Plan de lección de chino para la clase de jardín de infantes "La metamorfosis de Piggy"
Como excelente educador, escribir planes de lecciones es inevitable. Con la ayuda de planes de lecciones, los métodos de enseñanza pueden seleccionarse y utilizarse adecuadamente para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cómo escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de chino "La transformación de Piggy" que recopilé para ti en el jardín de infantes. Bienvenido a aprender de él, espero que le sea útil.
Antecedentes de la actividad e intención de diseño del plan de lección 1 de chino para jardín de infantes;
Los libros ilustrados trascienden el idioma y la cultura y brindan a todos un amplio mundo imaginativo. La lectura de libros ilustrados amplía los horizontes de los niños y enriquece su experiencia de vida, y las imágenes de los cuentos de los libros ilustrados pueden estimular el pensamiento creativo y cultivar el sentido de la belleza de los niños. "La metamorfosis de Piggy" es una historia llena de interés infantil, cercana a la vida infantil y rica en filosofía. El establecimiento de la autoconciencia de los niños es un salto en la vida y el pensamiento. Este proceso es muy importante para el crecimiento de los niños pequeños. "La metamorfosis de Piggy" nos muestra este proceso de una manera maravillosa: Piggy siempre se siente infeliz, a veces se disfraza de jirafa, a veces de cebra, a veces de loro, pero al final estos logros pioneros terminan en un final de farsa. . Justo cuando los lechones casi estaban desplomados por una serie de fracasos, se inspiraron en otro cerdo y encontraron la verdadera felicidad de los cerdos. La linda apariencia y las acciones audaces del protagonista Piggy nos hacen pensar fácilmente en los niños. Muchos niños envidian a los demás y quieren cambiar ellos mismos en la vida. A veces imitan ciegamente, como los cerdos, sin ser conscientes de sus propias características. Siempre comienzan lentamente a comprenderse a sí mismos y a los demás a través del fracaso. En base a esto, en la interesante unidad de animales de la clase alta, elegí el cuento ilustrado "La transformación de Piggy" para compartir con los niños, guiándolos a transferir sus experiencias en la historia y comprender por qué son más felices.
Nombre de la actividad:
Actividad de lectura “La Metamorfosis de Piggy”
Área de actividad:
Lenguaje y ámbito social
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los cambios psicológicos de Xiaozhu y comprender que "ser un ser humano es lo más feliz".
2. Ser capaz de utilizar el patrón de oración "Soy increíble"...Puedo..." para contar el lenguaje de los personajes de la historia.
3. Participe en la lectura y el debate, y experimente la historia. La rareza y el humor del libro le darán una comprensión preliminar de los rasgos del personaje del protagonista de la historia y estimularán aún más su interés por la lectura.
4.
p>
Análisis de puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave de la actividad: Los niños pueden entender "ser la persona más feliz"
Dificultades de la actividad: Los niños pueden entender por qué los cerdos hacen lo que hacen, comprender los cambios psicológicos de los cerdos y comprender cómo hacerlo. expresar sus sentimientos
Preparación de la actividad:
Libro ilustrado PPT del curso La transformación de Piglet
Proceso de la actividad:
Primero presente el libro ilustrado. , observa la portada y presenta la trama.
Pregunta: ¿Qué ves en la portada?
¿Sabes el nombre de esta historia? >¿En qué se convertirá el cerdo?
El profesor presentó al autor, un "estudiante universitario" británico
En segundo lugar, los niños entendieron por qué el cerdo estaba deformado. >1. Observar libros y comprender el aburrimiento de los cerdos.
Pregunta: ¿Cómo lo sabes?
2. >Pregunta: ¿Por qué el cerdo se convirtió en jirafa, cebra, elefante, canguro y pájaro?
Deja que los niños lo imiten. La apariencia deforme y los movimientos de los cerdos.
