línea de pico de reflexión
Inversión y eversión
(El profesor primero le presentará algunos conceptos básicos del origami Vocabulario y terminología En primer lugar, conozca las dos líneas: línea de valle y línea de pico. La línea de valle es una línea de puntos. El pliegue creado al doblar el papel hacia adelante está hundido hacia adentro, como un valle, por eso lo llamamos punteado. trazar una línea de valle. La línea de pico es una línea continua, y el pliegue creado al doblar el papel hacia atrás sobresale hacia arriba, como el pico de una montaña, por lo que llamamos a esta línea continua línea de pico, por lo que los estudiantes deben doblarse hacia adelante cuando vean la línea de pico; línea de puntos. La línea sólida debe doblarse hacia atrás.
La sangría se refiere a convertir el pliegue del pico original en un pliegue del valle, mostrando así el efecto del área objetivo hundida hacia adentro)
No. Etapa 2: Avión de origami
(Ahora ingresamos al proceso de producción del avión. El maestro debe recordarles a todos que sigan sus pasos. ¡Si se producen pliegues incorrectos, el efecto se verá afectado! Según la imagen PPT (comprenda primero (por favor ayude a otros estudiantes del grupo). El primer paso es doblar por la mitad a lo largo de la línea del valle en la dirección de la flecha, de modo que el borde inferior y el borde lateral se superpongan.
El segundo paso es repetir el primer paso desde el otro lado. /p>
El tercer paso es doblarlo por la mitad a lo largo de la línea del valle medio del papel en la dirección de la flecha.
El cuarto paso es doblarlo hacia atrás a lo largo de la línea del pico central del pliegue cruzado.
Paso 5: Doblar hacia atrás a lo largo de la línea del pico en la parte inferior del triángulo. p>Paso 6: Continúe doblando hacia atrás a lo largo de la línea del pico según la imagen, de modo que el área blanca quede oculta detrás del área verde. Paso 7. Doble la línea del valle hacia adelante para ocultar el exceso en la parte inferior del triángulo. dobla el otro lado de la misma manera.
Paso 8, dobla a lo largo de la línea del valle en la dirección de la flecha, de modo que la línea verde quede alineada con el triángulo. Las líneas negras se superponen y la otra. El lado está doblado de manera similar.
Paso 9: Dobla a lo largo de la línea del valle en la dirección de la flecha para que la línea verde coincida con la línea negra. Dobla el otro lado de la misma manera. Paso 10: Después de que se abre el mercado, se generan tres líneas de valle rojas y dos líneas de pico amarillas. Gire a lo largo de esta línea, convierta esta línea de pico en una línea de valle y convierta esta línea de valle en una línea de pico.
Paso 11: Dobla el área triangular a lo largo de la línea del valle en la dirección de la flecha, de modo que la línea verde y la línea azul se superpongan, y se genere una línea azul paralela a la línea negra en la intersección. A..
Paso 12: Dobla el área triangular a lo largo de la línea negra en la dirección de la flecha. La línea azul y la línea negra forman una línea recta, y dobla el otro lado de manera similar.
Paso 13, dobla por la línea del valle en la dirección de la flecha, de modo que la línea verde coincida con la línea negra, y dobla el otro lado de manera similar.
Paso 14, dobla por la mitad a lo largo de la línea del valle negro en la dirección de la flecha.
Paso 15: Utilice el mismo método para doblar el otro lado a lo largo de la línea Huangfeng.
Paso 16: Dobla por la mitad a lo largo de la línea del valle rojo en la dirección de la flecha para formar un pliegue paralelo a la línea negra, y dobla el otro lado de manera similar.
Nuestro avión estará plegado. Vea qué avión se pliega mejor.
Estudiantes, a partir de las actividades prácticas de hoy, descubrí su sabiduría, vi su cooperación, sentí su entusiasmo por la exploración y aprecié su gracia juvenil. Hoy en día, el proceso de hacer aviones de origami es como el proceso de hacer realidad tu sueño. ¡Establece metas, trabaja duro y tus sueños se harán realidad! Deseo que los estudiantes sean pioneros e innoven, tengan el coraje de practicar y dejen volar sus ideales.
