Cómo escribir un plan de lección para la actividad del juego musical del gran panecillo al vapor

Objetivos de la actividad:

1. Aprende a cantar la canción "Big Mantou" a dúo.

2． Memoriza el contenido y el orden de las letras y prepárate para las actividades según las preguntas del profesor y el orden de las imágenes:

1. He leído el libro infantil "Big Steamed Bun"

2. Hay dos imágenes de bollos al vapor, harina y trigo, así como imágenes de tíos y niños granjeros.

3． Una imagen base con saludos y signos de exclamación. Proceso de la actividad:

(1) Los niños inicialmente están familiarizados con la letra.

1. El maestro muestra el mapa base para ayudar a los niños a comprender el significado de los signos de interrogación y exclamación.

Maestra: ¿Quién sabe qué símbolo es este? ¿Qué significa?

2． En la letra, la maestra hace varias preguntas sobre la producción de bollos al vapor y los niños las responden. La maestra coloca las imágenes correspondientes según las respuestas de los niños.

Profe: Entonces déjame preguntarte, ¿de dónde vienen los bollos grandes al vapor?

(2) Los niños aprenden a cantar la canción "Big Steamed Bun".

1. La maestra lleva a los niños a leer los dibujos y recitar la letra al ritmo de la música. Durante el proceso de recitación, el maestro presta atención a las imágenes de los dedos para incitar a los niños a memorizar la letra.

2． La maestra lleva a los niños a jugar un juego de adivinanzas para memorizar aún más la letra. La maestra quita todas las letras e imágenes de la oración de respuesta, luego hace preguntas según el ritmo de la música y el orden de las letras, y los niños responden según la letra.

Maestro: Ahora, he quitado algunas de las imágenes y estoy haciendo preguntas y ustedes van a responderlas y ver quién responde más rápido.

(3) Los profesores practican el canto a dúo con los niños.

1. Los profesores practican canto a dúo con los niños.

Maestra: Esta vez jugaremos a dúo. Te preguntaré y tú responderás cantando. Canten las dos últimas líneas juntos.

2． La maestra juega un juego de canto con un grupo de niños.

(4) La maestra improvisa un juego a dúo con los niños.

1. El profesor improvisa juegos a dúo con diferentes grupos. El maestro canta una pregunta y señala qué grupo de niños canta la respuesta.

2． Los profesores improvisan juegos a dúo con niños individuales.