Resumen del profesor. : Piggy sentía que era aburrido ser un cerdo. Quería encontrar la felicidad aprendiendo de los demás.
En tercer lugar, escuchar la historia, comprender el proceso de transformación del cerdo. y experimentar los cambios emocionales del cerdo.
1. El profesor cuenta la historia y enriquece el patrón de frases "Soy genial...Yo soy...".
2. Deje que los niños vuelvan a contar el lenguaje de los cerdos y otros animales pequeños del cuento.
3. Utilice palabras apropiadas para describir el fracaso del cerdo.
Resumen del profesor: Piggy intentó imitar a otros animales una y otra vez, pero fracasó. Todavía no ha encontrado la felicidad.
Cuarto, analiza los motivos del fracaso del cerdo y revela el final de la historia.
1. Pedir a los niños que expresen sus opiniones, expresen sentimientos personales y analicen problemas.
Pregunta: ¿A quién imitó el cerdo? ¿Cuál fue el resultado? ¿Cómo puede ser feliz un cerdo? ¿Qué quieres decirle a Piggy? ¿Te gustan los cerdos? ¿Por qué?
2. Revela el final de la historia y experimenta el humor feliz del cerdo.
Resumen: Xiaozhu siempre quiere ser otra persona para encontrar su propia felicidad, pero lo que obtiene es fracaso, dolor, tristeza y tristeza. Piglet es realmente feliz cuando es suyo.
5. Por favor, habla de tu propia felicidad basándose en la vida de tus hijos.
1. Pregunta: ¿Cuál es vuestra felicidad, hijos? ¿Cómo se ve cuando estás feliz? Deje que los niños expresen su felicidad a todos.
2. Deje que los niños adivinen la felicidad del maestro y anímelos a jugar con el maestro.
3. El evento ha terminado.
Reflexión sobre la actividad:
Al principio no salté directamente a la historia, sino que pedí a los niños que adivinaran el animal deforme que pedía el cerdo tras observar el. imagen. Utilizo "¿Por qué el cerdo lo imita?" para inspirar a los niños a darse cuenta de que cada animal tiene sus propias características, crear suspenso para la historia, estimular la curiosidad de los niños y crear el deseo de escuchar la historia. Durante la interacción, también se invita a los niños a aprender y hacer algo para que el ambiente sea relajado y activo.
Luego salta a la historia y experimenta los cambios psicológicos de los personajes. Con imágenes interesantes y música hermosa, la maestra comienza a contar historias. Esta parte se centra en el lenguaje, permitiendo a los niños utilizar el lenguaje del cuento para imitar y experimentar los altibajos psicológicos del cerdo, allanando el camino para análisis y discusiones posteriores. Al mismo tiempo, deje que los niños sientan la belleza de la historia del libro ilustrado desde el sentido audiovisual y otros aspectos, e influya sutilmente en ella.
En la música meditativa, comenzamos a meditar y pensar. "Sé la versión más feliz de ti mismo" es en realidad una verdad filosófica e indescriptible. El niño no puede seguir el ritmo de la experiencia del protagonista una y otra vez y tendrá muchos pensamientos que expresar. En ese momento, la maestra preguntó: "¿Qué quieres decirle al cerdo?" "¿Te gustan los cerdos? ¿Por qué?" para despertar el pensamiento de los niños y permitirles mantenerse al margen del incidente y analizar racionalmente los motivos del cerdo. falla. El maestro no juzga si las opiniones de los niños son correctas o incorrectas y les permite expresar plenamente sus propias opiniones.
Por último, conecta con la vida de tu hijo y recuerda experiencias felices. Hay muchas cosas felices en la vida, ¿cuáles pertenecen a los niños? Finalmente, encuentre su propia felicidad para señalar el tema, deje que los niños recuerden experiencias felices y aprendan a expresar emociones felices.