Pizarra: Origami
Dobla la línea discontinua del valle hacia adelante y la línea continua del pico hacia atrás.
Inversión y eversión
Plan de lección de avión plegable para jardín de infantes 3 objetivos de actividad:
1. Guiar a los niños para que aprendan a mirar imágenes, doblar triángulos e insertarlos. en aviones.
2. Cultivar la capacidad de los niños para explorar y aprender y su actitud de trabajar en serio.
3. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
4. Siente la belleza del trabajo.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: un modelo de avión; diagrama de pasos de origami y diagrama de secuencia de empalme; una imagen de fondo de cielo azul;
2. Herramientas de aprendizaje: un avión de juguete para cada persona, dos triángulos doblados; unos coloridos origami cuadrados; cada grupo tiene un conjunto de diagramas de pasos de origami y diagramas de secuencia de empalme;
Proceso de la actividad:
1. El comienzo: escuche música y vuele hacia la sala de actividades.
Profe: Miren niños, todos tenemos un avión pequeño en la mano. ¿Vamos a ser pilotos y volar aviones hoy? (Escuchando música) ¡Nuestro avioncito ya está aquí! ¡Vaya! ¡Los niños conducen solos y vuelan libremente!
2. Parte básica
1. Organice a los niños para que observen el material didáctico del avión y observen más a fondo las características de apariencia del avión.
Profe: Mira, joven piloto, hay varios aviones volando en el cielo. ¿Podemos conocerlos? (Observación de los niños) - Pequeño piloto Hace un momento, los niños vieron tantos aviones y tú también volaste un avión pequeño. ¿Quién nos dirá cómo es el avión?
Los niños responden basándose en sus propias experiencias de vida.
Joven 1: Los aviones pueden volar y tienen cola.
Joven 2: Los aviones tienen alas.
Resumen del profesor: Un avión consta de un morro, fuselaje, alas y cola.
¡Deja que el avión aterrice en el aeropuerto de forma segura y rápida! ¡Guarda el avión rápidamente y siéntate en la sillita!
2. Observa el ejemplo de empalmar aviones.
Profe: Niños, a ustedes les gustan mucho los aviones pequeños. ¡Mirar! Este es un pequeño avión que el propio maestro dobló. ¿Te gusta eso? A los niños les gusta tanto, ¡hagamos nuestro propio avioncito así!
Profe: Veamos cómo se hace este pequeño avión.
¿Cómo se fabrican los aviones?
Yang: Está enchufado.
b, ¿a qué está conectado?
Yang: Inserto de triángulo plegado.
c. ¿Cuántos triángulos de este tipo se insertan?
Yang: Cinco.
3. Observa el triángulo doblado e intenta conectar los dos triángulos.
Maestro: Un extremo de este triángulo es puntiagudo y está rodeado por un triángulo, que puede abrir dos capas. Tiene muchos bolsillos pequeños para que los niños puedan encontrar dónde están.
Los niños encuentran y responden preguntas. (Hay bolsillos pequeños en la parte superior, bolsillos pequeños a la izquierda y a la derecha y bolsillos pequeños en la parte posterior. Los niños pueden probar un poema y tocar estos bolsillos pequeños.
)-Maestra: Los niños miraron con atención y encontraron tantos bolsillos pequeños. ¿Para qué sirven estos pequeños bolsillos?
Yang: Sirve para enchufar en aviones.
Deja que los niños intenten conectar dos triángulos. El profesor demuestra la inserción del bolsillo triangular.
4. Los niños doblan el triángulo según los pasos e introducen el avión en la guía turística del profesor.
Requisitos del profesor:
a. Tener cuidado al volver a doblar el triángulo y asegurarse de que quede plano.
b.Cuando vuelvas a subir al avión, deberás ser fuerte y fuerte.
c, también puedes imaginarte diseñando tú mismo un avión.
En tercer lugar, la exposición de obras presta atención a la protección del medio ambiente.
Maestra: Los aviones hechos por los niños están volando en el cielo. ¿Qué avión crees que es el mejor?
Profe: Los niños hoy se portan muy bien. El maestro se alegró mucho de verlo, así que te preparó una pequeña medalla. (Los niños se ponen medallas pequeñas) - Maestra: Los niños están muy orgullosos de usar las medallas pequeñas, como pilotos uno tras otro, aprendiendo a volar aviones y saliendo al aire libre para ver el paisaje. (Escuchar música)
Reflexión didáctica:
En primer lugar, diseñé esta actividad en función de las características de edad y nivel real de los niños. Las actividades están bien preparadas y los niveles son claros. A través de actividades, los niños no sólo pueden comprender la estructura simple y la función de los aviones, sino también desarrollar su imaginación, creatividad y capacidad práctica. A través de la asistencia mutua en las actividades, también se cultiva el sentido de cooperación de los niños. A juzgar por el efecto de toda la actividad, los niños estuvieron concentrados durante la actividad y participaron activamente en las operaciones prácticas. La actividad final de revisión de la exposición llevó el evento a su clímax. Los niños se alegraron mucho al ver pequeñas medallas de sus profesores en sus aviones plegados. Junto con la música familiar, comencé la acción, que satisfizo plenamente el deseo de expresión de los niños. Siento que todavía tengo algunas deficiencias en la creación de material didáctico. En trabajos futuros, continuaré mejorándome, reflexionaré constantemente sobre la práctica y creceré en la práctica reflexiva. Estas ideas se convertirán en una "preocupación" en mi futura labor docente. Haré todo lo posible para "leer un poco, pensar un poco y escribir un poco" todos los días. Aprenderé a leer libros, leer periódicos, aprender a coleccionar en línea, aprender a observar posdatas, cambiar conceptos en el aprendizaje y transformar comportamientos en la práctica.
Enciclopedia: El avión es uno de los inventos más importantes de principios del siglo XX y generalmente se cree que fue inventado por los hermanos Wright en Estados Unidos. Su vuelo del 17 de diciembre de 1903 fue reconocido por la Federación Aeronáutica Internacional como "el primer vuelo controlado sostenido por un avión más pesado que el aire", el mismo año en que fundaron la Wright Aircraft Company.
Plan de lección 4 sobre aviones plegables para jardín de infantes
1. Aprenda a doblar aviones de papel y diviértase jugando con aviones de papel.
2. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
3. Ser capaz de ampliar tu imaginación y presentar tus trabajos a tus compañeros con audacia y confianza.
Actividades para preparar
Un paquete de papeles de origami de colores.
Aviones controlados remotamente.
Juegos de actividades
1. Comienza con un avión a control remoto ¿A qué juegan los niños y los profesores? ¿Te gusta este avión a control remoto?
2. Niños, ¿queréis tener vuestro propio avión? Aprendamos a hacer aviones de origami, ¿vale?
3. Niños, ¿habéis jugado alguna vez con aviones de papel? Los aviones de papel son divertidos. Terminemos de doblarlos en un momento. ¿Podemos jugar con ellos?
4. Ahora tomemos un trozo de papel de origami y sujételo. Después de que la maestra repartió el papel de colores, doblamos el avión.
5. ¡Ahora cada niño tiene origami en sus manos! Ahora seguimos al profesor y comenzamos a doblar paso a paso. Los niños primero ven cómo la maestra dobla y luego doblan el papel en sus manos.
6. Una vez que el maestro termina de doblar, siempre debe preguntar a los niños si los han doblado bien. Deje que los niños sigan el ritmo de lo que están apilando.
7. Después de doblar el avión de papel, el niño puede nombrar el avión por sí mismo y escribir el nombre del avión que obtuvo para no confundirse de quién es durante el juego.
8. Los aviones plegables para niños son realmente buenos. ¡Juguemos ahora con aviones de papel! Veamos qué avión vuela más alto y más lejos.
Fin de la actividad
Reflexión didáctica:
Los aviones de papel son los primeros origami con los que los niños entran en contacto en su vida. El origami es una actividad artística que consiste en doblar papel en varias obras de arte. No subestimes el origami, en realidad se combina con las ciencias naturales.
El origami es una actividad física y mental que también puede desarrollar la inteligencia y el pensamiento de los niños. Origami no es una simple actividad de jugar con papel.