Objetivos de actividades del plan de lección de chino "La metamorfosis de Cerdito" para la clase 2 de jardín de infantes
1 Ser capaz de apreciar las fortalezas de los demás, descubrir las propias y comprenderlas. ser uno mismo es lo más feliz.
2. A partir de una parte de la historia, adivina el desarrollo de la misma.
3. Me gusta hablar sobre libros e historias con los demás.
Puntos clave y dificultades
Comprende el contenido de la historia y estate dispuesto a descubrir tus fortalezas y las de tus compañeros.
Actividades para preparar
1. PPT de transformación de Piglet.
2. Una imagen de un cerdo infeliz.
3. Haz tu propio libro de imágenes.
Proceso de actividad
Primero importa la pantalla y configura el suspenso.
Muestre una imagen de un cerdo infeliz para crear suspenso.
Pregunta: Niños, ¿por qué el cerdo de la imagen está infeliz? ¿Qué viste?
2. Muestre la portada del libro para estimular el interés de los niños e introduzca el título del cuento.
1. Pregunta del profesor: Niños, ¿qué ven en la imagen? ¿Has leído este libro ilustrado? ¿Cómo se llama esta historia? (Los niños responden colectivamente)
2. Maestra: ¿Quién puede decirme de qué trata la historia del libro que has leído?
En tercer lugar, lea el libro de forma independiente y comprenda el contenido de la historia.
1. El profesor plantea requisitos de lectura: leer en silencio, girar el libro con suavidad y leer página por página.
2. Deje que los niños hablen sobre el contenido del libro ilustrado.
3.Profe: ¿En quién se ha convertido el cerdito? ¿Por qué el cerdito está deformado?
4. ¿Cuál es tu párrafo favorito o más interesante?
Resumen: Resulta que el cerdo no tiene ninguna confianza en sí mismo. Considera que la tecnología de otras personas es excelente, por lo que decidió no ser un cerdo hoy. Quiere convertirse en otros animales. ¿Podrá tener éxito? Sigamos y echemos un vistazo. Cuarto, los maestros y los niños leen y discuten entre sí. ¿Estás feliz después de que el cerdo quedó deformado? ¿Por qué?
1. Maestro: ¿Qué habilidades tiene el cerdo después de transformarse?
2. Maestro: ¿Está feliz el cerdo después de su transformación? ¿Por qué?
3.Profesor: ¿Quién es la última voz? ¿Qué dice? ¿Qué hizo el cerdo después de escuchar a su amigo? ¿Estás feliz ahora?
4.Maestro: ¿A veces no te agradas a ti mismo? ¿Por qué?
5. Maestro: ¿A veces envidias a los demás y quieres convertir las ventajas de los demás en tuyas? ¿cuando? ¿Cómo pueden las ventajas de los demás convertirse en tus propias ventajas? ¿Se puede utilizar esto en beneficio propio?
6. Resumen: Cada uno de nosotros tiene nuestras propias habilidades. No importa cuáles sean nuestras habilidades, son nuestras propias ventajas.
Evaluación y resumen del verbo (abreviatura de verbo):
Cada uno de nosotros tiene sus propias ventajas, todos son excelentes y somos más felices cuando somos nosotros mismos.
Actividad de Extensiones de Verbos Intransitivos:
1. Haga que los niños hablen sobre sus habilidades y las demuestren.
2. Exigir que los niños demuestren habilidades diferentes a las de los demás.
Resumen de la actividad
En esta actividad, el humor del libro ilustrado entusiasmó mucho a los niños y el ambiente de la actividad también fue muy bueno. En las actividades respeto las diferencias entre los niños. Al adivinar el desarrollo de la historia, los niños pueden expresar con valentía sus pensamientos basándose en sus conjeturas.
Los niños son el protagonista principal de las actividades educativas, y los profesores son los guías de las actividades educativas. Al enseñar libros ilustrados, los maestros deben dejar que los niños observen las imágenes ellos mismos y traten de explicar el contenido de las mismas. Los profesores no deberían leer libros ilustrados tal como están, sino que deberían dar a los niños más espacio para la autonomía y la imaginación. Además, los profesores deben realizar investigaciones en profundidad sobre el significado interno de los libros ilustrados durante las actividades. Deberíamos ser más profundos a la hora de resumir las ventajas de todos en la actividad.
Plan de lección de chino para jardín de infantes "La metamorfosis de Piggy" 3 objetivos de actividad:
1. A través de vívidas demostraciones de animación, comprenda el proceso de búsqueda de la felicidad de Piggy cambiando su forma.
2. Siente el humor y el humor del lenguaje en la historia y cultiva una rica imaginación.
3. Lo sé por experiencia y lecturas: ser uno mismo es lo más feliz.
Preparación de la actividad: ppt de transformación del cerdito, atrezzo para disfrazar animales.
Proceso de la actividad:
Primero, crea una atmósfera y acércate a la historia
1 Muestra la portada y adivina la transformación del cerdo según el título de. la historia.
-¿Qué viste? (Cerdito) ¿Qué clase de cerdito es este? (No quiere ser él mismo, quiere transformarse) ¿En qué crees que se convertirá?
En segundo lugar, demuestre el ppt y comprenda el contenido de la historia
1. Cambie la jirafa
-¿A quién vio el cerdo? (Jirafa) ¿Qué buena idea tiene? ¿Cómo convertirse en jirafa? ¿Cuáles son las características de una jirafa? (Imaginación infantil)
Se presentan varias herramientas en el ordenador y los niños eligen montarlas para ver cuál se parece más a una jirafa. (zancos, banco, polea, carretilla hecha de palos de madera)
¿Con quién se encontró el cerdo mientras caminaba sobre zancos? (Cebra) ¿Cómo saludan los cerdos a las cebras? ¿Qué le diría una cebra a un cerdo? ¿Qué pasó?
2. Conviértete en una cebra
-¿Qué buena idea tiene el cerdo? ¿Cómo convertirse en cebra? (Imaginación infantil)
-Haga clic con el mouse para revelar la pantalla de la computadora: muestra cuatro cubos de pintura (cada uno con un signo de interrogación). Los niños pueden elegir por sí mismos.
Pregunta: El cerdo se convirtió en cebra. ¿Todos estarán de acuerdo? ¿lo que sucede? (Continúa contando la historia)
3. Conviértete en elefante
El cerdito quiere convertirse en elefante. ¿Cómo se ve un elefante? Aprendamos cómo ayudar a un cerdo a convertirse en elefante.
(Imaginación infantil)
(Muestra varias cosas, como narices largas, hojas, etc.) El profesor hace clic según las instrucciones de los niños. Los que no parpadean significan que no han elegido el correcto.
4. Transfórmate en canguro
Veamos cómo se convierte en canguro. ¿A quién conoció (loro)? ¿Adivina qué pasa? Leer el material didáctico (el cerdo cayó en medio del atolladero)
Cuarto: El final de la historia
1. Leer el material didáctico
-Qué pasó. al cerdo al final? (Siendo yo mismo de nuevo, todavía me siento más feliz siendo yo mismo)
2. Intercambiar opiniones y explorar la connotación de la historia.
(1) "Después de leer esta historia, ¿tienes algo que decirle a Piggy? Piggy disfrazado de jirafa, cebra y loro... ¿Crees que es una buena idea? Sí. Don ¿No te sientes muy cómodo y feliz? "¿Por qué?"
(2) Resumen: "Sí, Xiaozhu quiere cambiar su apariencia para imitar a los demás, con la esperanza de obtener felicidad de ello, pero no importa lo que imite. , Qué similar, nadie más dijo que fuera igual. Al final, descubrió que todavía quería ser él mismo."
Verbo (abreviatura de verbo) Conclusión
Migración. experiencia: ¿Te gusta ser tú mismo? ¿Qué te parece más feliz?